中小學(xué)生作文

【精華】中小學(xué)生作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的中小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中小學(xué)生作文 篇1

　　在一個(gè)陽光明媚的下午，小紅和小明在回家的路上。在途中，他們經(jīng)過了蛋糕店、游樂場(chǎng)，當(dāng)經(jīng)過一個(gè)垃圾箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)垃圾箱里面空空的。外面垃圾成堆，小明對(duì)小紅說：“這些亂扔垃圾的人直不自覺，咱們把垃圾撿到垃圾箱里吧！”小紅說：“好啊”于是他們高高興興的撿了起來。不一會(huì)兒，通過他們的'一番努力，終于把地上打掃得干干凈凈的。小明怕明天又會(huì)變成這樣，于是寫了張紙條貼在了垃圾箱上。只見紙條上寫著：“文明------只著一小步！”

　　看吧，這就是我們天天口口聲聲的說要保護(hù)環(huán)境，可是實(shí)際還是有那么一小部分人只說不做，停在嘴上。也許你覺得丟一點(diǎn)無所謂，他扔一點(diǎn)沒事，總有一天我們生活的地球就會(huì)變成垃圾堆.。到那時(shí)森林里沒有樹，沒有草，也沒有了小動(dòng)物，那是多么的可怕呀！因?yàn)榄h(huán)境被破壞，我們的生活將會(huì)改變。比如：水，如果小河里漂滿了垃圾，水會(huì)一天比一天臟的，就會(huì)讓我們?nèi)祟惿�病的�?/p>

　　所以為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，同時(shí)呼吁大家一起來愛護(hù)環(huán)境。讓我們做一個(gè)小小的環(huán)境衛(wèi)士吧！

中小學(xué)生作文 篇2

　　今年“五。一”長(zhǎng)假，我們一家先去了樂山，然后去了峨眉山，接著去了都江堰，最后去了青城山，其中，風(fēng)景最好的要算峨眉山了。

　　我們乘坐在汽車一進(jìn)峨眉山風(fēng)景區(qū)，只見大門那兒寫著“峨眉天下秀”幾個(gè)赫然大字。走進(jìn)大門不久，在一個(gè)巨大的瀑布那兒寫著“秀甲天下”四個(gè)大字，而那瀑布也發(fā)出了巨大的響聲，好像是歡迎我們的不絕掌聲。隨著汽車不停行駛，公路兩旁的植被和遠(yuǎn)處的風(fēng)景讓人覺得滿目清秀，心情十分舒暢。走了很長(zhǎng)一段路后，汽車在加油，我們就下車來活動(dòng)。我正呼吸著新鮮空氣時(shí)，突然我看遠(yuǎn)處有一大片云海，那云海上面的`山峰，就像浮在海面的蓬萊仙島，又像是一座海市蜃樓。

　　到了雷洞坪下車后，我們感覺十分冷，因?yàn)槟莾汉０?0xx多米。加上我們穿的是短袖，就更冷了。我們每人便租了一件大衣，就繼續(xù)向山頂_“金頂”出發(fā)。我們走了一段路后，突然我看見一個(gè)碑上寫著“猴子有野性，小心抓傷”。我想：這周圍一定有猴子，不然立一塊碑在這兒干什們呢？我就在這兒等，一心想等候猴子出來�？珊芫靡膊灰娪兄缓镒映鰜怼０职终f；“兒子，今天可能見不到猴子了。猴子可能怕冷都回山洞了�！蔽衣犃酥缓米唛_，沒辦法呀。

　　登上金頂，真有說不出的快感。向下看，云海在圍著山峰轉(zhuǎn)。在遠(yuǎn)處，看見云海停留在山峰的中間，便產(chǎn)生了山峰高得能穿過云霄的錯(cuò)覺。這里可是海拔3000多米呀，一陣云霧飄過來，我們自己像是站在了云端，我閉上眼睛，張開雙臂，真像是騰云駕霧了。后來，我們走上舍身崖，俯身一看，下面是一個(gè)無底的黑山谷，讓人心驚膽寒。導(dǎo)游告訴我們，這山谷有1000多米深，如果有人舍身跳下去就會(huì)粉身碎骨的。我們趕緊走下舍身崖，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)舍身崖有一個(gè)石碑，上面寫著“如果有很大的太陽和很大的云霧，就會(huì)有七彩光，運(yùn)氣好的人，不僅可以看見七彩光，還可以將影子映在上面。”可惜我們沒有運(yùn)氣，沒看見七彩光，更沒將身影映在上面�？墒俏也⒉粧吲d，那是因?yàn)槲铱匆娏藷o邊無際的云海，心情還是那樣舒暢。

　　哇！游峨眉山真爽！

中小學(xué)生作文 篇3

　　今天我看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對(duì)我終身有益的做人道理。

　　于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：

　　1、父母應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。

　　2、孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。

　　3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。

　　4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

　　其中我最有感觸的是第3個(gè)主題。

　　在講這個(gè)主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹，樹上結(jié)滿了果子。

　　一個(gè)可愛的小男孩，天天到蘋果樹下，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。

　　后來，小男孩變成了個(gè)少年，不再天天來玩耍。

　　一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是沒錢買。”

　　蘋果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”

　　男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的蘋果，一個(gè)也不留，高高興興地走了。

　　然后，男孩好久都沒有來看過它。蘋果樹很傷心。

　　有一天，男孩終于回來了，但他十分不開心。樹問他：“你怎么了？”男孩說：“我的朋友們都成家立室了，我卻連房子都沒有，新娘也不愿意嫁給我。”說完，就在樹蔭下哭起來。

　　“抱歉，我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你看，我的樹枝又粗又大，你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來，拿去搭房子”。

　　于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子�？吹侥泻⒏吲d起來，樹感到好快樂。

　　可是，男孩比以前更久不回來了。

　　這棵蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。

　　一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀！孩子，來和我玩呀�！�

　　男孩卻說：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”

　　蘋果樹說：“把我的樹干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了它的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。

　　樹好快樂，但不是真的。

　　許多年過去，男孩終于回來，蘋果樹說：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，生不出果子來了�！�

　　男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了�！�

　　蘋果樹又說：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來了�！�

　　男孩說：“我太老了，爬不動(dòng)了。”

　　“我再也沒有什么給得出手了，只剩下枯死下去的'老根�！保瑯淞髦鴾I說。

　　男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方�！�

　　“好啊！老根是最適合坐下來休息的，來啊，坐下來和我一起休息吧！”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚

　　文中的樹就是我們的父母，他們什么都給于了我們。

　　可是我們卻常常討厭爸爸媽媽的嘮叨，不喜歡他們管住我們。哎，罵是愛，打也是愛呀。

　　我看了于丹老師的節(jié)目，感到好對(duì)不住爸爸媽媽。

　　我想好了，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，像小時(shí)候媽媽爸爸照顧我一樣，照顧他們。

中小學(xué)生作文 篇4

　　在早上人們正睡得香甜的時(shí)候，天空上靜悄悄的下了一場(chǎng)雪，雪花慢慢的從天上落了下來。

　　我起來把窗戶打開，熱氣馬上就退了下去，我伸出手接住了一點(diǎn)雪花。雪落在手里冰冰涼涼的，形狀各異，有的像六邊形的傘，有的像盛開的花朵，還有的像一顆細(xì)細(xì)的針……雪又落了一會(huì)兒，頭上是白花花的太陽，馬路上一片白色，連遠(yuǎn)處的樹也穿著白色的衣裳巍然挺立。偶爾有幾只狗在雪地上起舞，那也是寂寞無聲的。在雪地里時(shí)有一兩只葉子，有的葉子被擠到了馬路上，被一輛飛馳而過的車卷的直打轉(zhuǎn)。馬路中間結(jié)了冰，像是披著銀色戰(zhàn)甲的巨龍。當(dāng)車輪拐彎時(shí)就會(huì)“咯吱”的叫。馬路旁邊的路上行人很少，唯一的幾個(gè)清潔工，老人，孩子，都把手縮進(jìn)了袖子里，他們的臉和耳朵都凍得紅紅的。一陣風(fēng)吹過，旁邊的柳樹可是早已沒有了之前的“沙沙”聲，葉子早已不知飛去了何方，在冬天所有的生物都好像沒有了生機(jī)，可是沒有在馬路旁邊的松樹傲然挺立，他們聳立在馬路的街頭，別的.樹都沒有了葉子。只有松樹還穿著綠色的衣裳，身披雪白的戰(zhàn)袍，勇敢的對(duì)抗著大自然界的風(fēng)雪。

　　松樹會(huì)對(duì)抗大自然的風(fēng)雪，我們也一樣，在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，一定會(huì)有坎坷和艱難，不過請(qǐng)一定要記住，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，只要我們不怕苦，不怕困難。我們就擁有了對(duì)抗生活中風(fēng)雨的勇氣，也必定能戰(zhàn)勝它們。

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