【推薦】考試作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的考試作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
聽(tīng)到即將考試的消息后，同學(xué)們的反應(yīng)各不相同——
“嗯……考試嘛，我覺(jué)得我這段時(shí)間學(xué)得挺認(rèn)真的`，應(yīng)該，可以考好的吧？……”這是“信心滿滿”型。
“哎呀，要考試了，這下可不能總是想著玩了，得抽時(shí)間多復(fù)習(xí)一下課程才行！”這是“斗志爆發(fā)”型。
“哇呀呀，要考試了�。xx，你的小抄打好了嗎？借我抄一下唄！”呃，這就屬于那種老師眼中的“欠扁”型。
考試作文 篇2
在現(xiàn)代社會(huì)，人們會(huì)遇到各種各樣的考試。不僅我們學(xué)生少不了考試，就是一些成年人也少不了考試。（開(kāi)篇點(diǎn)題）
很多同學(xué)覺(jué)得考試是一種負(fù)擔(dān)，害怕考試，厭惡考試。（引出一種觀點(diǎn)）但我覺(jué)得考試是無(wú)法避免的，它也有好處�？荚噷�(duì)我們的學(xué)習(xí)是有幫助的。（提出自己的觀點(diǎn)）為什么呢？（引人深思，下面進(jìn)行論證）
考試中會(huì)暴露出我們學(xué)習(xí)中的許多問(wèn)題。對(duì)老師課堂上講的知識(shí)，我們是否真正懂了，通過(guò)考試可以檢驗(yàn)出來(lái)。平時(shí)，我們?cè)诼?tīng)課時(shí)，對(duì)許多問(wèn)題沒(méi)有深入思考，因而理解不深。在考試中就會(huì)暴露出來(lái)�？鬃樱骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！保ㄒ妹詠�(lái)論證自己的觀點(diǎn)是一個(gè)好方法）暴露出問(wèn)題，就能引起我們的重視，就可以促進(jìn)我們?nèi)ネ鲅蜓a(bǔ)牢。只有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真思考，真正理解了，考試時(shí)才能正確回答。（論證自己的觀點(diǎn)）
考試當(dāng)然有負(fù)擔(dān)，有壓力。有壓力就有動(dòng)力。考試可以檢查自己學(xué)習(xí)的扎實(shí)程度。通過(guò)考試就可以知道什么地方掌握得不好，以后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，并且促使我們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才可能逐步提高，我們才可能有美好的前途。（針對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行分析和說(shuō)服）
對(duì)于想學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，當(dāng)然希望通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)自己，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高；但對(duì)于不想學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，就覺(jué)得多此一舉。（說(shuō)得好！與開(kāi)頭相照應(yīng)。）
不僅是現(xiàn)在，就是將來(lái)也會(huì)遇到考試在等待著你。如果經(jīng)歷了考試的'鍛煉，心理承受能力增強(qiáng)了，就可以從容不迫地去應(yīng)對(duì)各種考試。那么，當(dāng)你長(zhǎng)大后進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，就不會(huì)被社會(huì)上的考試所難倒。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，你就可以勝出。例如，當(dāng)你想進(jìn)入一家公司工作時(shí)，肯定會(huì)有一場(chǎng)考試。這是許多單位用來(lái)選拔人才的一個(gè)途徑。在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)久經(jīng)考場(chǎng)的人會(huì)顯得更加冷靜沉著，考出來(lái)的成績(jī)就會(huì)更理想。（再論考試對(duì)今后的意義）
所以，我認(rèn)為考試對(duì)我們是有好處的。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)對(duì)待考試。其實(shí)說(shuō)到底也就是自己怎樣看待考試而已。（總束上文，再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)）
最后，我希望同學(xué)們?cè)诳荚囍心鼙憩F(xiàn)出最好的狀態(tài)，獲得優(yōu)異的成績(jī)，而且要明白為什么考試是有好處的。不要害怕考試，要勇于迎接挑戰(zhàn)。（結(jié)尾有針對(duì)性，有說(shuō)服力）
考試作文 篇3
夕陽(yáng)輕輕地坐在天的盡頭，慢慢地將整個(gè)城市染紅。街道旁的芒果樹(shù)淡定地立著，偶爾傳來(lái)一兩聲蟬的哀鳴，似乎在解釋一個(gè)說(shuō)不清的痛處。
期末考試的失敗給了我重重一擊，瞬間將我的驕傲、我的自信化為泡沫。獨(dú)自來(lái)到這個(gè)南方的城市，想要舒緩心中的痛楚，卻又徒添了一絲離家的凄涼。
我在潔凈的街道上漫步，毫無(wú)目的�？墒撬瓦@樣悄悄跑入我的視線。這是一家樂(lè)器店，古老而有氣勢(shì)的裝潢深深吸引了我，不自覺(jué)地推門而進(jìn)。從大街走入室內(nèi)，一股熱風(fēng)撲面，室內(nèi)竟然沒(méi)有空調(diào)。在這個(gè)炎熱的城市，人幾乎是依靠空調(diào)生存的，這兒是怎么了？
老板是一個(gè)中年男子，帶著江南人特有的`氣質(zhì)，笑著向我走來(lái)。我向他提出了疑惑，他沒(méi)有說(shuō)話，將我?guī)У降甑睦镩g，一張古箏呈現(xiàn)在我眼前。它被兩只木架架起，通身被漆成古典的黑色，邊緣上雕著暗紅的梅花，二十四根弦淡淡地挺立，優(yōu)美而有氣質(zhì)。
“這是古箏�！崩习逭f(shuō)完便坐下，輕輕撥了一下琴弦，隨著琴弦的觸動(dòng)，美妙的琴音宛如流水一般在空中流淌開(kāi)來(lái)。他彈奏起《高山流水》，我呆呆地坐著聽(tīng)。
多么美妙，每一個(gè)樂(lè)符似乎都在隨著琴弦的振動(dòng)而跳躍，音樂(lè)如煙霧一般漫過(guò)我的耳，我的眼，我的心，我聽(tīng)得癡了。
一曲畢，老板問(wèn)：“怎樣？還熱嗎？”
經(jīng)老板提醒，我才想起剛才的悶熱感，但此刻有的已不是夏天的悶熱，而是春日的涼爽。那感覺(jué)頗似軍訓(xùn)時(shí)的情景，經(jīng)過(guò)一陣緊張的操練，休息時(shí)來(lái)到綠陰下，輕風(fēng)徐來(lái)，席地而坐，好不快哉！
“冷熱隨人意，心靜四季春�！崩习宓卣f(shuō)。
老板的話讓我的心微微一顫，我想起一件事來(lái)。小學(xué)三年級(jí)時(shí)暑假里，舅舅說(shuō)送我一只MP3，要我自己去拿。中午，我去舅舅家，拿了MP3就要回家，舅舅說(shuō)天氣熱，等太陽(yáng)下下再回去，我說(shuō)：“不熱，有MP3呢�！闭f(shuō)得一家人哄堂大笑。說(shuō)真的，那天中午在火熱的太陽(yáng)下行走一點(diǎn)也感覺(jué)不到熱。
有MP3就不熱了，想不到幾年前無(wú)意中說(shuō)過(guò)的話，在這里卻被老板上升為一種哲理。是的，冷熱隨人意，心靜四季春，可我們的心常常被枷鎖鎖定在庸常的境界里，以憂愁怨懟為伴，讓冷熱煩惱相隨，自覺(jué)在困頓中煎熬，遠(yuǎn)離幸福和自由。
感知是物質(zhì)的，也是精神的。讓我們的心靈拋開(kāi)“紙枷鎖”，進(jìn)入自由王國(guó)，永享生活的甘甜。
考試作文 篇4
我常說(shuō)：“成長(zhǎng)的過(guò)程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一時(shí)一地的失利，有助于孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更快進(jìn)步。先有小挫折，才不會(huì)栽大跟頭�！�
于是，就有家長(zhǎng)問(wèn)我了：
“王老師，我看誰(shuí)家的孩子，他就是長(zhǎng)勝將軍，從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)。”
“王老師，有沒(méi)有什么秘訣，讓孩子防患于未然?”
我的回答是：“首先，沒(méi)有不出問(wèn)題的孩子。家長(zhǎng)不要苛求孩子完美無(wú)缺，屢戰(zhàn)不敗。同時(shí)，百戰(zhàn)百勝又是每個(gè)孩子可以達(dá)到的境界。有些孩子之所以持續(xù)優(yōu)秀，的確有一整套更為完備的應(yīng)變機(jī)制�！�
長(zhǎng)勝將軍為什么戰(zhàn)無(wú)不勝?
一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中，有一些知識(shí)點(diǎn)反復(fù)出問(wèn)題，或者有幾次小考總在某一方面丟分，這就是一種無(wú)聲的警告。長(zhǎng)勝將軍并不是多么聰明，而是善于抓住這些反饋信息，及時(shí)調(diào)整。因此，在重大考試中，他們總是發(fā)揮平穩(wěn)，所向披靡。
這次考試雖然成功了，但是試題中已有信息表明：有些問(wèn)題需要引起重視。多數(shù)孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次測(cè)試大敗而歸，才能痛定思痛，查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)的起伏也就在所難免。
因此 高中政治，長(zhǎng)勝不敗的秘訣是：及時(shí)調(diào)控自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，從不忽略每一個(gè)看似細(xì)小卻有可能產(chǎn)生重大后果的問(wèn)題，并且鍥而不舍地加以解決。
我有個(gè)學(xué)生叫張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(zhǎng)勝將軍，讓高三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：
高中三年，我獨(dú)愛(ài)高三，因?yàn)楦呷刻於加薪y(tǒng)練。
聽(tīng)起來(lái)是不是很“變態(tài)”?其實(shí)，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀點(diǎn)近似瘋癲。
我愛(ài)統(tǒng)練。因?yàn)榻y(tǒng)練，每天清晨，我都會(huì)滿懷希望地去上學(xué)；每天上午，我都會(huì)滿懷希望地去聽(tīng)課；每天中午，我都會(huì)滿懷希望地去吃飯；每天下午，我都會(huì)滿懷希望地去為即將到來(lái)的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因?yàn)榻y(tǒng)練，我生活得很充實(shí)。
我愛(ài)統(tǒng)練。統(tǒng)練沒(méi)有壓力，因?yàn)樗恢苯雨P(guān)系到我的未來(lái)前途；統(tǒng)練又有壓力，因?yàn)樗钦?guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來(lái)以后，仍讓我回味無(wú)窮。
我愛(ài)統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低，是高三必不可少的項(xiàng)目。如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì)高興兩三天；若是不幸在年級(jí)“泯然眾人矣”，我也會(huì)花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。不過(guò)大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負(fù)，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。
我在高三有一個(gè)“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如高考。且他的`實(shí)力亦甚強(qiáng)。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。每次分?jǐn)?shù)下來(lái)后，我們中的勝者都難免流露出對(duì)對(duì)方的挑釁。如果某次輸給他，我會(huì)好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái)。
我還是個(gè)知足常樂(lè)的人。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭(zhēng)取超過(guò)他們。還好，每天都有機(jī)會(huì)，于是每天都有目標(biāo)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也成為了強(qiáng)手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。
他報(bào)告：“我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因?yàn)椋医?jīng)驗(yàn)豐富，參加過(guò)10次重要戰(zhàn)役�！�
哈德良皇帝隨意指著周圍的戰(zhàn)驢說(shuō)：“親愛(ài)的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子。”
如果不擅長(zhǎng)總結(jié)，十年的資歷，只不過(guò)是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。
考試作文 篇5
午后的陽(yáng)光暖暖的，透過(guò)隱蔽的樹(shù)葉，射進(jìn)窗戶，撒在每個(gè)人的桌子上。桌上，一張考卷、一支筆、一雙奮筆疾書的手，別樣地構(gòu)成了一幅風(fēng)景圖。
圖中，各種形式映入眼簾，他們正泰然自若地在位置上，晃動(dòng)著手中的筆，眼波清晰明了，絲毫沒(méi)有流露出驚慌和緊張。一如既往的自信，使那縷陽(yáng)光更加明亮動(dòng)人。仿佛，已經(jīng)進(jìn)入了一種仙境，享受著考試給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。聆聽(tīng)“嗒嗒”地筆敲在桌子上發(fā)出的清脆的響聲，知識(shí)的魔力已經(jīng)深深地鉆入他們的意識(shí)，暢游在知識(shí)的海洋，吮吸著文字帶來(lái)的甘甜，早已沉醉其中，無(wú)法自拔。望著那優(yōu)美的字跡，那深?yuàn)W的解答，以及考后那令老師滿意的分?jǐn)?shù)，那一道道鮮明而又整齊的大勾。內(nèi)心早已被喜悅占據(jù)，嘴角也揚(yáng)起勝利又蕩漾的微笑，令人愉悅。
如果說(shuō)這一邊陽(yáng)光普照，那么另一邊則是烏云密布。桌子上一張張空白的試卷，講訴著空白的人生，以及無(wú)盡的`憂愁。仿佛人生已經(jīng)失去了光澤，在黑暗的世界里漫無(wú)目的地游走，迷茫而無(wú)所得。紙上的一題題看似幾個(gè)字，卻印出他們的煩惱和愁心�；诤蓿n上的東張西望；悔恨，課后的游手好閑；悔恨，聽(tīng)不進(jìn)老師的諄諄教導(dǎo)，心中早已百般無(wú)奈……
一邊，是享受考試的勝利者，一邊，則是一路空白的無(wú)奈者，還有一處，另當(dāng)別論。只見(jiàn)，一張細(xì)小的紙條在他們的手中，流露出作弊者的僥幸，像是炮彈般形成一條優(yōu)美的弧線。偷窺者的雙眼也一步步越過(guò)桌線，警覺(jué)地掃描著另一張?jiān)嚲�，一步一步越過(guò)同桌的手，在他們的考卷上，貪婪無(wú)厭、肆無(wú)忌憚地抄寫答案。一瞬間，雙眼又迂回到自己的考卷上，露出卑鄙的奸笑，似乎在嘲笑那些不會(huì)做不懂得抄襲的同學(xué)，并泰然自若地寫上別人的果實(shí)。
一場(chǎng)考試，訴說(shuō)著考生的百態(tài)，他們的截然不同，在不經(jīng)意間也透露出了人生的真諦�？荚嚩拢蛟S，在這場(chǎng)考試中，就能看穿你的未來(lái)。至于想做勝利者，還是失敗者，全取決于自己。
考試作文 篇6
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！币苍S在每個(gè)老師的眼中，考試是燈塔，是北極星，可以引路，可以指向。于是每天一次的小測(cè)，每周一次的小考，每月一次的月考，每學(xué)期一次的大考，接踵而來(lái)，讓我應(yīng)接不暇。
考試，我多希望你慢些來(lái)！
“同學(xué)們，習(xí)題已經(jīng)講完了，自己鉆研去，今天下午測(cè)試�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里便沸騰起來(lái)，傳出一陣陣“痛苦”的疾呼聲“怎么又要考試，昨天下午不是才考過(guò)嗎？……”但這聲音立馬被老師“充滿怒火”的犀利目光平息了�！鞍Γ磥�(lái)只能占用中午寶貴的睡覺(jué)時(shí)間復(fù)習(xí)了！”我暗自哀嘆道。于是放學(xué)時(shí)，每個(gè)人的手中自然都多了幾本關(guān)于數(shù)學(xué)的書。
躺在床上，翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著各種概念，嘴里不停地低聲念叨著“兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形，一組……”，可這聲音猶如一首首優(yōu)美的催眠曲，引得我直打哈欠，幾分鐘后，上下眼皮不住地開(kāi)始碰撞，我努力將眼睛睜大，不知怎的卻流出了幾滴眼淚。我揉揉雙眼，腦子里卻云霧繚繞，種種睡覺(jué)的舒適感爭(zhēng)相浮出水面，在我的眼前飛舞著，躍動(dòng)著。我深吸了一口氣，試圖用冰冷的空氣把這阻礙我復(fù)習(xí)的一切的誘惑吹走，卻仍舊無(wú)濟(jì)于事，禁不住睡覺(jué)的勾引。我干脆把書往頭上一蓋，立馬進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中我焦躁地坐在教室里，等待考試的'來(lái)臨，心里雖然有一萬(wàn)個(gè)不情愿，但也無(wú)法改變現(xiàn)狀。上課鈴響了，一剎那，好像有無(wú)數(shù)只蜜蜂從我耳邊飛過(guò)，好像有無(wú)數(shù)根針在扎著我的心。老師推開(kāi)門，恍惚間我似乎聽(tīng)到有聲音傳來(lái)“同學(xué)們，今天我有事，這節(jié)課你們自習(xí)，課代表管好紀(jì)律�！闭f(shuō)完便扭頭走了。一開(kāi)始，所有人還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾乎在下一秒全都?xì)g呼雀躍起來(lái)！而我卻一心想著睡覺(jué)，閉上眼，那床的舒適，“眾人皆醒我獨(dú)睡”的愜意便油然而生。
突然，一陣嘈雜聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我坐起身子，揉揉惺忪的睡眼，環(huán)顧四周，大家依舊為數(shù)學(xué)測(cè)試緊張準(zhǔn)備著，附近幾位“學(xué)霸”為一道題爭(zhēng)論著。我這才恍然大悟，原來(lái)都是夢(mèng)一場(chǎng)！
我抓起數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，隨便翻開(kāi)一頁(yè)，看似認(rèn)真復(fù)習(xí)，但目光呆滯，神卻不知在何方。唉，問(wèn)我能有幾多愁，恰似一江春水向東流！
下午第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)，即將面對(duì)測(cè)試的我手足無(wú)措，只能在心里一次又一次向蒼天祈禱“考試呀你慢些來(lái)！”
考試作文 篇7
一天一天地過(guò)去了，我也準(zhǔn)備離開(kāi)我們美麗的學(xué)校，離開(kāi)我和藹可親的老師，朝夕相處的學(xué)生。
我真希望時(shí)間能夠倒流，我好想運(yùn)動(dòng)，去玩電腦，看電視�？上н@些都是我的幻想。我放下了手中的筆，探了頭望了望媽媽，媽媽我好想出去玩啊！媽媽看見(jiàn)我，溫柔的說(shuō)：“休息10分鐘就去寫作業(yè)，”“天啊”我寫了3個(gè)時(shí)辰的作業(yè)，才能休息10分鐘，我好珍惜這10分鐘�？墒牵瑫r(shí)間過(guò)了，又要寫作業(yè)了，媽媽是個(gè)望女成鳳的人，我必須把討厭學(xué)習(xí)的念頭給打掉，做一個(gè)讓媽媽感到自豪的.人，可是一看見(jiàn)試卷，我腦子卻已經(jīng)空白了，我希望我是神，能讓時(shí)間倒流，我討厭媽媽的望女成鳳，討厭現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。
那是發(fā)生在數(shù)學(xué)課上的事，老師說(shuō)：“誰(shuí)能解這題？”我望了望那題，“太難了，這是誰(shuí)想出的？這么難，誰(shuí)出的，一刀斬了它�！毕肓讼氩粚懥�，可是老師等一下有讓我去辦公室。算了，亂寫吧。寫完了，全班交上去，老師就先斬后奏地說(shuō)：“這可是試卷的題，你們要記住了�！蔽倚南耄何覜](méi)有記住，在加上去是亂寫的怎么辦？怎么辦？我恨不得馬上就去把作業(yè)本拿來(lái)，我恨考試。”
臨近畢業(yè)了，同學(xué)們都珍惜在一起的一分一秒，班里有人問(wèn)QQ；有人問(wèn)號(hào)碼；也有人直接買同學(xué)錄，發(fā)給全班同學(xué)，甚至發(fā)給老師的都有。
我們說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字，都給自己留下了美好的回憶。
考試作文 篇8
“哎呀！這次的題目好難�。∥铱樟撕枚�，考試過(guò)后作文700字�！薄笆前�！難死了�！薄拔矣X(jué)得題目挺簡(jiǎn)單的。”在走廊或教室里都能聽(tīng)見(jiàn)關(guān)于考試的話題。我的成績(jī)還算可以，對(duì)我來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)只是一些數(shù)字，沒(méi)有什么特別的意義，我也不會(huì)在意這些。由于用腦過(guò)度，我現(xiàn)在只想睡覺(jué)，我趴在桌子上很快睡著。我被驚醒，原因是做了一個(gè)惡夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我每科的`成績(jī)都不及格，就算我成績(jī)不怎么好，但我不會(huì)到不及格那步田地。夢(mèng)里，我被爸爸媽媽數(shù)落著，朋友們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，沒(méi)有人愿意跟我說(shuō)話，一個(gè)人也沒(méi)有。
“分?jǐn)?shù)真的有那么重要嗎？”我問(wèn)自已。那些大學(xué)出來(lái)的人，不也是沒(méi)有找到工作的嗎？可那些沒(méi)有文化的人會(huì)更窮吧！可有一些成績(jī)不好的人也能當(dāng)上老板��！我仔細(xì)想，怎么想也想不出，到底是認(rèn)真學(xué)習(xí)還是把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一個(gè)任務(wù)。老師解答了我這個(gè)問(wèn)題。課上，老師說(shuō)“雪好知識(shí)才是你們現(xiàn)在要做的，那些什么感情的事不要接觸，真的，做一個(gè)書呆子都比那些人要好得多�！蔽蚁肓讼耄X(jué)得老師說(shuō)得對(duì)，我是喜歡一個(gè)人，每天只能這么看著他，但我不敢接近，這就是我的煩惱，但我不如找些書來(lái)看，轉(zhuǎn)移我的注意力。老師經(jīng)常說(shuō)什么感情的事情不是我們這個(gè)年齡該接觸的。以前不懂事，隨隨便便就答應(yīng)了一個(gè)人，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。老師也經(jīng)常教導(dǎo)我。那時(shí)的我，相信感情都是美好的事情，但我錯(cuò)了，有酸甜苦辣。最后我還是分了手。當(dāng)時(shí)是多么恨他，不過(guò)現(xiàn)在該放下了。應(yīng)該把自已的注意力集中到學(xué)習(xí)上。我有一個(gè)朋友，她就是一個(gè)書呆子，她是一個(gè)單純的女孩，沒(méi)有接觸感情這些事。我非常后悔我接觸了感情這些事。不過(guò)現(xiàn)在還來(lái)的極，還有幾年的時(shí)間讀書，我就只學(xué)習(xí)，偶然玩一下，不要去觸碰感情這些事了。
向我這個(gè)年齡的女孩，對(duì)什么事情都要好奇心，但有時(shí)候好奇心太強(qiáng)，往往會(huì)不會(huì)。一句話叫做“好奇心害死貓！”
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