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敘事的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。
你看。魚(yú)兒在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的美麗安靜，像個(gè)小淑女；有的搖頭擺尾，似乎很興奮；有的四處亂游，好像在尋找什么寶貝；還有的垂頭喪氣，似乎很憂傷。他們顏色各異，形態(tài)各不相同。
海星懶洋洋地躺在石頭上休息，不時(shí)動(dòng)一動(dòng)身體。他的樣子既像一顆亮閃閃的星星，又像一片金燦燦的楊桃片。那么誘人!
這時(shí)，大龍蝦排著整齊的隊(duì)伍來(lái)了，它們擁著國(guó)王和王后興高彩烈地游玩著。國(guó)王和王后身邊是它們的孩子，一路上都在興致勃勃地說(shuō)著，不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的'笑聲�？粗@些，國(guó)王和王后都無(wú)比開(kāi)心，滿足地在海里徜徉。
看，大章魚(yú)！它正在游泳呢。它一開(kāi)始是黃色的，代表它現(xiàn)在很開(kāi)心。后來(lái)龍蝦一看見(jiàn)它，一溜煙兒跑了。大章魚(yú)隨即變成紅色的了，你知道這代表什么嗎？哈哈，對(duì)了，就代表生氣，你們真聰明！大龍蝦溜了，到嘴的食物沒(méi)了，能不生氣嗎？
南沙群島真是一個(gè)又可愛(ài)又迷人的地方�。�
敘事的作文 篇2
人一生中重要的話可能很多，可是歷經(jīng)歲月的洗禮后可能都會(huì)忘的一干二凈，可是有一句話一直印在我的心中那就是我的爸爸跟我說(shuō)的一句話；人的一生不可能風(fēng)平浪靜，遇到困難要勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，如果你不敢挑戰(zhàn)那就只有失敗。
記的有一次，那就是我爸爸跟我說(shuō)那句話的時(shí)候。那是在我上4年級(jí)的時(shí)候，記的.我那次考試，我遇到了怎么也做不出來(lái)的題，我冥思苦想，卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。眼看就要交卷了，我怎么也想不出怎么做。最終我還是沒(méi)做出來(lái)。收卷了。我最后考了82分。我把這件事告訴了爸爸，并訴說(shuō)了自己的苦惱。爸爸說(shuō)’人的一生不可能風(fēng)平浪靜，遇到困難要勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，如果你不敢挑戰(zhàn)那就只有失敗，你應(yīng)該從源頭找起找到你錯(cuò)誤的原因并加以改正只有這樣才能拿高分。
聽(tīng)了爸爸的話我決定重新開(kāi)始改錯(cuò)誤。第二次考試時(shí)我什么都會(huì)。最后考了96分。從此以后每次考試前都好好復(fù)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。
從那以后我明白了要勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。
敘事的作文 篇3
不知道哪位先哲說(shuō)過(guò)“時(shí)間如水”這句話。現(xiàn)在才知道并不恰當(dāng)，時(shí)間哪能像流水?洪水還差不多!看看初一新生那股興奮勁，我們也曾經(jīng)向他們一樣幸福，但科學(xué)家還沒(méi)有發(fā)明時(shí)間機(jī)器，我們只好把初三進(jìn)行到底!抬頭時(shí)眼睛與“九年級(jí)”這三個(gè)字相撞，仿佛見(jiàn)到紅色的警鐘!我們已是初三的學(xué)生了，再也沒(méi)有人我們阻擋中考的輻射!一切都只在我們手中。
教室里，或許初三的來(lái)臨真的在無(wú)形中給每個(gè)同學(xué)帶來(lái)了壓力。大家都開(kāi)始努力，不再象以前那樣，只要有時(shí)間就瘋狂的玩，現(xiàn)在更多的是抓進(jìn)一分一秒，拼命的啃書(shū)，視乎想要把所有的東西裝進(jìn)自己的腦子里。這可能就是所謂的初三吧!不在無(wú)所畏懼的`瘋狂，不再漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。畢竟，我們將面臨的是人生中的一次轉(zhuǎn)折。畢竟我們還是作為一名學(xué)生，我們的最終任務(wù)還是學(xué)習(xí)，而中考是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的肯定。誰(shuí)也不愿意在初中的答卷上卸下后悔兩個(gè)字，誰(shuí)都希望自己的初衷有份完美的答卷，有個(gè)完美的句號(hào)，這不為什么，只是想讓自己的初中三年有些收獲。至少在年老時(shí)回想起初中時(shí)代，還能有一件值得驕傲的事。
如果說(shuō)初一的我們是一曲激昂的進(jìn)行曲，那么現(xiàn)在一定是一首悲傷的離歌。聽(tīng)，那輕輕響起的前奏，慢慢地?fù)軇?dòng)著我的心漩，似一團(tuán)團(tuán)煙霧迷蒙。三年的時(shí)間不算長(zhǎng)，也不短，可是足以讓一群互不認(rèn)識(shí)的人漸漸產(chǎn)生感情。想到大家在這三年中一起學(xué)習(xí)，一起瘋狂，一起笑，一起哭。突然就覺(jué)得好不舍，好不舍。真的很希望時(shí)間能夠停留在初三，這樣我們是不是就可以永遠(yuǎn)在一起，11班的同學(xué)是不是就可以永不分離。但這似乎只是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，又因?yàn)闊o(wú)法改變，所以顯得更加無(wú)可奈何，更加殘酷。而這，沒(méi)有誰(shuí)能夠改變。所以我們現(xiàn)在唯一能做的就是好好珍惜大家能夠在一起的時(shí)間，共同努力，共同拼搏，共同去創(chuàng)造我們的美好明天!
在今年如期而至的夏天中，我們將坐在考場(chǎng)里用筆書(shū)寫(xiě)未來(lái)，我們將唱響畢業(yè)的離歌。在這個(gè)夏天之后，63顆年輕的心將展開(kāi)羽翼，各自去尋找屬于自己的藍(lán)天。
敘事的作文 篇4
每當(dāng)聽(tīng)到“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅……”這首歌，我就油然想起已經(jīng)退休十余年的爺爺。爺爺是名副其實(shí)的“老有所為，老有所樂(lè)”的退休教師。
爺爺今年七十有二了，從教育戰(zhàn)線退下來(lái)以后，把自己原來(lái)堅(jiān)持了多年的副業(yè)——書(shū)法和養(yǎng)花，轉(zhuǎn)成了正業(yè)。姥姥經(jīng)常說(shuō)爺爺熱心得過(guò)了頭。鄰居百舍不管誰(shuí)家需要幫忙寫(xiě)字，爺爺總是白搭紙、墨，白搭工夫，義務(wù)幫忙寫(xiě)好后親自送去，還說(shuō)只要人家不嫌寫(xiě)得不好，他就樂(lè)意為大家服務(wù)。特別是逢年過(guò)節(jié)，爺爺看著親戚鄰居貼上自己寫(xiě)的春聯(lián)，總是笑得合不攏嘴，好像我期末得了獎(jiǎng)勵(lì)一般高興。爺爺為了使自己的毛筆字能夠更上一層樓，積極報(bào)名上老年大學(xué)書(shū)法班，而且連續(xù)上了兩期。學(xué)習(xí)期間，他從來(lái)都是風(fēng)雨無(wú)阻，不請(qǐng)假不遲到，專(zhuān)心聽(tīng)講，仔細(xì)記筆記，回家后像小學(xué)生一樣，一絲不茍地照著老師的要求完成作業(yè)。有時(shí)候姥姥給他開(kāi)玩笑說(shuō)：“你是不是小時(shí)侯沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在爭(zhēng)取當(dāng)一回三好學(xué)生啊!”爺爺聽(tīng)了總是微微一笑而不答話。其實(shí)，姥姥知道爺爺一輩子不論做什么事情都認(rèn)真，姥姥和爺爺有時(shí)候生氣，當(dāng)面嫌他這嫌他那，但背著爺爺時(shí)總說(shuō)他“老認(rèn)真”長(zhǎng)，“老認(rèn)真”短的。
有一年冬天，爺爺冒雨騎自行車(chē)去老年大學(xué)交書(shū)法作業(yè)，回來(lái)手臉凍得發(fā)紅發(fā)紫，吃飯喝酒也沒(méi)有暖過(guò)來(lái)，于是就感冒了。又是吃藥又是打針，好幾天才好了，鬧得全家人跟著忙活，跟著生氣，埋怨不斷，說(shuō)他是不是練書(shū)法練得走火入魔了。姥姥聽(tīng)后說(shuō)爺爺認(rèn)真了一輩子了，別人再說(shuō)也不管用!任憑別人說(shuō)一千道一萬(wàn)，爺爺還是照練不誤。你看，他書(shū)房里掛滿了寫(xiě)的一筆一畫(huà)的.楷書(shū)作品，真像書(shū)法展覽室。
爺爺不僅愛(ài)好書(shū)法，而且是種花的好手。每天從早到晚，精心護(hù)理，除了寫(xiě)字，就是弄花，不見(jiàn)他有閑的時(shí)候。換土，澆水，噴藥，施肥，搭架等，這是一年中前三季干的活;到了冬天，還要搭棚給花取暖什么的。還有更麻煩的，誰(shuí)和誰(shuí)挨著擺放好看，哪種花哪個(gè)季節(jié)該怎么照應(yīng)等，我一點(diǎn)兒也記不住，更別說(shuō)干了。爺爺對(duì)哪種花怎么照管，如對(duì)自己的十指一樣熟悉。爺爺成年累月樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。
每到花弄好了，爺爺分給這家分給那家，看著別人搬走自己的勞動(dòng)成果，爺爺總是高興得不得了。誰(shuí)的花搬回去死了或者病了，爺爺還包換包治病呢!你說(shuō)爺爺種花的本領(lǐng)如何?
爺爺還有更絕的：頓頓喝點(diǎn)兒小酒，但是從來(lái)沒(méi)有喝多過(guò)，每次定量，不多喝不少喝，保證不耽誤吃飯;姥姥說(shuō)即使過(guò)去，爺爺也沒(méi)有因?yàn)樽砭普`過(guò)事。爺爺常年堅(jiān)持鍛煉身體，每天早晨五點(diǎn)多起床，一年四季像鐘表一樣準(zhǔn)點(diǎn)。
爺爺老忙老樂(lè)，真是最美的夕陽(yáng)紅!
敘事的作文 篇5
飄雨夾帶濃霧，籠罩山林間清新?lián)涿�，煙霧繚繞的感覺(jué)如入仙境，云霧在山中，山在云霧中？此情景又讓人生出另一個(gè)意境，如果有陽(yáng)光穿越云霧透視山嶺梯田，那又是何等驚嘆的景象？
沿著大道走進(jìn)梯田，不知不覺(jué)把自己縮成一個(gè)細(xì)微的點(diǎn)。觀景臺(tái)上向各處望，中午時(shí)候云霧依然繚繞在山間，自半山腰到山頂，籠罩著神秘的面紗。望遠(yuǎn)處對(duì)面山，不規(guī)則地落成稀稀拉拉的村居，三幾成眾而聚居，山腳至山腰，各取所好而建，特色皆是吊腳木樓。而視覺(jué)的近處，所見(jiàn)亦是同一色的吊腳木樓。梯田與村寨之間，蜿蜒的水溝清澈流水潸潸而流，經(jīng)過(guò)村邊、吊腳樓，從山頂?shù)缴侥_引流緩緩而下，平常與習(xí)慣，清新與詩(shī)意，在各自感受中……
午間，飯后，母子叫導(dǎo)游幫忙找住宿點(diǎn)，標(biāo)間一晚100元，沒(méi)空調(diào)有風(fēng)扇在四樓，老板娘說(shuō)這個(gè)房間角度最好。梯田基本上是一日游。一日時(shí)間，如果說(shuō)是旅游龍勝梯田，這一日充其量是一瞥而過(guò)。導(dǎo)游熱情周到幫我們找到滿意的地方。我們?cè)诜块g躺在床上，視野可以欣賞大部分山野梯田，午間的太陽(yáng)出來(lái)了，達(dá)到拍攝光的效果，光一直在游走，而不是曬滿漫山遍野。游走的`光讓山巒的層次更鮮明和生動(dòng)，心情有小小驚喜。
驚喜的心情平靜下來(lái)，母子二人沖涼休息，兒子呼呼大睡，我睡醒想拍夕陽(yáng)也叫不醒他。等到傍晚六點(diǎn)多，才能把兒子叫醒，一起出門(mén)去踏足鄉(xiāng)間。我是個(gè)路癡，兒子不跟著我前后，估計(jì)我很難找得到回住處的路。讓兒子一路走一路用卡片機(jī)拍路，不然我們得找旅館的老板娘接我回來(lái)（出門(mén)前跟老板娘要了她電話）。傍晚的景色，沒(méi)有了上午的云霧繚繞，一切都透徹，天地、山嶺、梯田，一切都很干凈清晰。
出門(mén)后回頭一看，我原來(lái)從哪一棟走出來(lái)的？彎彎曲曲，沒(méi)有規(guī)律行距間距的吊腳樓，有點(diǎn)暈了吧？最右邊掛著白毛巾的樓，記得特點(diǎn)出門(mén)了。
天色在不知不覺(jué)暗下來(lái)，一個(gè)鐘頭的時(shí)間，藍(lán)天白云在變色，在逐漸更鮮明生動(dòng)地染上色彩。沒(méi)有拍到夕陽(yáng)下山，因?yàn)橄﹃?yáng)就在我站的地方，被山擋住了。夕陽(yáng)的云彩很美麗，也是動(dòng)人一景。
第二天一早想起來(lái)拍日出，霧氣重重的籠罩著整個(gè)梯田和村寨。八點(diǎn)多才出門(mén)去，拍到梯田的清新。走過(guò)的大路沒(méi)有新意了，于是我自己走到梯田中間，尋找角度。早上沒(méi)陽(yáng)光，只有清新的顏色，田地間都是如此，村寨有炊煙升起，燃起生活的氣息。
如果有時(shí)間，在龍勝梯田最好住得三五天才是休閑的旅行，如果有充分的時(shí)間，一個(gè)月也不為多。從山腳到山頂，居住在半山腰，能走的地方很多，尋找梯田最美麗動(dòng)人的角度，存在記憶里，慢慢翻閱，細(xì)細(xì)品味，每一處足跡，都有精彩的人生……
敘事的作文 篇6
那是哪天我已經(jīng)記得不清楚了，反正呢，就要到升級(jí)考試了，處于復(fù)習(xí)階段。但某件事的大致經(jīng)過(guò)卻沒(méi)有忘記呢！
是在將要接近升級(jí)考試的時(shí)候，學(xué)習(xí)變得異常緊張了起來(lái)，容不得你稍有懈怠。這是必要的！古詩(shī)詞又要再次重背，對(duì)于我來(lái)說(shuō)呢？可以用一個(gè)英語(yǔ)單詞來(lái)形容�！癳asy”（簡(jiǎn)單的），但對(duì)于我們班的男生以及我們組唯一的男生——周世行，來(lái)說(shuō)呢？就像天要塌了，他自己在頂著，仿佛看見(jiàn)了他的身影，在招手說(shuō)著：“兄弟們，兄弟我撐不住了。災(zāi)難降臨時(shí)，對(duì)不住了。”背不會(huì)的一個(gè)原則就是抄寫(xiě)！背不會(huì)就抄，抄完了還得背！
他跟我這兒背時(shí)，結(jié)結(jié)巴巴的背了幾首，還有幾首還沒(méi)有被呢？但他就是不背！好像跟班主任斗氣！憤憤不平的說(shuō)：“讓你罵我，我就是不背！氣死你，氣死你！哈哈！”無(wú)聊！可最后吃虧的還是自己，還是想清楚些為好。
一下課，就像是在開(kāi)“party”，復(fù)習(xí)期間，難道他們就沒(méi)有一點(diǎn)緊張感？就算是一點(diǎn)點(diǎn)也好�。∽尷蠋熆磥�(lái)，這些同學(xué)們還真把考試當(dāng)回事！他老是來(lái)我們組，特別特別是那個(gè)賈豪鵬，經(jīng)常和我吵吵。李路佳也被班主任發(fā)現(xiàn)了好多次，終于告訴他：只要被發(fā)現(xiàn)再來(lái)周世行這兒就罰一元。他絕對(duì)不會(huì)輕易被發(fā)現(xiàn)的，埋伏的倒很好！
最后兩節(jié)課，班主任如常的去開(kāi)會(huì)了，我想：他們又將會(huì)同出什么簍子�。渴媚恳源龂D。該發(fā)生的沒(méi)什么特殊的，唯一的是放學(xué)的時(shí)候。
等一放學(xué)，都就沖出去，或許這會(huì)兒他一定在洋洋得意了。奸笑。
誰(shuí)又會(huì)想到？放學(xué)前班主任就開(kāi)完會(huì)了，這也是預(yù)料之中的。他倒是沒(méi)有忘記一件事！來(lái)了，就要檢查古詩(shī)詞，但他還沒(méi)寫(xiě)好。班主任挨組的問(wèn)，終于，拆穿了。拿起筆就趕緊寫(xiě)，要不就回家沒(méi)時(shí)間了。
不一會(huì)兒，他就寫(xiě)好了，這么快？出乎意料！一定很難看！再說(shuō)，他就沒(méi)寫(xiě)過(guò)好看的字。寫(xiě)完后，氣沖沖的將一張紙扔在語(yǔ)文課代表的課桌上。班主任前腳走，他后腳就跟著。很是不服氣！
接著，甩門(mén)而去。走的倒挺“瀟灑”的！
曾經(jīng)過(guò)去了的已不再重現(xiàn)，如今，得需展望未來(lái)�？匆�(jiàn)了嗎？希望之光就在眼前。人的腳步不能總停留在過(guò)去！雖然以前的事情總無(wú)法忘懷，但有些事情該忘了就忘了吧！
人的記憶會(huì)慢慢退化的，到時(shí)候，不想忘卻但已經(jīng)就忘了。懷念也未嘗不是一件好事情，每當(dāng)想起過(guò)去的人和事總會(huì)露出一抹微笑，那微笑透徹肺腑！
過(guò)去的人和事已經(jīng)成為史詩(shī)，永垂不朽！跟那個(gè)歷史一樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)抹滅！其實(shí)，每個(gè)人都是一個(gè)歷史，每個(gè)人和每個(gè)人的歷史不同，當(dāng)然，影響就不同！
曾經(jīng)一起努力，奮斗。即使是吵吵鬧鬧的歲月，在這一夜擦去了吧！記�。耗氵�有好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路要走，這才僅僅是人生開(kāi)始邁入的第一步！將來(lái)還有多少步？一步，兩步……那將是多么的遙遠(yuǎn)啊？
同學(xué)們，學(xué)會(huì)忘記！忘了所有的人，也許會(huì)忘不了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系的，有時(shí)想想也好�，F(xiàn)在惟一的己任就是——好好學(xué)習(xí)。學(xué)海無(wú)涯嘛！
雖然我不怎么喜歡學(xué)習(xí)，但我也必須學(xué)習(xí)！那是為了誰(shuí)？為了媽媽?zhuān)改附o予給我們生命，那就要干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，或許也不用很驚天地泣鬼神……其實(shí)，也沒(méi)必要！別人“瞧不起自己”，自己瞧得起自己不就行了嗎？自信是成功的關(guān)鍵！總會(huì)有懂你的人，只是現(xiàn)在沒(méi)有找到而已嘛！
但是你也要有讓別人懂你的理由，否則，你只想讓別人懂你，而未付出實(shí)際，沒(méi)有人會(huì)去懂你的！
咱班的一定會(huì)有不想學(xué)習(xí)的'。特別是慢班的同學(xué)！
別氣餒！別以為自己是慢班的付出所有的努力就不管用了！我是快班的學(xué)生，對(duì)于升級(jí)考試我沒(méi)有太大的把握！數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谶@次是我們班最高的——102分，我不敢相信，問(wèn)了班主任兩次才敢相信了！
只要對(duì)生活充滿了希望，用smile（微笑）face（面對(duì)）life（生活）。用微笑面對(duì)生活！這是我常說(shuō)的一句。只要對(duì)生活充滿了希望，一切的困難都將踩在我們的腳底下，將會(huì)對(duì)你“鞠躬盡瘁死而后已”。
體驗(yàn)一下，這樣的帝王風(fēng)采吧！普天之下，唯我獨(dú)尊！感覺(jué)不錯(cuò)吧？想要做到嗎？好好學(xué)習(xí)�；蛟S這是實(shí)現(xiàn)的其中一種方法之一吧！人不學(xué)不知義。
同學(xué)們，奉勸這一句后，就將會(huì)是我們班結(jié)束的時(shí)間。你們以前的同學(xué)：我。將在這里謝謝你們給我這么的一個(gè)好的回憶，值得我去回憶！
敘事的作文 篇7
今天下午三時(shí)半，我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了電視，津津有味的觀看了一場(chǎng)別開(kāi)生面的'足球比賽。武漢天龍黃鶴樓隊(duì)迎戰(zhàn)山東魯能隊(duì)。等了好長(zhǎng)時(shí)間終于聽(tīng)到裁判一聲哨響，比賽拉開(kāi)了戰(zhàn)幕，雙方隊(duì)員都十分謹(jǐn)慎。
全場(chǎng)球迷都大聲喊“加油，加油……”叫個(gè)不停。
武漢隊(duì)前鋒5號(hào)在比賽進(jìn)行到6分鐘時(shí)受了小傷，下場(chǎng)休息了兩分鐘，當(dāng)時(shí)我想你一定要堅(jiān)持繼續(xù)參加比賽，做一名堅(jiān)強(qiáng)的球員。
20分種過(guò)去了，山東魯能隊(duì)把比分拉成了1：0，他們隊(duì)贏了一球，在這時(shí)我們的隊(duì)員心理壓力更大了，可隊(duì)員們還是放下了包袱努力打好每一個(gè)球。
時(shí)間一分分過(guò)去了，上半場(chǎng)比分還是1：0，武漢天龍黃鶴樓隊(duì)暫時(shí)落后一球。我在心里暗自為武漢隊(duì)加油，不要緊還有下半場(chǎng)呢，我們一定還有機(jī)會(huì)的。
下半場(chǎng)一開(kāi)始武漢隊(duì)5號(hào)前鋒把球傳給8號(hào)，8號(hào)一個(gè)頭球讓球“沖”進(jìn)了球門(mén)，這是武漢隊(duì)本場(chǎng)比賽的第一個(gè)進(jìn)球，我們把比分扳平。
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