日記一則作文

【精華】日記一則作文匯總8篇

　　一天又結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的日記一則作文8篇，希望對大家有所幫助。

日記一則作文 篇1

　　天氣：晴 今天媽媽正準(zhǔn)備做晚飯的時候，我說：“我來幫你做飯吧�！眿寢屨f：“好吧，你就做一盤涼拌黃瓜吧�！�

　　我在媽媽的指導(dǎo)下，先把黃瓜洗干凈，再把黃瓜切成片，然后把黃瓜切成絲，最后把黃瓜絲放進(jìn)盤子里，在上面放上一些香油、醋、醬油、鹽和味精，攪拌一下就完成了。雖然很累，但我還是很高興，因為這是我做的第一盤菜。吃晚飯的時候，爸爸媽媽對我的.菜贊不絕口，一個勁地夸我是個好孩子。我心里美極了，我想今后一定做更多更好吃的菜，讓爸爸媽媽品嘗。

日記一則作文 篇2

　　今天不知怎么了，思考了許多。

　　就說說“人”吧！我們從出生開始就要學(xué)習(xí)走路、吃飯、穿衣服等。到四五歲后又要步入幼兒園生活；七八歲后又要步入小學(xué)生活；十二三歲步入初中生活；十六七歲步入高中生活；十九二十歲就要步入大學(xué)生活。如果你自認(rèn)為在大學(xué)里成績還算不錯的話，可以考慮考研，當(dāng)個研究生、博士生、博士后，對自己以后找工作相對下來好找一點(diǎn)。

　　臨近三十的時候，又要結(jié)婚生子了，生下來一個孩子又要步入你年輕時候漫長的求學(xué)之路。等他長大的.時候，你又要向你自己父母那樣操勞她（他）的婚事，等他們有了自己的孩子的時候，有要幫他們帶孩子或者安享晚年之樂。不就你就死去了。

　　這就是人活在世上的一個過程，當(dāng)然你活在世上的過程可以獨(dú)一無二，但你的結(jié)果跟所有人類一樣，都終將死去。

　　我現(xiàn)在才明白，人為什么要活著，因為你可以交朋友，擁有友誼；你可以愛家人，擁有親情；你可以結(jié)婚生子，擁有愛情與孩子。人活在世上是發(fā)揮自生的價值，懂得世間的真理……不過，這一切都取決于你自己。

日記一則作文 篇3

　　今天是勞動節(jié)，我當(dāng)了一名清潔工。我干的第一件事：掃地。我先拿來了一把掃把，就里里外外地掃了一遍。

　　我這邊掃掃，這邊掃掃。哇，垃圾真多。當(dāng)我掃到外面時，眼前的垃圾已經(jīng)變成了“垃圾山”了。這時的我已經(jīng)滿頭大汗了。我想：“以后我不能再亂扔垃圾了，不然媽媽會很累的�！比绻�我每天都不亂扔垃圾，又能主動整理物品，那我的'家將會變成一個整潔的家。

日記一則作文 篇4

　　今天是放假的第一天，我剛翻開《寒假新時空》，就被里面的“看圖猜字”給吸引住了。畫的左邊站著一個人，右邊立著一匹馬，打一字，是什么字呢？這可把我難住了，我絞盡了腦汁也想不出來，只好去問奶奶。奶奶想了想，自言自語地說，“‘立加上‘馬’不是字，‘人’加上‘馬’也不是字……”看來奶奶也沒有戲了。我只好自己再看一遍。突然，我大叫一聲：“我知道了！是‘媽’字”“是‘媽’字！”奶奶顯得有些迷惑不解。“是‘媽’字�！蔽一卮鸬溃骸耙驗槟莻�人是女的！”奶奶這才明白了。

　　還有一道題：畫的`上面有一張嘴，下面坐著一個人，這又是什么字呢？媽媽想了想，說：“我知道了！是‘囚’字！”我大叫：“不是！不是！你沒有仔細(xì)看題！那個人明明再那張嘴的下面，怎么是再那張嘴的中間呢？”“我看是‘呆’字�！蹦棠逃职l(fā)話了。“不對，不對，下面的那個人是嬰兒！你看，那個人嬰兒的嘴里還咬著奶嘴呢！”我說，“那你就往嬰兒的思路去想吧�！蹦棠陶f�！皨雰�，嬰兒，嬰兒……”我自言自語道：“我知道了！我知道了！是‘兄’字！”“是‘兄’字？”全家人都轉(zhuǎn)不過彎來。“是‘兄’字。”我說：“因為那個人是嬰兒，‘口’下面加個‘人’不是‘兄’還是什么！”“哦！”全家人異口同聲地說，“原來是這樣！你真聰明！”

　　今天的猜字謎真有趣。我通過仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，不但猜出了大人難以解開的謎底，而且獲得了表揚(yáng)，享受到成功的喜悅。我想：猜字謎真好玩，可以開發(fā)智力，提高分析問題的能力。朋友，你也來猜一猜吧！

日記一則作文 篇5

　　今天，可真是算倒霉到家啦!想知道原因嗎？請聽我慢慢道來——

　　我本來是要和奶奶、媽媽一起去菜市場買菜的。我們剛出門，媽媽把大門關(guān)了之后，奶奶就大叫道：“啊！我忘記帶鑰匙了！”這句話把我和媽媽都震住了。我喃喃地說：“早知道我就不出門了……”可現(xiàn)在怎么辦呢？只能等爺爺回來，可是他現(xiàn)在去山上打水了。媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，等我們買完菜回來，爺爺就回家了�！�

　　可買完菜回來，爺爺還是沒回家。我們只能先進(jìn)鄰居家，因為我們家的'陽臺和鄰居家的陽臺是相通的，從鄰居家的陽臺過去再把我們家的大門打開。

　　我們終于回到了家。差不多兩個小時后，爺爺才打水回來。反正事情的結(jié)尾還是讓我松了一口氣。

日記一則作文 篇6

　　20xx年10月21日 星期二 晴

　　唉，今天又扣分了。自從少先隊大隊委實(shí)行常規(guī)扣分制以來，咱們班無一日幸免。看看老師現(xiàn)在虎著的臉就知道事態(tài)是多么的嚴(yán)重。中隊長呂璐不容我們的意見便嚷著說：“主要的原因是車棚老不干凈，車子也不整齊！”班主任氣得什么話也沒說出來，突然手一揮，直直地指向車棚的方向。瞧我們多聰明，拿起勞動工具迅速地如潮水般涌向了車棚。

　　車子挨挨擠擠地排在車棚里，然唯獨(dú)我們班的車像女孩沒有梳好的麻花辮，亂糟糟的�？粗�這一切，沒有誰提醒，沒有誰開口，大家紛紛把自己的車子推了出來，接著趕緊埋下頭開始掃地。直到水泥地上塵土飛揚(yáng)，嗆得每個人都喘不過氣來，而且不放過任何一片小小的紙屑為止。

　　本來我們打算還按照原來的.順序排，但班主任出了一個新招。只見她拿了一支粉筆，彎著腰在干凈的水泥地上從左往右寫上了“１”到“４7”的數(shù)字，然后按照每輛車的身高由高到矮地編了號，依次排了上去。你別說，這樣還真不錯，無論車子大小，只要車尾對齊，看上去就能整整齊齊的�？粗�重新排好的車，再看看老師已是陰轉(zhuǎn)多云的臉，想著從明天開始我們一定能告別扣分，怎能不令人欣喜若狂呢？

日記一則作文 篇7

　　朱自清曾用此題，來說自愛自憐。又是一個星期，想起這些天自己做的事，再看看朱自清寫的這篇文章，我翻開了詞典。詞典上“自”字下排列著數(shù)目可觀的成語，這些“自”字多指自己而言，看看這些寓意深長的成語，我想：這些成語不正代表自己做的事嗎？

　　自作聰明，自以為是，自欺欺人，自不量力，驕傲自滿等詞語來說學(xué)習(xí)。這次英語考試，就是因為我自鳴得意，覺得自己什么都會，沒有看清楚問題，沒有聽清楚老師的`安排便自作主張，寫錯了作業(yè)，畫錯了句子，我自責(zé)：為什么不好好聽完老師的話？為什么沒有看清楚題？這其實(shí)都全是自大惹下的禍。今后，一定要謙虛，不能自我膨脹，要用正確的方法來衡量自己。

　　自私自利，自食其言，來說近來的表現(xiàn)。近來班里有很多很多的事情要做，我卻為了多玩一會兒，自私自利，明明看見同學(xué)需要幫助時，睜一只眼閉一只眼，沒有及時去干。與那些樂于助人，為班級，為他人的同學(xué)相比，讓我自慚形穢。并且在有的事上還欺騙他人，雖說是鬧著玩的，但也是欺騙了他人呀！更讓我過意不去，這也許就是“自欺欺人”吧？今后，我一定要眼睛再明銳一點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)自己可以自告奮勇的承擔(dān)的事，動作再快一點(diǎn)，為班級、為同學(xué)多做一點(diǎn)事，使自己不再自慚形穢。

　　自作自受，自食惡果，自貽伊戚(比喻自尋煩惱，自招憂患)，自討苦吃來形容學(xué)校集會和上課時的行為。自己總是管不住自己的嘴，要么自言自語，要么自己與他人議論，這樣不文明，會受到批評，但更重要的是讓我少獲得了很多知識，比別人落后了許多，這不是自作自受嗎？我自怨自艾，心想：今后一定要管住嘴巴，遵守紀(jì)律，不讓自己落得更遠(yuǎn)。

　　自私者不體諒人，自大者看不起人。自謙者才會成功，自抑者才會進(jìn)步。通過這次論自己，我要改掉自己的毛病，讓自己更上一層樓，不再自愧弗如。

日記一則作文 篇8

　　早上，天還沒亮，“嘰嘰啾啾”、“嘰嘰啾啾”，我被清脆的鳥聲叫醒了�！巴�！”，我驚喜地叫了起來。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖�。〈蜷_窗，看到兩只小鳥，在樹梢上跳著輕快的舞蹈呢！

　　中午，有一只小鳥飛到了我家陽臺上展開嘹亮的歌喉，獨(dú)唱?dú)g快的歌呢！看到這一切，我不禁想起了兩句話：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

　　晚上，這些小鳥會怎么樣呢？會不會“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”呢？真希望這些小鳥，能度過一個平安的夜��！

　　在點(diǎn)評文中，我們把小作者原文中——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了，增加了聲法，把聲音更加具體化、形象化。我們要提醒小朋友，要言之有聲。文字是有聲音的，有了聲音的文字才會更加立體、形象。第二句原文中——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。確實(shí)寫得很棒，這是一個意法的運(yùn)用。有的媽媽也提出這一句寫得很好，我們在這里特意地去修改，并不是說小朋友寫得不好，而是換個角度、換個技法讓大家體會其中的區(qū)別。

　　語言本身是沒有溫度的`，但小朋友在這里提到了“溫暖”，實(shí)質(zhì)是一個通感的技法。比如，我們會講：媽媽的笑很甜。這個“甜”字也是通感的運(yùn)用，因為“笑”本身是不會甜的。同樣，我們會講：爸爸的棋下得很臭。這個“臭”也是一個通感的運(yùn)用，因為棋是不會下“臭”的。我們之所以略有改動，變成：“哇！”我驚喜地叫了起來。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖�。　�—其用意是讓大家體會一下通感�！扒逅�”與“溫暖”，本身是人的觸覺系統(tǒng)的感受，而我們把這個觸覺的感受挪到聲音上來，便有了另一番趣味。關(guān)于通感的運(yùn)用，可以參考《提高篇》第三章，這種技法一點(diǎn)也不少見，比比皆是，大家慢慢體會。

　　在原文中小朋友寫到了早上與中午的鳥，為了讓大家體會到對稱，讓文章更加豐滿、更加有條理，我們就刻意地加入了晚上。早上，有兩只鳥在樹上；中午，有一只鳥在陽臺上；晚上，小鳥們會在哪呢？以時間為參照來寫鳥，就會多一種思路。特別是小朋友引用的詩，啟發(fā)了我們，所以就不妨多啟發(fā)一下，于是才有了——今晚會不會“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”呢？。

　　另外，還有一個思路也可以去體會：那就是早上的聽，中午的看，晚上的想。如此的對稱，如此的思維，也可以把鳥寫得豐滿立體。

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