優(yōu)秀日記匯編八篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。那么日記有什么格式呢？下面是小編收集整理的�?yōu)秀日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀日記 篇1
悠悠倚于窗邊，眼神迷離，鎖定那一度空間。望窗外，陽(yáng)光蔓延至所有縫隙，模糊了視線，勾起萬(wàn)千思緒。
夕陽(yáng)西下，一個(gè)壯年獨(dú)自行走在路上，回想起曾經(jīng)心系國(guó)家的壯志，又想起朝廷的腐朽、皇帝的忽視、權(quán)臣的讒毀排擠，讓積極入世的他感到求仕無(wú)望。面對(duì)曠野，他痛心疾首，大聲吼道：“行路難!行路難!多歧路，今安在?”李白，你滿懷雄心壯志，欲助朝廷于水生火熱之中，但小人的讒言、皇帝的懷疑壓碎了你的傲骨。翰林遭貶，你“仰天大笑出門(mén)去，我輩是蓬蒿人”;流放夜郎，你“夙歌笑孔丘，一生好八名山游”。你看著腐朽的唐王朝，你一邊譏諷著，叫罵著，一邊為生死相依的國(guó)，風(fēng)煙蕩盡的家，同情著，呼喊著。在“多歧路”的道路上，在“今安在”的疑問(wèn)中，你大聲喊出：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�!
暮春時(shí)節(jié)，一個(gè)女子倚在亭中，回望過(guò)去還曾有與他相依為命的夫君，而今只剩下她一人獨(dú)自在亭中花前。風(fēng)吹起了她微微泛霜的頭發(fā)，露出她未著紅妝的臉龐，那是多么的凄涼。她“欲語(yǔ)淚先流”：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁�！崩钋逭�，你向往和平美好的生活，但是皇帝的昏庸，造成家國(guó)破碎，使你不得不顛沛流離。面對(duì)北宋皇帝茍且偷安、屈辱妥協(xié)，你“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”;丈夫離家遠(yuǎn)行，你“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”。你從北宋王朝走來(lái)，一路累累尸骨，滿目悲事，盛滿你的詩(shī)囊。面對(duì)國(guó)破家亡夫死的痛苦、哀愁、凄慘和孤寂，你“倚遍闌干，只是無(wú)情緒。人何處，連天芳草，望斷歸來(lái)路�！�
寒風(fēng)凜冽的夜晚，一個(gè)身披盔甲的將軍伏案而思，毫無(wú)倦意�？粗干戏胖鴤髁钔吮氖澜鹋坪椭睋v黃龍的作戰(zhàn)方案，元帥的眉頭鎖得更深了。冰冷的夜風(fēng)夾雜著雪花沖進(jìn)營(yíng)帳，他似乎想起“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言，想起依然陷落在金人蹄下的半壁江山，岳飛，你滿腔熱血，壯懷激烈，“精忠報(bào)國(guó)”的訓(xùn)導(dǎo)早已深深烙在你的心頭。十二道金牌奪回你的軍權(quán)，你“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”;收復(fù)失地受阻，你“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”。你一心為國(guó)，清正廉潔，對(duì)國(guó)家忠心耿耿。只可惜朝廷奸臣當(dāng)?shù)�，澆滅了你“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的報(bào)復(fù)之火，給你加了個(gè)“莫須有”的罪名，你“以身許國(guó)，何事不敢為”，小重山下永遠(yuǎn)屹立著你“精忠報(bào)國(guó)”的豐碑!漫游詩(shī)海，我看到了最優(yōu)美的語(yǔ)言;漫游詩(shī)海，我看到了最非凡的智慧;漫游詩(shī)海，我看到了人類最美好的情感。
優(yōu)秀日記 篇2
今天是星期六，一大早我要去“賺錢(qián)”啦——哈哈，其實(shí)我是要把我收集來(lái)的塑料罐、易拉罐和廢紙盒，拿去廢品回收站回收。回收不只是為了賺錢(qián)，而是為了做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
大家都知道，在生活里隨處可見(jiàn)廢棄的塑料垃圾，它們對(duì)環(huán)境造成非常大的影響。塑料是從石油里提煉出來(lái)的，在提煉和生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)排放有毒氣體，造成對(duì)空氣的污染。塑料的自然降解需要200年以上，會(huì)污染土地和水質(zhì)。廢棄的塑料垃圾還會(huì)占用寶貴的土地資源。將塑料垃圾回收就能制成新的塑料制品供人們使用。這既減少了石油的使用，又節(jié)約了土地。廢紙的回收利用可以減少對(duì)樹(shù)木的砍伐，保護(hù)植被，避免過(guò)度砍伐樹(shù)木帶來(lái)的例如沙塵暴、泥石流等自然災(zāi)害。我們回收廢棄的塑料、紙張垃圾，既能節(jié)約能源又保護(hù)了環(huán)境。說(shuō)到底，善待自然就是善待自己。
從廢品回收站回來(lái)，雖然只得到了1元6角錢(qián)，但是，我心里非常開(kāi)心。因?yàn)椋覟榄h(huán)保出了一份力。這樣利人利己的好事，大家都行動(dòng)起來(lái)吧，一起做環(huán)保小衛(wèi)士吧！
優(yōu)秀日記 篇3
9、12
今天我聽(tīng)了李老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來(lái)很有派頭。他上的是七年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答，他都做了一定的安排。我覺(jué)得這是很需要時(shí)間來(lái)練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽(tīng)一堂課下來(lái)收獲很大。
雖然我沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽(tīng)了李老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來(lái)。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來(lái)有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。
9、13
今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說(shuō)我對(duì)自己沒(méi)有太大的自信，一是沒(méi)有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師告訴我說(shuō)這是所有資深老師必然走過(guò)的道路，都是這樣子走過(guò)來(lái)的，不過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。
下午我們開(kāi)了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)老師對(duì)我一周以來(lái)的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)。總體上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問(wèn)題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)間把握以及書(shū)面板書(shū)等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，還需要多聽(tīng)其他老師的課，看他們是怎么講解問(wèn)題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為老師說(shuō)的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每天聽(tīng)課，弄懂老師講的知識(shí)就可以了，對(duì)于老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿模揪蜎](méi)有重視過(guò)。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問(wèn)題，而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說(shuō)明我進(jìn)步的空間越大，加油!
9、16
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺(jué)到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無(wú)所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽(tīng)講，搞小動(dòng)作。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒(méi)有取得什么好的效果，無(wú)奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽(tīng)課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。
9、18
今天學(xué)校老師們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒(méi)有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽(tīng)聽(tīng)，在網(wǎng)上聽(tīng)感覺(jué)上還是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課感覺(jué)那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺(jué)得有經(jīng)驗(yàn)的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是老師的問(wèn)題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要老師哄著來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的`滿足感。當(dāng)然這些老師也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。
雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽(tīng)課或者教學(xué)，但是通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。
9、20
今天上了兩節(jié)課，通過(guò)前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒(méi)有以前那么手忙腳亂了，感覺(jué)一切都要有條理一些，改善了沒(méi)有時(shí)間觀念的壞毛病，也能夠開(kāi)始很好地安排自己的講課節(jié)奏了，比如今天要完成什么任務(wù)，就會(huì)按著一定的順序一一去完成。感覺(jué)上輕松了很多，上課時(shí)也能離離開(kāi)一會(huì)書(shū)本了，雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會(huì)要在兩個(gè)班講解，但是我還是會(huì)有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多，還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來(lái)。其次會(huì)根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)改變一下自己講課的速度，比如有的班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)好一些，我就可以多講一些英語(yǔ)，講的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語(yǔ)，這樣就能避免因?yàn)槁?tīng)不懂而對(duì)英語(yǔ)失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語(yǔ)的同時(shí)，還用英文解釋，內(nèi)容就豐富一點(diǎn)，提高他們的積極性。
雖然我來(lái)這里上課才十來(lái)天，但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我，這點(diǎn)讓我很開(kāi)心。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)不想得到老師的喜愛(ài)，誰(shuí)不想把功課學(xué)好?只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒(méi)有這種學(xué)習(xí)的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會(huì)放棄他。所以這也是老師的責(zé)任，我們絕對(duì)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找原因，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課沒(méi)有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學(xué)生不愿意說(shuō)，老師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉�？傊�，老師的責(zé)任是很重大的。
9、22
最近趕上學(xué)校推行七年級(jí)課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：一、實(shí)行小組學(xué)習(xí)。七年級(jí)小學(xué)生全是按小組坐一塊，也就是每八個(gè)學(xué)生的課桌拼放在一起，然后八個(gè)人圍坐在周圍，每個(gè)教室大概有這樣六個(gè)組，目的是便于討論和研究性學(xué)習(xí)。第二，是推行導(dǎo)學(xué)案。一個(gè)課一導(dǎo)學(xué)案，課前一天發(fā)給學(xué)生，學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師二次備課，上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題以及自主思考和解決問(wèn)題，聽(tīng)起來(lái)似乎老師的負(fù)擔(dān)輕了，實(shí)則不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問(wèn)題有待解決，例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)也實(shí)在花時(shí)間，因?yàn)橥瑫r(shí)還得寫(xiě)教案，有時(shí)還需要準(zhǔn)備電子課件，確實(shí)不易。第三，學(xué)校特別關(guān)注了班級(jí)以及小組集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)過(guò)程中……
優(yōu)秀日記 篇4
我們學(xué)校剛進(jìn)校門(mén)的地方，向右看，有一塊磚地，每塊磚的中心有小洞，這還不算什么，最主要的是中心的小洞里長(zhǎng)有一棵棵的小草，他們非�？蓯�(ài)！
春天，小草的根媽媽努力地把草芽往土的上面推，小草才慢慢地來(lái)到了世界，小草的到來(lái)使我們的校園有了綠色，春風(fēng)吹來(lái)，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，顯得他很活潑！
夏天，酷暑炎熱，可小草堅(jiān)持著，他熱也不說(shuō)，直到水澆到了他們，他們才精神了，他們可勇敢了！
秋天，小草漸漸發(fā)黃，涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)，小草邊搖頭擺腦，好像在與我們揮手告別，此時(shí)，我既開(kāi)心又難過(guò)，開(kāi)心是因?yàn)槲液托〔莸母星楹茫驗(yàn)楦星楹�，所以我才難過(guò)，因?yàn)樾〔菀x開(kāi)我了！
冬天，小草已離開(kāi)了我，一把火帶走了他，雪花覆蓋了根媽媽，明年他們還會(huì)回來(lái)的。
小草帶給了校園生機(jī)，我們雖然不能下樓，但放學(xué)、上學(xué)總能看見(jiàn)，那是沒(méi)好的一刻。
優(yōu)秀日記 篇5
“全部都給我下車集合，給你們60秒，60、59、58......”我們剛乘車到這，聽(tīng)見(jiàn)班主任的一聲怒吼，我們的身子不由得一顫，一個(gè)個(gè)如被火燒了一般，從座位上一下彈起，開(kāi)始我們?yōu)槠谌彀氲能娪?xùn)......在那個(gè)三天半的軍訓(xùn)中，有一件事深深烙在我的心底。
那是在我們抵達(dá)目的地的第二天，吃完早飯后，我們?cè)谲噹?kù)集合。“稍息，立正!”喊完口令后，不一會(huì)，班主任走了過(guò)來(lái)：“教官有事走了，現(xiàn)在由我代替，全體齊步走�！痹谟�(xùn)練完多個(gè)項(xiàng)目后我們個(gè)個(gè)精疲力竭，這比教官還狠啊。
“立正，站姿訓(xùn)練15分鐘!”然而，在她扯著嗓子吼完一句后不小心踩到了一洼水，摔倒了，痛楚瞬間浮現(xiàn)其面，我們一個(gè)個(gè)跑過(guò)去“老師，您怎么了?”她一手按著腰，一手撐地，一咬牙站了起來(lái)，面容又恢復(fù)了嚴(yán)肅：“誰(shuí)讓你們動(dòng)的?加罰十分鐘�！斌@訝、不解占據(jù)我們的臉，我們是過(guò)去安慰您啊!懷著不滿，我們重新站好，無(wú)意間我眼神飄到了庫(kù)外，豆大的雨珠伴著狂風(fēng)襲來(lái)，我身子打了個(gè)寒顫，這氣溫好低啊!只見(jiàn)站在一旁的班主任面色發(fā)黃，額頭扭成了一個(gè)“川”，雙眉緊皺，兩眼閃著銳利的目光注視著我們，雙唇緊閉，整個(gè)頭站卻有意無(wú)意地顫抖，她的脖子縮進(jìn)高領(lǐng)里，雙手雖插在厚實(shí)的口袋中，但袖子卻奇怪地左右輕微抖動(dòng)，雙腳雖裹在肥大的褲管中，但她不時(shí)就跺兩下腳�；淼�，她似乎感到有人看她，立刻恢復(fù)原來(lái)的樣子：“目光向前!”我一甩頭，老師怎么了?看上去那么虛弱。
洗澡后，我們都睡了。午夜，吱呀吱呀的聲音傳來(lái)，我迷迷糊糊地從溫暖的被窩里探出頭，門(mén)緩緩打開(kāi)，一道人影進(jìn)來(lái)，我定了定神，是怎么回事?班主任!只見(jiàn)按著腰的班主用慈愛(ài)的目光看著我們，逐個(gè)蓋好被子，又幫我們仔細(xì)打理了內(nèi)務(wù)。
第三天中午，我打著傘路過(guò)醫(yī)務(wù)室，突然聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鞒霭嘀魅魏歪t(yī)生的聲音：“你看你看，生著病還訓(xùn)練學(xué)生，看吧，感冒風(fēng)寒還扭了腰......”我的腦袋“嗡”地一下震驚了，原來(lái)老師生著病強(qiáng)忍著腰痛訓(xùn)練照顧我們。雨點(diǎn)打在身上卻感覺(jué)不到任何寒冷，心中的暖流涌出，熱氣蒸騰濕潤(rùn)了我的眼。
班主任對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓我感到不一樣的溫度。
優(yōu)秀日記 篇6
不知道是第幾次熬夜了，自從他和他走了以后每天都無(wú)法入睡。
習(xí)慣了吵鬧，這一份安靜顯得很可怕，四周黑的陰森
熱水袋的溫度從掌心傳送著，空調(diào)的熱風(fēng)從頭到腳的貫徹，可是心卻是冰冷
他和他是好朋友，而我和他和他有著一絲血緣關(guān)系。從小我就想引起他和他的注意，可是他和他對(duì)我的態(tài)度只是冷淡和厭惡。那時(shí)候的我就在長(zhǎng)輩的面前哭鬧撒嬌，他和他被迫的和我玩，但是那道目光我永遠(yuǎn)忘不了，有恨，有厭。我不知道他和他為什么會(huì)有這樣的眼神，但是當(dāng)他和他注視我時(shí)，我感受到了那一份寒意。
他和他住進(jìn)了我家，我是很開(kāi)心的，因?yàn)槊刻於伎梢耘鲆?jiàn)了。
可是。
雖然我們住在同一個(gè)房間內(nèi)，床之間只有一步之遙，但我們的距離就想一個(gè)我永遠(yuǎn)無(wú)法跨越的鴻溝。
無(wú)為的討好讓我漸漸的厭煩了，我和他和他之間似乎就像陌生人一樣，除了還知道對(duì)方的名字以外。
這個(gè)夜，只有我一個(gè)人。一個(gè)人享受著寂寞的滋味。
我很怕黑，曾經(jīng)因?yàn)樗退曳块g常亮的燈才暗了下來(lái)。習(xí)慣房間里有3個(gè)人的呼吸聲，時(shí)而的反轉(zhuǎn)聲。這個(gè)夜只有我的聲音在這個(gè)不大卻顯得空蕩的房子里徘徊。暖氣吹在身上，卻如寒風(fēng)，刺激著我的神經(jīng)。
電腦微亮的光，讓這個(gè)空間變得詭異
樓上突然傳來(lái)的打架聲，讓我的心一緊。東西扔在地上的聲音，人的哭聲，罵聲。房頂一震一震的。手僵在了鍵盤(pán)上，不敢動(dòng)一下。
如果他和他在一定會(huì)笑我膽小吧，我很希望他們可以握住我的手，輕輕的對(duì)我說(shuō)“不要怕”
我知道，這只是我的奢望而已。
停了，一片死寂
回到床上，準(zhǔn)備用睡眠去逃避會(huì)議帶來(lái)的痛楚
這個(gè)夜真的很不平靜
樓上才停，樓下就有人鬧事，突然的玻璃破碎聲，叫喊聲，讓我的神經(jīng)再度緊繃。躺在床上靜靜的聽(tīng)著樓下的鬧劇。又一次的希望他和他溫暖的手，可以附在我的手上。隨著車子的引擎聲遠(yuǎn)去，又靜了，只有零碎的玻璃聲。
緊張過(guò)后的我已經(jīng)疲憊不堪，閉上眼就睡了。
夢(mèng)里，他和他的笑臉依舊，和我一起手牽著手，在海邊看日落，海水中我們的倒影依偎在一起。
只是夢(mèng)而已
這個(gè)夜還是只有我一個(gè)人，一個(gè)人被寂寞籠罩。
優(yōu)秀日記 篇7
這是一件發(fā)生在前幾年的真實(shí)事情。
今天，我背著書(shū)包到學(xué)校上課。課還是和以前一樣，我們照常上。下午第三節(jié)是音樂(lè)課，老師課前就對(duì)我們說(shuō)了，音樂(lè)課到音樂(lè)教室去上。
第二節(jié)課上好以后，我就從書(shū)包里面拿出音樂(lè)書(shū)和笛子，想叫上好朋友一起去音樂(lè)教室。我走到他的座位前看到他低著頭在書(shū)包里和課桌里尋找著什么東西。我問(wèn)：“你在找什么東西呀？怎么找了那么久也沒(méi)有找到？”他好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我在跟他說(shuō)話一樣，仍舊低著頭尋找著，好像非要把整個(gè)書(shū)包翻個(gè)底朝天一樣。我又說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)你在尋找什么東西，要不我來(lái)幫你找？”他仍舊沒(méi)有說(shuō)話，還是低頭尋找。又過(guò)了幾分鐘，他像泄了氣的皮球一樣，癱坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。我再一次問(wèn)他：“你到底在找什么東西，好像在找什么重要的文件一樣！”他心急如焚地對(duì)我說(shuō)：“我的笛子不見(jiàn)了，可能被人拿走了�！蔽疫@才知道他在尋找笛子。我突然想到自己家中有好幾根笛子，它們大都躺在寫(xiě)字臺(tái)里睡覺(jué)呢。我就安慰他說(shuō)：“不就一根笛子嗎？我家有好幾根呢，它們都在睡覺(jué)呢！明天我拿一根來(lái)送給你！今天我先去幫你向別的同學(xué)借一根來(lái)用用吧！”他立刻精神大振，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝，明天一定要給我一根笛子�！薄昂�，沒(méi)問(wèn)題！”
我立刻去別的班向同學(xué)借了一根笛子給他。第二天，我來(lái)到學(xué)�？吹剿呀�(jīng)在教室里了，就把帶來(lái)的笛子高高地舉在手里，送給了他。他激動(dòng)得連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我說(shuō)：“不用謝！”
這就是我關(guān)心他人的一件事情。
優(yōu)秀日記 篇8
國(guó)慶節(jié)到了，我們學(xué)校放假七天。在這期間我做了許多事，比如：登山、玩電腦、看新聞、做作業(yè)最震撼我的是新研制出來(lái)的嫦娥二號(hào)發(fā)射成功了！當(dāng)時(shí)全場(chǎng)都震撼了，人們盡情的歡呼、吶喊著。透露著喜悅的心情。我來(lái)介紹一下：娥二號(hào)衛(wèi)星簡(jiǎn)稱嫦娥二號(hào)，也稱為二號(hào)星，嫦娥二號(hào)是嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的姐妹星，由長(zhǎng)三丙火箭發(fā)射。
但是嫦娥二號(hào)衛(wèi)星上搭載的CCD相機(jī)的分辨率將更高，其它探測(cè)設(shè)備也將有所改進(jìn)，所探測(cè)到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將更加翔實(shí)，嫦娥二號(hào)于20xx年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。你們知道了嗎？中國(guó)的科技有了很大的進(jìn)步，你瞧：中國(guó)第一次發(fā)射的嫦娥一號(hào)雖然有些失誤。但中國(guó)人沒(méi)有放棄，繼續(xù)研制比嫦娥一號(hào)更加精準(zhǔn)、更加細(xì)致火箭飛船。你瞧這不是很好嘛！長(zhǎng)大我也要報(bào)效祖國(guó)，為人民服務(wù)。
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