生活日記

時間：2023-06-29 09:45:22 日記我要投稿

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實用的生活日記模板匯編六篇

　　一天的時間即將結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的生活日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的生活日記模板匯編六篇

生活日記篇1

總評：這篇作文可以歸為描寫心事的作文。從形式上看，文章體例完整，對心事的來龍去脈交待得很清楚，這是寫作的基本要求之一，也是寫好作文的基礎；從內容上看，開始與收束均引用歌詞，緊扣主題，表達的情感樸實而真摯。作為一名指導老師，從作者的所有作文中，我看到了作者寫作水平的提高，也因為我們的專輯能夠給同學們帶來切實的提高而感到很欣慰，希望在今后的日子里能讀出作者越來越多的精彩。

　　點評人：泉州曉婷

　　“你未曾見過我，我未曾見過你……”經過學生街時商店里傳來的歌聲，讓我很自然地想到小荷里的老師，還有一直（幫）扶持我的姐姐，還有（以及）結義三兄弟,還有（和）一直默默地為我評析作文的專輯老師們。（由歌詞引出內心情感，很自然。）雖然我們沒見過面，（但）我感覺很清楚（受很深），不知是不是我很幸運，他們每個人都在幫我，特別是（當）我幸運地加入（“閩南·同學少年”）專輯時，我有個想法，就是把我的作文發(fā)給那些比我強的哥哥姐姐，讓他們看后再讓（專輯里的指導）老師評析，其實，我不是虛榮心，我是怕老師覺得我寫的（得）很爛，就不管我了，但是，那些常常光顧我的作文本里（的）哥哥姐姐說：“就這樣發(fā)表吧，你怎么寫就怎么發(fā)表。專輯里的老師想知道你的真水平�！�

于是，我寫了一篇，自己感覺很好，就匆匆忙忙地發(fā)表，果真，專輯老師把我作文里的好詞好句畫出來，還在每一段后面評點，很多地方還精心修改，指出我要改的地方，這樣就讓我知道怎么寫好每篇作文，我的生活日記（也）就有模有樣的（在專輯老師的指點下）成為（一篇篇有模有樣的）作文，（而）不（再）像以前那樣懶懶散散的日記了，老師還向我推薦幾個和我年紀相仿的（作者發(fā)表的）作文，值得讓我學習（、借鑒），看到他們的作文，看見他們常常把事物描寫的（得）那么美麗，那么燦爛，我知道了自己的'差距，（也感受到自己的文字）功底也遠遠不夠，需要努力！在這里我想說一句話，也是我發(fā)自肺腑之言，也許有的人會覺得有些不順眼，但是我還是想說：“我希望和你們做朋友，但我不想離開來之不易的專輯，更不想朋友冷落我！”

　�。總€同學在《閩南·同學少年》的指導老師眼里都是優(yōu)秀的，指導老師的評析也都是依據作者所在的年級的寫作要求和相應的教綱要求來指導的，目的在于提高學生寫作能力。本段最大的特點就是非常真實，寫出了作者的真實感受。）

“你未曾見過我，我未曾見過你……”雖然這首歌詞我不怎么懂，但是，我還是在這里向幫助過我的未曾見面的老師（和）同學說聲：謝謝！

生活日記篇2

　　今天，軍訓的第四天。今天早上真的是太不幸了，我們站了半個小時軍姿后就各自去練習了。我們連隊練習的還是原地踏步還有起步與立定。

　　先開始的是原地踏步。最不幸的就是我前面站的那個孩是個錯誤。他老是抬左臂，同時邁左腳，而且老是不按教官的`口令踏步。我站在他后面，剛開始我的步子還是對的，可是過不了一分鐘，我看著他的步子就踏錯了，而且看著他踏步我老想笑。最后導致一個結果，教官把我叫了出來單獨訓練，唉…真的是把人給丟了！早上還是由于我們的動作不合格，教官幾乎沒有讓我們休息，一早上下來把我們累得不行，教官還是很生氣。

　　最后中午我們解散的又很遲，教官讓我們喊十聲“殺”，把我們累的都沒氣了，教官直接來了句：“滾，老子下午再收拾你們。”我們真的是出力不討好啊。到了下午，可惡的太陽又竄出來了。剛開始站的半個小時軍姿，衣服就已經濕透了，然后帶開訓練。驕陽似火啊，不過好的是，下午同學們都突然開了竅。我們的動作比上午好了很多。教官沒那么生氣了，讓我們休息的次數多了，時間長了。不過雖然是這樣，不到一會兒我的衣服還是濕透了。但總歸是沒有上午那么累了，輕松了一些。到了晚上，我們的動作還是比較好，不到半個小時我們就休息了兩次。

　　我們在休息時，趁教官高興，我們就趁機向教官申請拉歌，教官爽快的答應了。我們選擇了十八連，就開始拉歌了。我們大聲的喊，讓十八連唱歌。他們剛開始唱了一首，然后他們拉，讓我們連唱，我們連隊放聲唱了兩首。然后我們再讓十八連唱時，他們把尾巴夾緊，一首也不敢唱了。我們把嗓子都快喊破了，他們也沒唱一首。

　　最后就在我們的拉歌聲中，結束了今天的訓練。

生活日記篇3

　　7月19日星期天天氣晴

　　今天晚上，我做完作業(yè)就興沖沖地跑到媽媽跟前，連拉帶拽地拖著她來到樓下沙灘邊堆起了沙堡。

　　我用右手把沙土抓過來，左手把沙土一壘，一小塊圍墻便建好了。接下來就是把城墻建穩(wěn)固了，我左手放在圍墻的左側，右手放右側，雙手發(fā)力把沙土緊緊地擠在一起，再把沙土上下左右用力拍了拍，然后我用相同的辦法建好了四面牢固的矮墻。

　　建好了城墻，我便開始建筑房屋道路。正要開建，我突然想起前幾日看見別人建的地下通道，又想起那天羨慕不已的'目光，心想：我今天也要建造一個。

　　說干就干，我先把地面拍了拍，找到一處沙土較軟的地方，將右手伸進沙土里像挖掘機似的把一把把沙土挖起來扔到了城墻外，又多重復了幾次，挖出來了一個深洞。然后我開始在左側挖起另一個大洞，左右開工，在兩個大洞之間挖出了一個隧道，我心中暗自竊喜�？墒牵译p手剛從隧道中拿出來，隧道上方的沙土便沒了支撐，塌陷了。我心里很失落，本想放棄，卻突然靈光一閃，發(fā)現了失敗的原因：兩邊的洞挖的不夠深。我吸取了錯誤的教訓，在失敗品的基礎上又開始建造。果然，功夫不負有心人，地下地道成功建好了，我欣喜若狂，又蹦又跳，像沒頭蒼蠅樣到處亂躥。

　　突然我明白了一個道理：失敗后重新嘗試是對的，但是不能盲目，還要吸取自己錯誤的教訓再加以分析，成功的幾率就會更大。

生活日記篇4

　　在某某小學的六年一班教室的偏僻角落有一個孤獨的男孩，上課時他總是一言不發(fā)，下課時孩子們都跑出教室肆意地玩耍，唯有他一個人坐在椅子上，看著書。他戴著一副眼鏡，一雙瞇瞇眼，下面是一張櫻桃小嘴，他是今年新轉來的轉校生。從側面看，他老是一副書呆子的樣子。但誰也沒有想到這個文質彬彬的男孩竟然失去了雙腿，同學們都嘲笑他是個瘸子。漸漸地，他變得越來越孤僻、冷漠，他沒有任何朋友，就連成績也是一落千丈。更令人想不到的是，他竟然不喜歡班里的陳老師。陳老師是一個和藹可親的.女老師，班里的學生都很喜歡她，除了他以外。

　　他是一名寄宿生。這天晚上，老師剛好起來上廁所，碰巧看見他正在哭，嘴里還在嘟囔著什么。后來才聽清了：原來是他想媽媽了。老師便上前安慰他，他告訴老師自己叫唐唐。第二天上午，老師點名，她叫了一聲“唐唐”，于是他便站了起來，班里的人便也知道了他的名字。

　　有一次音樂課，老師請人上臺彈鋼琴。她看到了唐唐，便請他上臺彈一首給大家聽聽。他的手如流水一般放在琴鍵上的一剎那，就仿佛李斯特瞬間的附體。他臉上不再繃著，伴著輕快、明朗的樂曲，緩緩舒展開來

　　顯出陶醉的表情。手指輕快而富有節(jié)奏地跳著舞曲，時而在跳芭蕾，時而在跳華爾茲。整曲下來，立刻驚艷四射，所有的人都聽得目瞪口呆，甚至有幾位同學成了他的粉絲。這一天晚上，唐唐說夢話了。老師聽了，終于恍然大悟，原來他的母親在一場車禍中去世了，還聽到明天就是他的生日了。于是，老師準備給他一個驚喜，給他一場特殊的音樂會。

　　第二天到了，又到了音樂課。老師神神秘秘地說：“今天的音樂課，我們要上公開課�！庇谑谴蠹引R刷刷地跑上了樓。唐唐剛上樓，便聽到：“唐唐，祝你生日快樂！”他頓時心花怒放，熱淚在眼眶打轉，最后他終于放聲大哭。他擦干了淚，終于笑了起來。聽完后，每個人都有一股暖流涌上心頭。這時老師高興地說：“來，唐唐，你給大家演奏一曲吧！”他坐在椅子上手指開始緩緩跳動起來，好似讓以前的傷痛隨著歌曲一起飛揚！從此刻起，他就是生活的主角。

　　不要擔心你做得好不好，也不要擔心你不懂做，只有你對自己充滿自信，從此刻起，生活的主角就是你！