敘事作文

時(shí)間：2023-10-16 11:24:41 記敘文我要投稿

【集合】敘事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【集合】敘事作文

敘事作文篇1

　　靈感真的是一種可恥的東西，他總是在你需要的時(shí)候躲得不見蹤影；而寧愿在中央臺(tái)八套的愛情悲喜劇里泛入腦海中，也不愿在你靜下心想寫點(diǎn)東西時(shí)，知趣地來臨。

　　真不是個(gè)東西。

　　平時(shí)寫點(diǎn)東西，都是建立在一些可以觸動(dòng)心靈的事情緩緩溢出的情形之下，當(dāng)然，那基本是在初中游手好閑度日的年頭。而到了高中，在這該死的教育體制里面封殺和追求成績(jī)的虛榮心的擁擠之下，羽毛筆早已被棄置角落。

　　有一些東西在心頭淺淺地散去，悄悄地流走。

　　現(xiàn)在突然想寫點(diǎn)東西來充實(shí)一下自己，可大腦卻升起了白旗。

　　記得初中時(shí)，我最喜歡的事情就是在每天的晚自習(xí)時(shí)間，兩眼凝望著頭頂那根長(zhǎng)長(zhǎng)的白熾燈管，聽著教室外面嘈雜的風(fēng)聲，等待著一個(gè)個(gè)思緒在頭腦里萌生，發(fā)育成熟，然后再低下頭記上一行行現(xiàn)在看來猶如“遺書”一般的“沉思錄”。那時(shí)的我有的是時(shí)間，簡(jiǎn)單的課程根本不需要我過多理會(huì)。

　　而現(xiàn)在，在“取消文理分科”這一人類歷史上最令人抓狂的設(shè)想被提出的背景下各科老師用恨不得吞了你的作業(yè)將你淹沒，同你一起被淹掉的還有那美好的青春歲月，那種遺失之后會(huì)讓你在20年內(nèi)說出“當(dāng)初我怎么就進(jìn)了學(xué)校這個(gè)破地方”之類不雅言辭的歲月。

　　不用懷疑，在這種生活中，我絕無辦法從那寫滿ABC的課本里找到一絲靈感。并因之成文，或許，靈感也正在被掩埋吧。

　　我想從課外書中發(fā)掘一絲足以打動(dòng)我心靈的線索，但發(fā)現(xiàn)手頭在看的是一本浮滿色彩的地理畫刊。不甘心的我跑進(jìn)書房，能找到的是那種將一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的故事不斷改編的《讀者》之類。

　　我很喜歡韓寒的書，但看過之后卻發(fā)現(xiàn)自己最大的改變是從此不會(huì)對(duì)任何充滿情感的文字感上哪怕是一絲的興趣。

　　手里握著這支沒有生氣的'鋼筆，盡管我想賦予他生氣。

　　最近收到一些關(guān)于我的文章的評(píng)價(jià)，無一例外地說我寫的東西只停留在表面，沒有深入人心的一些東西。

　　好！關(guān)鍵就在這里。

　　用45°的斜角憂傷地斜視漾著殘血的天空，然后淚流滿面？無愁強(qiáng)言心愁，然后用深沉的基調(diào)來一次內(nèi)心反省？或使用歡快的格調(diào)讓自己的內(nèi)心世界躍然紙上？不，我都做不到，雖然這些是我們這一代的特性。

　　或許是這樣吧，有時(shí)候，我完全被現(xiàn)在的機(jī)械化生活所麻木。

　　那么，現(xiàn)在是一種什么樣的生活呢？積極樂觀地說，這叫安逸，消極悲觀地說，這叫虛浮。

　　如你所見，我何嘗不想過著那種有色彩的生活，寫著有感覺的文章？

　　好吧，我暫且放下閱讀《霜冷長(zhǎng)河》這本充滿復(fù)雜思想和高深文化底蘊(yùn)的催眠藥的念頭，慢慢地將那些本該印刻在這個(gè)年代卻被遺棄在土地深層的東西，一一掘出。

　　這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，看吧，那充滿黑暗的盡頭無限遙遠(yuǎn)……

敘事作文篇2

　　在這秋高氣爽的日子里，和橋二小的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！一個(gè)個(gè)活力四射的運(yùn)動(dòng)員在跑道上競(jìng)相追逐，在壘球場(chǎng)地奮力一搏，在跳遠(yuǎn)場(chǎng)地縱身一跳，不斷創(chuàng)造著優(yōu)異的成績(jī)。

　　隨著“砰”的一聲，1500米的女子長(zhǎng)跑開始了。運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，不斷超越，一圈，兩圈，三圈……拉拉隊(duì)隊(duì)員的嗓門都快喊啞了，“加油，加油”的聲音響徹校園的上空。同學(xué)們興致高漲，有的`同學(xué)走上跑道陪本班運(yùn)動(dòng)員一起跑。后面有一個(gè)女生跑不動(dòng)了，她的臉漲得通紅，周圍的同學(xué)急了，恨不得背著她跑向終點(diǎn)。大家都為她鼓勁，為她吶喊。廣播中老師在大聲喊著“堅(jiān)持下去，微笑著跑完全程！你就是最棒的！”老師的話語似乎讓她獲得了動(dòng)力，那位女同學(xué)咬緊牙關(guān)，喘著粗氣，頑強(qiáng)地跑到了終點(diǎn)。隨即，人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。

　　在男子400米比賽中，一直遙遙領(lǐng)先的孫濤同學(xué)，由于求勝心切，在離終點(diǎn)只有一步之遙的地方摔倒了，我們的心一下子就揪緊了，后面的兩位同學(xué)超了過去，大家不約而同地把目光投向了他，不知道他有沒有受傷，可他一下子爬了起來，咬著牙，沖過了終點(diǎn)，最終獲得了第三名�！皬哪睦锏�，就從哪里站起來！”這句話不覺在我耳邊響起。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的焦點(diǎn)人物是運(yùn)動(dòng)員，但還有一個(gè)人卻引起了我的關(guān)注，那是我們班的秦嘉昊同學(xué)。他的個(gè)兒在我們班是小小的，可他的手上卻提了一個(gè)大大的黑色袋子，把地上的垃圾都小心翼翼地?fù)炝似饋�，放進(jìn)他那個(gè)已經(jīng)“吃得飽飽”的垃圾袋里。他把一個(gè)地方的垃圾撿完了，又笑嘻嘻地走到另一個(gè)地方開始“工作”。呵呵，這個(gè)令每個(gè)老師都頭疼的“調(diào)皮蛋”卻讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，但我想，這背后還隱藏著一些別的，如老師說的“微笑著跑完全程！”生命就是全程，不在乎第一、第二，在乎的是拼搏的精神和堅(jiān)定的信念……

敘事作文篇3

　　今天，我在外婆家做了一個(gè)紙球。然后，我找來一本書拍紙球。

　　由于那本書比較重，沒拍一會(huì)兒工夫，我就覺得手酸了。于是，外婆跟我說：“書太重了，還是換一樣比較輕的東西來拍�！苯又�，外婆幫我找了一把扇子。我接過扇子先試了一試，很輕，正好。外婆說要看我一分鐘能拍幾個(gè)球。我說：“好！”外婆就說：“預(yù)備，開始！”“１、２、３、４、５……”我一個(gè)接著一個(gè)在拍球，一口氣拍了十多個(gè)球。我想看來用扇子拍紙球比較容易，我一得意，球就變得調(diào)皮起來。它總是往邊上跑，讓我接不住。有時(shí)，紙球跑到沙發(fā)上睡覺。我立刻跑過去撿起紙球繼續(xù)拍。有時(shí)，紙球蹦到窗臺(tái)上想看窗外的`景色。我就追過去拾起紙球再拍。后來，妹妹也來湊熱鬧。我要撿球的時(shí)候，她跑得總是比我快，搶在我前面去撿球，因?yàn)樗蚕肱那颉?/p>

　　最后，時(shí)間到了，外婆叫我停止，告訴了我成績(jī)。啊，我在一分鐘里拍了８８?jìng)€(gè)球！

　　今天，我很高興，因?yàn)槲覐呐那蛑械玫搅藰啡�，鍛煉了身體。

敘事作文篇4

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問灑家何處有，牡童遙指杏花村。

　　關(guān)于清明節(jié)的順口溜兒還真不少。例如：十冬臘月冷嗖嗖，三十晚上熬燈油。正月十五花燈會(huì)，二月二龍?zhí)ь^，清明佳節(jié)把墳上，祭奠先人淚盈喉。五月初五端陽節(jié)，白蛇許仙不到頭。七月七日天河配，牛朗織女淚交流，八月十五云遮月，月里嫦娥犯憂愁。九月初九重陽節(jié)。要看菊花上高樓。

　　來到東陳，在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下我來老爺爺和老奶奶的墳前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金黃的油菜花間加雜著一些白色的蝴蝶，當(dāng)晚慢慢走近的時(shí)候，那些可愛的小精靈就撲棱著翅膀飛走了，緊接著映入我眼簾的就是一堆土。那些土堆成了圓錐體，上面擺了一個(gè)碗形的`泥土，中間還系了一根紅色的帶子，仿佛是留著老爺爺、老奶奶他們吃飯用的，而那堆一城堡似的“小土丘”前面，竟是一塊令人顫抖的墳?zāi)�。只見那墓十分古老，上頭是灰白色的，下面卻是被火燒的黑色。

　　“范繆沁啊，你快點(diǎn)兒來拜拜呀，站在那兒做什么呀？”爸爸一邊撥天面前的油菜花，一邊探出半個(gè)臉來，手中拿著打火機(jī)問我�！芭�，來了！”我敞開衣服，向爸爸那兒跑去。也學(xué)著爸爸的樣子撥開油菜花，蹦蹦跳跳地進(jìn)去了。奶奶早就站在一旁等候了，見我來了，就扶著我的肩，向旁邊一比劃，推到墓前說：“站著拜，四下。”我服從了。這時(shí)，能能又遞過一沓冥幣，指指早已生起火來的堆，對(duì)我努努嘴說：“燒吧！”我“哦”了一聲，蹲了下去，彎下腰。撕掉封口，默默地把手伸向火堆。

　　點(diǎn)著點(diǎn)著，我就模模糊糊地想起往事：小時(shí)候的我不懂事，爺爺在抱我的時(shí)候，眼鏡兒不注意被我這個(gè)賊“偷”走了，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我重重地往地上一摔，一眨眼，眼鏡兒上的玻璃片向四周濺起，還劃破了他的手指。正當(dāng)爺爺伸手要打我時(shí)，還是老奶奶抱走我，老爺爺勸住了爺爺，我才僥幸“逃命�！�

　　“你今天咋了，怎么總發(fā)呆��？”媽媽瞪大眼睛，皺著眉頭，撇著嘴問。我沒回答，繼續(xù)點(diǎn)著紙，但還是心不在焉的……

敘事作文篇5

　　人生如同一次旅行，有時(shí)會(huì)遇上突如其來的災(zāi)難，而責(zé)任如同負(fù)重石，令我們牢牢站穩(wěn)腳跟，跨越災(zāi)難。

　　使命是責(zé)任的前提條件，因?yàn)橛辛俗约旱氖姑捅仨殦?dān)負(fù)起這份責(zé)任，軍人的使命是保家衛(wèi)國。因此軍人就必須擔(dān)負(fù)起保家衛(wèi)國的責(zé)任，老師的使命是教育下一代。因?yàn)樗捅仨殦?dān)負(fù)起教育下一代的責(zé)任。醫(yī)生的使命是救死扶傷，因此他就必須擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。

　　我們，現(xiàn)在的責(zé)任是什么呢？我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好讀書，孝順長(zhǎng)輩，要知道為自己讀書，而不是為了父母而讀書。父母的的使命是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，教育我們知識(shí)，和做人的道理。因此我們不好好讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)，做個(gè)有用的人，以后怎么擔(dān)負(fù)起贍養(yǎng)父母的`使命。以后怎么擔(dān)負(fù)的起為社會(huì)做貢獻(xiàn)的使命，以后怎么擔(dān)負(fù)的起保衛(wèi)祖國的使命。

　　“背上責(zé)任是辛苦疲憊的，但人因責(zé)任而成為強(qiáng)者。放棄責(zé)任是輕松卻又無知的，如果不能承受生命之重，就不復(fù)有生命存在。”

敘事作文篇6

　　今天，下了一場(chǎng)遲到的大雪。早上，樹白了，花白了，房子也白了，這場(chǎng)雪把人們帶到了一個(gè)銀白色的世界。

　　上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打雪仗。同學(xué)們都很興奮，在一片叫喊聲中沖出教室，來到了樓下。我的心里又是生氣，又是高興。生氣是因?yàn)椋禾鞖夂貌蝗菀滓c了，一下雪，又要冷了；高興是因?yàn)椋涸谖倚闹�，玩雪是其它游戲比不過的，雪可以給我?guī)須g樂。

　　我找了個(gè)地方，把周圍的雪收集在一起，準(zhǔn)備堆個(gè)大雪人。誰知，一次無意間的轉(zhuǎn)頭，使我哈哈大笑起來。只見同學(xué)們把王老師砸得“落花流雪”，身上全都變成白色的，簡(jiǎn)直是位“雪人老師”。幾個(gè)同學(xué)每人都拿著一個(gè)大小不同的雪球朝王老師砸去，恰是一個(gè)個(gè)子彈飛向老師的.身體。在“一頓亂砸”之后，同學(xué)們的身上也都出現(xiàn)了雪花，都是那些頑皮的雪球不聽話，在“飛”的過程中互相碰撞在一起，摔倒了地上，濺起雪花。同學(xué)們的眼睛被雪遮住了，就不知道往哪兒砸的了，最后一看，還是擊中了王老師，看來雪花跟老師很有緣呀，賴住她還不放了。

　　雪仗在歡笑中結(jié)束了，這次的雪仗，會(huì)成為我終生的童年回憶。

敘事作文篇7

　　今天我和媽媽、姨媽去逛了一年一度的白云觀廟會(huì)。來到廟會(huì)，一派喜氣祥和的景象，逛廟會(huì)的人們川流不息，人們一個(gè)個(gè)面帶著燦爛的微笑。

　　廟會(huì)上有各種各樣的玩具，各式各樣的商品，真是琳瑯滿目。人們邊走邊看著、挑選著、評(píng)論者，我們買了幾樣有趣的玩具。我最喜歡的還是那個(gè)用椰子可出來的工藝品。它是一個(gè)可愛的胖娃娃，椰子的`上半部正好做成了娃娃的帽子，下半部雕刻上了娃娃的眼睛、鼻子、嘴，看上去太逼真了，太可愛了。在食品街上我們又品嘗了各種風(fēng)味的小吃，把肚子吃的飽飽的。

　　在我的記憶里，爸爸媽媽每年都帶我去逛廟會(huì)，我喜歡廟會(huì)那熱鬧、喜慶的場(chǎng)面。

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