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論文(轉(zhuǎn)載)
對未來充滿著瞳憬，一定想在新一年里干一番事業(yè)，在未來的職業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值，并渴望幸福的生活，隨年齡的增長，他們也夢想有一個屆于自己的家，我們知道這些美妙的思緒都是圍繞著一個“中心”嗎？這個“中心”就是我們將來所從事的職業(yè)。職業(yè)對我們來說也許并不陌生。我們的父母，老師，醫(yī)院的“白衣天使”，工廠的工人，商店的營業(yè)員，以及農(nóng)民，演員……他們都在各自的崗位上從事著不同的職業(yè)。小時候，我們的父母和老師也許曾問過：“你長大了要干什么呀”？面對“長大了干什么”這個人生重大的課題，也許我們的回答是“想當(dāng)科學(xué)家”、“想當(dāng)飛行員”、“想當(dāng)航天員”，今天想制造汽車，明天又想當(dāng)節(jié)目主持人，想當(dāng)老板……這種由好奇心引發(fā)的職業(yè)意向，都是職業(yè)意識的萌芽，充滿了理想，但又很了不穩(wěn)定。
今天，我們已經(jīng)跨入了中等職業(yè)學(xué)校的大門。學(xué)校的每個專業(yè)都對應(yīng)著我們未來所從事的一個或多個職業(yè)。職業(yè)對我們來說意味著什么？什么是職業(yè)道德？什么是職業(yè)指導(dǎo)？它們在你們未來的職業(yè)崗位上有什么作用？這些問題對你們來說似乎熟悉而又朦朧。通過職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，大家將會對上述問題有“清晰”的認(rèn)識，并在學(xué)習(xí)和實踐中達(dá)到真正的了解和掌握。
職業(yè)是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是社會生活互通有無的一種分工，同時是人們謀生的手段。職業(yè)是穩(wěn)定的、有報酬的、分門別類的社會勞動.職業(yè)對同學(xué)們來說,是未來播種勞動果實的土壤,是實現(xiàn)社會理想的橋梁,是創(chuàng)造人生價值的舞臺。
職業(yè)指導(dǎo)是引導(dǎo)大家了解職業(yè)、準(zhǔn)備職業(yè)、選擇職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、轉(zhuǎn)換職業(yè)的科學(xué)。在市場經(jīng)濟條件下，競爭十分激烈，要覺得一個自己理想的職業(yè)不是一件容易的事。對于這個問題，既不能自卑，也不能好高驁遠(yuǎn)，要在了解自己、了解職業(yè)、了解社會的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)定位，并在三年或四年的學(xué)習(xí)中做好充分的準(zhǔn)備，增強職業(yè)選擇的市場意識，法制意識，競爭意識，三年或四年的職業(yè)學(xué)校生活，將使你們擁有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能、要樹立“三百六十行，行行出狀元”，“天生我才必有用”的思想，形成“此處不留人自有留人處；到處不用人，就當(dāng)個體戶”的自主精神。只要大家珍惜在校的生活，你們的職業(yè)理想就一定會插上翅膀，凌空**。
大凡在職業(yè)崗位上做出成績的人，都有良好的職業(yè)道德。職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職工與職業(yè)、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。它既是對從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為要求，也是各行業(yè)對社會所承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)，三年或四年的職業(yè)學(xué)校生活，大家不但要掌握愛崗敬業(yè)、城實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德基本規(guī)范，而且還要掌握你們未來所要從事職業(yè)的行為職業(yè)道德規(guī)范，并注意在生活、學(xué)習(xí)、實踐中養(yǎng)成。一旦你們具備了良好的職業(yè)道德，扎實的專業(yè)知識和技能，就會受到用人單位的青睞，良好的職業(yè)道德是你們事業(yè)成功的基石。
箭的力量在昡上，船的力量在帆上。人的力量在哪里？在理想。職業(yè)理想可以確定人生的發(fā)展方向，可以增強前進(jìn)的動力，可以激勵人生價值的實現(xiàn)。正如種子需要雨水滋潤才能結(jié)出果。大家要根據(jù)自己的特點和社會需求，樹立正確的職業(yè)理想，并在學(xué)習(xí)和實踐中創(chuàng)造實現(xiàn)職業(yè)理想的條件，進(jìn)行未來的職業(yè)生涯設(shè)計，創(chuàng)設(shè)實現(xiàn)職業(yè)理想的階梯。這是實現(xiàn)職業(yè)理想的前提。在三年或四年的職業(yè)學(xué)校生活中，大家應(yīng)當(dāng)努力提高自己的思想、政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，以便在未來的職業(yè)崗位上，揚起你們?nèi)嫠刭|(zhì)的風(fēng)范，讓理想的航船帶領(lǐng)你們遠(yuǎn)航。
一個中等職業(yè)學(xué)校商品經(jīng)營專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，一天正式大學(xué)沒上過，奮斗九年，終于成為一所名牌大學(xué)英語專業(yè)的項士研究生，她叫潘箐是個湘妹子，性格內(nèi)向，沉默寡言，生活在一個父母收入不高的家庭里。由于父母想讓她找點工作，掙錢補充家用，初中畢業(yè)便進(jìn)了中等職業(yè)學(xué)校。
潘箐一進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校就定下了兩個目標(biāo)：一是在校學(xué)習(xí)爭優(yōu)秀，業(yè)余補習(xí)文化知識，爭取早日拿到大專學(xué)歷；二是以優(yōu)異的成績和表現(xiàn)畢業(yè)，到母親站柜臺的那家大商場當(dāng)個營業(yè)員。三年后，她以優(yōu)異的成績從中等職業(yè)學(xué)校畢了業(yè)，大專課程也學(xué)了好幾門。但她沒想到第二個目標(biāo)沒有實現(xiàn)，因為母親工作的那家商場，連正牌大學(xué)生都難進(jìn)去。
她只好先到別的商場學(xué)臨時工。經(jīng)別人介紹；潘箐先后在幾家商店站柜臺、看倉庫、搞衛(wèi)生……起早貪黑、勤勤懇懇，希望能長干下去。但現(xiàn)實生活是殘酷無情的，在求職覓業(yè)的過程中，她終于領(lǐng)悟：不能再讓別人主宰我的命運，我得做自己明天的主人。
為了做自己明天的主人，她想再讀書。白天跟著下了崗的姨媽，用木輪車推著些洗衣粉、肥皂沿街叫賣，晚上抱著書包趕往電大夜校。在中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)后的第二年，她拿到了電大漢語言文學(xué)專業(yè)的大專證書，又開始在電大英語專業(yè)口語班，一方面找來十幾盤英語磁帶沒黑天沒白天的聽。
為了提高英語的聽說能力，沉默少語、膽怯內(nèi)向的潘箐整個變了個人，常常擠到人來人往的“英語角”的人群中，沒話找話跟別人操練英語。不久，她還收到了一份寫著“茲聘請潘箐同志擔(dān)任我校英語，第二課堂輔導(dǎo)員”的聘書。
為了檢測自己英語水準(zhǔn)到底有多高，她參加了國家英語水平考試，先過了“四級”，又在過“六級”時得了個優(yōu)秀。過了半年，她順順當(dāng)當(dāng)?shù)啬玫搅擞⒄Z自考大專畢業(yè)證書。
要做自己英語的主人，首先得當(dāng)好自己的時間的主人。她見縫播針地安排讀書的時間，常常苦讀到深夜。潘箐拿“本子”的速度越來越快了，會計證、日語三級證和日語二級證，新聞本科畢業(yè)文憑和學(xué)士學(xué)位證，英語本科畢業(yè)文憑和學(xué)士學(xué)位證……。兩次向“托�！睕_擊，分別獲得讓別人羨慕的高分：610和630分。
從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)八年后的潘箐，已經(jīng)不是原來的她。剛畢業(yè)時，她在求職業(yè)的過程中經(jīng)受了“磕頭作楫求婆家”的痛苦，現(xiàn)在她已有了“門當(dāng)戶對找婆家”的底氣。在不少單位通過各種渠道詢問她：你愿不愿意到我這里工作？但她想“居高臨下選婆家”潘回絕了人們好心的邀請，向久久寄托子胸中的美好希望—名牌大學(xué)碩士研究生沖擊。當(dāng)她拿到研究生招生簡章時，離考試時間只有三個月了。在這三個月里，她足不出戶，通宵達(dá)旦地做準(zhǔn)備，信心十足地走進(jìn)了考場。她離開考場時別人問她：“考得怎么樣？”從不為自己夸口的潘青回答：“感覺挺好！”
果然不出她所料，這個中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生經(jīng)過9年拼搏，終于從自學(xué)的桌邊和業(yè)余大學(xué)，夜大學(xué)的課堂，走進(jìn)了名牌大學(xué)研究生寬敞明亮的教室。明天，后天干什么？潘青還有著自己的夢想：到北京去讀博士，過日語一級，學(xué)韓語……
職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷。職業(yè)生涯設(shè)計是根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要即就業(yè)環(huán)境和本人實際情況，制定未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是對個人職業(yè)前途的瞻望。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生盡早制定一個方向正確，目標(biāo)實在，符合實際，內(nèi)容翔實，措施具體的職業(yè)生涯規(guī)劃，對今后的職業(yè)發(fā)展有著十分重要的意義。
職業(yè)生涯規(guī)劃主要由兩部分組成：一是目標(biāo)確定與分解；二是實現(xiàn)目標(biāo)的措施，為職業(yè)理想的實現(xiàn)創(chuàng)造了條件。有了具體的目標(biāo)，就有了方向的動力；有了措施，就能力加強自我控制。任何一個想在職業(yè)生涯中取的成功的人，都必須有明確的奮斗方向，源源不絕的動力，以及通過控制自己而做出的實實在在的努力。而這一切，都是實現(xiàn)職業(yè)理想的必要條件。
成功的職業(yè)生涯設(shè)計憑空月意造的，符合社會經(jīng)濟發(fā)展需要是個人職業(yè)理想實現(xiàn)的前提。在研究職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德規(guī)范，職業(yè)個性、職業(yè)選擇等內(nèi)容的過程中通過多種角度了解社會，了解職業(yè)，其重要目的之一就是為了讓我們能在職業(yè)生涯設(shè)計中，按照社會經(jīng)濟發(fā)展需要來確定，調(diào)整自己的職業(yè)理想。認(rèn)真設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不但有利于個人職業(yè)理想的實現(xiàn)，也能促使大家適應(yīng)社會、融入社會，推動社會發(fā)展。
職業(yè)理想的實現(xiàn)不能依賴“明天”而要踏踏實實地從現(xiàn)在做起。中等職業(yè)學(xué)校是我們即將開始的職業(yè)生涯的起跑線，在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)是為成功的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。只有珍惜現(xiàn)在，才會有美好的明天。職業(yè)生涯設(shè)計中的具體措施和安排，能幫助人們學(xué)會控制自己，經(jīng)常地提醒我們珍惜現(xiàn)在，不斷地鞭策自己，督促我們?yōu)槁殬I(yè)理想的實現(xiàn)做出努力。職業(yè)理想應(yīng)是務(wù)實而不是虛幻的，高不可攀，可望而不可及，脫離自身條件的目標(biāo)是沒有激勵價值的目標(biāo)，是空想而不是理想。自身條件是確定目標(biāo)的重要依據(jù)，根據(jù)自身條件來確定奮斗目標(biāo)要做到“知己”和“知彼”。
成功要靠目標(biāo)來領(lǐng)航，強烈的成功欲望和信心，能大地激發(fā)一個人的能量與熱情，使其精神抖擻地為目標(biāo)的實現(xiàn)做出努力。職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo)。目標(biāo)變成現(xiàn)實，需要為自己付出實實在在的努力。
(非常有意義,里面有許多道理,我轉(zhuǎn)給大家``很長哦``大家慢慢品味)
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