中考滿分作文

時(shí)間：2022-09-11 08:26:20 考試作文我要投稿

【精品】中考滿分作文錦集五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中考滿分作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】中考滿分作文錦集五篇

中考滿分作文篇1

　　有人問：“這世上速度最快，而又無法讓人察覺的是什么?”我說是時(shí)間。

　　小時(shí)候太不懂事，以致錯(cuò)過了許多美好的時(shí)刻，沒有對(duì)身邊的老人盡到應(yīng)盡的孝心，直到他們離去，回味起來才后悔莫及

　　對(duì)于家族中出生較晚的我，長輩對(duì)我總是格外地關(guān)心，特別是外公外婆。

　　時(shí)光走得匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已長大，而外公外婆也已老去。但沒有隨之逝去的是他們對(duì)我的關(guān)愛與信任。那個(gè)冬天，我只身一人回家，事先未能通知家中。

　　外面寒風(fēng)呼呼地吹，夜已深。車內(nèi)的我雙腳早已凍得麻木。下了車，夜空中還飄著雪花，落在臉上涼冰冰的。四下望去，不見一點(diǎn)光亮，看來只得摸黑回家了。頂著風(fēng)雪向村口移動(dòng)著，忽然發(fā)現(xiàn)，村口的路燈下竟有兩個(gè)人影。他們似乎在等誰，不時(shí)地在向橋上張望。不知怎的，我加快了步伐，近了才發(fā)現(xiàn)，原來是外公外婆。我大聲地呼喚他們。相見總是愉快的，外婆拉起我的手，仔細(xì)打量了我一番，說我又長高了，我們就這樣邊走邊說回了家。

　　回到家，洗漱一番后，我和外婆他們一起睡。雖然之前用熱水燙過腳，但我的雙腳依然麻木。半醒中我聽見：“孩子的腳怎么這么冷?我們給他焐焐吧。”“孩子長得真快，當(dāng)初他的腳還沒有我們的.手掌大呢!”頓時(shí)，我感到兩雙溫暖的手將我的雙腳攬入懷中，我那雙冰一般的腳如同走進(jìn)了春天，融了開來，變得不再僵硬。

　　盡管外面的風(fēng)不停地刮，發(fā)出呼呼的吼聲，但我已不再寒冷，在外公外婆的愛護(hù)下，這個(gè)夜晚，我感到暖洋洋的。

　　外公外婆對(duì)孫子孫女的要求真的不多，他們總是無私地付出一切，只要是孫子孫女們要的，哪怕是他們心愛的東西，他們也都會(huì)給。他們始終如參天大樹般庇護(hù)我們，可我們又為他們做了些什么呢?

　　后來，外公外婆永遠(yuǎn)地睡著了，帶著全家人對(duì)他們的愛，融入了大地的懷抱。我卻在外地讀書，沒有能夠回家為兩位老人送終!回味之后，感到的是悔恨交加，無地自容。

　　時(shí)間，請(qǐng)為我停留，不要讓外公外婆的愛在時(shí)光中流走，讓我再看一看外公外婆的臉;時(shí)間，請(qǐng)為我停留，讓我告訴外公外婆我對(duì)他們的愛;時(shí)間，請(qǐng)為我停留，讓我為外公外婆做點(diǎn)什么，哪怕再與他們說說話……

中考滿分作文篇2

　　周老師是我的數(shù)學(xué)老師，他性格開朗，知識(shí)淵博，善于傾聽。他的臉上時(shí)常掛著笑容，一對(duì)粗黑的眉毛似乎會(huì)跳舞。最令我難忘的是他的眼神，他經(jīng)常用各種眼神來批評(píng)我，鼓勵(lì)我，教育我。

　　記得二年級(jí)的'時(shí)候，我為了成為全班第一個(gè)完成作業(yè)的人，就在數(shù)學(xué)課上偷偷寫作業(yè)。我把作業(yè)本放在抽屜里，一會(huì)兒抬頭看看老師，一會(huì)兒低頭瞄瞄作業(yè)，見縫插針地寫上幾筆，心里卻像揣著只兔子一樣惴惴不安。只見周老師從講臺(tái)的這頭走到講臺(tái)的那頭，講得眉飛色舞;同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著周老師，聽得津津有味。我忐忑不安的心慢慢平靜下來，膽子也漸漸大了，埋下頭，奮筆疾書起來。

　　突然，同桌用胳膊捅了捅我，我猛一抬頭，看見周老師就站在我的課桌旁。周老師雙眉緊鎖，雙眼圓睜，直直地瞪著我，我的臉“唰”地紅了，急忙把作業(yè)本往里一推，手上的筆卻掉落在地上。“下課后，來我辦公室一趟!”周老師嚴(yán)厲地說，眉毛顯得越發(fā)粗黑了。我看到他眼中犀利的光，心情一下跌到谷底，不知所措。

　　一下課，我急急忙忙跑到辦公室。周老師靜靜地坐在椅子上，盯著我看了很久，眉峰高聳，眼睛里寫滿失望。我更加覺得無地自容了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。周老師似乎覺察到了我的窘迫，拉過我的小手，拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“課堂上寫作業(yè)，既聽不好課，又寫不好作業(yè)，不可以有下次了!我相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!”我慚愧地低下頭，支支吾吾地說：“周老師，我錯(cuò)了!再也不會(huì)有第二次了!”周老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖我笑了笑，兩條眉毛也變得舒展了，眼神里充滿了欣慰和鼓勵(lì)。從此以后，我再也不敢在課堂上開小差了。

　　周老師的眼神就是這么有魔力，我在他的關(guān)注和呵護(hù)下一路長大。謝謝您，周老師!

中考滿分作文篇3

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

　　——題記

　　夕陽如血，金黃的余暉灑在江面上顯得波光粼粼。在赤壁的岸邊一葉輕舟駛過，碧波蕩漾。我一身白衣靜坐舟上，任憑濤聲打破無盡的愁緒，像無數(shù)流鶯在耳邊翻飛盤旋。濤聲陣陣，我佇立江畔，盡管心中是一貶再貶的落魄與亡妻亡子的悲痛但面對(duì)這天地偉景，高呼“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，

　　卷起千堆雪�！笔翘K軾，是吶“一門三大家”的蘇軾，是那個(gè)感嘆“江山如果，一時(shí)多少豪杰”的蘇東坡。這是何等的浩方��！

　　蘇軾的一生是淡泊的，在任途中不論是登入高峰抑是跌入低谷，卻始終為人民謀福求利。蘇軾的思緒是憂愁的。在這“缺月掛疏桐”之時(shí)，在那“漏斷人出靜”之刻，月光灑在竹林見，不遠(yuǎn)處的竹屋內(nèi)高歌道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币坏郎碛白叱鲎C實(shí)蘇軾！他十二仰望明月道：“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！彼寄钣H友的蘇軾用這樣的方式表現(xiàn)對(duì)他們的祝福：“但愿人長久，千里共嫦娟�！�

　　蘇軾的性格是豪放的，他曾帶著“錦帽貂裘，干起卷平崗�！碧K軾摸著鬢白的發(fā)燒，望著死去的老虎，心中豪氣沖天，“鬢微霜，又何妨”面對(duì)外寇入侵，蘇軾這樣高歌：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

　　滄桑的經(jīng)歷、豪放的性格、憂愁的'思緒加上那不世出的文采能蘇軾躋身成為北宋文壇最耀眼的明星，他善于把種種離愁別怨揮毫潑墨，在筆下凝成一篇篇傳世佳作。論書法，蘇軾與黃庭堅(jiān)并作“蘇黃”，論是蘇軾與辛棄疾并作“蘇辛”

　　這是因?yàn)槿绱瞬庞辛顺啾诎哆吥莻€(gè)淡泊的蘇軾！什么是淡泊？淡泊是文天楊人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的吶喊，是李太白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡母吒�，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的身影，是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！钡牡鸵鳎翘K東坡“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。”的苦澀黯然。

　　還記得蘇軾到黃州已有一兩年了，曾經(jīng)令蘇軾粉身碎骨的“鳥臺(tái)詩案”，，，已經(jīng)煙消云散，卻也斷絕了他還朝為官的念頭，因而有了“已約年年為此會(huì)，故人不用賦招魂，”的哀婉，再嘆又是一年風(fēng)起時(shí)。

　　也許正是那滄桑的經(jīng)歷、豪放的性格、憂愁的思緒才鑄就了“驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯，寂寞沙洲冷�！钡奶K軾。

　　赤壁岸邊，我們還依稀能夠辨認(rèn)那蘇軾的身影。他那淡泊的心永垂不朽。

　　也許正是因?yàn)槿绱�，才有了蘇軾早已決定的命運(yùn)。

中考滿分作文篇4

　　提醒，是一種雖特別但卻毋庸質(zhì)疑的愛！

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"說的是春風(fēng)悄悄地滋潤著萬物，這是一種愛。"慈母手中線，

　　游子身上衣。"寫的是母親對(duì)兒子默默地關(guān)愛。還有一種愛那是悄悄地提醒。

　　一個(gè)初夏的午后，暖暖的陽光懶懶地爬進(jìn)窗戶。幽幽的熏香伴著淡淡的咖啡香。仿佛要把這初夏秉承著春的夢囈孕育成夏的成熟。教室里，歷史陳老師正在教室里賣力的為我們講述歷史，帶領(lǐng)我們?cè)跉v史的長河中遨游。教室中氣氛很是活躍，不時(shí)傳出同學(xué)的笑聲。起初，我也饒有興趣，很聚精會(huì)神地聽課。聽了一會(huì)感覺有些沒勁，頓時(shí)有些無聊，腦袋四處亂轉(zhuǎn)，尋找能吸引我注意力的有趣事物。轉(zhuǎn)了好幾圈，愣是沒發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)有趣的`事情，不經(jīng)有些沮喪。于是我拍拍前面吳均弘的肩膀，和他有一句沒一句的閑聊起來。聊到興處，聲音不禁也有些大了，動(dòng)作幅度也有些夸張，有些旁若無人起來。就在我有些忘乎所以時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一道目光射向我這邊，我抬起頭一看，是陳老師，只見他對(duì)我不易察覺的微微笑了笑。我看懂了他的意思，他在悄悄的提醒我不要破話課堂紀(jì)律。我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭，把手微舉，表示歉意，我看見他嘴角的笑意濃了一些，頭微微有些贊許的點(diǎn)了點(diǎn)。我關(guān)上了話匣，再次聚精會(huì)神的聽起了課，我發(fā)現(xiàn)，陳老師的課還是挺有意思的。在聽課的時(shí)候，我心中也不禁泛起一絲溫暖，我如此破壞課堂紀(jì)律，陳老師為了保護(hù)我的尊嚴(yán)，采取了這種悄悄的提醒的方式，我有些感動(dòng)。

　　想起了在路邊的一幕。一位男士在排隊(duì)時(shí)把用過的紙巾隨手扔在了地上，走過來了一位老奶奶，她說的那一番話，我至今還記憶猶新。"先生，您的東西不小心掉了，請(qǐng)撿起來哦，下次小心一點(diǎn)。"整句話里沒有出現(xiàn)任何一個(gè)亂扔垃圾之類的詞。不但悄悄提醒了別人，還為別人留下了尊嚴(yán)。

　　正如這樣。朋友之間悄悄地提醒可以消除尷尬，加深友誼；師生之間悄悄地提醒可以拉近彼此間的距離感；陌生人之間悄悄地提醒可以融化人與人之間的冰冷與陌生，讓整個(gè)社會(huì)更加溫暖。有一種愛叫潤物細(xì)無聲；有一種愛叫悄悄地關(guān)愛；更有一種愛叫悄悄地提醒。

中考滿分作文篇5

　　秋天的落葉裹著深秋的露水向著根的方向，飛舞著動(dòng)人的美麗。因?yàn)橐�，那里有大地的召喚；我踏上歸鄉(xiāng)的客船，凝視著彼岸擊水三千，因?yàn)槲抑�，那里有家的呼�??

　　曾憶兒時(shí)，我踏著滿山的明月，去追尋那溪水的源頭。淙淙的流水聲演繹著動(dòng)人的小調(diào)，腳邊“嘩嘩”的流水聲承載著記憶遠(yuǎn)逝，時(shí)間也在這一汪東逝水中緩緩流逝。我問流水，流水不語，只叫我用心體會(huì)。

　　直至那一年，岸邊剛抽綠的楊柳為我揮手道別，看著破落的老宅庭院，天上的浮云也不曾停留。就如一位年至耄耋的老者，靜靜地歇息。記憶就塵封在這一小小的天地??

　　來到陌生的.城市，車流不息貫徹這座城市，繁弦急管是這座城市的主流。陌生而又忙碌的身影在其中流動(dòng)。人與人之間仿佛一座孤島。在這看似安全而又隱秘的高樓大廈下，人們?yōu)樽约簩ふ倚撵`棲息的巢，但又渴望破土而出，于是便有了失去泥土的悲哀。

　　在海風(fēng)沐浴下散步是一天最放松的時(shí)刻，感受著對(duì)岸吹來的饋贈(zèng)和洗禮，仿佛聽到了彼岸對(duì)游子的呼喚，仿佛看到了外婆在風(fēng)中眺望著的白發(fā)，仿佛心就要擺脫這軀殼沉重的束縛飛向彼岸。望著這波瀾不驚的海面，在這海面下卻隱藏著多少血與淚，上一代人的狂歌和低吟都埋葬在這一灣淺淺的海峽中??

　　年前年后的短暫歸鄉(xiāng)無比愜意，來到兒時(shí)的小村，推開那道破落的小柴門，外婆就躺在樹旁歇息。早已年過花甲的她真的老了，滿頭青絲轉(zhuǎn)眼之間變成了白發(fā)，在陽光格外刺痛我的心。外婆的手也更加枯瘦粗糙了。這一切的一切終歸抵擋不住歲月的無情流逝??好在它

　　還保留著我兒時(shí)的回憶。

　　我想我們身上彼此有一根紅線牽引，它由思念化作，即使韶華的如何老去，即使彼岸的如何遙遠(yuǎn)，它都會(huì)彼此緊緊聯(lián)系在一起，就像我與外婆。時(shí)間已將我倆很是隔閡，但那份愛始終在心中，就像呼吸一樣，從未停止。

　　岸是道德的底線，我們要不斷夯實(shí)底線，才能離夢想更近一些??

　　岸是成長揚(yáng)帆的目標(biāo)，我們乘風(fēng)破浪終歸要達(dá)到的彼岸??

　　岸是遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)，它承載著我們內(nèi)心最好的東西與記憶，不斷醞釀更深沉的情感。

　　今夜又是一個(gè)月缺的日子，月光如潮水一樣涌進(jìn)書房，我捧著盛滿月光的香茗，心中默許了”但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿景??

　　走吧，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，來吧，故鄉(xiāng)才是心靈的歸宿。

　　如今我已長大，而遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的外婆鬢如霜！我愿化作一只翩翩的蝶，亦或一場亙古的夢，將彼岸的故鄉(xiāng)化作一片深邃的夢影，永銘于心！

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