日記作文

[推薦]日記作文8篇

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的日記作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

日記作文 篇1

　　我是大腦。我控制著人體的一切動(dòng)作、思維、感覺(jué)……就像是電腦中的CPU。

　　我正在一個(gè)初三女生的頭部中忙碌著，工作者……

　　X年×月×日 星期六 晴

　　天氣很好，滿是白色的“棉花糖”。主人邁著輕快的步伐遠(yuǎn)離那個(gè)戲稱為地獄殿堂的地方——學(xué)校。

　　突然，視覺(jué)中樞映出了一個(gè)大大的垃圾袋，思維中樞立即跳出一個(gè)問(wèn)題：要不要把它撿起來(lái)？“當(dāng)然”我發(fā)出指令。

　　腳在轉(zhuǎn)瞬之間接到指令，停住了，同時(shí)腰和手也接到我的指令。腰彎下了，手垂下，碰到袋子，五指兄弟一抓，垃圾袋就被束縛在五指兄弟之間。

　　突然，我接到了主人的信息指示：把它扔進(jìn)垃圾桶。

　　眼接到指令，尋尋覓覓終于找到了垃圾箱。目標(biāo)鎖定，腳快步朝目標(biāo)走去，來(lái)到目標(biāo)前，手拎起垃圾袋，五指兄弟一散開(kāi)，垃圾袋回到了它應(yīng)該到的`地方。

　　主人又發(fā)出指令，我也明白，我們要繼續(xù)我們的“旅程”。Let′s go！

　　鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡歌，白云在天空中愉快地展示著美麗的棉花糖身材……

日記作文 篇2

　　輕輕地吹出泡泡，充滿幸福地仰著頭，甜甜地笑了，七彩的泡泡在心里，也許就宛如彩虹般美好吧。我的心里載滿了你我走過(guò)的日子，所以心中的記憶是美妙的，宛如一首百聽(tīng)不厭的歌曲，細(xì)細(xì)地回味著、品嘗著……

　　翻開(kāi)塵封的日記本封面，里面密密麻麻地記錄著你和我的每一天。

　　4月19日星期五晴

　　午后的陽(yáng)光總是那么的溫暖、那么的和煦。你還記得？今天下午你羞澀地躲在阿姨的背后，望著你粉紅粉紅的小臉蛋，我忍不住去捏了一下，你竟然哇哇地哭起來(lái)了，兩行眼淚不停地滑落下來(lái)。看著你哭的樣子，我捂著嘴偷偷地笑了……

　　那一天，我用新的日記本重重地刻下了我們第一次見(jiàn)面的晴朗天氣。突然發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的`你我，是如此的可愛(ài)！

　　10月28日星期三晴

　　陣陣的秋風(fēng)夾雜著菊花沁人心脾的清香輕輕的掠過(guò)，你拉著我走在公園的小路上。突然，你搖了搖我的手，指了指遠(yuǎn)方，說(shuō)道：“在未來(lái)�！蔽也唤�，你笑了笑，說(shuō)“在未來(lái)，我會(huì)達(dá)成你一個(gè)愿望�！蔽姨�起頭看著你，很驚奇地說(shuō)道：“真的嗎？那我要、我要……”你捏了捏我的臉，笑說(shuō)道：“只能一個(gè)啦！”“那么我要你帶我去看海！帶我去看滾滾的海浪，在沙灘上撿很多很多漂亮的貝殼，然后串成手鏈，你一條，我一條……”我興奮地向你敘述者我所想象的事。你聽(tīng)了，又笑了，淺淺的酒窩顯得特別特別的好看……

　　那一天，我在日記本上打上了大大的星號(hào)，記下了你那好看的酒窩，寫(xiě)下了你對(duì)我的承諾。

　　2月10日星期六晴

　　枝頭凋零了，冷風(fēng)吹得我瑟瑟地發(fā)抖，你跑了過(guò)來(lái)，嘻嘻哈哈地笑我像個(gè)大笨豬，我生氣地噘了小嘴，轉(zhuǎn)身就走，你忍著笑，笨笨地跑了上來(lái)，把你的大外套脫下了給我，還裝著很強(qiáng)壯地拍了一下胸口，我看了，傻傻地咧開(kāi)嘴笑了，你也終于忍不住，哈哈地笑了起來(lái)。當(dāng)時(shí)你的心里一定在笑我很好騙吧？我就知道，你總是那么的壞……

　　那一天，我在日記本上輕輕地刻畫(huà)下了我內(nèi)心的溫暖。

　　4月5日星期一陰

　　今天的陰沉，似乎為你的離開(kāi)作了一個(gè)很好的鋪墊，你被阿姨推上了車。突然，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，溫柔地向我笑了笑，淺淺的酒窩依舊是那么好看。我就知道，你是不會(huì)哭的，因?yàn)槲腋�你說(shuō)過(guò)，我喜歡你笑的樣子，那么單純、可愛(ài)……當(dāng)然，我也是不會(huì)哭的，因?yàn)槲腋�你承諾過(guò)，我不會(huì)在你面前做你不喜歡的事。而你也跟我說(shuō)過(guò)，你最不希望的，就是看見(jiàn)我流淚。那時(shí)，我還不懂，可就在這一刻，我似乎懂得了你說(shuō)的話了……

　　但是，看著車子緩緩開(kāi)動(dòng)，看著車子離我越來(lái)越遠(yuǎn)，不知怎的，視線越來(lái)越模糊了……

　　那一天，我在日記本上寫(xiě)下了你的離開(kāi)，刻下了我的模糊，記錄下了那一天的陰沉天氣。

　　你還記得嗎？你曾經(jīng)許下的承諾。還記得嗎？記錄下我們所走過(guò)歲月的，就是你送我的那本淡紫淡紫的日記本……

　　我還記得，還記得你的承諾、還記得我曾經(jīng)有你陪伴過(guò)……

日記作文 篇3

　　看著窗外淅瀝的小雨，心情也好像這雨絲一樣交織互錯(cuò)，還真有點(diǎn)剪不斷理還亂的感覺(jué)，現(xiàn)在離考試僅剩最后一個(gè)周了，但復(fù)習(xí)的仍不充足，很害怕自己考差了

　　上個(gè)周星期五生物競(jìng)賽的成績(jī)出來(lái)了，考得還不錯(cuò)，心中有些欣慰，但不久就被這緊張的氣氛沖淡了很快又不得不回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，面對(duì)考試，心情很復(fù)雜，既有些擔(dān)心卻有些盼望，希望能在最后的考試大顯身手，而又------

　　過(guò)一會(huì)，雨漸漸的.小了，天似乎晴朗了許多但卻總有一塊陰雨，圍繞在太陽(yáng)周圍，使天或晴或陰，如此反復(fù)天竟又下起了小雨，冰涼涼的，這次又下了約十幾分鐘，天終于放晴了，耀眼的陽(yáng)光穿過(guò)薄薄的云層，穿過(guò)了空氣中的小雨滴，折射到了我的臉上，此時(shí)竟覺(jué)得有一種重生的意味。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信總有彩虹”相信這幾天就是陽(yáng)光明媚前的狂風(fēng)暴雨，黑暗背后會(huì)有光明的，抓緊復(fù)習(xí)好功課，會(huì)讓我無(wú)怨無(wú)悔！希望我會(huì)成功，雖然現(xiàn)在天已放晴，但夢(mèng)想中的彩虹依然沒(méi)有出現(xiàn)，但我相信，雖然現(xiàn)實(shí)生活中的彩虹沒(méi)有升起，但我心中的彩虹正在冉冉升起！

日記作文 篇4

　　今天白老師給我們上了評(píng)講“日記課”。

　　首先講評(píng)的是宋東霓寫(xiě)的“秋葉”。她在文章中詳細(xì)介紹了綠博園里朦朦朧朧的蘆葦、挺拔碧綠的竹子、還有美麗的法國(guó)梧桐和銀杏。秋天被她描述的美不勝收。

　　接下來(lái)是周上元的“大自然的秋天”。她仿寫(xiě)了“北大荒的秋天”這篇文章。這篇文章被她擬人化了。秋天就像一位小姑娘漂亮可愛(ài)。

　　后面又評(píng)講了其他同學(xué)的作文。每個(gè)同學(xué)的文章都把秋天描寫(xiě)的那么美，那么讓人向往。等了好久，終于輪到講評(píng)我寫(xiě)的“小區(qū)里的.秋天”。在老師讀我的文章時(shí)，我害羞的抬不起頭來(lái)，心里就像有只活蹦亂跳的小兔子要沖出來(lái)。等老師讀完我的文章，班里響起了掌聲，我慢慢的松了口氣，抬起頭來(lái)。

　　這真是一節(jié)別開(kāi)生面的日記課��！

日記作文 篇5

　　這個(gè)學(xué)期，我的“接龍日記”徹底改變了不會(huì)寫(xiě)作文的五（1）班麻文杰同學(xué)。

　　今年9月，我接手五年級(jí)一班，在第一次作文課上，我就發(fā)現(xiàn)一名叫麻文杰的同學(xué)，在大家快寫(xiě)完的時(shí)候，他還一個(gè)人坐在那兒發(fā)呆，因?yàn)樗�不知道該往本子上�?xiě)什么。學(xué)生異口同聲地告訴我：“老師，他是笨蛋，不會(huì)寫(xiě)作文！”我輕輕的拍拍他的肩膀，告訴他：“沒(méi)關(guān)系，你不是笨蛋！”

　　第二天，我就向全班同學(xué)布置了一項(xiàng)任務(wù)：寫(xiě)“接龍日記”。麻文杰覺(jué)得很新鮮，瞪大眼睛在聽(tīng)我說(shuō)。我要求兩個(gè)人或三個(gè)人共同一個(gè)日記本，輪流寫(xiě)日記。每個(gè)人在寫(xiě)日記前，一定要讀一下前面同學(xué)寫(xiě)的日記，并根據(jù)前面同學(xué)寫(xiě)的內(nèi)容，給前面同學(xué)寫(xiě)幾句話。并且老師也要寫(xiě)。我特意把麻文杰和班長(zhǎng)還有我分到了一組。班長(zhǎng)是班上作文最好的。那一刻，我看見(jiàn)他的臉上掠過(guò)一絲自豪的喜悅！

　　接龍日記先從志康開(kāi)始，他手捧著嶄新的日記本，想了半天也不知道寫(xiě)什么好。最后，只好工工整整地寫(xiě)上：“我不會(huì)寫(xiě)。”班長(zhǎng)看了文杰的日記，笑得鼻子都歪了。拿了日記給我看，問(wèn)：“老師，這也叫日記嗎？我給他寫(xiě)什么話呢？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然算了，你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么吧�！卑嚅L(zhǎng)看著我燦爛的笑容，半天沒(méi)回過(guò)味來(lái)。班長(zhǎng)想了半天，在日記本上寫(xiě)道：“你真是一個(gè)大笨蛋！” 第二天，日記本傳到我的手里，我在日記本上認(rèn)真的寫(xiě)下：“不要罵人。不會(huì)就是不會(huì)，文杰很誠(chéng)實(shí)，應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)�！�

　　日記本又傳到他的手里，第三天，我在日記本的第三頁(yè)發(fā)現(xiàn)了一大片字跡：“我不笨，我不會(huì)寫(xiě)作文，是因?yàn)槲也幌氤�作文�?shū)和胡編亂造”，望著他的日記，我仿佛感受到他當(dāng)時(shí)看見(jiàn)班長(zhǎng)和我的評(píng)語(yǔ)時(shí)，那心里像打翻五味瓶樣的滋味。班長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)又是：“誠(chéng)實(shí)當(dāng)然應(yīng)該表?yè)P(yáng)，但不等于你就不笨，我想了很久也沒(méi)有想到你哪里好”。

　　看了他們的這些話，我在日記上問(wèn)道：“文杰，你能說(shuō)一說(shuō)，你什么地方比別人聰明嗎？”

　　日記第三次發(fā)下去，我特地留意文杰的表現(xiàn)，只見(jiàn)他看完后，激動(dòng)地拿起筆，顫抖著小手在日記本上開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，幾乎沒(méi)有思考。日記本再一次傳到我的手里，我欣喜的看見(jiàn)一整頁(yè)都是他稚嫩的字體：“老師，我真的不笨。您還記得昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽嗎？根據(jù)其他幾個(gè)組各棒運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力，我建議您重新安排咱們班運(yùn)動(dòng)員的順序，結(jié)果，咱們得了第一。您當(dāng)時(shí)問(wèn)我怎么想到這個(gè)主意的，我告訴你是從田忌那里學(xué)來(lái)的。您當(dāng)時(shí)就拍著我的腦袋說(shuō)：你很聰明嘛！還有一次，班長(zhǎng)的皮箱拉鏈壞了，好幾個(gè)同學(xué)幫他修，都沒(méi)修好。最后，是我用鐵絲做成了一個(gè)拉鏈扣，皮箱又能用了。班長(zhǎng)也說(shuō)我聰明呢……”

　　班長(zhǎng)在這次的評(píng)語(yǔ)中是這樣寫(xiě)的：“這篇日記是你自己寫(xiě)的嗎？不可能吧�。�！”后面畫(huà)了三個(gè)大大的`感嘆號(hào)。

　　我看了文杰的日記，高興地寫(xiě)下了：“誰(shuí)說(shuō)麻文杰不會(huì)寫(xiě)日記，不會(huì)寫(xiě)作文？我第一個(gè)就不承認(rèn)！”當(dāng)天，我把這篇日記略作修改，以《聰明的我并不笨》在學(xué)校廣播室發(fā)表。文杰第一次聽(tīng)見(jiàn)自己的作文隨著美妙的聲音傳遍了校園，他像剛展翅的鳥(niǎo)兒，快樂(lè)極了……

　　一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,今天他已經(jīng)深深的喜歡上了寫(xiě)日記，寫(xiě)作文。語(yǔ)文成績(jī)也發(fā)生了巨大的變化，成績(jī)直線上升。而我們厚厚的“接龍日記”也就要用完了。我常想，誰(shuí)敢說(shuō)，這個(gè)孩子將來(lái)不會(huì)成為作家？當(dāng)初，如果一味的批評(píng)或者采用抄書(shū)亂編的方法，可能會(huì)讓他在作文中迷失方向的。

日記作文 篇6

　　每個(gè)人都有自己渴望得到的事物，也許那樣?xùn)|西是無(wú)形的，也可能那樣?xùn)|西是有形的，大多數(shù)人會(huì)選擇得到書(shū)、電腦、手機(jī)等物品，我想得到的卻是一本日記本。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)我管得很嚴(yán)，我做任何事都得經(jīng)過(guò)他們的同意。我無(wú)論做什么事都必須征求他們的意見(jiàn)。他們每天都會(huì)對(duì)我的書(shū)包進(jìn)行檢查，還會(huì)經(jīng)常檢查我的房間。他們只要看到我的神色有點(diǎn)不對(duì)勁，就一定會(huì)問(wèn)我發(fā)生了什么事。他們還會(huì)打電話給老師們，問(wèn)我在學(xué)校的表現(xiàn)。

　　他們有時(shí)會(huì)翻看我的物品。有一次，我買(mǎi)了一本日記本，上面記錄了我的心情，我每天都在上面寫(xiě)上自己想說(shuō)的話。在我去學(xué)校后，他們看到了我放在抽屜里的日記本，便打開(kāi)來(lái)看。正好那時(shí)我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有拿我的語(yǔ)文書(shū)，急忙跑回去拿，我一回到家，正好看見(jiàn)他們?cè)俜�我的日記本。我一把搶過(guò)我的日記本，質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁匆�偷看我的日記。他們卻一直是一副滿不在乎的`表情，我生氣極了，把日記本扔進(jìn)垃圾桶里。從此以后，我再也沒(méi)寫(xiě)過(guò)日記。

　　我希望能得到一本完全屬于自己的日記本，那本日記里的內(nèi)容別人都看不到。我能自己真正擁有屬于自己的秘密。我可以真實(shí)地記錄下我每天經(jīng)歷的事，以及我的喜、怒、哀、樂(lè)，我可以擁有一個(gè)屬于我自己的天地。也許我有時(shí)可以把某一篇日記與父母分享，但我希望他們不會(huì)偷看我的日記，他們能讓我擁有自己的秘密。

　　如果我真的有這樣一本完全屬于自己的日記本，那該多好�。�

日記作文 篇7

　　今天上午的第三節(jié)課是來(lái)自新加坡的Mr.Sung給我們上了一節(jié)英文課，宋老師的英語(yǔ)課很生動(dòng)，可我們的詞匯量太少，如同聽(tīng)天書(shū)，只有三個(gè)新加坡的同學(xué)顯得很激動(dòng)，不過(guò)宋老師也并不著急，他慢慢地講，還把問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，有時(shí)還夾雜些中文。

　　下午，我們先到南宋官窯博物館。到了那兒，我們先去陶藝吧制做了彩繪。同學(xué)們有的畫(huà)風(fēng)景，有的畫(huà)人物，我畫(huà)了一只小綿羊，邱勵(lì)恩畫(huà)了嫦娥。我們是畫(huà)在盤(pán)子上的，一個(gè)個(gè)五顏六色，的盤(pán)子，讓人耳目一新。接下來(lái)，我們參觀了全館，了解了一此有關(guān)南宋官窯的'知識(shí)，還看到了“龍窯”遺留下來(lái)的樣子。再接著，我們?nèi)チ私z綢博物館，那里很大，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只玩了一會(huì)兒。

　　今天令我印象最深的還是那節(jié)英語(yǔ)課，原來(lái)國(guó)外的英語(yǔ)課是這樣的呀！

日記作文 篇8

　　當(dāng)今世界，許多人為了事業(yè)而到處奔波，為了生活的美好而四處忙碌。然而人們苦苦追尋的，或許明天就會(huì)忘記。但是，一顆感恩的心卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　感恩，是一種責(zé)任，是一種對(duì)自己、對(duì)他人的一份責(zé)任。俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。只有我們知道感恩，那么世界就是和諧的。

　　6月5日雨

　　天空下著絲絲細(xì)雨，大風(fēng)肆虐地亂著。天逐漸變得黑了起來(lái)，也就意味著我們快要放學(xué)了。

　　果然不出所料，沒(méi)過(guò)幾分鐘下課鈴就響了。伴著著急的鈴聲，同學(xué)們也都收拾好自己的書(shū)包下樓去了，唯獨(dú)我自己，心不在焉地收拾著。

　　雨越下越大，同學(xué)們也都跟著自己的父母回家去了。。我此時(shí)又害怕又失望又焦急，但就在這時(shí)，在雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她越走越近，最后我確定的說(shuō)：這個(gè)就是我媽媽。媽媽走過(guò)來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)她的上身幾乎已經(jīng)濕透，但就在我想問(wèn)一下原因時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了。在我出門(mén)時(shí)，天突然下起了大雨，我連忙跑回家找傘給你送過(guò)來(lái)，沒(méi)想到還是來(lái)晚了，對(duì)不起�！贝藭r(shí)，我的眼淚已經(jīng)打濕了我的雙眼，我強(qiáng)忍著淚水不讓它流下來(lái)，我哽咽地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，謝謝您，媽媽”。

　　7月28日晴

　　今天，我們要進(jìn)行期末考試，從家里出發(fā)時(shí)，媽媽就在我耳邊不停地叮囑著：“要認(rèn)真審題、認(rèn)真答題，千萬(wàn)不要粗心馬虎阿”。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——當(dāng)當(dāng)當(dāng)”鈴聲響了，三十幾個(gè)人進(jìn)入考場(chǎng)，從容不迫地接受著考驗(yàn)。我看著黑板上的幾個(gè)字：誠(chéng)信考試，規(guī)范答題，心里不覺(jué)想用那喜人的成績(jī)來(lái)報(bào)答對(duì)我有養(yǎng)育之恩的父母了。

　　為了這顆感恩的心，我手中的筆不停的運(yùn)轉(zhuǎn)……

　　為了這顆感恩的心，我要交出一份滿意的答卷……

　　11月5日風(fēng)

　　今天，外面的'風(fēng)呼呼地吹著，而我們?cè)诮淌依飬s感覺(jué)十分溫暖。但在家里面的媽媽，現(xiàn)在卻十分的著急，她想著：孩子現(xiàn)在是不是很冷，今天穿的這么少，要是著涼了該怎么辦？媽媽在焦慮地想著，最后，終于忍不住，冒著大風(fēng)。騎著車到學(xué)校給我送衣服，路程雖然不算遠(yuǎn)，但在母親看來(lái)，那是一段非常遙遠(yuǎn)的距離，母親到后，臉已經(jīng)刮得很紅了，母親也在不停地踱步……

　　帶著感恩的心去追逐自己的夢(mèng)想。不要忘記自己所擁有的，快樂(lè)是對(duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。所以珍惜身邊的每一個(gè)愛(ài)我們的人，帶著愛(ài)與感恩去飛翔！

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