【精選】小學(xué)生作文錦集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
一想起那次勸表弟把青蛙放了，我就非常的自豪，覺的自己做對(duì)了。
我剛一來到外婆家，人還在車上呢。表弟那張?zhí)鹛鸬淖鞂?duì)我叫了起來：“哥哥，哥哥。”我應(yīng)了一聲。剛一下車，表弟就拉著我的手說：“我給你看一樣?xùn)|西。”我好奇的跟他走，進(jìn)入他的房間“看”我順著他指的地方看去，一個(gè)嶄新的魚缸里養(yǎng)著許多五顏六色的金魚，有紅的、有黑的、有黃的……歡快的游著，你追著我，我追著你。我小著問：“你 家才買的�！薄安粚�(duì)，不對(duì)，你在看看�！睕]辦法又看了看，呀，這是什么，這不是青蛙么，還帶著尾巴的小青蛙。我問到：“這是哪里來的。”“網(wǎng)上沾的�！薄翱彀阉胚M(jìn)湖六。”“放了，為什么呀？”我的語(yǔ)氣好象種了點(diǎn)。
對(duì)他說到：“青蛙是人類的好朋友，是我們農(nóng)民伯伯的好幫手。既然又是我們的好幫手又是我們的好朋友，那我們應(yīng)該保護(hù)才對(duì)�！薄氨淼茳c(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳欠帕税伞�。表弟忽然邊了，一本正經(jīng)的說：“不行。我要養(yǎng)著它，不能讓它受到傷害！”他的語(yǔ)氣讓我哭笑不得�！氨淼�，聽表哥的話，把它放了，你有你的爸爸，小青蛙也有小青蛙自己的爸爸。你現(xiàn)在把小青蛙搶了過來，小青蛙想爸爸媽媽。小青蛙把你搶過來。你也想自己的爸爸媽媽。我們放了吧？”表弟顯然還是不肯。我 從口袋里拿出一個(gè)《變形金剛》表弟立即邊縣出一副愛不釋手的樣子。我說：“我跟你換小青蛙�！北淼芤豢诖饝�(yīng)。拿走完了起來。
我拿出魚缸里的小青蛙，放入了湖里。只到它離開。
小學(xué)生作文 篇2
秋姑娘，伴著清涼的微風(fēng)，悄悄地來到了我們的身邊。
一碧如洗的天空只有在傍晚才會(huì)有幾朵云彩，這些云彩在落日的映照下變化多端，有時(shí)紅、有時(shí)黃、有時(shí)灰，還有時(shí)是深紫色的，像是天上的織女織出的錦緞。
秋天來了，在一課樹爺爺?shù)纳砩�，發(fā)生了這樣一個(gè)故事……
有一天，不知是誰(shuí)氣到了風(fēng)姑娘，她大口大口地呼呼吹，樹葉寶寶勢(shì)紛紛離開樹爺爺，獨(dú)自旅行去了。我看看離開的同伴，又看看樹爺爺，猶豫不決。樹爺爺慈溪地看著我說：“孩子，去吧，去外面的世界看一看�！蔽业玫搅藰錉敔�?shù)墓膭?lì)，便央求風(fēng)姑娘帶我走。風(fēng)姑娘讓我躺在她是懷里，把我送到了小河邊，我看著這美麗的景色，不禁感嘆道：“還是外面的世界好啊!”我來到了大森林里，森林郁郁蔥蔥，陽(yáng)光透過葉子縫隙打在地面上，我對(duì)樹上的小鳥說：“你好，你為什么不到外面的世界去看看呢?”小鳥說：“我不想離開這，這是我的家!”聽完小鳥的話，我想起了樹爺爺，掉下眼淚。這時(shí)，旁邊的小草說：“嘿!小樹葉，想家了就快回家吧”“對(duì)啊，我該回家陪樹爺爺了，謝謝你的提醒，小草!”說完，我借著一陣風(fēng)飛回到了樹爺爺是身邊。
這一次旅行讓我知道了，樹爺爺在的地方才是我的家。
小學(xué)生作文 篇3
留在不久前的八月十六號(hào)，我們花坦頭社區(qū)開展了一次學(xué)雷鋒爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀好少年的環(huán)境衛(wèi)生清潔實(shí)踐活動(dòng)。
這不，我們花坦頭社區(qū)的社區(qū)負(fù)責(zé)人已經(jīng)帶著我和同學(xué)們整裝待發(fā)了�！澳闱疲∥液托值軅冇械哪弥M(jìn)垃圾的火鉗，有的提著裝垃圾的舊水桶，還有的帶準(zhǔn)備記錄我們熱心事件的照相機(jī)，實(shí)在是萬事俱備呀！”
開始撿垃圾了，我們拿著社區(qū)準(zhǔn)備的火鉗迅速的伸向一根煙蒂，幸好，伸的還算早，沒有讓別人搶走。半個(gè)小時(shí)過去了，我和小伙伴們收獲了許多種類的垃圾，有易拉罐類的，有玻璃罐類的，有紙類的'，還有塑料類等。
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨”這首歌，大多數(shù)人應(yīng)該都會(huì)唱可是真正能做到的又有多少呢？所以，讓我們一起向全世界呼吁“學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起�！�
小學(xué)生作文 篇4
昨天，帶著回憶默默逝去；今天，攜著希望悄悄地來臨，明天閃爍著光芒等待著我們。有人總愛沉浸過去，上一次成績(jī)考好了，就沾沾自喜，自滿的心驅(qū)使他不去讀書、學(xué)習(xí)，因而下一次，他便考得很糟。面對(duì)著自己退步的成績(jī)，他不解的問了一聲：“為什么？”然而，問題就發(fā)生在他自己身上。今天，不就是短短的24小時(shí)嗎？我從明天開始工作；今天，不就是一年的三百六十五分之一嗎？我從明天開始奮斗；今天不就是短短的一天嗎？事情我明天再做……有許多人都這樣想，也這樣做�？墒牵^了今，明天又成了今天，今天又期待明天，這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一個(gè)年期的你，將會(huì)變得老又一事無成�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�，朋友，我絕不是懷疑你的真誠(chéng)。只是，為什么一定要把事情放在明天呢？今天的事今天做，明天還有明天事�！督袢赵�(shī)》、《明日歌》中都悟出這么一個(gè)道理：不要把今天的的事情留給明天，今天的時(shí)間是短暫的，明天也一樣，請(qǐng)?jiān)诮裉焱瓿山裉斓氖虑�，為明天奮斗都做好充分的準(zhǔn)備。有人說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他，”我也要說：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他”然而，被今天拋棄的人，他就沒有了明白。抓緊時(shí)間，今天的奮斗點(diǎn)。居里夫人、張海迪、貝利……許多名人都懂得充分的利用時(shí)間，他們不會(huì)沉浸于過去，對(duì)于過去的杰作，他們只會(huì)說：“我認(rèn)為最好的是‘下一個(gè)’。并不是他們對(duì)自己的作品感到不滿，而是他們明白，今天的努力是為了明天奮斗！同學(xué)們，一起從起跑線上跑起來吧�。�！今天是一個(gè)全新的你，要在光陰的道路上奔跑……
小學(xué)生作文 篇5
1、前記
快樂的國(guó)度永遠(yuǎn)只屬于開心的人，而像我這樣悲觀的人只有在灰色地帶里品嘗著寂寞與憂傷。
我的出生帶來許多的意外，令人痛苦的意外。我的爺爺有著很深的傳統(tǒng)思想，重男輕女。他很討厭我，可我沒有不開心。因?yàn)橛心棠膛阄�。我從沒見過外公，在媽媽的敘述中我知道了外公是個(gè)很有才華的人。他可以用兩只手一起寫毛筆字，我很崇拜他。媽媽說她最感激外公的是他的公平。媽媽有五個(gè)兄弟姐妹，媽媽排行老三，那時(shí)，經(jīng)濟(jì)很困難。外婆對(duì)媽媽說要她照顧弟弟妹妹，不要再讀書了。可外公堅(jiān)決反對(duì)。他努力地工作，供媽媽讀書。外公很偉大�？伤�30多歲就去世了。永遠(yuǎn)的遺憾。外婆不是很喜歡我。他喜歡的是最小的孫女。她把她所有的愛都給了她。從不曾分一點(diǎn)給我。爸爸與媽媽都有工作要做，不曾在我身邊，我是在奶奶的身邊長(zhǎng)大的。五歲前，我一直都是快樂的。因?yàn)橛兄棠痰奶蹛邸?/p>
2、五歲的回憶
一出生，媽媽就把我放在奶奶家。剛開始的我很排斥，因?yàn)闋敔斢憛捨摇５痪煤�，我發(fā)現(xiàn)原來奶奶是很疼我的。
奶奶家前有一座山，很高很漂亮。還只有四歲的我就會(huì)爬到山上去，幻想著屬于我的未來。天很藍(lán)，我的心情帶著幸福的味道。只是這種幸福走得太快，來不及抓住，就離開。
灰色的天空，壓抑的色彩，有著悲傷的氣息。奶奶離開了，不到五歲的我懵然不知。天真地拉著奶奶那還有余熱的手，要她陪我玩。奶奶安詳?shù)靥稍谀莾�，沒有理我。漸漸地，我害怕了起來，腦海一下子變得空白。依稀中我只聽到那悲慟的哭聲。清醒后，奶奶不見了。她被黑匣子裝了起來，我在也見不到她了。但是我沒哭，因?yàn)槲抑滥棠滔Ｍ覉?jiān)強(qiáng)。在奶奶的葬禮上，我唱了一首歌。那是我送給奶奶唯一的禮物。就這樣我的人生在此轉(zhuǎn)折。
小學(xué)生作文 篇6
開卷是否有益，主要還是看誰(shuí)看書，看什么書和年齡這些因素，讀書肯定有好處，但關(guān)鍵還在于你怎么讀。我覺得，開卷十分有益，因?yàn)樾『⑹亲x書長(zhǎng)大的，如果不讀書長(zhǎng)大之后就會(huì)成為沒有文采的人，干不了大的事業(yè)，連工作也很難找。你開卷讀好書當(dāng)然有益，而且是大大的有益；你打開電腦上網(wǎng)、收集資料、寫作，當(dāng)然有益。我們看書是要?jiǎng)幽X筋的，要帶著批判的眼光去讀書是對(duì)的，如果你隨便拿一些什么偵探書之類的書看當(dāng)然無益，所以看什么書都要?jiǎng)幽X筋想想這書是否有益。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)卻深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書的文化，那么著個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以，我覺得開卷有益，益處也是很多的。
小學(xué)生作文 篇7
今天放學(xué)后，我和王家寶、王琳走到門口，道了聲“再見”就走了。
我踢著小石子，計(jì)算著媽媽回來的天數(shù)，一邊往平臺(tái)上姑姑的辦公室走。走進(jìn)辦公室，我看見姑姑正和幾個(gè)年紀(jì)相仿的阿姨打牌，我問了聲好，就到另一個(gè)桌子上寫作業(yè)，當(dāng)我正默寫英語(yǔ)單詞“另一個(gè)”時(shí)，一個(gè)小孩破門而入，看了我桌子上的劍（我當(dāng)時(shí)才注意到桌子上有一把玩具劍）。對(duì)一位好像是他奶奶的人吼道：“我讓你給我拿把大的，你怎么拿個(gè)小的�！薄拔遗麓蟮哪隳弥粒さ沽�。”他奶奶關(guān)心地說，“我不管！”小男孩把劍摔在地上，關(guān)門就走了。可門鎖卡里面了，怎么也關(guān)不上，就一個(gè)勁的猛關(guān)，一聲比一聲響，我最看不慣這種被家長(zhǎng)溺愛的孩子，我握緊了手，剛想站起來，又想到了上午升旗時(shí)一位老師說的話，我當(dāng)時(shí)結(jié)合成一個(gè)字：忍。我的手又松開了，可我拼單詞時(shí)，他還是在那狠關(guān)門，我急了，大罵一聲：“滾！”那小男孩和幾位阿姨都扭過頭來，我盯著那個(gè)小孩吼到：“寫作業(yè)呢！沒瞧見呀？那小孩一句話也沒說就跑了。我轉(zhuǎn)過身來，繼續(xù)寫，一邊寫一邊想：這小孩，我要是他爸爸的話給他兩個(gè)耳光，太任性了，她奶奶還不是為了他好，他怎么跟他奶奶說話的！家長(zhǎng)也是，這樣溺愛孩子，還有誰(shuí)會(huì)和這樣的孩子做朋友，這樣會(huì)毀了他的！
這時(shí)，姑姑下班了，我收拾一下，就在夕陽(yáng)中回家了。
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