(精華)小學(xué)敘事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
下課了，操場(chǎng)了頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，還有的跳遠(yuǎn)，不時(shí)地傳來一陣陣歡聲笑語(yǔ)。我也和小伙伴一起玩我們平常最愛玩的“石頭，剪刀，布”的游戲。 首先，我和一個(gè)小伙伴腳尖對(duì)腳尖站好，我們把手放在背后，喊：“石頭！剪刀！布！”我出了石頭，他們出了剪刀，我贏了！
我高興的.退了一步，他們只好往前邁了一步來碰我的腳尖。我們又繼續(xù)“石頭，剪刀，布，”我運(yùn)氣真好，一直都在贏，眼看只差一步小伙伴就不行了。在最后關(guān)頭，我相信自己能贏，可是，我出了布，小伙伴出了剪刀，這下子我傻眼了。他很得意洋洋地收回了腳，我努力的去夠他的腳尖，可就是夠不著。我輸了，心里有點(diǎn)不高興，皺著眉頭，嘟著嘴，一動(dòng)不動(dòng)。這是別的小伙伴過來拉我。我的氣消了，又和他們一起玩了起來。 “丁零零”，上課鈴響了，我們像一只只開心的鳥兒向教室跑去。瞬間，操場(chǎng)上又恢復(fù)了一片寧?kù)o。
小學(xué)敘事作文 篇2
我家有三名成員，爸爸媽媽還有我。 爸爸是家中絕對(duì)的主導(dǎo)者，什么事都由他拍板決定。每次我要參加什么活動(dòng)或什么比賽，讓我爸爸來決定準(zhǔn)沒錯(cuò)。每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，爸爸會(huì)毫不吝嗇地夸我?guī)拙�。但是�?dāng)我學(xué)習(xí)態(tài)度、做功課馬虎了事的時(shí)候，爸爸對(duì)我的教訓(xùn)也是毫不留情的。
記得有一次在做作業(yè)時(shí)，我人雖然坐在了凳子上，可是心和腦子卻不知道神游到了什么地方，被爸爸發(fā)現(xiàn)后，狠狠地教訓(xùn)了一頓。后來，媽媽給爸爸起了個(gè)外號(hào)，叫“噴火龍”。 比起爸爸，媽媽的性格溫和多了！平時(shí)喜歡和我談心，許許多多的小秘密我也會(huì)十分樂意地和媽媽傾訴。媽媽非常勤勞，平時(shí)工作很辛苦，回到家還要為我們做飯、洗衣，在生活上把我們照顧得無(wú)微不至。同時(shí)媽媽還承擔(dān)著“滅火”的工作。每當(dāng)我被爸爸的“火”噴得無(wú)處躲藏，哇哇大叫時(shí)，媽媽會(huì)適時(shí)出現(xiàn)，把爸爸拉走。當(dāng)然，別看我的媽媽那樣子很文靜，對(duì)我也是非常嚴(yán)格的`。如果我確實(shí)犯了錯(cuò)誤，媽媽對(duì)我的處罰也是毫不含糊的。 我雖然平時(shí)動(dòng)作比較慢，會(huì)惹爸爸媽媽生氣，但是憑我的小聰明，在家中起到了很好的“紐帶”作用。
有一次，爸爸媽媽不知道為了什么事情在房間里吵了起來，越吵越兇，接著就開始了冷戰(zhàn)。一整個(gè)下午，他們一個(gè)在房間，一個(gè)在書房，誰(shuí)也不理誰(shuí)，我在自己房間干著急。上廁所的時(shí)候，我在客廳里看到了爸爸的手機(jī)，于是我靈光一閃，用爸爸的手機(jī)給媽媽發(fā)了條短信承認(rèn)自己態(tài)度不好，又裝著聽到短信聲，提醒媽媽有短信了。然后又故技重施，讓爸爸也接到了媽媽的短信。最終，爸爸媽媽和好如初。 家就像一條絲帶，把爸爸媽媽還有我緊緊地綁在一起，我愛我家，親愛的家，溫暖的家！
小學(xué)敘事作文 篇3
提起火鍋，幾乎人人對(duì)它贊不絕口：紅紅的湯料上漂浮著如火一般的紅油，鮮紅的辣椒，數(shù)不清的花椒，大塊大塊的姜片，都靜靜地睡在“火床”上，打著“撲哧撲哧”的“呼�！�。不一會(huì)兒，火苗旺起來，紅油上開始冒出小小的氣泡，一朵朵盛開的'“紅蓮花”把配料追得東躲西藏。頓時(shí)，辣椒像一個(gè)個(gè)小娃娃在紅湯中盡情嬉戲，一個(gè)“巨浪”打來，把辣椒娃娃們打回了岸邊，伴著轟隆隆的“鑼鼓聲”，一場(chǎng)大雜燴之歌開始唱響了。
一股麻辣味鉆入我的鼻孔，流進(jìn)我的心田，慢慢地化開、流淌、釋放。那陣陣麻辣香以及那股淡淡的甜味交織在一起，滲入我的五臟六腑，在心中不停舞動(dòng)，把我的“饞蟲”撩撥得蠢蠢欲動(dòng)。我忍不住夾上一塊涮好的鴨腸，蘸上一點(diǎn)兒香油降降溫，放入嘴中。我只覺得多種味道一起在舌尖上“跳舞”，繼而四處逃竄，溢滿了身體的各個(gè)角落。慢慢地咀嚼，脆脆的鴨腸頓時(shí)在我的口中嬉戲起來。漸漸地，麻辣與鴨腸的鮮脆融合在一起，在我口中徘徊，令我沉醉其中。輕輕地咽下去，口中鮮里透麻，麻里透辣，讓人回味無(wú)窮，既想喝水又想繼續(xù)吃，直到撐得不行才罷休。
重慶的火鍋辣得夠味，麻得過癮，卻饞得讓人直流口水，回味無(wú)窮，進(jìn)而流連忘返，駐足留步。
小學(xué)敘事作文 篇4
我的理想可多了，有改善人們生活的科學(xué)家；有為人們帶來簡(jiǎn)便的發(fā)明家，而最讓我著迷的，則是成為一個(gè)發(fā)明家了。
首先，我想發(fā)明一個(gè)垃圾進(jìn)化機(jī)。這是一臺(tái)可以將垃圾轉(zhuǎn)化成空氣的機(jī)器 ，只需要將垃圾放進(jìn)垃圾轉(zhuǎn)化機(jī)之中，再搖旁邊的扶手，不過一會(huì)兒，臭氣熏天的'垃圾就會(huì)被垃圾轉(zhuǎn)化機(jī)轉(zhuǎn)換使人神清氣爽的新鮮空氣了。
另外，我還想發(fā)明一雙“蝗蟲彈跳鞋”，這雙蝗蟲彈跳鞋，是模仿蝗蟲超強(qiáng)的彈跳力制成的，擁有蝗蟲人一般大小后的100倍彈跳力，只要警察穿上它，無(wú)論罪犯跑的多快，只需隨意一跳，就能輕而易舉地跳到罪犯前面，并將他一舉捉拿歸案；只要消防員穿上他，就能以迅雷不及掩耳之勢(shì)地趕來，進(jìn)行消火；只要郵遞員穿上它，就能以最快的速度將物品送到需要的人手中。
雖然這一些還是一個(gè)還沒有人實(shí)踐的夢(mèng)，但是我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，天天向上，在不久的將來，夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)敘事作文 篇5
今天，我看了《閱讀年選》上的一篇文章，不禁浮想聯(lián)翩。
那篇文章是江南雨寫的《母愛 》，它講述了一個(gè)真實(shí)的故事 。故事 講的是在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)，每人每天的用水量也就三斤。有一天，一頭憨厚的老牛為了自己 的孩子拼死抗?fàn)�，擋在運(yùn)水車必經(jīng)的公路上，就是受傷也在所不辭。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士還是取出半盆水，老牛卻只讓小牛喝而自己 一口也未喝。
這是一個(gè)多么感人的故事 啊，我不禁就聯(lián)想到了我們的母親 。記得我曾聽到一個(gè)于也是關(guān)于母愛 的事件，那件事發(fā)生在唐山，就是在唐山大地震 時(shí)，所有的母親 無(wú)一不在危難時(shí)擋在子女的身上，為他們抵擋這突然的災(zāi)難，這是多么厚重的母愛 呀！在日常生活 中，母愛 雖然沒有這么轟轟烈烈的.表示，但在那細(xì)微之處仍透露出無(wú)私的母愛 。如：晚上母親 總是要等我先睡，她才會(huì)安心睡去，有好菜時(shí)總是讓我們先吃，而自己 最多也就吃上一點(diǎn)。當(dāng)然這種事在生活 中是如此多，以致我們不太容易發(fā)現(xiàn) ，但只要你用心 去體會(huì)，總會(huì)發(fā)現(xiàn) 的。
母愛 是所有母親 所共有的特點(diǎn)，它不分人，動(dòng)物 和昆蟲，就像那虎毒也不食子一樣。母愛 可算得上是最高尚最純潔的感情了，它如雪中的炭火，讓我們感到溫暖 ，似雨中的雨傘，幫我們抵擋困難，但卻從不想的到回報(bào)。
母愛 是多么偉大�。�
小學(xué)敘事作文 篇6
那時(shí)候我真的不敢相信自己的耳朵，為什么當(dāng)時(shí)我沒有去扶她？我一直都很自責(zé)�，F(xiàn)在，她都不會(huì)理我了�！绊n樂，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”
那一天是星期六，我與韓樂去購(gòu)書中心看書，我選了一本小說來看，而韓樂選了一本勵(lì)志書，我們找了兩個(gè)座位坐下來看。韓樂突然推推我說：“小李子，你看！這寫得多好�。 蔽叶⒅约旱臅�，說：“知道了，那又怎么樣��！”“哇！好厲害啊！難道這就是傳說中的浪子回頭？！”韓樂“故意”尖叫起來。我一聽，立馬奪過韓樂看的書，問：“哪呢？哪呢？”我看了看書想：哪有什么浪子回頭啊？于是我抬起頭看著韓樂，她正睜一只眼閉一只眼地看著我。我嘟起嘴說：“你騙我！”韓樂偷笑起來：“嘻嘻，誰(shuí)叫你不理我�！薄澳恪蔽抑徽f出了一個(gè)字來。韓樂向我吐了吐舌頭。我火冒三丈：“韓樂！你好大的膽子！我‘討厭’你！”韓樂站了起來，不好意思地笑了笑，然后去換書�？烧l(shuí)知，她卻被書柜所絆到了，她就在離我不到一米的地方，我傻愣在那坐著，看著她摔了一跤，心里還有一絲興奮：活該！誰(shuí)叫你耍我！遭報(bào)應(yīng)了吧？“啊！”韓樂一聲大叫，“好痛！”我走上去毫不關(guān)心地說：“韓樂，少裝了！別以為我不知道你是在討我關(guān)心！哼！”“我……我沒有……有，我真的……的摔……了一跤�！表n樂眼中含淚，強(qiáng)忍著痛苦說。我雙手抄著胸前，毫不留情地說：“切！少來！你的演技我還不知道？！”書店里的'其他人指責(zé)我說：“哪有這樣的朋友？”“一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任！”“不負(fù)責(zé)任就算了，不僅不把自己的朋友扶起來，還和她吵架�！薄笕藗儼秧n樂扶到椅子上，然后就離開了。韓樂一邊哭泣，一邊問我：“你……有手機(jī)嗎？”我看她可憐，從提包里拿出了我的手機(jī)給了她，她接過我的手機(jī)打給了她的媽媽：“媽媽，您快來購(gòu)書中心接我，我在二樓靠窗的座位那�！边^了一會(huì)兒，韓樂的媽媽——林阿姨來到了購(gòu)書中心二樓，溫柔的問正在哭泣的韓樂：“怎么啦？寶貝？”“媽媽，別怪我不堅(jiān)強(qiáng)，這真的很疼。因?yàn)槲宜ち艘货印瓎鑶鑶鑯”韓樂一下子就進(jìn)入了林阿姨的懷抱。林阿姨摸摸韓樂的頭說：“哦，摔了一跤�。∥�?guī)闳メt(yī)院檢查檢查，好不好？不要哭了。”韓樂點(diǎn)點(diǎn)頭。她們離開了購(gòu)書中心，現(xiàn)在，只剩下我一個(gè)人在座位上了。
后來，林阿姨打電話告訴我，韓樂的腿骨折了。聽到這個(gè)消息后，我才意識(shí)到我犯錯(cuò)了，手中的手機(jī)掉在了地上，我真的不敢相信自己的耳朵�！绊n樂，對(duì)不起！對(duì)不起！對(duì)不起……”我的淚水一滴一滴的流了下來，后悔不已。我真的好內(nèi)疚：為什么韓樂在絆到時(shí)我不去扶她？為什么不去安慰她？反而還要去說那些不應(yīng)該說的話。于是我決定和韓樂道歉，可我卻不敢和韓樂說。我該怎么辦？用QQ吧！我心想。我打開QQ，與韓樂說：“對(duì)不起！我錯(cuò)了！請(qǐng)你原諒我吧！如果你不原諒我，我可以像你一樣，摔成骨折……”
一天又一天，韓樂還是沒有回復(fù)我，難道我真的沒有機(jī)會(huì)了嗎？“韓樂，對(duì)不起！請(qǐng)你原諒我吧！我錯(cuò)了！”
小學(xué)敘事作文 篇7
六年，轉(zhuǎn)瞬即逝。一轉(zhuǎn)眼我們就要從親愛的母校畢業(yè)了，就要離開敬愛的老師和親愛的同學(xué)們了，小學(xué)生活也即將結(jié)束。
在小學(xué)里，每一天我都過的美好、快樂、充實(shí)。并且也收獲了很多：淵博的知識(shí)。 真摯的友誼。 老師的信任……而這些，都將成為我們最美好的記憶。
在小學(xué)里，我的變化很大，以前，我是一個(gè)比較害羞的人。上課不敢舉手回答問題，不太合群，有時(shí)老師和我搭話，我也支支吾吾緊張半天，也說不出什么。這種性格也給我?guī)砹艘恍┞闊荷险n容易走神，成績(jī)一直在中下游游走，而且總是被同學(xué)欺負(fù) 。老師看到了我的情況，找我談話，開導(dǎo)我要開朗一些。漸漸的，我上課敢回答問題了，成績(jī)也慢慢有了提高，也開始和同學(xué)們玩了。
朋友是一個(gè)人生命中必不可少的，而我的小學(xué)中就有兩個(gè)十分重要的朋友。 剛開學(xué)第一天，老師牽著我的手，將我?guī)нM(jìn)了一年級(jí)一班的教室。我坐在一個(gè)座位上，忐忑不安的望著周圍陌生的的環(huán)境，這時(shí)前邊來了一位同學(xué)，我一看，原來是阿陽(yáng)。阿陽(yáng)和我幼兒園也是同學(xué)，但沒大說幾句話，所以我們只是笑笑，但他又主動(dòng)向我問好，這使我在這陌生的環(huán)境中少了一份不安，而她就成了我的.小學(xué)里的第一位朋友。而在這六年里，阿陽(yáng)也一直想姐姐一樣照顧我。關(guān)心我。幫助我。在我小學(xué)里幫了我很多，是我十分重要的朋友。
而在我四年級(jí)時(shí)，婁昊涵轉(zhuǎn)到了我們班，當(dāng)她自我介紹時(shí)，我就對(duì)他十分有好感，他十分大方，介紹是不扭扭捏捏，這也可能是她在我們班一直很受歡迎的理由吧。后來我發(fā)現(xiàn)我們竟然在一個(gè)小區(qū)，我么便經(jīng)常一起看書。鍛煉身體。而且，婁昊涵的各方面都十分優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在前十名，體育項(xiàng)目也會(huì)很多，古箏，美術(shù)······
小學(xué)生活像是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，每一頁(yè)都是一個(gè)故事，我一定會(huì)珍惜，直到永遠(yuǎn)。
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