認(rèn)識的日記
一天就要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編收集整理的認(rèn)識的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
認(rèn)識的日記1
時間的流逝總是洗滌著我的記憶，但又給我?guī)砹诵碌挠洃�，將從前的一幕幕轉(zhuǎn)變成了我的回憶。
三年之前剛進入初中時，它帶給我的是凄清的陌生，那一張張陌生的面孔使當(dāng)時非常內(nèi)向的我感到一絲害怕，我不敢與那陌生的面孔對視，更不敢與那陌生的面孔交流，我唯一能做的只是默默地看書，哪怕是身旁再吵，我的視線也不敢離開書本。
時間永不停息的走著，它邁著步伐。我的心中莫名其妙地有了一種非�？仗摰母杏X我思索著我的心中還能裝些什么，可是我怎么也想不到，這讓我非�？鄲馈Ｒ粋�很溫和的聲音進入了我的耳中，是我的同桌問我叫什么名字，而正是這句話喚醒了我空虛的心，我的心中還可以容下朋友之間的友誼，同學(xué)之間的友誼。我努力地將心中那扇封閉的門盡量打開，可能是我的“力氣”太小，所以只能敞開一條細(xì)縫。我仍不敢主動和其他人講話，但我非常希望有人和我搭訕。大概是大家還不太熟的緣故，幾乎只有和我坐在一起的人才和我講了幾句話，我努力地增加我的“力氣”。
一起的`經(jīng)歷大概時間就是我“力氣”的來源吧，我心中的門敞的越來越開了，里面的物品也多了，這種滿足感的享受讓我非常舒適。
我可以與他們一起玩耍、一起交流、一起討論問題……著豐富的收獲讓我受益匪淺，我的心充實起來。歡快的時間是短暫的，所有人都愿意時間停止在他們最幸福的時刻，我亦如此，但時間是大公無私的，他不會因個人的享受而給他人帶去痛苦。美好的回憶存入了腦海中，而痛苦的回憶也更隨去了。
認(rèn)識的日記2
說起圓，你或許會問，這不是數(shù)學(xué)中要學(xué)到的問題嗎？怎么寫到日記本上了？對！今天寫的日記就是數(shù)學(xué)中的問題，叫做“數(shù)學(xué)日記”，別急，快與我一起探究數(shù)學(xué)問題吧！
學(xué)好圓的知識，首先要先會畫圓。畫圓？圓那么圓，可怎么畫呢？有的同學(xué)說：可以先畫一個正方形，從里面畫一個圓！還可以用杯子底部的圓形畫圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當(dāng)于圓心，它不能動，右手將拴著筆的另一端伸直，轉(zhuǎn)一圈，就成了！另一種方法，我們可以用圓規(guī)來畫圓：首先，拿住圓規(guī)手柄，把圓規(guī)兩腳分開，定好距離，其次把帶尖的一只腳固定在一個點，第三轉(zhuǎn)動圓規(guī)開始畫圓，把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。注意，畫的.時候帶尖的那頭不能動。
學(xué)會了畫圓，還要知道關(guān)于圓的知識點，如：
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無數(shù)條。
3、圓是軸對稱圖形，它的對稱軸有無數(shù)條。
4、在同一個圓內(nèi)，所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑?jīng)Q定圓的大小。
7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時，要標(biāo)清半徑r，直徑d，還要把圓心O標(biāo)上。
說了這么多，想必你們應(yīng)該認(rèn)識圓，會畫圓，知道圓的知識點了吧！圓是一個比較簡單的單元，所以答題時，我們一定要認(rèn)真，不要馬虎了。
認(rèn)識的日記3
昨天我和媽媽去了糧食批發(fā)市場，去看看1噸到底有多重。我們先來到一家賣糧食的店鋪，看到了很多的大米堆在店里，每袋大米的袋子上都標(biāo)著25千克，這時我在想幾袋是1噸呢？就想到了數(shù)學(xué)書上有1噸=1000千克，我先算25+25+25+25=100(千克），再算出10個100是1000，就知道了10個4是40，所以40袋大米是1噸。
我用手掂一袋25千克的大米很重，怎麼也掂不起來，我就兩手抱著袋子，想把大米抱起來，可是怎麼也抱不起來。于是，我就試著用背來背，但是怎麼也背不起來。我就想1袋25千克的大米都這麼重，更別說1噸了，1噸可是40個25千克呀！肯定會更重。我們還在店里看到一大堆大米，我問店里的那個叔叔這堆大米有多重，他說有60噸重，剛才我提25千克的大米都提不動，那60噸就更重了。
我和媽媽出了糧食批發(fā)市場，就來到了肉聯(lián)廠，想看看一頭豬有多重。我們來到養(yǎng)豬的'豬圈，看到了一頭頭又大又肥的豬，每頭豬大約有115千克，一個豬圈里有20頭豬，那麼多少頭豬是1噸呢？那麼20頭豬又有多重呢？我想了想10 個100是1000，所以10頭豬大約是1噸零150千克，那麼20頭豬大約是2噸零300千克。今天我認(rèn)識了1噸有多重，也認(rèn)識了幾噸和幾十噸有多重，今天收獲可真多呀！
認(rèn)識的日記4
英國哲學(xué)家培根說過：“知識就是力量�！倍R的力量到底有哪些呢？我認(rèn)為，知識的力量使我不再迷惑，豐富了我的頭腦，開拓了我的思維。
知識就是力量——使我不再迷惑
小時候，我一直以為：人可以長生不老，也可以死后復(fù)活。于是，我想：我怎么才能做到這兩件事呢？而且這個念頭時常困擾著我，到了五年級時這個念頭消失了，因為我有了知識。那時候，我學(xué)了自然常識課，通過學(xué)習(xí)，我明白了，人死后體內(nèi)的生理運動會消失，心臟不再跳動，什么都沒有了，所以人死了不可能復(fù)活，人從出生開始就在一分一秒地接近死亡，人不可能停留在一個年齡上不再長大，更不會長生不老。人的生命只有一次，我們要珍惜有限的時間，學(xué)習(xí)新的知識，不要荒廢生命。
知識的力量——豐富我的頭腦
我從小就喜歡參觀各種博物館，在科技博物館，我了解到21世紀(jì)正在飛快發(fā)展的科技；在歷史博物館，我了解到了中華文明悠久的歷史；在故宮博物館，我見識到了古代工匠巧妙的設(shè)計。這個暑假，我又去了天文博物館，在那里，我了解到了各種天文知識，知道了古人對宇宙的看法，學(xué)到了宇宙的起源學(xué)說。通過學(xué)習(xí)知識，我的頭腦變得更加豐富。
知識的力量——開拓了我的思維
我在歷史課上了解到了政權(quán)的興替，這使我感慨歷史的宏大。我在地理課上，見識了世界各地的地形和氣候，讓我明白了自然災(zāi)害發(fā)生的原因；我通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)會了很多解題方法，懂得了如何去有條理地思考；我在科學(xué)課上，學(xué)到了關(guān)于電的知識，液體互相溶解后的'反應(yīng)。這些各種各樣的知識讓我頭腦中“領(lǐng)地”的面積越來越廣闊。
知識的力量真強大，我認(rèn)識到知識的力量。我需要知識。
認(rèn)識的日記5
今天上午，我和爸爸到了黃山腳下，一個山清水秀，風(fēng)景格外美麗的小鎮(zhèn)—楊溪，那就是我的老家！
這里的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，和大草原上的一樣藍(lán)，天空中小鳥在自由的飛翔，蝴蝶、蜻蜓歡快的舞動著翅膀。山上有茂密的植物，竹子綠油油的，樹葉綠中帶黃。河里的水是那么的清澈，一眼都能望得見底下的鵝卵石呢！水中還有一只大鴨子領(lǐng)著一群小鴨子歡快地游著泳。不遠(yuǎn)處還有幾只白鷺正在捕食小魚，奶奶說：今年到這里的白鷺非常多，在山的那邊更多呢。
過了小河，就到了大媽家的菜地，認(rèn)識了許多蔬菜，有瘦瘦長長的芹菜，有一大串一大串的扁豆，還有火紅火紅的辣椒—————讓我記憶最深刻的還是芋艿和茭白呢！因為芋艿是我自己挖的.，芋艿剛從地里挖出來的時候，和佛像的腦門一樣，好大的一團，真難看！不過吃起來又香又糯，特贊！
茭白是爸爸先找到的，我就問：“爸爸你從哪里弄來的？”
“當(dāng)然是采的，你以為偷的嗎？”爸爸笑著說。
“在哪里？”
爸爸指了指不遠(yuǎn)處的茭白林說：“在那里！”
我飛快地向茭白林里跑去，東看看，西找找，還鉆進茭白叢里找，就是找不著，我就問爸爸到底在哪里，爸爸指了指茭白的根部，說：“鼓起來的地方，你剝開看看�！蔽覄冮_外面的葉子，又嫩又白的茭白就出來了。我對爸爸說：“你真聰明！”
臨走前的晚上，我看著滿天的繁星，對著一顆最明亮的星星說：“星星呀，星星，明天我就得回家了，我還能看得到你嗎？只要空氣好的時候才能看得見你啊，要知道我們那里的空氣————真是慘不忍睹！”星星眨了眨眼睛，仿佛聽懂了我的話。
認(rèn)識的日記6
說起圓，你或許會問，這不是數(shù)學(xué)中要學(xué)到的問題嗎？怎么寫到日記本上了？對。今天寫的日記就是數(shù)學(xué)中的問題，叫做“數(shù)學(xué)日記”，別急，快與我一起探究數(shù)學(xué)問題吧。
學(xué)好圓的知識，首先要先會畫圓。畫圓？圓那么圓，可怎么畫呢？有的.同學(xué)說：可以先畫一個正方形，從里面畫一個圓。還可以用杯子底部的圓形畫圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當(dāng)于圓心，它不能動，右手將拴著筆的另一端伸直，轉(zhuǎn)一圈，就成了。另一種方法，我們可以用圓規(guī)來畫圓：首先，拿住圓規(guī)手柄，把圓規(guī)兩腳分開，定好距離，其次把帶尖的一只腳固定在一個點，第三轉(zhuǎn)動圓規(guī)開始畫圓，把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。注意，畫的時候帶尖的那頭不能動。
學(xué)會了畫圓，還要知道關(guān)于圓的知識點，如：
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無數(shù)條。
3、圓是軸對稱圖形，它的對稱軸有無數(shù)條。
4、在同一個圓內(nèi)，所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑?jīng)Q定圓的大小。
7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時，要標(biāo)清半徑r，直徑d，還要把圓心o標(biāo)上。
說了這么多，想必你們應(yīng)該認(rèn)識圓，會畫圓，知道圓的知識點了吧。圓是一個比較簡單的單元，所以答題時，我們一定要認(rèn)真，不要馬虎了。
認(rèn)識的日記7
我是一名七年級的學(xué)生，任語文科代表。平時生活中，我熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀、勤于思考、恪守公德、舉止得當(dāng)、文明禮貌，是個性格開朗的學(xué)生。在老師、父母和同學(xué)們的幫助下，我創(chuàng)造了一個個滿意的成績。
我上課認(rèn)真聽講，善于動腦，每堂課都一絲不茍、靈活思考。我對問題都有自己的見解，能舉一反三，知難而進。在知識的海洋中，我是個貪婪的索求者。課余時間里，我不斷豐富自己，充實自己。我喜歡讀書，每天都會在保證完成作業(yè)的情況下，抽出時間閱讀。
在學(xué)習(xí)中，如果遇到無法理解的問題，我會向老師提問。正是這種勤奮刻苦、孜孜不倦、勤思好問的精神，造就了我廣博的知識基礎(chǔ)以及良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。我的成績總是名列前茅，經(jīng)常獲得三好學(xué)生的光榮稱號。
在班級生活中，我樂于助人，擁有許多好朋友。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時，我能拿出耐心與熱心，仔細(xì)為其講解，直到弄懂為止。同時，身為語文科代表，我盡力完成老師布置的任務(wù)，積極配合老師，我希望能成為老師的得力助手。
除了學(xué)習(xí)之外，我有著許多興趣愛好。我學(xué)過美術(shù)，獲獎證書裝了滿滿五六袋，其中包括素描七級和水粉六級證書。校園開放日中我?guī)サ淖髌汾A得了同學(xué)們的好評。我還會彈琵琶，元旦聯(lián)歡會上，我演奏的《琵琶語》獲得了大家的好評。我已經(jīng)拿下了琵琶十級證書，不過成績不理想，等有了時間，我會再次挑戰(zhàn)。
總之，我是個開朗自信、樂于助人、勤奮好學(xué)的學(xué)生。我不為自己的成績驕傲，也不滿足于自己的成績，因為我知道在我心里還有更高、更廣闊的天地。
認(rèn)識的日記8
圖別人對自己好是最大的錯誤。
與人相處，只看別人是否對自己好，而不思考事情的對與錯，很容易受傷，內(nèi)心受挫的時候看問題往往會朝著消極的方向而去，于事無益。
有部電視劇里的一位解放軍老將軍和孫女聊天，說到交友，他告訴孩子：交朋友看人品不要看出身。是的，對自己好不好是最錯誤的衡量原則。你錯了別人還對你好，豈不是要繼續(xù)錯下去。如此而言，選擇的都是對你好的人，沒有指錯的'。
事實上沒有這樣的事情。人非圣賢孰能無過。你有錯又容不了指錯的人，只能是和誰都敬而遠(yuǎn)之了，結(jié)果就是孤獨，感覺誰都對你有意見，漸漸地與人交往也怕得罪人被遠(yuǎn)離而害怕社交。其實，是忘了自己對別人的包容，忘了有錯惹別人不快是很正常的事。其次，也是成長中一直累積著因受傷而任之發(fā)展或存在的錯誤。
年齡成長錯誤卻還在的這種情形，這樣的錯誤顯然成了難以理解甚至厭惡的存在。對人際交往越來越怵，孤獨，也是這個導(dǎo)致的后果吧�；叵胍酝膫氖虏蛔兊挠肋h(yuǎn)是傷感。
如果不以是否對自己好來看待，而是設(shè)身處地理性客觀地去看，自己的錯誤顯而易見，傷心自然消失，隔閡也有消除的苗頭了。
從現(xiàn)在開始，有意識地改變自己。遇到別人的異議或不滿先思考對錯，接著找解決方法，一定要牢記于心。
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