敘事作文

時(shí)間：2023-11-14 11:44:42 記敘文我要投稿

敘事作文集合（10篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文集合（10篇）

敘事作文篇1

　　媽媽，平時(shí)有好多話壓在我心底很久，卻不敢對(duì)您說(shuō)出口，今天，我就將我那些不快變成文字，把我那一肚子苦水向您傾訴。

　　媽媽，我知道，您是一個(gè)好媽媽，關(guān)心我，愛我。我知道，您對(duì)我的嚴(yán)格要求都是為我好，但是我畢竟不是“學(xué)習(xí)機(jī)器”，每次考試考砸，我都畏懼萬(wàn)分，我怕的是您那無(wú)情的話語(yǔ)“怎么考這么少？我看你越來(lái)越不象話……”。我曾經(jīng)厭倦應(yīng)試教育卻又無(wú)可奈何，為此我曾與同學(xué)編“問(wèn)世間分?jǐn)?shù)何物，只催人淚下”這樣一句話來(lái)諷刺：分?jǐn)?shù)！真的那么重要？

　　一天，整理柜子，我一眼看見一本沾滿灰塵，被歲月遺忘的相冊(cè)。拭去上面的灰塵，我翻開那久違的相冊(cè)——是我小時(shí)候的相片。紙已經(jīng)泛黃，但我看著這些包含最純真美好的'照片。仿佛時(shí)光開始倒流，打開記憶的閘門，童年時(shí)代的那些最純真、最珍貴的回憶在我腦海中一幕幕閃現(xiàn)，那洋溢著的天真燦爛的笑容，令人懷念。

　　我想得出神，此時(shí)，耳邊卻又飛來(lái)您的那一句話：“還不趕快去做作業(yè)！”一股說(shuō)不出的滋味涌上心頭，腦海中閃現(xiàn)一個(gè)念頭：“不想長(zhǎng)大！”一個(gè)多么幼稚可笑的念頭。我好想回到過(guò)去。那時(shí)，天真的臉上嘴角總是掛著一絲笑容。然而現(xiàn)在，練習(xí)、書本充斥我的生活，滿腦子是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！。

　　聽流行音樂(lè)、上網(wǎng)……都被您加上一個(gè)必要的前提條件——學(xué)習(xí)后才可以。學(xué)習(xí)固然重要，但過(guò)分學(xué)習(xí)只會(huì)導(dǎo)致頭腦麻木，產(chǎn)生反作用。

　　學(xué)習(xí)將童年變成包袱，沉甸甸的包袱將我壓得喘不過(guò)氣！

　　媽媽您能理解我嗎？

敘事作文篇2

　　我在尋找著什么呢？我要的是什么？其實(shí)，這兩天我一直在思考著，我好像早已忘卻了當(dāng)初的的夢(mèng)想，也摒棄了那份堅(jiān)毅不拔的精神。我爸總對(duì)我說(shuō)，人吶，只有出人頭地才能讓別人瞧得起，你要怎么讓別人瞧起呢，還不是要好好學(xué)習(xí)……他總是對(duì)我說(shuō)這樣那樣的大道理，尤其是喝完酒之后，常常說(shuō)一些我不能理解的“少走彎路的方法”。如果說(shuō)，對(duì)父母的話言聽計(jì)從或是在父母說(shuō)話時(shí)認(rèn)認(rèn)真真算是孝順的話，那我可謂是一個(gè)不孝子，他每次說(shuō)我時(shí)，我都心不在焉，或是左耳朵進(jìn)右耳朵出，總之，絲毫不把這些話放在心上。

　　那時(shí)候，我想當(dāng)個(gè)律師，也許是從小與哥哥姐姐們爭(zhēng)辯的好，所以好多家人親戚都說(shuō)，這小孩子將來(lái)當(dāng)個(gè)律師好了，這么能說(shuō)會(huì)道，沒(méi)準(zhǔn)兒是個(gè)名律師呢！他們的客套話被我聽進(jìn)去了，大家哈哈笑過(guò)后，誰(shuí)也沒(méi)有把這些話放在心上，只有我自己，認(rèn)為自己就應(yīng)該成為一名律師。大概在我六年級(jí)的時(shí)候，電視上經(jīng)常放一些港劇，且大多是律政劇，那又給我心中的小火苗燒了一把，讓我十分憧憬律師這個(gè)職業(yè)。

　　我的家里人，最初很支持我這個(gè)夢(mèng)想，或許是因?yàn)樗碇x，又或是因?yàn)樗軒?lái)鮮花與掌聲，總之，大家都認(rèn)為，如果我能考到律政專業(yè)將來(lái)成為一名律師，是很了不起的一件事情。這種態(tài)度持續(xù)到表姐上大學(xué)，那個(gè)時(shí)候她選專業(yè)是一件大事，可以媲美結(jié)婚生子，選了什么專業(yè)，就代表將來(lái)要以什么來(lái)維生，也間接的表明了以后的生活品質(zhì)。我舅舅是搞科研的，他覺(jué)得這幾年科研或建筑之類的理工專業(yè)很火熱，就建議姐姐報(bào)航空學(xué)院，表姐聽從了他的話，報(bào)了建筑專業(yè)。幾年后，表姐在一所省級(jí)事業(yè)單位工作，生活也過(guò)得很滋潤(rùn)。表姐去那個(gè)單位實(shí)習(xí)的那年，正好趕上我中考，一開學(xué)就要分文理班，我想報(bào)文，要是干律師，不都是要報(bào)文科嘛，可是爸媽好像在猶豫，她們也許是參考了表姐這個(gè)例子又或是這幾年律師行業(yè)就業(yè)難，總之，他們?cè)囍柚刮业南敕ā?/p>

　　記得填表的.那天晚上，我們家很安靜，一家三口坐在餐桌上，一言不發(fā)，后來(lái)，媽媽問(wèn)我是不是真的喜歡文科，就算一路的艱辛也能挺過(guò)去的話，就選文科吧！后來(lái)我報(bào)了文科，我跨出了我夢(mèng)想的第一步。這幾天常常聽到老師們說(shuō)了些什么文科不好的話，也有許多不認(rèn)識(shí)的理科班的孩子在走廊聊天時(shí)在議論文科，說(shuō)不在乎是假的，也偶爾會(huì)為這些話所迷茫，也會(huì)想，自己是不是真的選對(duì)了�？稍谖依潇o下來(lái)，仔細(xì)思考自己當(dāng)初的夢(mèng)，發(fā)現(xiàn)，自己只是在追尋那個(gè)夢(mèng)想，也許就像我媽媽說(shuō)的那樣，既然選擇了一方，即便路上有太多的荊棘坎坷，也不要放棄，要走向成功的人，是不能退縮的！

敘事作文篇3

　　甬臺(tái)溫鐵路在9月28日正式通車了，這也是獻(xiàn)給新中國(guó)60華誕的一份禮物。為了感受這份喜悅，10月5日我和外公、外婆一起坐火車去寧波。

　　火車站建在離縣城不到三公里的下路朱村，到了那里，只見一條嶄新的四車道柏油路直通火車站，雄偉的車站大樓上寫著“三門站”三個(gè)大字。

　　我們乘坐的.是Z5556次動(dòng)車組。18點(diǎn)56分開始檢票了，我把火車票往檢票口一塞，只聽“嘟”和的一聲，火車票從另一個(gè)出口跳出來(lái)，算是順利通過(guò)檢測(cè)了。外婆好奇地彎下腰瞧了又瞧，說(shuō)：“嘖，嘖，真先進(jìn)��！”我們到一號(hào)站臺(tái)排隊(duì)候車。月臺(tái)寬敞明亮，月臺(tái)前的火車軌道像一條長(zhǎng)龍，前不見頭，后不見尾。

　　19時(shí)16分，只見一條通體雪白的巨龍疾馳而來(lái)，一眨眼工夫便穩(wěn)穩(wěn)地停在我們的面前，車頭上寫著“和諧號(hào)”。咦，怎么沒(méi)有了以前火車那種震耳欲聾的“咔嚓、喀嚓”聲呢？

　　我們依次上了火車，找到自己的位置坐下。我好奇地東張西望，長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂寬敞、整潔，再往外一看，三門站早已沒(méi)了蹤影，一看提示牌，幾十秒之內(nèi)已經(jīng)提到了150碼了。動(dòng)車組真的不一般，提速真快�。≡龠^(guò)幾十秒后，就保持在250碼左右。接著，火車一頭鉆進(jìn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道里。奇怪，隧道里一盞盞明亮的電燈怎么變成了一條條燈影了呢？外公說(shuō)，那是因?yàn)檐囁偬炝�。在陸地上，他也沒(méi)坐過(guò)這么快的交通工具呢！我們正說(shuō)得高興，火車停了下來(lái)。原來(lái)已到寧波站了，一看表，還不到半小時(shí)！我還沒(méi)坐過(guò)癮，怎么就到了呢？

　　我連忙打電話告訴爸爸，爸爸驚訝地說(shuō)：“這么快就到了？我開摩托車從車站回來(lái)還沒(méi)到家呢！”走出寧波站，外公還沉浸在喜悅中，他感慨地說(shuō)：“10年前，乘車來(lái)寧波，要顛簸四五個(gè)小時(shí)；后來(lái)，有了高速公路，也得一個(gè)半小時(shí)；現(xiàn)在，竟然半小時(shí)就到了。發(fā)展得這么快，真叫人難以置信！”

　　我不假思索地說(shuō)：“這有什么奇怪，因?yàn)樽鎳?guó)也坐上了“和諧號(hào)”動(dòng)車了！”

敘事作文篇4

　　麻煩的心事像是一潭幽深的湖，漸漸下沉，像是水草般的交纏，有一種窒息的血腥，吞噬著一點(diǎn)一滴。

　　黑暗總是來(lái)得快吧，似乎今天的更是無(wú)緣無(wú)故的黑得發(fā)悶。心里像是堵塞了一團(tuán)棉花，被水侵泡了，發(fā)漲了。

　　站到了窗臺(tái)邊，天似乎又比剛才的黑了些，是被蒙上了層層密不透風(fēng)的黑布吧？夜色似乎又寧?kù)o了些，空氣悶得說(shuō)不出話來(lái)。

　　今天的'夜，沒(méi)有閃爍著的星星為我歌唱，沒(méi)有皎潔的月亮為我撒下一地的銀霜，窗紗也不再輕拂我的臉，就連平時(shí)在月光下熒熒開放的曇花也不再芬芳。內(nèi)心充盈著的湖泊，像是快要溢出來(lái)了，閉上眼，感覺(jué)自己在一步步走向大海，有雪白的浪潮拍打在我的腳，像是黑暗的水域，一點(diǎn)一點(diǎn)漫過(guò)，水流時(shí)而急切時(shí)而舒緩�；蛘咝睦锸橇硪粋€(gè)情景，被月光籠罩著的美少年，他有著一雙細(xì)長(zhǎng)的手，他的心似乎像黑色一般沉靜，他的眼更如黑夜一般深不見底，有悠揚(yáng)的樂(lè)聲在四處飄蕩，少年的發(fā)和夜風(fēng)一起輕輕歌唱。

　　是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)：閉上眼就到達(dá)最美的世界，連憂傷也遺忘。

　　此時(shí)我的心事像是找不著出口，漫下了一地的悲傷，恰好，()有風(fēng)拍打我的臉，我像是嗅到了海潮的氣息，好似夢(mèng)。

　　心事像是沿著這風(fēng)也漂移著走了吧？像是夢(mèng)中的一縷清香，在伴隨著太陽(yáng)的升起而蒸發(fā)了吧！

　　心事好比是一株茉莉花，花香雖清秀，卻被人擺在了烈日炎炎的天里花不僅變得容易干枯，就連著香氣也變得令人煩惱了起來(lái)，讓人覺(jué)得這香里總帶著一股迎面來(lái)的腥味。

　　心事好比是一輪水中月，卻被人攪了一片模糊不清。

　　心事又好比是青翠幽雅的水草，卻纏繞在一團(tuán)，讓人壓抑，無(wú)法呼吸。

　　但是，也許只需一絲風(fēng)，一陣雨，某個(gè)人的一句溫暖話語(yǔ)，或是一個(gè)淡淡的微笑，你都會(huì)輕易地解決這看似很麻煩的心事。

敘事作文篇5

　　新葉是春，落葉是秋，梧桐樹把20xx年的春熬成了秋，時(shí)光就這樣，在滿樹搖曳中悄然劃過(guò)。

　　在悄無(wú)聲息的落葉中，生命默默地流逝著。月光在夜晚靜靜流淌，風(fēng)聲把黑暗譜成了一支曲，旋律是那般低深。奶奶就在那個(gè)微涼的夜靜靜離去，待我驚醒，她己站在時(shí)光的終點(diǎn)，向我告別。當(dāng)我從悲傷中平靜，我己明白，生命賦予每個(gè)人一段時(shí)光，時(shí)光深處，便是消逝，而我們無(wú)法停下行走的腳步，就這樣一直走向時(shí)光深處。

　　歲月如歌去，十年彈指間，一切往事仿佛還在眼前，而我卻明白過(guò)去不會(huì)再現(xiàn)，當(dāng)我們回首時(shí)，沉淀的不只是記憶，還有更多我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的收獲。一路走來(lái)，既有許多美好的`歡聲笑語(yǔ)，也有必須面對(duì)的一些悲涼的事情和艱難奮斗中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　時(shí)光不停留，是讓我們知道，沿途的風(fēng)景再美我們也無(wú)法回頭，那些陪伴過(guò)我們的人，要珍惜；那些遇到的事，要認(rèn)真對(duì)待；那一路的果實(shí)，要勤懇采集。時(shí)光不給我們回頭的機(jī)會(huì)，莫等回首時(shí)，空留遺憾，遺憾那些不曾珍惜的真情，遺憾那一路許多果子來(lái)不及摘。在后來(lái)途經(jīng)的荒漠中、沼澤里，空空的行囊給了你多少悔恨與無(wú)奈，孤獨(dú)的身影給了你多少苦澀與悲傷。

　　人生有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，有歡歌也有悲曲，一路向前，從純真無(wú)憂的童年，到努力拼搏的青年，最后是享受成功與驕傲的中年。不虛度不錯(cuò)位，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)認(rèn)真拔正自己的航向，以最正確的姿態(tài)走向下一段路，才能做到無(wú)怨無(wú)悔。

　　在時(shí)光的終點(diǎn)，生命如花般在蒼老中凋謝了容顏，若曾有傾世的嬌嬈與嫵媚，即使全部凋謝也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。在時(shí)光的深處，生命如寒風(fēng)中的大樹脫落了斑駁的樹皮，若曾有綠葉婆娑，光艷鮮麗的榮華，即使全部逝去也會(huì)從容不迫。

敘事作文篇6

　　寒假里，我和爸爸、媽媽回到了奶奶家，那是一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小村子。

　　呆了一天，就覺(jué)得很無(wú)聊，爸爸見我沒(méi)趣，就說(shuō)：“小荻，我們?nèi)サ巧桨��！蔽倚廊煌�，心想，冬天還真沒(méi)上過(guò)山呢。奶奶家不遠(yuǎn)就是山，我們沒(méi)一會(huì)兒就來(lái)到了山腳下。山不算高，隱隱約約能看見山路的位置。爸爸在前面，媽媽在中間，我跟在后面�！肮媚�，踩著媽媽的'腳印，小心點(diǎn)！”媽媽不放心地說(shuō)。“這算什么，會(huì)走路，就會(huì)登山。我踩你們倆的腳印呢，保證萬(wàn)無(wú)一失。”我大聲回答�！皠e東張西望的，瞅著點(diǎn)腳下�！卑职钟侄谖摇！鞍パ剑懒�。”我真有點(diǎn)不耐煩了，我又不是三歲小孩。就這樣，我們走出了很遠(yuǎn)，爸爸還夸我體力好呢。正得意呢，忽然覺(jué)得腳下一堆枯草硬硬的，滑滑的，我使不上勁，身體一點(diǎn)一點(diǎn)往下倒。我想，糟了，踩冰上了。我趕緊伸手抓路邊的東西，沒(méi)想到路邊都是干枯的蒿草，看著長(zhǎng)得高，一抓就斷了，我順勢(shì)趴到山坡上�！鞍　蔽液傲顺鰜�(lái)。媽媽回頭一看，趕緊蹲下來(lái)抓住我�！霸趺礃樱俊蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“沒(méi)事，都怪我沒(méi)看清。”“什么沒(méi)看清，你就沒(méi)仔細(xì)看。干什么事都馬馬虎虎的�！卑职钟行┥鷼獾卣f(shuō)。唉！摔倒了還挨說(shuō)，心里真不是滋味。我心想，真是不聽老人言，吃虧在眼前啊。

　　我們繼續(xù)往上爬，拽著樹枝，扶著樹，終于登上了山頂。向遠(yuǎn)處望去真令人心曠神怡。群山環(huán)繞，樹林如一群哨兵，山下拉柴的、放牛的看得清清楚楚。下山了，我小心地走著，心里默默地提醒自己，可別再大意了。

敘事作文篇7

　　科學(xué)是一片廣闊的海洋，只有努力探索，才能感受科學(xué)的神秘。

　　擺是一種動(dòng)作我和朋友一起做了實(shí)驗(yàn)。道具準(zhǔn)備好后，我們一起提出了4個(gè)問(wèn)題，1.擺的次數(shù)與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)嗎？2.擺的次數(shù)與擺角的度數(shù)有關(guān)嗎？3.擺的次數(shù)與扔的力度有關(guān)嗎？4.擺的次數(shù)與擺錘的重量有關(guān)嗎？

　　我們一個(gè)人拿著，一個(gè)人計(jì)時(shí)，一個(gè)人記錄，一個(gè)人數(shù)數(shù)，我負(fù)責(zé)扔，調(diào)整。分好工后，實(shí)驗(yàn)就開始了。

　　在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中不變的是時(shí)間，永遠(yuǎn)是一分鐘。我把線調(diào)的較短，計(jì)時(shí)開始，我便扔了出去，一分鐘過(guò)后，結(jié)果是27；我又把線調(diào)到中等，這次的結(jié)果是23；最后，我把線調(diào)到最長(zhǎng)，結(jié)果是16。

　　第二次實(shí)驗(yàn)，我把角度調(diào)到75度，扔了出去，這次結(jié)果是26；第二輪，角度是55度，結(jié)果是26；第三輪開始，角度是35度，這次結(jié)果居然也是26，真是太不可思議了。

　　第三次實(shí)驗(yàn)開始了，第一輪，我用了很輕的力氣扔出去，結(jié)果是24；第二輪，我用了中等的力氣，結(jié)果是25；第三輪，我使出了全身的力氣，結(jié)果是24。

　　第四次實(shí)驗(yàn)開始了，第一輪的重量稍輕，得到的結(jié)果是24；第二輪重量中等，結(jié)果是25；第三輪的'重量很重，結(jié)果是24；

　　通過(guò)幾次的實(shí)驗(yàn)，我們知道了擺的次數(shù)只與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)，與擺角的度數(shù)，扔的力度，擺錘的重量無(wú)關(guān)。

　　科學(xué)真神秘。

敘事作文篇8

　　世界上最光榮的事————?jiǎng)趧?dòng)。世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者’那么，勞動(dòng)是這個(gè)世界上最光榮的事，我們更尊重勞動(dòng)者。

　　又是一個(gè)忙碌的季節(jié)。教室外機(jī)械轟隆，父老鄉(xiāng)親起早貪黑的`勞動(dòng)，我不禁陷入了深思。

　　我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，有老師為我們排憂解難。有點(diǎn)熱氣了，更有風(fēng)扇為我們服務(wù)。想想烈日當(dāng)頭仍在地里干活的親人，我們又有什么不滿足的呢？他們不知道在家里的風(fēng)扇下看電視是享福嗎？

　　媽媽經(jīng)常告訴我：“要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)農(nóng)民很辛苦，長(zhǎng)大了就要脫離體力勞動(dòng)�！边@句話一直縈繞在我的耳邊。

　　可在我們身邊就有一些人，不滿足現(xiàn)在的生活水平。有人甚至那父母的血汗錢大手大腳的花費(fèi)。我真為他們感到惋惜。

敘事作文篇9

　　正是細(xì)雨綢繆的日子，卻仍擋不住人們欣喜購(gòu)物的火熱勁兒，大街小巷處處充滿著年味。川流不息的人群中，我卻將視線投向了站在門口的乞丐——一位背著吉他，滿臉笑意的老者。

　　若說(shuō)我為何會(huì)注意他，自然便是那把吉他。海藍(lán)色，中號(hào)，琴身上有海洋般的波紋，竟與我的吉他有些相似，只是眼前的這把，弦彈而破舊不堪。我望見他正撥弄著最后兩根沒(méi)有繃緊的弦，嘴里隨唱道：“新年新禧，發(fā)大財(cái)啰……“后面的便聽不清了，再迎上他那笑意盈盈的臉，只一眼，卻讓我震驚不已。那是一個(gè)乞丐所發(fā)出的笑嗎？那樣地純美，竟沒(méi)有絲毫擔(dān)憂和猜忌，他一遍又一遍地唱著，似是沒(méi)有注意到老板娘的嫌惡，也無(wú)視了周圍人群的漠然。我站在遠(yuǎn)處的電線桿旁，定定地看著他，心底涌上了一絲暖意與好奇。他手執(zhí)的那邊吉他，讓我覺(jué)得一切都似曾相識(shí)，而他簡(jiǎn)單明朗的笑，讓我不由地覺(jué)得親切�？觳阶呱锨皝�(lái)，我將一張五元紙幣塞在了他手中，恍惚間我看見了老板娘的驚詫，然后我飛快地轉(zhuǎn)身便超前走去，他卻叫住了我：”小姑娘，謝謝你哈！“我輕輕說(shuō)道：“不用謝！”腳步卻不禁加快了，只聽得他像是追了兩步來(lái)問(wèn)我：“小姑娘，你是本地人嗎？”我卻沒(méi)有回答，因?yàn)樗崖牪坏搅恕?/p>

　　走了幾步，我又停下來(lái)，想著他一位年過(guò)六十的老人，在新年即將來(lái)臨時(shí)，i拖著身子游走在店鋪間，飽受人民避諱的目光，我開始頻頻不安地回頭張望，說(shuō)不清心底是什么情緒。若我看見的是一張討好的臉，大可不必如此擔(dān)心�；蛟S下一秒便會(huì)將這個(gè)人忘記，然而我看見的卻是這樣一張帶著真誠(chéng)和簡(jiǎn)單的笑容的臉。

　　賣了些東西從店鋪出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那乞丐已在我的前方不遠(yuǎn)處，仍是站在門口對(duì)著店里的人唱著，我用心觀察，人們的冷漠與他的樂(lè)觀，鼻尖不自覺(jué)一縮，感覺(jué)心弦也隨著他觸動(dòng)了，我猶豫著上前，他也看見了我，我便問(wèn)他，是否還會(huì)彈什么曲子。他卻突然放低了聲音，說(shuō)自己不過(guò)是拍拍節(jié)奏，根本不會(huì)彈什么吉他，我頓時(shí)失望了，他卻突然來(lái)了興致，或許是真的想有人和他說(shuō)說(shuō)話吧！老人如此善談和樂(lè)觀的心態(tài)，又讓我對(duì)他生出些許好奇和敬佩。談話間，我不斷嘗試讓他找個(gè)工作，例如清潔工，收塑料瓶，送盒飯等，但他又都有各種無(wú)奈的理由，我坐著他在店門口的屋檐下，談了近40分鐘的話，期間，我偶爾感受到射向我的那些不解與探究的.眼光，我突然局促不安，但當(dāng)我看到老人真誠(chéng)的微笑時(shí)，便坦然地接受了行人的側(cè)目。我知道，此刻我與老人平等，我從未感受到自己的心靈如此高尚，如若旁人的側(cè)目能換回老人對(duì)這個(gè)世間更多的希望與熱情，那我為什么不呢？更何況，他的笑，何嘗不是對(duì)自己心靈的一次洗滌呢？或許是因?yàn)槌０炎约嚎吹眠h(yuǎn)了，幾乎沒(méi)有與生活在城市最底層的人們有過(guò)接觸，如今這短短的一個(gè)小時(shí)，卻是讓我聽到了在我的閱歷中最無(wú)奈也是最樂(lè)觀的聲音。

　　天色不早了，他也意識(shí)到這點(diǎn)，我隨口問(wèn)到幾點(diǎn)了，只見他嘿嘿一笑，對(duì)我有些得意地說(shuō)：我有表哦！“我又驚又好奇地等待他拿出表來(lái)，他一手扯著破舊的衣衫，一手在杉內(nèi)的口袋里摸著，半響，終于掏出來(lái)一只粉紅色的巴掌大小的鬧鐘，那一刻，我竟有淚流的沖動(dòng)。原以為是塊手表，看他得意的樣子，我甚至以為是他從哪兒得來(lái)的價(jià)值不菲的表，沒(méi)想到竟是一眼便知道那是從垃圾箱內(nèi)撿出來(lái)的”寶物“，他又笑了，我的眼圈卻紅了。他搗鼓了幾下，面帶歉意地對(duì)我說(shuō)：”怎么搞的，不能走了！“然后他又是憨厚地實(shí)著把鐘放回了衣袋。

　　臨別之時(shí)，他說(shuō)我們還會(huì)見面的，隨即拍了拍吉他，略有興奮地說(shuō)：“姑娘，你多我們都這么好，你是和我說(shuō)這么久話都不厭煩的第一個(gè)人，以后肯定壞不起來(lái)�！拔以谛闹芯捉乐@些字，不禁失笑了，心底卻為他感動(dòng)著，不為其他，只為那股樂(lè)觀，身處貧窮卻仍然樂(lè)觀的心態(tài)。我想，老人的話，將是這個(gè)新年送給我的最好的禮物。

敘事作文篇10

　　(一)領(lǐng)會(huì)什么是波瀾。

　　寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。現(xiàn)實(shí)生活中各種事件要發(fā)展，就會(huì)受到別的事物的制約和影響，以致產(chǎn)生許多反復(fù)、曲折。這反映在敘事性文章中也必然不是平推直進(jìn)一帆風(fēng)順的。而且寫文章必然要抒發(fā)作者的思想感情，而思想感情經(jīng)常要因時(shí)因事因景而起伏跌宕。這變化的思想感情又必然使文章產(chǎn)生抑揚(yáng)頓挫的變化。所以，敘事性文章的波瀾，可以有多種創(chuàng)造途徑，但概而言之，不外乎兩方面：一是事件本身的曲折產(chǎn)生波瀾，一是巧用表達(dá)技法興起的波瀾。一篇記敘文倘若平鋪直敘，似無(wú)浪平湖，則索然無(wú)味;倘若波瀾起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引讀者。

　　(二)注意利用事件本身的曲折性、復(fù)雜性，寫出事件的波瀾。

　　那么，記敘文如何“興波”呢?文章為什么要曲折有波瀾呢?這是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活本身所決定的。文章不是主觀臆斷的產(chǎn)物。而是現(xiàn)實(shí)生活的折射。而現(xiàn)實(shí)生活是充滿矛盾和斗爭(zhēng)的，客觀事物是復(fù)雜多變的，既然如此，作為反映現(xiàn)實(shí)生活的文章就絕不可能是平鋪直敘的，而必須是曲折變化的。

　　(三)了解興波瀾生變化的技法

　　懸念法。懸念，在古典小說(shuō)里稱為“扣子”或“關(guān)子”，即設(shè)置疑團(tuán)，不作解答，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。懸念就是興趣不斷地向前延伸和欲知后事如何而產(chǎn)生的一種迫切的心理需求。通俗地說(shuō)，它是在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置謎面，使讀者產(chǎn)生急切的期盼心理，然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)揭開謎底。設(shè)置懸念能扣人心弦，引人入勝，但設(shè)置的.懸念一定要符合事物發(fā)展的規(guī)律，要為表現(xiàn)文章的主題服務(wù)，不符合實(shí)際的賣關(guān)節(jié)，弄玄虛，搞得滿紙疑團(tuán)，只能使人生厭而罷讀，其效果將是適得其反的。

　　延宕法。寫事記敘文，寫一篇情節(jié)完整的故事，一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分構(gòu)成，用“延宕法”展開情節(jié)，可以延緩情節(jié)的發(fā)展過(guò)程，使高潮的出現(xiàn)產(chǎn)生更為強(qiáng)大的吸引力，也可以勾起讀者關(guān)注情節(jié)結(jié)局的急切心情，增強(qiáng)文章的藝術(shù)魅力。使用延宕法主要有兩種情況：一種是在寫急事到來(lái)之前，先渲染“急”的氣勢(shì)，然后用緩筆進(jìn)行延宕，從而使重點(diǎn)或急事更加突出。

　　另一種延宕是緩筆穿插于情節(jié)發(fā)展的過(guò)程中，為事件的發(fā)展造成或增強(qiáng)某種氣氛，使情節(jié)在不斷起伏回蕩中達(dá)到高潮。情節(jié)的緊張性主要表現(xiàn)在危機(jī)醞釀、形成和發(fā)展的過(guò)程中，因此有經(jīng)驗(yàn)的作者從不匆忙地把潛在的危機(jī)很快地推向爆發(fā)，而是從容地有節(jié)奏地引入有助于矛盾逐步激化和危機(jī)漸趨明朗的矛盾因素，有效地控制情節(jié)發(fā)展的過(guò)程，使之一步步由弛而張，慢慢抓住讀者的心靈。

　　巧合法。沒(méi)有巧合，就沒(méi)有故事;要想引人入勝，設(shè)置巧合是一種常用的寫作技法。

　　誤會(huì)法。就是借助人物之間的各種誤會(huì)造成一定的矛盾沖突，從而鋪排情節(jié)。

　　逆轉(zhuǎn)法。人們認(rèn)識(shí)客觀事物，總有一個(gè)由表及里，由淺入深的過(guò)程，一開始，由于了解不全面，不深入，往往會(huì)形成一種錯(cuò)覺(jué)，造成一時(shí)的誤會(huì)。后來(lái)經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的了解，誤會(huì)就會(huì)消除，原來(lái)的錯(cuò)覺(jué)就會(huì)得到糾正，如果把這一認(rèn)識(shí)過(guò)程較為完整地寫下來(lái)，就形成了文章地波瀾。抑揚(yáng)法是組織篇章造就轉(zhuǎn)折、形成波瀾的又一重要技法。可以是先抑后揚(yáng)，也可以是先揚(yáng)后抑。

　　虛實(shí)法。正面直接地寫叫實(shí)寫，側(cè)面間接地寫叫虛寫。虛寫為實(shí)寫服務(wù)。文章要以實(shí)帶虛，虛中見實(shí)，相輔相成形成一個(gè)又一個(gè)波瀾。

　　相錯(cuò)法。“相錯(cuò)成文，則語(yǔ)勢(shì)矯健”，就是說(shuō)寫文章要相錯(cuò)成文，才能力避平板、單調(diào)。在記敘時(shí)，時(shí)而順序，指明事件發(fā)展方向;時(shí)而插敘，交代事件發(fā)展過(guò)程中的各種因素關(guān)系，使文章有進(jìn)有退，有起有落，有逆有轉(zhuǎn)，變幻多姿，活潑有致。

　　張弛法�！耙粡堃怀�，文武之道�！睌⑹龉适虑楣�(jié)，如果有張有弛，就不致顯得急促或平淡無(wú)奇。

　　離合法。對(duì)于記敘文來(lái)說(shuō)，就是在處理場(chǎng)面和情節(jié)的過(guò)程中，不必處處死扣主旨，而應(yīng)采取“若即若離”的方式靈活安排，掀起文章波瀾，避免單調(diào)呆板。

　　蓄放法。這種手法的運(yùn)用，主要是在組織篇章的過(guò)程中，有意將文章的主旨或感情潛藏起來(lái)，積情蓄勢(shì)，就像水庫(kù)蓄水一樣;行文到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，積蓄到一定程度，突然間將隱含于文中的主旨或感情爆發(fā)出來(lái)，如水庫(kù)之開閘放水。

　　記敘文要在“尺水”中“興波”，方法當(dāng)然不止以上幾種，而且一篇文章中往往也不止用到一種方法。但是我們既要避免平鋪直敘，又不能故弄玄虛，否則，過(guò)猶不及，甚至?xí)沙勺尽?/p>

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