五年級下冊作文《童年趣事》教學(xué)案例

時間：2023-05-01 01:33:41 小學(xué)生作文我要投稿

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五年級下冊作文《童年趣事》教學(xué)案例（中國大學(xué)網(wǎng) unjs.com）　　錢塘大講堂小學(xué)語文專場　　新秀獻(xiàn)技名師論教暨二層次骨干教師教學(xué)展示活動時間：2010.6.2. 　　地點：杭州市春芽小學(xué) 　　課題：人教版五年級下冊作文《童年趣事》　　班級：春芽小學(xué)402班　　執(zhí)教者：采荷一小教育集團(tuán) 方衛(wèi)成　　研討主題：優(yōu)化作文指導(dǎo)，提高教學(xué)實效　　教學(xué)過程：　　課前談話：昨天是六儀兒童節(jié)，你過得開心嗎？為什么？有沒有拍下照片？　　一、揭題激趣　　1、出示照片，猜猜他是誰？　　生：是老師。　　生：是老師的兒子。　　生：是老師的親戚。　　師：他是一個名人。　　生：是周杰倫。　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？　　生：有點呆滯。　　生：有點斗雞眼。　　師：他寫了童年的歌《稻香》。　　2、出示另一張照片，他是誰？　　生：老師的兒子。　　生：錢學(xué)森。　　師：出示成龍照片，述說：時光真是厲害呀！　　3、出示課題：童年趣事　　師伴隨《童年》動情講述。　　二、選擇素材　　出示某個學(xué)生的照片。　　1、猜猜他是誰？（是班里的學(xué)生，都認(rèn)識）　　2、有什么想問的嗎？（拿著奶瓶干什么，幾歲）　　3、出示另一個學(xué)生照片，想問什么？　�。弥裁矗瑤讱q，在哪里，干什么，為什么會笑得那么開心）　　4、出示第三張照片，是誰，想問什么？　�。槭裁次葑訒惯^來？）　　請照片本人說說如何拍出這樣的照片。　　5、你的腦海里出現(xiàn)了什么畫面？又想起了哪些有趣的童年故事？使你現(xiàn)在還忍俊不禁？　　6、學(xué)生反饋　　第一個學(xué)生：去外婆家抓魚，但抓到的魚都被家鴨給吃了。　　第二個學(xué)生：拿媽媽的香水給蝴蝶花噴上，花枯萎了。　　第三個學(xué)生：跟爸爸去吃飯，把蝦抓來玩，為防止蝦被別人搶去，就活吞了那只蝦。　　第三個學(xué)生：拍了一張有頭無尾的照片。　　第四個學(xué)生：放了一個屁，回家后褲子上有大便。　　7、說說老師自己的童年趣事，你想知道些什么？　　二年級時，我不滿自己的發(fā)型，自作主張把頭發(fā)剪成了丑八怪。　　8、老師把它寫下來了，出示范文，學(xué)生靜靜地讀，你覺得那些地方特別有趣？　　生點評部分語句，師板書：心理　　9、出示另一篇姐妹倆剪頭發(fā)的范文，生讀一讀。　　生評議有趣的地方，師相機(jī)板書：語言、動作。　　10、師小結(jié)：作者把童年趣事通過語言、動作、心理寫出來。　　三、指導(dǎo)寫法：　　如果讓你來寫童年趣事，你準(zhǔn)備寫哪一件？　　1、五人小組討論自己最想寫最有趣的一件事。　　2、布置習(xí)作：把自己最想寫最有東西寫的一件事的最難忘的瞬間寫下來，開頭結(jié)尾可以用省略號代替，如果能運用心理、語言、動作描寫，就更好了。　　四、學(xué)生獨立寫片斷。（時間是十分鐘）　　1、出示作文題目：用筆記錄下童年那一個精彩的瞬間吧…… 　　2、生自由習(xí)作，師巡回指導(dǎo)。　　五、指名學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，集體評議片斷。　　1、哪些內(nèi)容寫得特別精彩特別有趣？你有什么建議？　　出示一些同學(xué)童年的照片。　　2、指名學(xué)生讀自己的習(xí)作。　　第一個學(xué)生：把活蝦吞下肚，評議：你覺得哪些地方有趣？（大人和作者本人的動作很有趣；有些句子和詞語很好，如…… 　　你有什么好的建議嗎？你覺得可以怎么改？（爸爸帶我去飯店一起和爸爸和爸爸的朋友的女兒一起吃飯）要更加簡潔一些第二個學(xué)生：認(rèn)錯人，就耍賴叫阿姨　　評議：你覺得哪里特別有趣？（將錯就錯，“索”字寫錯了）　　3、五人小組交流自己寫的片斷，看一看哪位同學(xué)寫的最吸引你？　　4、如果讓你給自己的文章起一個題目，你取一個什么題目？　　想好了，把它寫在第一行的中間。　　指名學(xué)生說自己的題目：猴子搶雞蛋牙齒飛掉了將錯就錯　　六、借助詩歌表達(dá)留戀之情《童年是什么》　　1、師朗誦詩歌　　2、師看板書總結(jié)：童年就是雞蛋被猴子搶了，…… 　　3、回去以后，加上開頭結(jié)尾，就是一篇好文章。讓我們享受童年，留住童年。

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