小學(xué)敘事作文6篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文 篇1
洪澤湖，又名“天鵝湖”。該樣貌正如其名，如洪澤的天鵝般美麗的堤岸，清澈見底的湖水。別看洪澤湖坐落在洪澤這么小的縣城，它可是五大淡水湖中的一員哦!
洪澤的湖不僅樣貌美麗，特產(chǎn)——大閘蟹更是美味無比。
有一次，我考試考得不錯(cuò)，爸爸媽媽答應(yīng)帶我去吃大螃蟹。我高興地一蹦三尺高。來到飯店，螃蟹不一會(huì)就端上來了。我高興地搓著手不知道該吃哪個(gè)，媽媽見狀忙說：“別急，別急，螃蟹還是母的好吃些,里面肉肥黃多。”我一聽就開始找母螃蟹，可是螃蟹長(zhǎng)得都差不多，到底哪個(gè)是母的哪個(gè)是公的，我傻眼了。
“媽媽，這些螃蟹長(zhǎng)得都差不多，到底哪個(gè)是母的?”
我著急地問道。媽媽笑道：“你瞧瞧這些螃蟹的腹部，母螃蟹的腹部的殼似半圓，公螃蟹的腹部的殼則似一小寶塔�！薄芭�，原來是這樣�！蔽一腥淮笪虻�。
知道了它們的區(qū)別，就可以吃螃蟹了。我左看看右看看，挑了一個(gè)大母螃蟹�？墒沁@螃蟹該從何入口呢?便問媽媽：“媽媽，這螃蟹到底該怎么吃?”媽媽笑了笑說：“把它背上的殼打開，就可以吃了呀�！蔽移炔患按拇蜷_螃蟹背部的'殼，“哇，哎……”我疑惑的看著螃蟹殼里這黃黃的東西，慢慢的咬了一口�！巴�，這東西好吃啊!媽媽，這不會(huì)就是你們所說的黃吧?”我充滿期待的問。“嗯，對(duì)。不過下面還有更好吃的哦!”我把螃蟹兩邊的須拔掉，輕輕地咬了一口�！霸瓉磉@里面是螃蟹肉，實(shí)在是太好吃了!”我開興的大叫，三口兩口就把這只螃蟹吃完了。
洪澤有美麗的洪澤湖、美味的大閘蟹、悠久的歷史、世俗的傳統(tǒng)、古老的名勝。它真是個(gè)名副其實(shí)的蟹都!
小學(xué)敘事作文 篇2
星期天的下午，我們幾個(gè)朋友在操場(chǎng)上，我發(fā)現(xiàn)一只小貓，那么小，似乎剛出生的樣子，還不停地“喵喵”的叫著，那么可愛。我們?yōu)樗隽艘粋�(gè)“房子”，并把它放了進(jìn)去，它看著我們，仿佛在說：“謝謝！”
有另幾個(gè)朋友要帶它玩，我同意了，他們把小貓放在滑板上，可是不幸的是，滑板上的人倒了，小貓也摔倒在地上，后面的一個(gè)人不小心擠到了它，小貓的'一只爪子被弄破了，還流出了鮮血，只見小貓痛苦的呻吟著。我馬上沖了上去，抱起它，把它放在“房子”里，它一邊叫著，一邊舔著那只受傷的爪子。我飛奔著跑回了家，拿著一盒牛奶喂它喝，看著它可愛的喝奶樣，我不禁露出了一絲快樂。
吃晚飯的時(shí)候，我又想起了它，是否惡著肚子，于是裝了一些飯，并澆上了一些魚汁，興沖沖地趕了過去，可是早已不見了小貓的蹤影，心里忐忑不安�；氐郊覀牡卣f起這件事，媽媽說：“小貓應(yīng)該是找到它的媽媽了，所以離開了�！蔽乙蚕Ｍ沁@樣，但愿它是真的找到了它的媽媽，能快樂健康的長(zhǎng)大。
小學(xué)敘事作文 篇3
你吃過燒烤嗎？你喜歡燒烤嗎？你懂得燒烤嗎？如果你想燒烤，那就和我們一起吧！
今天，天氣晴朗，我們帶著興奮的心情去燒烤。在公共汽車上，我們看著美麗的風(fēng)景，那里有金燦燦的稻田，有碧綠的湖水，還有許多火紅的高粱和那垂釣的`漁夫。
下了車，我們興奮地走進(jìn)淀塘畈。我們看過火雞，還走過吊橋，穿過山洞到了燒烤的場(chǎng)地。我們迫不及待地吃起了零食，過了一會(huì)兒，我們就開始燒烤了。
我先拿出一串羊肉串，在上面刷了一點(diǎn)油，然后把羊肉串放在燒烤臺(tái)上。過了一會(huì)兒，還沒等我去看，我就聞到一股焦味�！鞍パ�！我的羊肉串呀！就這樣焦了！”但是我沒有因此而放棄，我又拿出一串羊肉串，繼續(xù)燒烤。我先刷點(diǎn)油，不過這次我學(xué)聰明了，我這次刷的油比上次刷的油多了一點(diǎn)，這回可焦來了了吧！我把羊肉串放在燒烤臺(tái)上，不停地翻轉(zhuǎn)，過了一會(huì)兒，紅紅的羊肉串變成了金黃色的了，接著，我拿出美味的調(diào)料撒在羊肉串上，哈哈……香噴噴的羊肉串就出爐了，我們開始津津有味的吃了起來。
今天的燒烤真好吃，我真希望下次能夠再次吃到自己親手燒烤的“美味佳肴”。
小作者構(gòu)思巧妙，善于選點(diǎn)展開。文章行文跌宕起伏，語言活潑明快，富有情趣，耐人尋味。?
小學(xué)敘事作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，爸爸媽媽帶我去游天福茶莊，我心情格外愉快。
一進(jìn)天福茶莊的大門，呈現(xiàn)在我眼前的是一片望不到邊的綠地和茶園。進(jìn)處有許多美麗的雕塑，遠(yuǎn)處有一座座美觀的樓房，我好像走進(jìn)了童話世界。
我們先去觀看天壺，只見一個(gè)特大的'茶壺掛在半空中，上面沒有繩子，下面沒有柱子，而且還往地上倒水，形成了一條筆直的水柱，真新奇！難道天壺真是天上掉下來的壺？自己會(huì)飛？不可能！我滿懷好奇地走上前去一看，哦，原來水柱里有根透明的管子，是它支撐著大茶壺，怪不得我們看不見，這個(gè)雕塑設(shè)計(jì)真巧妙！
接著我們?nèi)⒂^古代美人茶藝表演，那里有四位小姐，扮演古代四大美女楊貴皇、王昭君、貂嬋和西施，并分別代表春、夏、秋、冬四大名茶品牌。她們正在那里進(jìn)行茶藝表演，只見她們先把杯子洗干凈，接著把茶葉倒進(jìn)茶壺里，沖進(jìn)開水，停了一會(huì)兒，用優(yōu)雅的動(dòng)作把茶倒進(jìn)一個(gè)個(gè)小杯子里，一一端給每一位游客品嘗。我喝了這茶，覺得清香甘潤(rùn)，味道好極了！
快到中午了，我們便去餐館吃飯。一進(jìn)門，一陣香噴噴的茶味撲鼻而來。哦！原來這餐館專辦茶餐。這可真新鮮，我只聽過茶葉泡茶，從來沒有聽過用茶炒菜吃。菜一上來，我就迫不及待地動(dòng)手了，一嘗，這些茶餐既有茶的香味又有菜的甜味，真是別有風(fēng)味。
下午，我們依仗地離開天福茶莊。
小學(xué)敘事作文 篇5
在寒假中，我去三亞，在那里發(fā)生一件難忘的事。
初三，我們一家和爸爸朋友共三家坐私人游艇去出海。
游艇可大，共有三層，底層是四間臥室，中間是餐廳客廳，敞篷休息室，上面是休閑處，可曬太陽。哦！太好！我們?cè)谏厦嬉贿吢犚魳�，一邊吃東西，一邊欣賞海景，真開心！一個(gè)小時(shí)過去，我們的游艇停在一個(gè)波浪不大的海灣，船老大告訴我們可以在這深海游泳。
我非常激動(dòng)，想：我們可以在深海游泳，太棒！我連忙拿起游泳衣，沖向臥室，換好游泳衣，就要跳入大海，水手?jǐn)r住我，叫我穿上救生衣再游。我和哥哥、爸爸在海中暢游起來。我想：機(jī)會(huì)難得，我要好好游！我一會(huì)兒仰游，一會(huì)兒自由泳，一會(huì)蛙泳，真自在。突然，我的.手和腿好像被刺一下，然后火辣辣的疼。我想：這什么東西呀？像針一樣，好痛呀！我想看個(gè)究竟，就忍著疼痛游到游艇旁，爬上來一看，手上腿上都起小白泡泡。船老大說：“這是水母咬的，快用白醋涂一涂�！蔽以诩装迳舷鹊疀_洗一下，船老大拿來白醋倒在紙巾上，再把紙巾貼在有水泡的地方。我忍著痛經(jīng)歷這一切。
沒想到白白的，像傘一樣，漂亮柔軟的水母會(huì)咬人！
原來，水母那么厲害！我們可不能小看海底生物��！
小學(xué)敘事作文 篇6
雖然這兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們已經(jīng)玩得很盡興，但我們十幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)仍計(jì)劃在兒童節(jié)這天去王府郊游，一起去與大自然做親密接觸。
早晨七點(diǎn)，我們一行兩輛車開始驅(qū)車前往。大約一個(gè)小時(shí)后，寬闊的柏油馬路不見了，取而代之的則是一條很窄的'沙石路，剛好能并行兩輛車。不一會(huì)兒，車子駛進(jìn)了一個(gè)小村莊，沙石路又變成了一條凹凸不平的土路，又是高坡，又是洼地，車子開始有些力不從心了。再行駛一段路程，根本就無路可走了，我們只好下車。
出乎意料，下車后我們剛剛繞過山路，就看到一股清泉沿山坡而下，再往前又出現(xiàn)一條小河，山坡的更高處，還有一個(gè)小池塘。爸爸說：“真是‘山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村’呀！”仔細(xì)去看，這個(gè)地方雖不是多么秀美，但真的充滿了大自然的味道！我們十幾個(gè)同學(xué)飛奔下山坡，來到這條彎彎曲曲的小河邊。河水清澈透明，淺淺露著一些小石頭。還沒等大人們同意，我們?cè)缫呀?jīng)“撲通撲通”跳下了河，盡情地在河水里跑著、跳著，衣服褲子都濕了也沒人理會(huì)，我們滿腦子都是玩水！
直等到媽媽喊：“午餐了，大家快回來吃呀！”我們這才戀戀不舍地回來。開始享受豐盛的午餐。等到吃飽喝足，也已近黃昏，家長(zhǎng)們開始收拾東西，我們這才發(fā)現(xiàn)，要告別這個(gè)美麗的小空間了。
這一天就這么匆匆過去了，快樂時(shí)光雖然總是很短暫，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。
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