季節(jié)學生作文

時間：2023-05-03 10:54:58 小學生作文我要投稿

季節(jié)學生作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的季節(jié)學生作文，希望能夠幫助到大家。

季節(jié)學生作文6篇

季節(jié)學生作文1

　　獨自走在熟悉的路上，卻找不到一絲熟悉感，找不到一絲曾經停留過的痕跡。是的，時間匆匆，人也匆匆。

　　教室外飛進的蝴蝶還在飛來飛去，每天如此。是的，在此，它能找到它自己的熟悉感，找到它自己停留過的痕跡，那么，我的熟悉感在哪里，我停留過的痕跡又在哪里呢？

　　喧鬧的教室里，飛海在唱：“你就是我的唯一……”過時的一首歌，卻帶給我熟悉感。但是，我的唯一又在哪里呢？

　　曉是我的筆友，我們通信都是說心事。曉說，你的信看起來是一封讓人同情的信，但實際上去帶著無數(shù)根刺。我淡淡的笑著說對不起，因為我是一個害怕受到傷害的孩子，所以我給自己披上了刺猬的皮。

　　聽別人說，一千顆幸運星能實現(xiàn)一個愿望，我開始瘋狂的摺星星，我想知道這是不是真的。

　　期中的成績出來了，總分558.5，我沒有沮喪，也沒有擺出一副無奈的樣子，順其自然吧。我不擅長用華麗的字眼來表達自己的情感，因為覺得太虛偽。

　　日記里的'點點滴滴都記載著一個女孩的心事，那個女孩是我。我懷念和依靈惡作劇的日子；我懷念和依靈在失望中等待奇跡的日子；我懷念和依靈因為放棄了無謂的等待所以輕松的日子；懷念和依靈充滿雨聲的日子；懷念和依靈說說笑笑的日子。我說過，我和依靈是冰淇淋女生，有著冰淇淋的各種顏色，各種味道和各種感覺。說實在的，和依靈在一起的那段時間，我長大了許多，也明白了許多道理。有時覺得成長真的和痛苦，就想SHE說的，我不想／我不想／不想長大／長大后／世界就沒童話。后來才知道，成長是每個人都要經歷的蛻變，只有經過蛻變，才能讓自己變的更美麗，更堅強，更勇敢。

　　這個過渡是依靈，不知道下一個過渡會是誰！

　　緊接著而來的是一個補習班，補習班的老師為人很好，補課最后一天下午，我們班舉行大食會，全是芥末和辣椒。是玩游戲輸了的人吃，那天我們真的很開心。他說他是不會祝我們學習進步，他希望我們懂得為人處世之道，他說出到社會學習再好，不懂得做人的道理一樣是失敗。他教英語，卻像一個道理大師，他也是我們大家的好朋友。

　　翻開舊箱子，里面堆滿了我的日記，那里記載著我童年的點點滴滴，見證著我的青蔥歲月，呵呵，偶爾翻開，才記起自己的童年是那么的精彩，充滿著天真和傻氣。

　　箱子的日記本越來多，我要等到下一個過渡再來慢慢回味自己的青春。我的青春就在這些成長日記中流失了，我回慢慢的成長，慢慢的體驗青春中的每一種感覺，我知道，下一個季節(jié)，我會更懂事，更堅強，更勇敢……

季節(jié)學生作文2

　　春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉；夏，是熱烈的靈魂，那是“老驥伏櫪，志在千里”的壯志與豪情；秋，是愁人的心緒，那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然；冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作塵”的義無反顧。

　　最愛是秋，并非她的蕭瑟與惆悵，只因那是葵花盛放的季節(jié)。她總讓我莫名地想起才女李清照，每一種傷感都飽含哲理，還有，還有那個日日在葵花叢中作畫的天才畫家。我只愿意相信，梵高一直生活在他的秋季。于他而言，四季的更迭只是惘然；于他而言，有葵花的地方，就有天堂。所以有人說，梵高的一生是悲哀的，因為他把心駐扎在秋天。心在秋天，則是“愁”，這也注定了他一輩子的孤獨與瘋狂。

　　大多數(shù)人認為梵高的一生是那么蹩腳與哀情，他燒焦的左手，割去的右耳也許是疼痛的，但并不一定是痛苦，自然更無法去想當然地以為他的不快樂與不幸福。也許我們寧愿相信，在這個天才畫家眼里的世界是殘缺的，因為我最愛的莊子說過：你不是魚，怎么知道魚在水里是不快樂的'？

　　誰又能說生活在秋天的梵高是不幸的呢？如果你看見秋風中那金色的葵花田里，洋溢著梵高快樂的笑臉和無比的才情，也許你會相信，梵高的秋天并非哀情，它等同于熱烈。

　　是那個宋朝的女子嗎？從歡愉的春季走向爛漫的夏季，越過難挨的冷冬，最終決定停留在落葉紛飛的深秋，帶著內心的哀愁和思念，倚著窗兒，吟詠出那些纏綿哀婉的詞。

　　李清照在唱什么？我相信她不是在唱“凄凄慘慘戚戚”的秋天，她在感懷春光，春太美，太絢爛；她在傷懷夏日，夏太烈，太決絕；她在痛苦冬天，冬太冷，太徹骨。所有的所有，帶去她先前的安定與快樂。只有秋天，配合她凄冷的心情，告訴她這世上，另有一季，可作她人生的注腳。

　　何必為清照生活在秋季而感傷？如若沒有那金黃零落的秋季，誰為清照滿心的愁苦作序？那么那些充滿才情與悵然情懷的詞句，將不復存在了吧�！把阕只貢r，月滿西樓”，是清照內心奔赴家園的溫暖回音。

　　秋天，并不是一片落葉的終結，亦不是一朵殘花的最后姿態(tài)。她只是一段蟄伏，孕育下個季節(jié)的輝煌。

　　誰說秋天一定是凄苦惆悵的？只是沒有人留意到她金色炫目的美感。好比日落，日落前的余暉并非是那臨死前的掙扎，而是云霞在生命終結前的最后一支舞蹈。她不是在訴說掙扎的痛苦，而是在唱生命最后的贊歌。秋季，是季節(jié)平衡的一種需要，比如海涅的詩歌。

　　我想這秋，正包含了四季，她有春的溫馨、夏的熱烈、冬的嚴酷，她是那四季最好的詮釋者。

　　在四季的時光里，是我在邊跑邊仰望。

季節(jié)學生作文3

　　無意中翻開了多年沒有動過的書，里面有一張樹葉的標本。

　　無意中打開衣柜，里面有你親手為我編織的毛衣。

　　記得五年前她匆匆的離開，我竟然沒趕上那一段最后的路，

　　記得一年前，他跟上了她的步伐，時光總是如此匆匆悄悄，不留一點而痕跡。

　　奶奶，我記得你之前總是喜歡帶我上學接放學，爸爸媽媽分居的時候，我跟媽媽回外婆家住，中午你連湯也不舍得喝。帶來幼兒園給我。

　　那時爺爺鬧胃痛，要去醫(yī)院。你總是匆匆忙忙的給我?guī)弦煌胝滟F的湯。

　　只記得以前，奶奶不喜歡在家，以后到田地里耕種，那時我會跟奶奶一起去。

　　奶奶在拔芋頭的時候，我總喜歡在旁邊的小池塘里面洗洗腳，玩玩水。

　　有的時候還會跟爺爺一起來釣魚的。

　　無聊的時候也總會拔拔草。你總是偶爾回頭看看我。輕輕的叮囑我?guī)拙湓挕?/p>

　　記得那年5-6歲的時候。是個冬天，天氣也特別冷。你總是愛給我編織一件件毛衣。我總喜歡和爺爺去買我喜歡顏色的毛卷。

　　記得那件毛衣你織了2-3天，不斷的更更改改。記得你有一晚，編織到12點。那時還小，聽她們說，貌似知道奶奶生病了。

　　到了我2-3年級的時候，奶奶已經逝世了。在那之前不管怎么勸說也不去醫(yī)院的。后來自己貌似過完生日的后天就答應到醫(yī)院。

　　夜，總是靜靜的悄息無生。時間卻把一切帶走了。

　　那晚奶奶在醫(yī)院病逝了。那時痛哭了一場。

　　不知道是不是習慣了晚上爺爺給奶奶遞藥。

　　爺爺總會晚上偶爾的起床。

　　自奶奶離開了。我和爺爺一直生活著。

　　爺爺總是不聽我們的話，總愛喝酒。爺爺不知道何時變得嘮叨起來了。

　　總是責怪我不聽話，總愛惹人生氣。

　　爺爺總愛做我喜歡吃的菜。爺爺總愛用他寬大無私的愛來包容我。

　　跟爺爺生活的13年，我的'性格也變了很多。我和任性。很貪玩。

　　爺爺總不會逼我去做我不喜歡做的事。

　　不知何時爺爺老了。連走路的力氣都沒有了。

　　一年住幾次醫(yī)院了。皺紋也漸漸多了起來。

　　只知道一年前的時候，爺爺離開了。

　　生活久了感情也多了。我大聲的痛哭了一頓。

　　到了至今，想起了又哭，看到臺子上的照片也哭。

　　時光難道不就是這樣嗎？把人有的一切都帶走了。

　　到了失去的時候卻又不禁的感嘆時光的匆匆流逝。

　　秋風一吹，仿佛把書上的葉子都吹走了。

　　卻不能把人的煩惱吹走，人生長久，是喜是悲，是哀是樂，人生的路總是要走的。

　　明天會更精彩的�。�

　　猶如掉下的葉子，也會換新的。

季節(jié)學生作文4

　　春夏秋冬，四季更替，春季的到來總能使大地煥然一新，到處都是綠色，生機勃勃的綠色。夏天是孩子們最愛的季節(jié)，孩子們可以穿著清涼的衣服手里還拿著冰淇林，臉上止不住的笑容。秋天是農民伯伯最愛的季節(jié)，因為秋天是豐收的季節(jié)，豐收使農民伯伯一年的努力得到回報，看著那滿山的紅葉，心情也跟著好了起來。冬天則是滿世界的白色，動物開始冬眠，植物開始落葉，唯獨這純白的雪，直至冬天的尾聲才漸漸消退……

　　如此多的季節(jié)變化，我唯獨喜愛給人有點寂寞感覺的秋天，因為這是我最愛的姥姥最喜愛的季節(jié)。

　　我的姥姥是不折不扣農民出身，她很早就嫁人了，平時就在家?guī)Ш⒆踊蚴窍碌馗筛赊r活，現(xiàn)在的姥姥已有70幾歲的高齡，滿頭的白發(fā)，滿臉的皺紋，還有一對聽不大清的耳朵，但是姥姥的身體卻依舊硬朗，還能下地干活呢！春季播種，秋天收獲，一年的努力只為給我這外孫女準備點綠色食品，沒到秋天姥姥都會很高興，眼睛似是都瞇成一條線了，我愛這讓姥姥高興的秋天。

　　我不愛春季，因為春季太過平凡；我不愛夏天，因為夏天太過熱情；我不愛冬天，因為冬天太過平靜；唯獨秋天能勾起我的思緒，卻不會因為太過熱情而將我的思緒打亂。

　　我愛行走在秋天的林蔭道上，滿地的落葉，說不出的詩意，走上去咔咔的響。每當這個時候，我的記憶就會追溯到從前，想起一些值得我回憶的往事。

　　閑暇時，我愛一個人坐在我家的`陽臺上，聽著抒情的歌曲，畫著漫畫亦或是看些小說，我想這因該是由于秋天給我的感覺更好些，所以在其它季節(jié)我不會這么做，每當我媽媽看到我在陽臺上看著書，都會打趣的稱我為文藝小青年，說我有詩人那淡淡的氣息。

　　也許不止是我對這秋天情有獨鐘，從古至今已有許多詩人對秋天表達過贊美。戴望舒在《秋天的夢》中寫到：“迢遙的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹葉。秋天的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀。于是我的夢靜靜地來了，但卻載著沉重的昔日。哦，現(xiàn)在，我有一些寒冷，一些寒冷，和一些憂郁�！倍拍羷t在《秋夕》中這樣描繪：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗��！边@似乎是詩人之間共同點：他們總能在這秋天找到一絲惆悵、一絲靈感，像我一樣深愛著這秋天。

　　我出生在秋天，所以我也最愛秋天。

　　秋天的安靜適合我的個性，秋天總能牽動我的思緒，帶動我的情緒，改變我的生活。秋天，我最愛的季節(jié)。

季節(jié)學生作文5

　　成熟，其意義之一為人思想觀念的轉變。這一過程往往伴隨著周圍環(huán)境的改變而發(fā)生，其中也包括他人的影響�！}記

　　一場春雨淹沒了冬季。仿佛聽見北方河流上漂浮著的冰塊的撞擊聲，撫過面頰的這一縷好像是南方窗前令花蕾輕顫的微風。此刻，我在南方一座偏北的城市里，在這座城市的融雪時分，隨著人潮走進不同車廂，由同一輛車把我們帶往不同的遠方。

　　我想一定有很多人已經習慣了春運的擁擠，也一定有很多人對此感到新奇，然而想到自己曾豪情萬丈的以為可以站完十幾個小時的車程時，只能無奈的嘆息。環(huán)顧四周，大部分乘客已經入睡，也有一些和我一樣，可能是第一次感受春運的`氛圍，激動地鬧著。三個念大學的女生坐在我靠著的椅子上，最邊上的一個戴著耳塞，幾次轉頭看我，欲言又止，我只好每次都微笑一下。

　　看著越來越深的夜，看外面的世界，燈火越來越少，更多的人們在外界微弱的火光中睡去。

　　T字頭的列車以一種還算快的速度抵達了一個我已經忘了名字的小站，右邊抱著孩子的婦女和她的丈夫帶著歉意輕聲叫醒身邊的人，準備下車。婦女看著我笑著指了指她的位置示意我去坐，我點點頭，怕她聽不懂方言，我一臉感激的開始滿嘴跑普通話。目送她下了車，我卻看見一個本來坐在行李箱上的人迅速站起來一步跨到了座位前，說了一句沒人坐那我坐了啊之后便倒頭就睡。我無奈的轉身，沒有理會試圖幫助我的人。

　　這些無奈的際遇迫使我們成熟，而它們終將變成以后生存的力量，支撐著身處于不斷變化的環(huán)境之中的人繼續(xù)生活。

　　這是一個我不知道有多長的隧道，黑夜中只有耳膜的疼痛使我知道進入了隧道。沒有明暗交替的感覺。我聽見呼呼的風聲，看見身旁女生往里移了一下，然后叫我一起坐，并摘下一只耳機遞給我。我想起意大利的一句古話：凡事在成熟前，都是有苦味的。

　　那晚，我睡在了歌聲里，睡在了隧道仿佛靜止的時間里。

　　好像穿過了一條很長的隧道，醒來時到了另一頭，已是天光乍破。陽光溫暖的時候，看窗外山巒起起伏伏溫柔連綿的曲線，看迷途的羊羔奔向羊群，就像彗星受到大體積行星的吸引失去方向，最終又找到了運行軌道。所有情緒在此刻都塵埃落定，終有一天我們將因拋棄這些寶貴的回憶而成熟起來。

　　這座南方的城市是列車的倒數(shù)第三站，沒來得及道別，我們就被人潮沖散。置身于春意盎然的故鄉(xiāng)，心上卻仿佛蓋著一層皚皚白雪。這些令人無能為力的事情總是給我們帶來巨大的焦慮，直到我們安慰自己：這是成熟的必經階段。

　　如果我沒看錯，是哪個戴耳機的姐姐在向我招手，我揮揮手，看著她們上了校車。

　　人的成熟，往往伴隨著周圍環(huán)境的改變而發(fā)生，其中也包括他人的影響。

　　我走在南方的艷陽下，卻看見了融雪匯成的河流，在春天里涌動。