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小小辯論會小學(xué)生獲獎作文
最近的一節(jié)語文課上，我們班開展了一次異常激烈的“小小辯論會”。說起那場面，真是相當精彩。
上課之前，大家恨不得馬上就開始進行期待已久的辯論會�！岸ｂ忊�。。。。。�！鄙险n鈴響了，主持人走上講臺，向同學(xué)們宣布：“這次我們的主題是‘小小辯論會’，請正反方上場�！蓖瑢W(xué)們一聽，迫不及待，帶著自己事先準備好的資料，一窩蜂地跑上了講臺。主持人說：“正方的觀點是‘小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊’，反方的觀點則反之。下面先請正方辯友發(fā)言�！闭降囊晃煌瑢W(xué)先發(fā)制人：“小學(xué)生上網(wǎng)好處很多，我們可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲取很多知識，并且在做完作業(yè)的時候，我們還可以上網(wǎng)聊天、娛樂，做到勞逸結(jié)合�！辈芎ｘQ同學(xué)聽了，上前一步，用手比劃著，微笑著說：“你們說的不對，小學(xué)生如果玩太長時間的網(wǎng)絡(luò)游戲的話，會上癮的�！闭降拿覀蛇瓦捅迫说卣f：“真是自欺欺人，難道你們就不上網(wǎng)玩電腦嗎？”反方的一位同學(xué)回擊道：“切，你們不也玩嗎？比如說張仕瑋，他一個星期至少玩五六個小時呢�！睆埵爽|同學(xué)一聽，用手指著金嘉輝同學(xué)，急忙為自己辯護道：“我沒有！”，并且立即對其反擊：“哼哼，金嘉輝，今天中午你掏了100塊錢到學(xué)校門口的報刊亭去干什么了？”頓時，大家被逗得開懷大笑，站在一旁的尤老師都在呵呵笑呢。這一句話可真有分量，一下子說得金嘉輝同學(xué)面紅耳赤，不知說什么好。辯論會暫停，讓大家稍作休息，準備“下半場”的辯論。
過了一會兒，辯論會又再次“反攻”了。反方同學(xué)說：“不管怎樣，網(wǎng)絡(luò)是對小學(xué)生有危害的，當然是弊大于利！”聽了那位同學(xué)的話，我不甘示弱，果斷地說：“既然你們說小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，那么你們手上拿著的這些資料又是從哪里來的呢？還不是從網(wǎng)絡(luò)上查來的！”“說得好！”尤老師大加贊許，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。在充滿“硝煙”的辯論場上，大家激烈地辯論著，隨著下課鈴的到來，這次的“小小辯論會”圓滿結(jié)束了。當然，我們也得到了最終的結(jié)論：小學(xué)生上網(wǎng)有利有弊，這就像一把“雙刃劍”，控制得好就能使自己勞逸結(jié)合，成績更好；而若控制不住，就會影響自己的成績，使自己誤入歧途。
辯論會上，同學(xué)們手持自己的觀點，不斷地向?qū)Ψ桨l(fā)起語言上的“進攻”，為取得勝利在不停地努力著，同時也收獲了許多。人生也一樣，每個人都要學(xué)會“辯論”，檢查自己的過去是“對”還是“錯”，審視過去，方能探知未來。
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