秋逝優(yōu)秀散文

秋逝優(yōu)秀散文

　　一場雪，已將季節(jié)推至冬的邊緣。路邊的白楊葉已落盡，失去了往日的神采奕奕，那些光禿禿的枝椏在冷風(fēng)中輕輕搖擺，訴說著離別的愁悵。天空依然是純凈的藍(lán)，幾朵云正悠閑地飄移，鳥兒早已不見了痕跡，北方的深秋寒意逼人，大概早已去了溫暖的南方。

　　秋的尾聲了，我再次輕敲鍵盤，試圖用文字記錄下屬于這個(gè)秋天的心情。不知道是我太執(zhí)著，還是秋天太詩意，或許是因?yàn)榍锾煸�本就是個(gè)值得感懷的季節(jié)，雖然已寫過不少與秋有關(guān)的文字，但還是忍不住再次抒寫秋天的情懷。

　　日子在忙碌與瑣碎中繼續(xù)著，說不清是好還是不好，只是知道好與不好有時(shí)都是相對的，重要的是你的心境。雖然深知這世間人情的涼薄與時(shí)光的蒼涼，但內(nèi)心深處卻眷戀著溫暖這個(gè)詞。不論現(xiàn)實(shí)的生活還是文字，我都試途用這個(gè)詞來定格我的足跡。如果說生命是一場旅途，那個(gè)我希望每一份遇見都是溫暖我行程的驛站，讓我在回憶時(shí)還忍不住嘴角會(huì)微微上揚(yáng)。

　　在我的影集里，有張略微泛黃的舊照片，照片上的兩個(gè)女孩子膽怯地對著照相機(jī)鏡頭笑著，雖然帶著孩童的羞澀，但卻掩飾不了那份純真。是的，那個(gè)扎著兩個(gè)小辮的女孩就是我，另一個(gè)短發(fā)的女孩是你。那是27年前你隨父母離開這個(gè)城市時(shí)我們的合影，也是這些年來我唯一保存的與你有關(guān)的記憶了。

　　有時(shí)候我覺得自己記憶退化的很厲害，昨天的許多事物都已記憶不清了，但關(guān)于這段27年前的記憶，卻一直清晰地駐足于我的腦海，每次翻啟時(shí)，居然還會(huì)為記得那些細(xì)節(jié)而欣喜。于是在想，是不是我只喜歡留存溫暖的記憶篇章？

　　我們的相識要從30年前說起了。那年我7歲，在老家的鄉(xiāng)村小學(xué)已上了一年級。但當(dāng)時(shí)我生活的農(nóng)村教育極其落后。老師農(nóng)忙時(shí)會(huì)把學(xué)生扔在教室上自習(xí)，自己去干農(nóng)活，或者忙的時(shí)候家長也會(huì)讓孩子幫助干農(nóng)活而不去學(xué)校。在這樣的教育環(huán)境下，上了一年學(xué)的我居然連自己的名字都不會(huì)寫，更別說數(shù)學(xué)的計(jì)算。父親從未進(jìn)過學(xué)堂，雖然靠著自己的努力參軍到部隊(duì)，然后留在了城市駐地，但他深知沒文化的可悲，所以他休假時(shí)果斷將我們一家接到現(xiàn)在生活的城市。

　　那年的9月1日，我在父親的帶領(lǐng)下走近駐地附近的一所小學(xué)。那所小學(xué)并不大，有6排平房，其中五排是教室，還有一排是老師的辦公室。父親給我辦好入學(xué)手續(xù)，然后把我交給一個(gè)30多歲卷發(fā)的女老師后，他便走了。而我怯怯地跟在女老師的后面往一年級一班的教室走去，走進(jìn)教室時(shí)老師給大家介紹著我這個(gè)新同學(xué)，而我卻嚇得連眼睛都不敢抬，低著小腦袋，臉早已紅透了。

　　老師將我安排在了第一排的空位上，我坐下后，旁邊短發(fā)的女生卻沖我甜甜地笑了。我還沒回過神時(shí)，老師已經(jīng)開始了講授新課，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我與這個(gè)教室所有人的第一個(gè)差異：語言不通。我在農(nóng)村生活了7年，身邊人都說同一種方言，所以自小便也說方言，但這里我聽到老師講課用的卻是另一種語言，后來才知道那叫“普通話”。因?yàn)檎Z言的差異，我只能茫然地看著老師，不懂得她講得是什么？好不容易等到了下課，我身邊圍了許多人，大家你一言、我一語地對著我說著什么，可我依然聽不懂，因?yàn)樗齻兯�說得語言與老師相同。

　　同桌的女孩看出了我的窘迫，于是她微笑著對大家說著什么，然后只見大家都散去了。這時(shí)她才拉起我的手，然后用最慢的語速試著與我交流。

　　“我-叫-趙-欣”。這是她對我說得第一句話，她用緩慢的語速并伴著手勢說了四次，我才明白這是她的名字，但從那一刻這個(gè)名字已經(jīng)記在了我心里，因?yàn)檫@是我來這個(gè)城市認(rèn)識的第一個(gè)同齡人。后來我字典里便也因認(rèn)識了你而有了“朋友”這個(gè)詞。

　　大概老師看出了我學(xué)習(xí)上面臨的困境，下課時(shí)也會(huì)試著給我補(bǔ)習(xí)，但語言的障礙豈是一天兩天能克服的，于是在這種語言障礙下，我日漸自卑起來。為了能讓我跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，老師和同桌的你一起開始幫助我。每天放學(xué)后老師會(huì)留出半小時(shí)給我輔導(dǎo)功課，這時(shí)你也會(huì)在一旁認(rèn)真聽，然后幫著老師用手勢和語言相結(jié)合來解釋給我聽，當(dāng)我依然一臉茫然時(shí)，你們依然會(huì)重新來過�，F(xiàn)在想那時(shí)候不論老師還是你，對我后來的影響真的太多了，否則我也會(huì)是個(gè)怕上學(xué)的學(xué)生。

　　還好，我們居然住在同一個(gè)院子，這就讓我們有更多的時(shí)間能在一起。一起學(xué)習(xí)時(shí)，你依然會(huì)給我補(bǔ)習(xí)功課，但這時(shí)候還會(huì)多一個(gè)學(xué)生—我的父親。父親畢竟在這個(gè)城市呆了許多年，所以盡管普通話說得不好，但能聽懂，就這樣你慢慢的講著數(shù)學(xué)的加減法或語文，父親再用我熟悉的語言說給我聽，當(dāng)我終于把“我家”不再說成“aoha”時(shí)，你居然比我還高興。

　　這樣的時(shí)光持續(xù)了半年，期末考試時(shí)我語文考了70分，數(shù)學(xué)考了75分，雖然是全班最后一名，但居然沒有一個(gè)人笑話我，老師和同學(xué)都為我鼓掌鼓勵(lì)，而你更是欣喜地笑著。雖然這個(gè)分對城市的孩子不算什么，但對于我來說卻融入了大家的心血和自己的`努力。半年的時(shí)間，在你的幫助下，我終于可能聽懂大家說的普通話，并可以完成簡單對話，雖然有時(shí)候還會(huì)拐到方言上，但大家也能在這半土半洋的話語中理解我的意思，那一刻我的笑容里終于不再有自卑。

　　一起學(xué)習(xí)，課間又拉著我與大家一起做游戲，從前只會(huì)跟著堂哥堂弟爬樹、滑冰的我居然和你們一起學(xué)會(huì)了玩踢犍子、跳飛機(jī)房、打沙包這些女孩玩的游戲，有時(shí)還會(huì)一大幫人一起玩老鷹捉小雞，那些時(shí)光現(xiàn)在想起時(shí)還會(huì)沉醉于其中。

　　假期，不是你在我家、就是我在你家一起學(xué)習(xí)或者做游戲。我住在平房里，兩間平房前有個(gè)寬敞的院子，勤勞的父母將小院修整的極為溫馨。一小片種著西紅柿、茄子之類的蔬菜，一片種著一些樸素卻生命力極強(qiáng)的花，還有我和你共同種下的向日葵。挨著墻邊的那三棵向日葵長得極好，果實(shí)盤也極大，正當(dāng)我們期待著它成熟、分享這份勞動(dòng)成果時(shí)，在一個(gè)夜里它卻被人從墻外摘走。我記得當(dāng)時(shí)為了那三棵向日葵我和你還拉著小手哭了一通，不是為沒有吃到成熟的瓜子，是為人的那種不自覺行為而哭泣。

　　時(shí)光，在不經(jīng)意中過得總是極快，三年級快結(jié)束的時(shí)候，你的父母工作變動(dòng)，你便要與父母一起回到你們的故鄉(xiāng)。父親與我一起去送你們，家具裝了滿滿一車，車快開的時(shí)候，我們的父母說著祝福的話，我卻被你緊緊抱著，耳邊卻是你的叮嚀：寧子，別忘了我。淚水打濕著彼此的肩頭，孩童的那份真摯情懷在那一刻已體現(xiàn)的淋漓盡致。車開的時(shí)候，你遲遲不肯從窗口收回小腦袋，短發(fā)一直在風(fēng)里輕揚(yáng)，而我卻一直追著車跑，小手不停地?fù)u著向你再見，可是我終究是追不上車的。載著你的大車完全消失在我視線的時(shí)候，我已經(jīng)哭得上氣不下氣，那是真的難過，想到以后的時(shí)光又會(huì)是自己孤單的身影時(shí)，那種無助的感覺又將我逼回了自卑之中。

　　那一年，我們都十歲。十歲的我們，卻已經(jīng)品嘗到了離別的心酸。只是我們都不曾想過，離別前拉勾說今生都要做好朋友的我們，卻自此不再有重逢。人們常說再見是為了再次相見，可是有些再見卻是今生不再會(huì)相見。我與你的那次離別，或許就是如此。但或許我們也曾有過重逢，只是成長之后，我們已不再是從前的模樣，在茫茫人海中做了擦肩的路人吧。

　　是的，27年前的通訊無法和現(xiàn)在相比，那時(shí)最常用的聯(lián)系方法就是寫信，只是我們卻不曾留過彼此的地址。有時(shí)候想，如果是現(xiàn)在這樣的年代，有如此方便的通訊方式，或許我們就不會(huì)丟失這份友情，但只是想想罷了。因?yàn)橐环葸z失27年的友情，若真的找尋回來，不知道會(huì)不會(huì)還有從前的味道，是不是也會(huì)殘留歲月的隔閡。只是還是該慶幸，在我純真的年歲里，因?yàn)檫@份遇見讓我少了初來城市的不安與孤單。

　　生命中有許多遇見，有些遇見看似不經(jīng)意，卻會(huì)在瞬間溫暖你生命的旅途。而這些途經(jīng)你生命的溫暖遇見，便是值得永遠(yuǎn)收藏的美麗片斷，這些美麗的片斷，告訴我生活的真、善、美，告訴我這些美好值得珍藏。當(dāng)我的內(nèi)心一次次被蒼涼的塵世淹沒時(shí)，這些溫暖的片斷讓我抵達(dá)寧靜的渡口，我的心間便又開出一片片向陽的花朵。

　　一篇關(guān)于時(shí)光與溫暖的文字，從這個(gè)即將逝去秋天的下午寫到了夜幕，似乎心靈隨著文字又做了一次溫暖的旅行。就讓我將這份曾經(jīng)的純真與懷念安放于文字吧，假如真的會(huì)有重逢，我會(huì)如孩童時(shí)怯怯地微笑著問道：別來無羔，老朋友。

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