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敘事的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼臄⑹碌淖魑�8篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
依然記得，兒時那些下雨天。
當(dāng)雨水不期而至的時候，那朵藍(lán)色的傘花就會盛開在學(xué)校的門口。我知道，那明澈如藍(lán)天的傘花下，是撐傘來接我回家的媽媽。
于是我邊喊著“媽媽，，邊飛奔到傘下。媽媽伸出手，把我攬在懷里，媽媽的溫暖一下子就驅(qū)走了我的寒冷。我的頭頂上一片蔚藍(lán)，肩膀也籠罩在一片藍(lán)色之中。溫暖和快樂就和這藍(lán)色連在了一起，定格在我的記憶中了。
雨啊雨啊你下吧，在媽媽的懷里，我可什么也不怕。抬頭仰望，只見媽媽的眼里含著笑，仿佛攬著孩子就是她最快樂的事情。
走過一個又一個的晴天和雨天，我慢慢長大起來。一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，發(fā)現(xiàn)媽媽那邊的天空是一片陰沉的灰色，雨滴從天空上落下來，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了。而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無雨的天空。
“媽媽，雨傘歪了�！蔽姨嵝训�。
“沒有，雨傘沒有歪啊�！眿寢屳p輕回答。
我的視線落在傾斜的傘柄上：“是真的，雨傘歪了�！�
媽媽卻笑著說道：“傻孩子，沒有歪，真的沒有……”
再后來，我長大到雨天不再需要媽媽來接我了。那把藍(lán)色的傘在柜子里一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。
或許是巧合，又是一個下雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下又是媽媽和我。不同的是，撐傘的，是快和媽媽一樣高的我。我悄悄把雨傘斜向媽媽那邊，讓一片藍(lán)色的無雨的天空籠罩住她。雨水落下來，我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了�？墒�，我的心里，有著說不出的暢快。
“雨傘歪了�！眿寢屳p聲提醒我。
“沒有，沒有歪啊�！蔽艺{(diào)皮地沖媽媽做了個鬼臉。
“是真的'，雨傘歪了�！眿寢屩貜�(fù)道。
“媽，它真的沒有歪，沒有�！闭f這話的時候，我的臉上一定還掛著笑，回頭卻瞥見媽媽的眼眶里含著淚花，隨后露出含淚的笑。
在人來人往、行色匆匆的大街上，一朵藍(lán)色的傘花開得分外艷麗。傘下，一對決樂而溫暖的母女偎依著向前走去。
敘事的作文 篇2
童年的趣事有許多，可讓我最難忘的事情就是不熟的桃子摘下吃掉，差一點(diǎn)酸掉了大牙。說來讓你開懷大笑，那是我3歲的事。
記得那是個四月份的.時候，桃子正是快成熟的時候，那一天陽光明媚，我和疼愛我的爺爺一起去上我家的桃園林，去看看桃樹長的怎么樣了？到了桃園林，一顆顆桃樹都結(jié)出了小小的青桃子，十分可愛。我剛摘一個，爺爺說：“瑤兒，聽話呀，別摘，現(xiàn)在還不能吃！我想現(xiàn)在我就吃，不過等爺爺?shù)侥莾哼吶チ苏獋�嘗一嘗，爺爺向北邊的桃樹走去，我趁機(jī)摘一個小桃子，先放在了兜里，等一會兒爺爺上地了，我好吃。爺爺終于上地里去了，我把桃子拿在手里，我想：一定很好吃吧！說著說著我就放在嘴里咬了一口，啊！真酸呀！爺爺看見了，張口就說：“不聽老人言，吃虧在眼前，現(xiàn)在知道小桃子酸了吧！”
我聽了知道不能吃趕緊扔了，我的眼淚都流出來了，比醋還酸呀！
一轉(zhuǎn)眼，五六年過去，現(xiàn)在看見路邊的小桃樹還忘不了，我當(dāng)初做的傻事呀！
敘事的作文 篇3
在鏡子中�？粗@個陌生的我。才突然發(fā)現(xiàn)，自己長大了。
“長大了，就要有長大的樣子”媽媽常說。從前總以為天生活潑好動的我很難成為爸爸媽媽心中的乖乖女，什么坐有坐相、站有站相，吃飯上廁所都要優(yōu)雅……真是頭都大了！從前鼻涕出來了，袖子上。眼淚出來了，衣服上�？涩F(xiàn)在，不但自己是干干凈凈的，就連妹妹也被調(diào)教出來了“你看這樣多好”。
哦！長大不是邋里邋遢的。
長大了，“就要讓媽媽少擔(dān)心”姥姥總說。“我要，我要嗎！”一年年過去，我已不再是這個任信的`孩子了。聽，“不用了，有校服就夠穿了”“為什么姐姐吃兩元的雪糕我是五角的？”這個生氣的聲音也變成了“不用了，你給妹妹買吧！”
哦！長大不在貪吃貪睡了。
“長大了就要為家里著想�！卑职掷险f。記得從前一到超市總是買一大包零食可不知道什么時候一下變成爸爸需要的口香糖早上必備的牛奶。
哦！長大的我不是自私自利的。
長大﹦不拉里邋遢+不貪吃貪睡+不自私自利+……﹦棒極了。
敘事的作文 篇4
從小，我不覺得從小，我不覺得有什么不開心的，那時我自由自在沒事看看電視（黑白的，嘻嘻�。�，到奶奶門前的小池塘釣龍蝦，釣魚，把獵物帶回家給奶奶處理，一會兒就變成了一盤色香味俱全的蝦仁了，而且超麻辣的，叫人口水飛流三千尺啊。想起這些我都情不自禁的笑了出來。但到了現(xiàn)在，我不禁難過了起來，整天背書默寫，背不上默不上，重默！我都快郁悶死了，我當(dāng)然知道學(xué)習(xí)的重要性，但是每個星期至少給我放松那么一下下啊，不然我會成為一個“精神分裂癥患者”的。
六年級的時候我覺得很郁悶，為什么？我快被無聊逼瘋了我，為什么大人都不無聊呢，我也知道有些事情是他們必須做的，我們也有我們必須要做的事，但他們可以在工作閑暇時光來做一些放松身心的。
我們呢：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。我在有一段時間看到那一段超長的要背的英語短文，語文短文，我就有一種想要昏死過去的'沖動，再也不想讓這些文字進(jìn)入我的大腦中了，這是摧殘我的大腦細(xì)胞啊。不過還好，老媽允許我星期日的時候可以玩一玩，可是我卻覺得在家玩沒什么好玩的，無非就是看看電視什么的，無聊！在外面還好點(diǎn)，可以喝同學(xué)朋友跑跑玩玩，微風(fēng)吹來，吹少了不少壞心情，心頭輕松了不少。
可是，不知怎么回事，那些同學(xué)朋友每次放假都不知道跑哪去了，又變得無聊了。每天都被老媽關(guān)在家里背書默寫，有一次到爺爺家，在那一次唐亮哥哥帶我去了網(wǎng)吧這還是我第一次去那里，當(dāng)時我11歲，我不知道怎么玩網(wǎng)絡(luò)游戲，因為我沒有qq號碼，所以我玩硬件游戲，我玩的是紅色警戒，知道有了自己的qq號碼開始玩網(wǎng)絡(luò)大型游戲，不過我火來感覺擺脫不了這種感覺了，我知道，上癮了！我決定戒了它。
到了初一，經(jīng)過我的努力我終于把那個給誡了，我用老爸的舊手機(jī)裝上我聚錢買的內(nèi)存卡，下小說看，我覺得看小說也有一些好處：可以使自己的的用詞能力大大增加。我在無聊的時候看，我隨著書中的人物的感情變化而變化，他們笑，我也笑；他們哭泣我也跟著哭；他們憤怒，我則是使勁往地上踹上兩腳，以泄心頭之氣。但我媽又發(fā)現(xiàn)我看小說，她認(rèn)為我學(xué)習(xí)學(xué)不好還看小說。我好想抗議，但她畢竟是我媽呀，和他吵架怎么說都是不好的。
我好像有一個只屬于自己的獨(dú)立空間，每天放學(xué)后在里面好好放松一下，那該多好�。�
敘事的作文 篇5
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲奏響了，同學(xué)們立刻回到教室，等待“天神”般的老師給我們這群“饑民”賜予知識的甘露。
老師邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，用一種平和又溫柔還微帶一種師長嚴(yán)厲的語氣，對我們說到：“各位同學(xué)，老師要開會，你們先預(yù)習(xí)這第六課�！闭f完便像一陣風(fēng)似的向辦公室跑去，同學(xué)們看著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，一下子炸開了鍋，班長大喝一聲：“不要說話，如果你們要說，就出去說，不要打擾專心學(xué)習(xí)的人�！苯淌依锪⒖唐届o下來，但這種狀態(tài)沒有持續(xù)多久。過了一會，又鬧了起來，這時班長也管不住了，管這個，那個又說；管那個，這個又說，班長干脆不管了。
那群“小兵”見“知府大老爺”不管了，便更大聲的鬧起來，這是班長說聲“聲音給我小點(diǎn)！”全班聲音在一刻見變小了。不過大家還是各忙各的，有的吃東西，有的聊天，有的'畫漫畫，有的做作業(yè)，有的一群一群的在一起看漫畫，我從書桌里抽出一本漫畫paty�？戳似饋恚粫冶闳谶M(jìn)了漫畫里。 不只是誰說了一聲“老師來了”同學(xué)們立刻端端正正的坐好，過了一會，我們才知道上當(dāng)了。誰也沒生氣，反而哈哈大笑起來，大家又干自己的去了。一會兒，又有人說老師來了，因為我們上過一次當(dāng)了，所以誰都沒相信，可這詞老師是真的來了，大家見狀，立刻回到原位，拿起書“專心致志”的讀了起來。老時間我們很“乖”便欣慰的笑了！ “唉！”老師不在的時候，這個學(xué)習(xí)圣地可真像農(nóng)貿(mào)市場！
敘事的作文 篇6
今天是一年一度的元宵節(jié)。我急急忙忙的吃完晚飯，便拉著爸爸媽媽和爺爺奶奶一起去看燈會。
只見大街上燈火輝煌、人山人海，我們手拉著手，高高興興地觀賞兩旁各種各樣的花燈。
我拉著媽媽向前走著，抬頭一看，前面的燈很多很多，我對媽媽說：“媽媽你看前面的花燈真美呀！”有光彩奪目的龍燈，有活靈活現(xiàn)的牛燈，閃著金光的狗燈還有孔雀燈、金魚燈、兔子燈應(yīng)有盡有，真是讓人目不暇接，眼花繚亂，就在這個時候奶奶拉著我的.手來到一個金魚花燈前，對我說：“奶奶這么大年紀(jì)了從沒有看過這么好看的花燈�！�
我說：“奶奶這里還有好多美麗的花燈呢�！蔽腋吲d的拍著手說：“今年的花燈真好看啊！”
那里還有五六個小朋友手拉著手在人群中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，高興地指著花燈說說笑笑，連聲喊真漂亮真漂亮！
看著、看著、時間不知不覺地就過去了，街上的行人也越來越少了，爸爸媽媽叫我回家，但我仍然舍不得離開。，快樂的元宵節(jié)作文350字
敘事的作文 篇7
寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？
一、運(yùn)用順敘。
順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。
順敘有以時間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時間順序進(jìn)行敘述時，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時間�，F(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生，它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
當(dāng)然，有的'文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。
二、運(yùn)用倒敘。
倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。
三、運(yùn)用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運(yùn)用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
有些小朋友看見同學(xué)寫出一些好文章來，便驚嘆道：“這些內(nèi)容，我也熟悉的，怎么我沒能把它們寫出來！”這個問題值得深思，說穿了，那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。生活中，驚天動地的事情是少見的，一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細(xì)小的事情。自古以來，好文章數(shù)也數(shù)不盡，大多寫的也是平凡的、細(xì)小的事�！都t樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認(rèn)的巨著。
敘事的作文 篇8
星期四的早上，我來到學(xué)校，陽光很明媚，而我卻發(fā)現(xiàn)教室里氣氛詭異，大部分同學(xué)都黑著臉，沉重地“審視”著桌子上的課本，唯獨(dú)我在里面略顯特殊。
拉過身邊的同學(xué)問了一下，他驚訝地說“你竟然不知道第二節(jié)課要數(shù)學(xué)考試！”愣了一下，天啊，Ms曹也太“精”了吧，想打我們個措手不及？于是我馬上回到座位，拿出書來復(fù)習(xí)“二元一次方程”。
第二節(jié)課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就在教室外望見Ms曹短小的身體穿梭在人群中，懷里抱著一大堆試卷，快速的走進(jìn)來，同學(xué)們看見她，都心有靈犀的拉好桌子，靜候著考試那一刻的到來。
還沒打鈴，老師就迫不及待地把卷子發(fā)下來，試卷“刷刷刷”地遞到我手中，簡單的看了一眼，就一張，題不算太多，但是——1個選擇題4分，1個填空題4分，1道解方程8分，最后一道題，天啊，竟然12分！讀到這些毛骨悚然的分?jǐn)?shù)，二話不說馬上提筆做題，生怕這些分?jǐn)?shù)拿不到一樣。
剛開始的選擇題，看著全部眼熟，于是就奮筆疾書，可唯獨(dú)最后一道——我怎么演算都算不出來，急得我滿頭大汗，一氣之下，我運(yùn)用了最“實惠”的抓鬮法，唉，其實就等于自動放棄了！由于上一題的負(fù)面影響，后面的題一直做得不算很順利，到了第10、11題，明明是練習(xí)過千遍萬遍的，卻怎么也想不出來了，腦海中漸漸浮現(xiàn)出以前種種的考試成績，頭發(fā)都快擰出水來了，就在這萬急關(guān)頭，我看見第11題，急中生智想出了列方程的`方法，很快就把這兩道題搞定了。
由于前面耽誤的時間太久，后面的題沒來得及驗算就寫上了，所以下課鈴打響，我剛好做完最后一道計算題，就急忙把卷子交上了。
課間，大家都在興高采烈地對著答案，我卻坐在位子上，與其他人格格不入，因為到現(xiàn)我至少要扣12分！
時光如流沙般瀉去，到了下午，我看見同學(xué)們開始往下發(fā)試卷。每到這時，大家的心里都是五味俱雜的，有的同學(xué)在心底抱怨著自己的粗心大意，有的同學(xué)暗自在心底慶幸著自己“xxx”題沒有錯，還有的同學(xué)暗自在心里滿足著自己的成績……而我卻無心關(guān)注這些，默默地在心底祈求著成績能高一些。
就在這時，我無意間發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個同學(xué)的卷子上寫了兩個鮮紅的數(shù)字：“x4”！這兩個數(shù)字在我眼中覺的刺眼，為什么？因為她是一名學(xué)習(xí)成績一直高于我的優(yōu)秀同學(xué)，竟然考到了這個分?jǐn)?shù)，在聯(lián)想一下我……一定是慘不忍睹的！
我的試卷被風(fēng)吹走了，反著躺在地上。我看著它望而生畏，可不知哪來的勇氣，我不由自主的把它正過來，頓時，兩個鮮紅的數(shù)字映入了我的眼簾，我竟然考了“x8”分!比她高出了4分，這太不能令人相信了！
從上次考試到現(xiàn)在，到底是我在進(jìn)步還是她在退步？亦或者兩者都有?不過，這至少讓我相信：沒有自己做不到的，相信自己，一切皆有可能！
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