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假如我是校長的小學(xué)生想象作文
兒子放學(xué)回家第一件事就是布置我完成這篇作文，說實(shí)話看到這個(gè)題目我的第一反應(yīng)就是仿佛回到了二十幾年前，我如他這般年紀(jì)的小學(xué)時(shí)光。
我的小學(xué)校長是我的父親，在我眼里他總是一天到晚忙忙碌碌，很少停下來休息。他總是一副嚴(yán)厲的面孔，每當(dāng)在學(xué)校巡視的時(shí)候，老師同學(xué)總是用充滿敬畏的眼神看著他。也許是因?yàn)檫@層特殊的關(guān)系吧，記憶中我在班級(jí)里、在同學(xué)中總是要受到各種特殊待遇。
因此，從那時(shí)候我就經(jīng)常想：假如我是校長，我會(huì)怎么做。
我想我首先會(huì)放下架子，力爭和我的學(xué)生打成一片。也許我做不到把每位學(xué)生的名字都記住，當(dāng)是至少我會(huì)記住他們的面孔。每天早上，我會(huì)恭迎在校門前，用笑臉迎接他們走進(jìn)學(xué)校，和學(xué)生互道一聲“早上好！”。課間我也會(huì)經(jīng)常走出辦公室，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)調(diào)皮鬼的鞋帶掉了，我會(huì)給他們系上；看到學(xué)生在跳繩，我會(huì)走上去給他們掄幾圈繩子；也許球場上還有踢球的孩子，我也會(huì)替他們充當(dāng)一會(huì)兒守門員……。
假如我是校長，我會(huì)經(jīng)常在校內(nèi)四處走動(dòng),容不得學(xué)校有半點(diǎn)偏差,我會(huì)要求學(xué)校每個(gè)廁所都打掃得如水洗過一般,還散發(fā)著芳香。老師的餐廳布置得比一般住家的廚房還漂亮整潔,學(xué)生食堂的每張桌子都放著插花,而且還經(jīng)常換.許多地方我都務(wù)必恭親,必須做到滿意才行。我要教育學(xué)生愛惜糧食，不僅僅把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”放在口頭，還要求他們做到，因此在學(xué)校的食堂里絕不容許有浪費(fèi)的剩飯剩菜。
我會(huì)經(jīng)常走進(jìn)教室，看到哪個(gè)班級(jí)黑板報(bào)辦的有特色，我會(huì)提出表揚(yáng)，還要鼓勵(lì)孩子們開動(dòng)腦筋、發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)造，不要拘泥于書本的知識(shí)；看到哪個(gè)班級(jí)清潔衛(wèi)生做的不好，我也要提出批評，教育孩子們從小要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以及做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心，甚至?xí)o他們講講“一屋不掃，何以掃天下”的'典故，教教他們做人做事的道理。
即使我確實(shí)是很忙，我也盡量會(huì)去帶一個(gè)班級(jí)的一門功課，不讓自己的理論知識(shí)脫離實(shí)際。我還要讓各種課外興趣活動(dòng)真正能激發(fā)學(xué)生們的各種興趣愛好，而不是流于形式。
當(dāng)然，假如我是校長，我一定不會(huì)忘記我手下的老師。我要真正關(guān)心他們，誰生病了，我都會(huì)記得問候。工作有進(jìn)步的，我會(huì)提出表揚(yáng)。我會(huì)記得為每位老師送出生日祝賀，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。如果哪位老師工作失誤了，我也不會(huì)留情面，除了要毫不留情的批評，還會(huì)和他一起分析原因，改正錯(cuò)誤。
假如我是校長，我想做的事情還有很多很多。
其實(shí)我的父親就是一位很稱職的校長，他所在的小學(xué)就是鎮(zhèn)中心小學(xué)，年年在市里各方面都名列前茅。我的兒子也是名優(yōu)秀的學(xué)生，雖然我們所處的時(shí)代環(huán)境不同了，但我堅(jiān)信，他的小學(xué)校長在他的心目中也一定是一位稱職的校長。