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小學(xué)敘事作文7篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)敘事作文 篇1
自打從電視上得知，某地某處又發(fā)洪水了，媽媽就整天念叨著要我去學(xué)游泳�？蛇@分明是“趕鴨子上架”呀！一向不敢下水的我堅(jiān)決不同意，但禁不住媽媽的軟磨硬泡下，我只得勉為其難了。
來到游泳場所，媽媽拽著我換上游泳衣。我不好意思地走向游泳池，站在池邊硬是不愿下水。教練鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，下去吧！要勇敢些，我看著你的，不用怕！”我只得慢吞吞地爬下梯子。到了水里，我緊抓住一旁的.欄桿不敢動(dòng)，哪怕是走一步。教練就讓我看其他人如何打水，然后讓我自己練習(xí)：手握著欄桿，大腿帶動(dòng)小腿直得上來，又直得打下去。一開始，我的腿怎么也打不起來，看著旁邊的人都得心應(yīng)手，一種自卑感和羞恥感在我心中蔓延開來�！胺接钔阋蔡珱]用了吧，這么一點(diǎn)困難都承受不住，！”我在心里對自己說。于是我的腦子里反復(fù)回憶著教練教我打水的方法，咬著牙，一遍又一遍地練。嘿，這回有進(jìn)展了，我能兩條腿交換著連續(xù)打水了，教練直夸我。
教練讓我休息了一會兒之后，變拿來一個(gè)救生圈，他讓我趴在救生圈上腿打水，手打水�？蛇@救生圈套滑了，我半天也趴不上去。教練在一旁說：“你不要指望別人幫你，自己想辦法上去，哉想辦法讓自己游起來”。我聽了，腿都軟了，“碰上這么個(gè)教練，算我倒霉！”我便站在梯子上，然后整個(gè)人往救生圈上趴，結(jié)果救生圈浮走了，我撲了個(gè)空，整個(gè)人便往水里載，幸虧我的腳及時(shí)勾住梯子。沒想到，教練倒是開心地笑了，我紅著臉，繼續(xù)嘗試，這回，我趴在救生圈上，雙腿用力地打水，手也用力劃著水，竟然向前游動(dòng)起來了。但我停下來，整個(gè)人便隨救生圈向后退。我趕緊打水劃水。教練朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一次學(xué)游泳，你還記得嗎？
小學(xué)敘事作文 篇2
我暑假去森林植物園、去黛秀湖公園玩了好幾回，還到北大荒農(nóng)業(yè)生態(tài)園去摘了葡萄，特別是坐一條很大很大的船從防洪紀(jì)念塔到大頂子山去，看嘩嘩的江水，看快樂的水鳥兒飛翔，看綠色的江邊水草和樹，看轟轟的挖沙船挖沙，可好玩了……爸爸媽媽跟我說，多到這些美麗的地方養(yǎng)養(yǎng)眼，可以保護(hù)好視力。我問爸爸媽媽，什么是視力？爸爸媽媽說就是眼睛看東西清楚不清楚，哦……
我的媽媽是個(gè)“眼鏡兒”，就是近視眼，我的爸爸比媽媽年齡還大，但有一雙大眼睛，現(xiàn)在都能看到很遠(yuǎn)的地方。我問爸爸媽媽為什么會這樣？爸爸媽媽說，爸爸從小在農(nóng)村長大，爸爸的家鄉(xiāng)那個(gè)地方很美，有山，有水，有樹，有花草，四季都是綠色的；媽媽從小生活在城市，從小只有看樓房，看街道，看廠房，看車子跑來跑去，……“我知道了，從小開始媽媽眼睛就養(yǎng)得不好，爸爸眼睛一直養(yǎng)得很好�！蔽疫@么說，爸爸笑著拍了一下我的腦袋說：“聰明”！
我問：“我從小就生活在城市里，我會不會將來也近視呢？”爸爸媽媽說：“我們現(xiàn)在就努力吧，除了多到美麗的地方玩，還有許多要注意的地方�！�
一是要認(rèn)識到近視有很多不方便的地方。不要認(rèn)為，戴眼鏡顯得很有“學(xué)問”，盼望自己能戴上眼鏡。戴了眼鏡，天熱的夏天，汗水會使眼鏡溜下鼻梁；在寒冷的冬天，從外面進(jìn)屋，鏡片上會立刻蒙上一層霧氣，什么也看不清了；在踢足球時(shí)，鏡片還很有可能被打碎；去游泳時(shí)，游泳的近視眼鏡很不好挑選…
二是保護(hù)眼睛的習(xí)慣不好。如在很強(qiáng)的光線下看書，在很弱的光線下也看書；一邊走路一邊看書，坐在搖晃的`車上也要讀書；趴在被窩里還在看書；把書拿在眼睛很近的地方讀；一看書、一看電視、一玩電腦，幾個(gè)小時(shí)也不休息一下……
三是要一點(diǎn)一點(diǎn)地去保護(hù)視力：
——看書寫字的姿勢要正確。不要彎腰駝背，不要趴在桌上看書，更不能躺在床上，側(cè)著身子看書。眼睛與書本的距離應(yīng)保持30—35厘米，身體與課桌保持一拳——大約10厘米的距離，書本與課桌的角度要保持在30—45度。
——用眼的時(shí)間不要太長。連續(xù)學(xué)習(xí)、看電視、用電腦等1小時(shí)左右，要到房間外去，看遠(yuǎn)方10分鐘到15分鐘。
——不在強(qiáng)烈的光線下看書，不在太暗的光線下看書。
——不在躺著、走路的時(shí)候看書，不在晃動(dòng)的車、船上看書。
——堅(jiān)持每天做眼保健操。
——少看電視，少用電腦。
——睡眠充足，用眼衛(wèi)生。
……
哎呀，要做的真是太多了。我跟爸爸媽媽說，平常您們多告訴告訴我；在學(xué)校時(shí)，我努力按老師的要求去做好，做到什么時(shí)候都一樣。爸爸媽媽很高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說，這是持之以恒，習(xí)慣就成自然了。我不知道這是什么意思，但肯定是同意我的想法。
小學(xué)敘事作文 篇3
正月初三。天氣特別得晴朗。我和爸爸、媽媽、妹妹、姑姑、姑父、叔叔、嬸嬸、姐姐、弟弟一起去安吉滑雪。
一路上，爸爸開車，我們坐在車?yán)镞叧粤闶尺吜奶臁寢寧Я撕枚嗪枚嗟牧闶�。不知開了幾個(gè)小時(shí)，我感覺好像很久很久，最后爸爸說到了，可以下車了。我看見路邊有很多雪，就第一個(gè)打開車門沖出去。我用腳踢了幾下雪，雪還挺厚的。爸爸說滑雪場在里面，我就跟著爸爸媽媽一起往滑雪場走。一路上我看見了很大很大的堤壩，一面都是白白的雪，另一面的雪都融化了。走著走著，忽然我看見前面一片白茫茫的都是雪。有很多人在滑雪，我知道滑雪場到了。還沒等爸爸把滑雪的`器材租來，我就迫不及待地跑到滑雪場玩起了。我跑上斜坡，從雪上滑下來，差一點(diǎn)就撞到牌子，幸虧我轉(zhuǎn)彎了一下，但又快要撞上繩子，我趕緊掀起繩子，總算沒撞上。然后我又滑了一遍又一遍。小妹妹也高興的叫起來了。過了一會兒，爸爸租來了滑雪器材。媽媽幫我穿上了滑雪板，我拿起雪杖就想往雪地里跑。可是穿上滑雪板太滑了，我有點(diǎn)不敢跑了。我趕緊大叫“媽媽，媽媽，快點(diǎn)扶住我！”媽媽扶著我，可我還是不敢動(dòng)。媽媽說“沒關(guān)系，不用怕，你就假裝自己是穿著旱冰鞋，試著走幾步吧。”我開始邁開腳步，可是我的腳根本不聽我的使喚，就開始滑下去了。媽媽在后面抓著我，速度越來越快了，只聽媽媽說“我要放手了，要不我們都會摔倒的……”后面的話我已經(jīng)聽不清了，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)把手放開了。我象一只斷線的風(fēng)箏，不由自主的飛了出去，又象一輛失控的賽車在雪地上亂跑，速度越來越快，而我心里越來越害怕。我一看見人就閃，最后我剎不住就撞上一位阿姨摔倒了，滑雪板飛了。我倒在地上怎么也起不來，我很生氣。我看見弟弟都沒有摔倒，我怎么會摔倒呢。原來弟弟有個(gè)教練叔叔帶著，所以才不會摔倒。過了很久，我看見媽媽跑過來了，媽媽說追不上我，我就叫媽媽幫我請個(gè)教練。教練叔叔先教我做內(nèi)八字的動(dòng)作，這樣能剎住。然后就開始帶著我滑了。我看見滑雪場有很多人，有叔叔阿姨，有哥哥姐姐，還有比我小的弟弟妹妹。他們有的滑得很好，有的滑著滑就摔倒了。笑聲、尖叫聲回蕩在滑雪場的上空。在教練叔叔的帶領(lǐng)下，我開始覺得自己有點(diǎn)會滑雪了，我快樂地在雪地里滑來滑去，不再害怕。時(shí)間過得真快，不知不覺天都黑了�；﹫龅臒舨恢鞘裁磿r(shí)候亮起來的。這時(shí)整個(gè)滑雪場燈火通明，人還是那么多。后來我看見媽媽抱著小妹妹過來了，我在媽媽和妹妹面前秀了一下我的滑雪技術(shù)。妹妹又高興地尖叫起來，她也想滑呢。最后媽媽說我們該回去了。我只好拖下滑雪板，放下雪仗，但在我的再三請求下，媽媽讓我在雪地里再玩一會兒。最后在媽媽的催促下，我只要依依不舍得離開了滑雪場。
滑雪真得太好玩了，我愛滑雪。
小學(xué)敘事作文 篇4
周末，我們?nèi)乙黄鹑ッ坊嫌瓮妗?/p>
出發(fā)了，從車窗望出去，我發(fā)現(xiàn)柳樹都長出了小嫩芽。
到梅花溝了，一眼望去竹林里的許多筍芽兒都偷偷地探出了小腦袋，好像在爭相和我們打招呼呢。
從半山腰往下望，紅色的梅花都開敗了，白色的`梅花卻競相開放。這樣的風(fēng)景，真可謂“今日去賞梅，登頂梅花山。紅梅已飄落，白梅獨(dú)自開�！�。
爬到山頂，我發(fā)現(xiàn)山谷里有居然有一片竹林，我又編了一首詩叫作《山谷》：“今日爬山去賞梅，山谷里頭是竹林。一陣暖風(fēng)忽吹過，竹子沙沙在唱歌�！�。
我跟爸爸約定好，明年一定早些來看紅梅。
小學(xué)敘事作文 篇5
我是一個(gè)膽子比較小的女孩，但經(jīng)歷那次事情后，我真為自己而自豪!
記得那一次，我去游樂場玩攀巖。剛開始我不敢爬， 因?yàn)槲铱匆娪幸粋�(gè)和我年齡相仿的人爬到一半就不敢爬了，哭著退了下來。但媽媽非讓我去攀巖，說是為了鍛煉我的膽量�！昂⒆樱灰ε�，不要一遇見困難就退縮，相信自己，明白嗎?”媽媽溫柔的摸了摸我的頭。有了媽媽的鼓勵(lì)，我便有了信心，于是我決定試試。
這兩根充氣柱子好高啊!站在下面往上看，似乎望不到邊。我開始往上爬，不一會兒，就爬到了中間。這時(shí)候，我感覺手很累，手心也出了一些汗。只要手松一點(diǎn)，整個(gè)身子都可能滑下去!我的`雙腿找不到合適的落腳點(diǎn)，只能懸在半空中。兩只手撐起整個(gè)身體的重量，越來越累，我甚至有想要放棄的念頭，但在身后我能清楚的感覺到媽媽不想讓我放棄，她希望通過這一次可以證明自己的孩子是最棒的!于是我以右手為圓心，使勁一擺，左腳踩在一個(gè)落腳點(diǎn)上，左手向上一抓，整個(gè)身體就往上移，再往下一看，下面的人就像螞蟻一樣渺小。
我拼足了力氣往上爬，終于到頂端了!享受著那快意的涼風(fēng)，心里真為自己感到自豪!
小學(xué)敘事作文 篇6
童年如畫，定格了無數(shù)精彩的瞬間；童年如歌，跳躍著無數(shù)歡樂的音符；童年如河，翻騰著無憂無慮的歡樂的浪花；童年如同奇妙的萬花筒，使人永遠(yuǎn)沉浸在愉快之中——那無邊的幻想和傻傻的童稚會湊成的一件又一件趣事，想起來總讓我笑破肚皮。
在上海的夏季，溫度可高了，有時(shí)可達(dá)40度！在地上都可以煎雞蛋了，這就是人們常說的`“火爐”��！在我4歲那個(gè)夏季，媽媽把我送到福州的姥姥、姥爺家。自己去上班了。姥姥出去買菜去了，不能陪我玩，我就一個(gè)人自由活動(dòng)起來了：去看電視，熱！去看小人書，熱！去玩會兒積木，熱！去吹電風(fēng)扇，連吹出來的風(fēng)也是熱的！我明白心靜自然涼的含義，可是在這么熱的天怎么靜得下來？我只能像只猴子一樣坐立不安、心神不定，在屋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)冰箱待在一個(gè)角落，就像等著我去發(fā)現(xiàn)。我連忙拉開門，��！一股冷氣撲面而來，好爽啊、好酷阿！我剛要坐下，發(fā)現(xiàn)燈泡亮著，有電！我趕緊出來關(guān)上門，圍著冰箱轉(zhuǎn)悠，我看見了幾根電線插頭，我不管三七二十一我把插頭全部扯了下來。我再打開門，哈！燈泡不亮了，我就進(jìn)了冰箱。我坐在冰箱里，翹著二郎腿，一手拿著杯子，一手拿著可樂瓶，自斟自飲，門半開著，一只腳在打著節(jié)拍，得意極了。
姥姥買菜回家，沒看見我的人影，就以為我在和他玩捉迷藏呢！姥姥滿屋子找我起來，但是床下、衣柜、沙發(fā)底下、門后都沒找到我的影子，又到樓上樓下房前房后找，還是沒找到我。姥姥急的血糖都升高了。她沒力氣找我了，就喊：“寶貝！你快出來吧……”聽見姥姥的呼喊，可我舍不得離開冰箱就繼續(xù)呆在冰箱里。姥姥最后回到屋里，坐在沙發(fā)上想：寶貝能到哪里去呢？突然，她眼前一亮，咦，冰箱門怎么開著？連忙跑過去一看，乖乖，原來是我在冰箱里乘涼，還沖著姥姥笑呢！
媽媽下班來接我，姥姥把此事說了一遍。媽媽問我：“為什么坐在冰箱里呢？”我連忙回答，像是為自己辯護(hù)一樣：“冰箱里涼快，屋里好熱�！币痪湓捜堑睦牙选⒗褷敗寢�、爸爸哄堂大笑。
小學(xué)敘事作文 篇7
除夕夜里每家每戶燈火通明，大人們在忙碌著準(zhǔn)備好拜神時(shí)用的東西；小孩呢？哦，原來他們在玩耍著因?yàn)樗麄冎乐挥锌鞓返臅r(shí)候時(shí)間才會過得快一些 。一眨眼，墻上的掛鐘將要到十二點(diǎn)鐘時(shí)，人們就要把拜神的東西拿出祭拜神靈。為的是能在來年風(fēng)調(diào)雨順、健健康康、步步高升……
祭拜完后，過了十二點(diǎn)鐘，大人，小孩都可以去睡覺了。
父親說的津津有味，我聽得都入神了。
正月初一在聲聲祝福中到來；從一個(gè)個(gè)拜年的手勢“拜”來；在“噼里啪啦”的爆竹聲中“走”來。這一天無論男女老少都必須早早起床，因?yàn)檫@一天人們要到祠廟拜太公 。這個(gè)活動(dòng)非常熱鬧了！人山人海，祠廟內(nèi)外都放著爆竹。小孩們一個(gè)個(gè)捂著耳朵，大人們則跪在跪墊上拜太公。這天非常的特別，一整天只能夠吃齋，過了正月初一才不用守這條規(guī)則。
多數(shù)鋪面都在正月初六開張有一句話：“六六大順，順順利利”所以人們就選在正月初六開張。正月初七是春節(jié)的最后一天了，這天人們又一家人坐在一起舉杯共飲。
七日之后元宵上市，一下子又掀起一陣陣高潮。正月十五每個(gè)人都要在家中吃湯圓。
聽著，聽著，我仿佛置身其中直到父親叫我，我才回過神來。
家鄉(xiāng)的春節(jié)太吸引人了！有機(jī)會我要�；丶亦l(xiāng)過春節(jié)！
教師點(diǎn)評：文章按照“除夕——正月初一——正月十五”這一時(shí)間順序?qū)懥思亦l(xiāng)的春節(jié)，具體從大人小孩的.活動(dòng)和人們的飲食兩個(gè)方面來寫，難怪家鄉(xiāng)的春節(jié)如此吸引人，表達(dá)了作者對一心想回到家鄉(xiāng)過春節(jié)的渴望。
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