【實用】文明學(xué)生作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的文明學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明學(xué)生作文 篇1
蔚藍(lán)色的天空漂浮著朵朵白云，陽光明媚的城市里到處干干凈凈，我們第一、第三讀書社團(tuán)的同學(xué)們，趁著部分環(huán)衛(wèi)車休息的時間前來“拜訪”。與城市的“機(jī)械衛(wèi)士”，來一次零距離接觸。
我們在環(huán)衛(wèi)處叔叔的帶領(lǐng)下，參觀市政環(huán)衛(wèi)車輛，深深感受到環(huán)衛(wèi)工人的辛勞和智慧。這些平常在馬路上行駛的車輛，今天如此近距離停在眼前，讓我們十分開心。
首先向我們駛來的這個‘大家伙'是機(jī)掃車，想必大家都不陌生，平時在馬路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)見過很多了，看著它緩緩?fù)Ｔ谖覀兩砼�，同學(xué)們僅不住感嘆“哇，這輛車真的好高，好大��！”接下來就是大名鼎鼎的撒水車了。這個會在馬路上唱歌的撒水車都有些什么功能呢？環(huán)衛(wèi)處的叔叔告訴我們，撒水車有前噴頭和后碰頭，前噴頭位置較低，靠近地面，噴灑壓力較大，可用于沖洗路面；后噴頭位置較高（灑水車后噴頭一般左右各安裝一個）灑水面較寬，可用于公路施工灑水。
一輛長的像大炮一樣的是高壓霧炮車，叔叔向我們介紹：高壓霧炮車又稱環(huán)保霧炮車，“減霾神器”等。通過高壓將水細(xì)霧化成跟粉塵顆粒大小的水霧顆粒，并從大泡狀的風(fēng)筒中噴射出來，風(fēng)力強(qiáng)勁，射程遠(yuǎn)范圍廣，粉塵在空氣中與水霧顆粒接觸凝結(jié)沉降，繼而達(dá)到抑制揚塵、凈化空氣的目的。怪不得冬天霧霾的時候就能見到它，它真是很厲害哦！我們紛紛登上環(huán)衛(wèi)車親自體驗，紛紛感嘆環(huán)衛(wèi)叔叔們的聰明智慧，不然怎么駕馭這么厲害的機(jī)械車輛。
不知不覺中過去一個多小時了，我意猶未盡。這次活動，讓我們更真觀的了解了環(huán)衛(wèi)工人的工作過程，知道了不同的環(huán)衛(wèi)車輛及其他功能，同時也指引我從小樹立“城市是我家，衛(wèi)生靠大家”的意識，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
參觀結(jié)束后，閱讀活動開始了，今天閱讀的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。我和郭善戰(zhàn)用搶答的方式向大家提出問題，答對有獎哦！大家搶答環(huán)節(jié)積極性都非常高，證明了我們都做到了真正的去閱讀。閱讀會結(jié)束后，開始了我們的游戲環(huán)節(jié)，背靠背運環(huán)、跳繩，在游戲中可以讓我們增強(qiáng)團(tuán)體合作意識。
這讓我們在開拓視野、增長知識的同時，更體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，從而更加愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，城市是我家，呵護(hù)靠大家。
文明學(xué)生作文 篇2
邁著矯健的步伐，唱著青春的歌謠，沒錯，我們就是21世紀(jì)的接班人，肩負(fù)著重大使命的青少年。
青少年，如同那春天的花骨朵，正在等待怒放的那天；青少年，如同那夏日的太陽，對未來有著火一樣的熱情；青少年，如同秋日的小麥，掛著金燦燦的笑臉；青少年，如同冬日的朝霞，待放給大地?zé)崆椤?/p>
輕聲哦啊年，應(yīng)當(dāng)是純潔的，也應(yīng)該是可愛的。可卻有不少青少年染上了不良嗜好。例如，抽煙、喝酒、玩電子游戲等。試問，作為一個中學(xué)生這些都是我們應(yīng)該做的嗎？青少年，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，適當(dāng)上網(wǎng)，上健康網(wǎng)。這，才是學(xué)生應(yīng)該做的。
網(wǎng)絡(luò)是工具而不是玩具，適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)是可以的。你應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)，而不應(yīng)該讓網(wǎng)絡(luò)利用你。上網(wǎng)時間最好安排在周末，最好不超過兩個小時，如果沒有很好的選擇時間，那么，你就既浪費金錢又浪費時間，有些同學(xué)晚上熬通宵，白天打瞌睡，這不白白的浪費自己的大好青春嗎？
清晨，校園里傳來朗朗的讀書聲。同學(xué)們都趕著去上早自習(xí)。校園里，綠樹成蔭，環(huán)境清新，這都是靠大家來維持的。順手撿起地上的垃圾，為校園帶來整潔的環(huán)境；在校院里說普通話，為校園增添一份文明；積極參加校內(nèi)的義務(wù)活動，為學(xué)校增添一份光彩。學(xué)習(xí)上，大家互幫互助，共同進(jìn)步，到處都是生機(jī)勃勃的。
但是，有的同學(xué)卻沒有這樣。有些同學(xué)吃完飯后，從兜里摸出紙巾，將自己的嘴和手擦干凈，紙巾隨手便仍在地上。這位同學(xué)愛衛(wèi)生嗎？愛，因為他愛個人衛(wèi)生，但他卻不愛公共衛(wèi)生。同學(xué)們應(yīng)該講究衛(wèi)生，注意言行。要知道，當(dāng)你把垃圾扔在地上的時候，你的品的習(xí)慣也跟著扔掉了。
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年富則中國富，身為祖國的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個良好的品德習(xí)慣，為未來奮斗！
文明學(xué)生作文 篇3
現(xiàn)在基本每家都有了汽車，可是人們沒有做到文明行車的要求，因此我們一定要遵守交通規(guī)則，文明行車！
文明行車首先要遵守交通規(guī)則，如果不遵守，亂闖紅綠燈，后果將不堪設(shè)想。在眾多血肉模糊的畫面中，最讓我感到刻骨銘心的是一個名叫錢鴻雁的小妹妹，在她4歲時，和幾個小伙伴去給在田里干活的媽媽送鑰匙。當(dāng)她穿過馬路時，一輛大卡車猛撲了過來.............當(dāng)她醒來時，只覺得雙腳冰冰涼涼的。她讓媽媽給她穿上鞋子，媽媽什么也沒說，只是一個勁地哭。原來，她的雙腿都已經(jīng)被截肢了�，F(xiàn)在“走路”只是靠一個籃球!據(jù)說那個肇事司機(jī)已經(jīng)賠得傾家蕩產(chǎn)！其實只要少踩一點油門，多踩一點剎車，所有的一切完全是可以避免的呀！我知道，人們?yōu)榱碎_車賺錢，為了讓家庭更美滿，但是他們的家人更需要的是家的溫暖，愛的呵護(hù)，因此我忠告那些人要珍惜自己的生命，文明出行！你們知道嗎，我國近年來因交通事故死亡的人數(shù)，每天平均300人左右。全國平均每分鐘就有1個人死于車禍！
相信你看了這些觸目驚心的數(shù)字后一定會作些感想吧，但我知道看了這些數(shù)字的你以后一定會更加注意交通安全，不是嗎？
文明學(xué)生作文 篇4
“文明是什么？”
有時，我會自言自語，曾不止一次想過這個問題了。
文明：
對于幼兒園的小朋友來說，是聽老師的話，不欺負(fù)別人，不爭執(zhí)；
對于接近中學(xué)生的人來說，是不打架，不罵人，不擾亂課堂紀(jì)律；
對于中、青年期的人來說，是不隨地吐痰，不亂丟垃圾[和違法等；
對于年紀(jì)偏大的人們來說，是不扒竊，不忘恩負(fù)義及孝敬長輩等；
總而言之，文明就是與物質(zhì)、精神、行為和思想有關(guān)�？蓪嶋H上是一個人的內(nèi)心的素質(zhì)。它是一種買不到，偷不來，決定一人的形象的神圣的法寶。
正因這神圣的法寶，讓我認(rèn)識的到了，什么是善，什么是惡。
漫步在世紀(jì)廣場的一天，我看到了她，高挑的身材，飛揚的長發(fā)，和可愛的面龐。輕盈的步伐在廣場上來回走著。纖細(xì)的手指握著一杯奶茶，小口小口得吸著，我不禁暗嘆道：“好淑女啊!”心里不得不佩服，可是，她的一個動作卻讓我失去了對她的好感揚一揚手中的杯的，:輕輕地往上一甩，隨著空中的弧線,帶著杯中未喝完的液體一起灑落在花叢中，花瓣被這杯飲料玷污了原來艷麗，失去了光輝，默默地忍受“橫天飛來的災(zāi)害”。
所謂的不文明，即使有多美麗、多俊俏,也難以代表人們對他（她或它）的真正的印象，有真正的文明，才會得到人們的尊敬、人們的賞識。
正如一件讓難以忘懷的的事件，只不過是一個年過半百，青春早已消逝的老人，深深的皺紋印在她的額頭。這是在公交車上，她正坐在窗邊，望向窗外，那一片片繁忙的'景象大概已經(jīng)讓她熟悉的不能在熟悉了。接著，一件有趣的是發(fā)生了，眾人皆知，讓座給老人，是中華傳統(tǒng)美德，可下面卻發(fā)生了“老人讓座給年輕人”的事例——
“叮咚，xx站到了，請下車，為了您和您家人的……”一班人下站后，又上來了另一大班的人，原本就狹小的空間就更擁擠了，車上熟悉的聲音也響起：“請給有需要的乘客讓座！”那位老人朝車?yán)锿送�，似乎在尋找“有需要的乘客”，不一會兒，眼神定在的以為年輕孕婦的身上，她急忙呼喊：“來我這兒，來我這兒，有位子！”她的聲音引起的車內(nèi)其他人的關(guān)注，紛紛讓開給那位孕婦過道。
本一切都是順其自然的，可是誰也想不到，報紙上的一些騙技術(shù)竟發(fā)生在這兒：這位“孕婦“不小心拌了一下，結(jié)果，從她的衣服里掉出了一件衣服，隆起的小腹也隨之扁了下去，原來是一位假孕婦。車上的乘客紛紛議論著，這為“孕婦”也承受不住羞恥，便在下一站匆匆下了車。
這時，車上有乘客說：“老人家，你都一把年紀(jì)了，就別讓座了，交給我們下一輩的人就行了�！�
老人應(yīng)道：“我也是把老骨頭了，派不上什么用場，應(yīng)該讓你們年輕人好好掌握機(jī)會，可沒想到，剛剛那位……，哎！”
聽了老人的話，車上的人議論開了。
“……”
“……”
我在旁邊默默的看著，老人的文明是應(yīng)該讓我們年輕人好好學(xué)學(xué)了，怎么？難道是下一代的人沒被教育好嗎？還是，就缺乏這種素質(zhì)？“文明”，僅兩個普通的字，就能區(qū)分人與人之間的不同，品德的高低，這件神圣的法寶，要看你怎么用，用的好，能給身邊的人帶來快樂，讓人心存敬意。用的不好，只能給別人帶來麻煩，會讓人心情不悅。你說，怎么用才好呢？
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