記教學(xué)開放日 敘事400

記教學(xué)開放日 敘事400

　　本周星期五是我們學(xué)校的教學(xué)開放日，有許多家長興致勃勃地來到學(xué)校，和我們一同上課。 　

　　在早讀時(shí)間里，有好幾位同學(xué)走上講臺(tái)，背誦了他們最近學(xué)習(xí)的詩詞，其中王小剛同學(xué)背誦的《沁園春·雪》博得了同學(xué)們最熱烈的掌聲。 　

　　數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)《分?jǐn)?shù)的意義》。同學(xué)們?cè)谘杏戇^程中，對(duì)于把一個(gè)長方形之類的圖形分成若干份，取其中幾份的分?jǐn)?shù)表示方法問題，人人都講得頭頭是道，似乎個(gè)個(gè)都已經(jīng)無師自通。這時(shí)老師提出來，把一堆東西或者幾箱物品平均分成若干份，取其中的幾份，如何用分?jǐn)?shù)表示呢？同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋，舉一反三，終于真正搞清了“單位1”的含義。 　

　　音樂課是聽、唱、演。老師叫我們感悟一篇樂曲，而后用自編的情景劇來表演。課堂上音樂聲不斷，歡笑聲不斷。 　

　　家長們總是滿面笑容，他們激動(dòng)地說：你們的課堂“亂”得好，“熱鬧”得好。同學(xué)們?cè)谡n堂上思維活躍，暢所欲言，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴，在快樂中學(xué)習(xí)，真正讓我們耳目一新。很好！很好！

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