[薦]小學(xué)敘事作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)敘事作文 篇1
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班迎來(lái)了新班主任——張老師。當(dāng)她第一次走進(jìn)教室時(shí)，她的臉上就一直掛著溫暖的微笑，會(huì)說(shuō)話的眼睛仿佛在跟每一位同學(xué)打招呼，那淡淡的黑眼圈暴露出為同學(xué)們備課和批改作業(yè)的艱辛，無(wú)形中又拉近我們與她的距離。第一節(jié)語(yǔ)文課從故事中引入到課本，讓我們感受到她的博學(xué)。風(fēng)趣、幽默的教學(xué)方式使我一下就愛(ài)上了她。
記得第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，張老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：如果教室里撒的是小錢(qián)，操場(chǎng)上撒的是大錢(qián)，我們是先撿哪里的錢(qián)呢？同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)撿操場(chǎng)上的錢(qián)。張老師大聲地說(shuō)：“笨蛋，那是舍近求遠(yuǎn)，顧此失彼。等你跑到操場(chǎng)上錢(qián)早就被別人撿完了�！倍旱么蠹夜笮�，同學(xué)們也在笑聲中學(xué)到了知識(shí)。我們的.班主任就是這樣有永遠(yuǎn)講不完的故事，永遠(yuǎn)吸引大家。她的每一堂課都是一場(chǎng)故事會(huì)。
張老師幽默的同時(shí)也很?chē)?yán)厲。她告訴我們考試95分以上才是A，85分以上才算及格，這讓許多同學(xué)感到震驚。老師告訴我們：“機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人，愛(ài)拼才會(huì)贏！”同學(xué)們聽(tīng)后都把這句名言記在心理，時(shí)刻做個(gè)有準(zhǔn)備的人，抓住機(jī)遇，做個(gè)贏家。
張老師的獎(jiǎng)懲制度也很特別：如果三次不完成作業(yè)的同學(xué)，老師會(huì)給一面黑旗，而這面黑旗要三面紅旗才能抵消掉，大家都希望自己得的紅旗多，自然不完成作業(yè)的同學(xué)也就少了。
張老師不僅是我們的班主任，還是我們的朋友。課余和我們促膝談心，聽(tīng)我們說(shuō)心理話，給我們解答疑惑。我喜歡幽默、風(fēng)趣、嚴(yán)厲的張老師，你們呢？
小學(xué)敘事作文 篇2
上次，我看了《鄭人買(mǎi)履》這則故事。
《鄭人買(mǎi)履》這則故事，講的是：一個(gè)鄭國(guó)人，打算到集市上買(mǎi)鞋子。他在家里量好了自己腳的尺寸，去買(mǎi)鞋子，結(jié)果出門(mén)前忘帶了尺寸。到了集市上，他看中一雙鞋，可是卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶尺寸。他就對(duì)買(mǎi)鞋人說(shuō)：“回家拿尺寸，等會(huì)兒再來(lái)買(mǎi)�！辟I(mǎi)鞋人讓他試一下鞋子大小不就行了。鄭人卻不相信自己的`腳，相信尺寸。他就匆匆忙忙回去拿尺寸，結(jié)果回到集市時(shí)，集市早散了。
讀完這則故事，我明白了做人不能過(guò)于死板，要靈活運(yùn)用，不然就會(huì)像故事中的鄭人一樣吃虧的，故事中的鄭人就是這樣，他完全可以用自己的腳試一下鞋子，但他卻十分死板，硬要回去拿尺寸，結(jié)果不但新鞋沒(méi)有買(mǎi)到，還白跑了一趟。
我在生活中其實(shí)也有這種事情：昨天，我在做數(shù)學(xué)卷子，求陰影部分三角形的面積，我一直想用總面積減去空白部分，其實(shí)根本沒(méi)那么復(fù)雜，只要用三角形面積公式就能算出來(lái)。但是我沒(méi)想到這點(diǎn)，結(jié)果想了10分鐘，還是沒(méi)有思路。最終還是媽媽告訴了我該怎么做。
生活中，我們不能太過(guò)于死板，要隨機(jī)應(yīng)變，才能克服很多困難。
小學(xué)敘事作文 篇3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x您多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持和理解，但有時(shí)我認(rèn)為您也有需要改進(jìn)的小地方。
首先，我做錯(cuò)事的時(shí)候，您不要嘮嘮叨叨地，一次又一次地說(shuō)我，因?yàn)槟菢硬粌H會(huì)使我感到煩躁，而且還會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，從而占用我的休息時(shí)間。我真心的希望，媽媽能改掉這個(gè)習(xí)慣，不要再像“巫師”那樣“詛咒”我。其實(shí)，我也明白媽媽的嘮叨是對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我以后會(huì)用心去體驗(yàn)的。
其次，媽媽您老是在我說(shuō)話的時(shí)候打斷我的話，或許，媽媽是希望讓我更全面地思考問(wèn)題，舉一反三，于是忍不住打斷我的`話，媽媽您是用心良苦的。但是，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)說(shuō)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校提倡的五種好習(xí)慣中的禮貌習(xí)慣里有耐心傾聽(tīng)一條。況且在別人說(shuō)話的時(shí)候故意插嘴也是對(duì)人不尊敬的表現(xiàn)，同時(shí)也危害了別人的尊嚴(yán)。
再次，我希望媽媽在我的第一、獲獎(jiǎng)的時(shí)候不要過(guò)分地夸獎(jiǎng)我、說(shuō)太多好聽(tīng)的話，那樣會(huì)導(dǎo)致我驕傲自滿(mǎn)，讓勝利沖昏頭腦，俗話說(shuō)：“驕兵必?cái) �。最后的結(jié)果肯定是成績(jī)直線下降。
最后，我希望媽媽能多給我一些自由活動(dòng)時(shí)間，雖然學(xué)習(xí)是除健康、尊嚴(yán)外最重要的，但長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)會(huì)損壞視力與體能，而且還會(huì)使人變成書(shū)呆子。
祝媽媽鼠年快樂(lè)，爭(zhēng)取和我一起努力改掉所有的壞習(xí)慣，做一個(gè)接近完美的人！
小學(xué)敘事作文 篇4
相信大家都有爸爸的疼愛(ài)吧！下面我就說(shuō)說(shuō)我的爸爸吧。
我很愛(ài)媽媽?zhuān)埠軔?ài)爸爸，雖然爸爸讓我感覺(jué)他的愛(ài)沒(méi)有媽媽的愛(ài)溫暖，但是我在和他相處的'日子里每一分每一秒都能體會(huì)到爸爸對(duì)我的愛(ài)。爸爸的愛(ài)充滿(mǎn)快樂(lè)像是一個(gè)不用充電的游戲機(jī)，每次我煩惱的時(shí)候爸爸總會(huì)給我?guī)?lái)驚喜。會(huì)和我一起玩游戲會(huì)讓我開(kāi)心起來(lái)。
爸爸的愛(ài)，充滿(mǎn)嚴(yán)厲像是一條鞭子時(shí)時(shí)刻刻提醒著我我還記得有一次是在小時(shí)候和朋友玩，結(jié)果不小心摔破了杯子，爸爸知道了就非常生氣嚴(yán)厲的批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)我還小不懂爸爸是不是真的生氣了，所以我就和爸爸貧嘴了，還真沒(méi)想到爸爸來(lái)真的了打了我一下。爸爸的愛(ài)非常嚴(yán)厲考試考砸那就是在所難免的了有一次考完試還要家長(zhǎng)簽字，這種事情我知道是躲也躲不了了，我一回到家，思緒不再亂飛。全集中在簽名上，沒(méi)辦法最后還是被批評(píng)了。當(dāng)然，我的爸爸也不是一直板著個(gè)臉每天讓人害怕，他也很幽默使人開(kāi)心。
爸爸的愛(ài)給了我在任何方面的鼓勵(lì)，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。
小學(xué)敘事作文 篇5
拾回信心，勇敢面對(duì) 生活在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)不能喪失信心。失敗了，要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，拾回信心，積蓄能量，等待下一次的綻放。 ——題記
上周，我們進(jìn)行了段中考試。期待了兩天半，今天成績(jī)終于出來(lái)了。在等待這兩天半中，內(nèi)心是不安，是緊張，畢竟這是我們初中的第一次段中考試�，F(xiàn)在，成績(jī)出來(lái)了，一顆懸著的心終于可以落下來(lái)了，但我接到我的卷子的時(shí)候，似乎并不高興，雖然說(shuō)成績(jī)還不錯(cuò)，但是在我的眼里，這并不是可以讓我滿(mǎn)意的成績(jī)。 目光一一滑過(guò)我的試卷：語(yǔ)文85分，數(shù)學(xué)96分，英語(yǔ)97分，政治93分，歷史97分，地理86分，生物89分。總分643。這個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬镆呀?jīng)很不錯(cuò)了，但是我不滿(mǎn)意，對(duì)于我的粗心，對(duì)于我的失誤。 仔細(xì)分析一下，發(fā)現(xiàn)那已經(jīng)伴隨我走過(guò)四年多的老朋友還徘徊在我的身邊，不用說(shuō)都知道是什么：粗心。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，有一道題本來(lái)是小寫(xiě)，可是我做題的時(shí)候念叨著：“大寫(xiě)不要寫(xiě)成小寫(xiě)……”結(jié)果一道本應(yīng)是小寫(xiě)的試題的第一個(gè)字母我寫(xiě)成了大寫(xiě)。還有作文，本來(lái)英語(yǔ)作文我寫(xiě)的`很長(zhǎng)，我認(rèn)為老師不加分最起碼不會(huì)扣分，可是沒(méi)有想到“言多必失”這個(gè)成語(yǔ)。有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是unit 6才學(xué)的，我搞錯(cuò)了，而且還寫(xiě)了兩次。唉，又丟了兩分。
自習(xí)課上，實(shí)習(xí)老師命令我們寫(xiě)作業(yè)，可是發(fā)了試卷誰(shuí)還有心情寫(xiě)作業(yè)？我詢(xún)問(wèn)自己的朋友們，結(jié)果沒(méi)想到這回進(jìn)不了全班前五。全班彌漫著一種考不出好成績(jī)的悲傷，還摻雜著因老師少算分而發(fā)的埋怨�？傊�，一種萎靡的氛圍籠罩在我們的頭上，絲毫感覺(jué)不到初中生的活力，可能是因?yàn)檫@初中的第一次考試成績(jī)都不太理想的緣故吧。 我的信心受到了很大的挫傷，名次往后滑了四位，這是個(gè)不小的反差。想想為什么，可能是因?yàn)檎莆盏闹R(shí)不牢固吧，可能是粗心又光臨我了吧，亦可能是因?yàn)檫@是七門(mén)功課第一次考試而緊張了吧……很多很多的可能，挫傷了我的信心，讓我感受到了前所未有的壓力。
回家路上，一張張熟悉的面孔在我眼前閃現(xiàn)：司好平，臧蘭格，馬瑜涵，秦耀宇，尚鈺晴，王悅旋，呂睿哲，常夢(mèng)瑤，劉芊蔚……想到他們是我的朋友，心情一陣舒暢；但想到他們也是我的對(duì)手，心里一陣顫動(dòng)。于是我開(kāi)始幻想，如果沒(méi)有考試多好啊，這樣我就只有朋友，而沒(méi)有對(duì)手了。這是多美妙的事��！但是現(xiàn)實(shí)允許這樣么？很多地方都是拿成績(jī)說(shuō)事，所以很多人都為了能夠把成績(jī)哪怕提高一分而付出了非常多，眼睛近視，變成書(shū)呆子……這都是人間悲劇��！ 我把思緒拉回現(xiàn)實(shí)，面對(duì)著我的七份試卷，分析著原因。盡管狀態(tài)達(dá)不到平常水平，信心達(dá)不到正常高度，我也要勇敢地面對(duì)這次考試成績(jī)。 魯迅先生曾說(shuō)：“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)�！蔽乙惨f(shuō)：“拾回信心，勇敢面對(duì)�！边@一次失敗，不代表以后每次都會(huì)失敗。把裂開(kāi)的信心拼完整，勇敢的面對(duì)這次失敗，在今后的日子里努力努力再努力，把不足變成自己的強(qiáng)項(xiàng)。 因?yàn)橛斜茸约撼煽?jī)好的同學(xué)，我們才有了趕超的決心；因?yàn)橛胁焕硐氲某煽?jī)，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力；因?yàn)橛惺�，我們才有了向成功進(jìn)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；因?yàn)橛辛松鲜龇N種，我們也就有了必勝的信心！ 天色伴著我敲擊鍵盤(pán)的節(jié)奏慢慢暗了下來(lái)，我的信心卻慢慢燃了起來(lái)。 祝福明天，明天會(huì)更好。
我的話：段考過(guò)后，成績(jī)出來(lái)了，并不是很理想。讀到同學(xué)司好平的文章后，心有同感，于是也寫(xiě)了一篇文章。這時(shí)我真正領(lǐng)悟到了“失敗也是財(cái)富”這句話。祝福明天，明天會(huì)更好。
小學(xué)敘事作文 篇6
自從學(xué)了長(zhǎng)笛后，我天天晚上都堅(jiān)持練習(xí)。在上節(jié)課上，長(zhǎng)笛聲部徐老師還讓我做了聲部長(zhǎng)呢！這件事讓我興奮不已，更加勤奮地練習(xí)了。
今天晚上，我拿出長(zhǎng)笛笛頭、校音器、書(shū)本等物品開(kāi)始練習(xí)，我先吹起長(zhǎng)笛笛頭，練習(xí)起老師剛教的低音、中音和高音。當(dāng)我吹低音時(shí)，長(zhǎng)笛卻只發(fā)出吹的聲音，絲毫不發(fā)出一點(diǎn)低沉的聲音，我試了幾次，長(zhǎng)笛卻還像個(gè)啞巴，我急了，用了好大的力氣再吹，這下，長(zhǎng)笛終于發(fā)出聲音，但是卻是高音，聲音還很尖。我用手堵住孔，不知什么原因，我吹響了，我用同樣的方法吹低音，終于會(huì)吹了。吹中音對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么困難，從第二節(jié)課就開(kāi)始練習(xí)了，接下來(lái)就到了最難吹的高音。媽媽給我看了老師發(fā)的視頻，這是別的學(xué)校學(xué)生完成的作業(yè)，看到視頻里的她吹出來(lái)的`音相差得很大，也很好聽(tīng)，我心想：別人能吹好，我怎么不行？我按照老師教的口型和方法吹出了第一口氣，唉，失敗了，吹成了低音。爸爸來(lái)提醒我：“你要用力吹，才能吹響高音�！闭f(shuō)完后，他還給我做了示范，我看了看，繼續(xù)練，終于，我吹響了短短的兩拍，媽媽鼓勵(lì)我只要多吹就能行。經(jīng)過(guò)我的不斷練習(xí)，我吹響了高音，最后，我還把三個(gè)音連起來(lái)各吹四拍，終于我成功了！
學(xué)長(zhǎng)笛是一個(gè)艱苦的過(guò)程，老師既然選了我做聲部長(zhǎng)，是對(duì)我有著充分的信任，我一定不能辜負(fù)老師和父母的期望，堅(jiān)持吹長(zhǎng)笛！
小學(xué)敘事作文 篇7
一轉(zhuǎn)眼，我快成為一名快畢業(yè)的小學(xué)生了。
眼看，只剩下最后十幾天了就要考試了。考完了，各自就要讀自己的初中了，這說(shuō)明要分開(kāi)了，所以剩下的十幾天要努力了。要沖刺了。
從一年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天到六年級(jí)畢業(yè)的最后一天了。就像一個(gè)非常長(zhǎng)的跑道，跑到最后只剩下幾米了，就要開(kāi)始沖刺了。說(shuō)明了小學(xué)畢業(yè)考快來(lái)了。
小學(xué)畢業(yè)考意味著小學(xué)的`天涯最后一次考試快來(lái)了。
所以我們大家要開(kāi)始努力了，把不會(huì)的知識(shí)補(bǔ)上吧。不然，不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，到時(shí)候就要堆成一座非常非常高的山了。所以我們要開(kāi)始努力，專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神的用功了。所以我們要寫(xiě)一個(gè)學(xué)習(xí)方法了。
數(shù)學(xué)
1.牢記重要的公式。
2.把題目看懂再做題。
3.不會(huì)的題目問(wèn)老師。
4.每天做十道計(jì)算題。
5.每天做五道解決問(wèn)題。
語(yǔ)文
1.每天把小測(cè)的內(nèi)容背。
2.小測(cè)錯(cuò)的認(rèn)真去記，下次就不會(huì)錯(cuò)了。
3.把練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題認(rèn)真去記。
4.生字，詞語(yǔ)去認(rèn)真記。
5.背誦的課文牢記。
6.每天早上讀背誦的部分。
所以啊。剩下的十幾天要努力學(xué)習(xí)，要專(zhuān)心致志，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要好好學(xué)習(xí)。小學(xué)畢業(yè)考，考完了，就要讀初中了。要努力了…
小學(xué)敘事作文 篇8
今天是大年三十，我們要趕回老家去過(guò)年，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了家門(mén)口。一下車(chē)，我家的小狗妞妞就向我跑來(lái)，它又是搖尾巴，又是咬我的褲腿，直把我往屋里拽，我到屋里一看，哇！狗窩里怎么多了幾只小狗？這些小狗還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛呢！真可愛(ài)，我剛準(zhǔn)備用手去摸小狗時(shí)，突然妞妞沖我 “汪汪”直叫，我頓時(shí)才明白過(guò)來(lái)，這些小狗原來(lái)是妞妞的孩子。
我高興得不得了，便把妞妞帶到結(jié)了冰的河面上去玩耍。我試著把一只腳踩上去，冰很厚很結(jié)實(shí)，我剛把妞妞放在冰面上，妞妞就嚇得渾身哆嗦起來(lái)，我趕忙撫一撫它的'毛，拍拍它的小腦袋，它才慢慢地不害怕了。我在冰上滑過(guò)來(lái)滑過(guò)去，突然，我“撲通”一聲摔倒了，嚇得妞妞扭頭就跑，跑了不遠(yuǎn)看見(jiàn)我還坐在冰面上，它又跑了回來(lái)，爬在我身邊，用無(wú)辜的眼神望著我。
我玩累了回到家，妞妞便跑過(guò)去給小狗喂奶。我看到妞妞喂奶的樣子真可愛(ài)：它側(cè)著身子躺在那兒，幾只小狗使勁在那搶奶頭，沒(méi)吃飽的就一直在叫，吃飽了的，就去睡覺(jué)。等妞妞喂完奶，到院子去曬太陽(yáng)時(shí)，我就偷偷地拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)奶瓶和一包奶，我先把奶加熱，再灌到奶瓶里，然后抱起一只沒(méi)吃飽的小狗，用奶瓶一點(diǎn)一點(diǎn)地給它們往嘴里灌。沒(méi)想到被又返回來(lái)的妞妞看見(jiàn)了，她“汪汪”地朝我吼著，好像在說(shuō)：“他不乖！不給他吃，讓他餓一頓！”
晚上，我們把餃子煮熟后，因?yàn)槭侨怵W的，妞妞聞到香味就跑了過(guò)來(lái)，我拿了一個(gè)餃子，舉得高高的，妞妞兩腿站地，想吃餃子，我剛一扔，妞妞就跳起來(lái)叼著了，妞妞叼著餃子沒(méi)咬幾下就整個(gè)吞了下去，頓時(shí)逗得我們大家哈哈大笑起來(lái)。
妞妞真是我們的開(kāi)心果��！
佳作點(diǎn)評(píng)：好可愛(ài)的“妞妞”啊！她“拉”我去看她的孩子，她渾身哆嗦地陪我在冰面上玩，她給小狗狗喂奶，她吃餃子等情景里，無(wú)不透出一個(gè)“趣”字！生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)使習(xí)作更加活潑有趣。
小學(xué)敘事作文 篇9
星期六我們?nèi)ァ疤K寧”買(mǎi)洗衣機(jī)時(shí)，“蘇寧”正在搞活動(dòng)，于是，服務(wù)員將一只小巧的電火鍋當(dāng)作贈(zèng)品送給了我們。從小就愛(ài)吃火鍋的我終于不花錢(qián)就隨時(shí)能吃上“火鍋大餐”了。
第二天早晨，我和爸爸媽媽去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)了粉絲、排骨、青菜、豆腐、金針菇，準(zhǔn)備燒火鍋吃。
“火鍋好嘍！”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的呼喚，急忙放下心愛(ài)的書(shū)，直奔餐桌。
自己燒的火鍋就是不一樣！媽媽掀開(kāi)了透明的玻璃蓋�！稗Z！”憋了許久的.蒸汽一擁而出，餐廳里頓時(shí)溢滿(mǎn)了火鍋的香味兒。
鍋盆里用小火燒著，所以許多不起眼的小泡泡在“大雜燴”里亂蹦。他們好象一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的警察，正在警告我們：很燙，吹了再吃，不然后果自負(fù)！可被香味熏得頻頻咽口水的我哪顧得上這些，用勺子撈起一塊豆腐就往嘴里塞。“哎呦！啊——”我痛苦地呻吟著，只覺(jué)得豆腐像一團(tuán)火，硬是往腸里鉆，過(guò)了一會(huì)兒，肚子才好受些。
“慢慢地吃，燙的吃下去腸子會(huì)溶化的！”爸爸像個(gè)大學(xué)者似的教導(dǎo)我，其實(shí)他自己也在狼吞虎咽地吃火鍋呢！
我接著又夾起一把粉絲，正欲往嘴里放，只聽(tīng)“吱溜”一聲，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那粉絲早已被一股強(qiáng)大的力量吸進(jìn)肚子里了。
爸爸媽媽也不甘示弱，一個(gè)使勁嚼青菜，一個(gè)拼命喝湯。我們一家人把形象、煩惱都拋到了九霄云外，剩下的，只有圓圓的肚子、香香的氣味，噢，還有最親切，最溫馨的家庭氣息。
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