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氣球記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。那么問題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的氣球記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
氣球記敘文1
叮鈴叮鈴，上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)吹氣球比賽”我們聽到這消息，教室里頓時(shí)變得像有幾只正在吼叫的老虎般熱鬧起來(lái)。
老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)舉手積極的同學(xué)上來(lái)比賽。同學(xué)們并排站在前面，手里拿著一個(gè)不同顏色的氣球，等老師說(shuō)：“三、二、一，開始!”同學(xué)們把自己的腮幫子鼓得圓圓的，臉吹得通紅通紅的，用力將自己吸的氣吹入氣球。慢慢的氣球變成了一個(gè)小水滴，又變成了一個(gè)大蘋果，最后變成了一個(gè)大梨子呢!我們看到氣球變得越來(lái)越大，顏色變變得越來(lái)越淺，趕快用手把耳朵捂起來(lái)，眼睛緊緊盯著，心都提到嗓子眼了，好像隨時(shí)都會(huì)爆炸。比賽結(jié)束了，最終一個(gè)氣球也沒有被吹爆，我那顆緊張的心終于平靜下來(lái)。
該到放氣球的'時(shí)間了，大家把氣球高高舉起，然后手一松，氣球飛上了天，像噴射火箭似的在教室里亂竄，我們都哈哈大笑起來(lái)。
這一節(jié)課，讓我們教室里充滿歡聲笑語(yǔ)，還很有趣，我非常喜歡如此別開生面的作文課。
氣球記敘文2
今天，我一進(jìn)教室就看到了五顏六色的氣球，有紅色的、藍(lán)色的、黃色的、綠色的，還有我最喜歡的粉色，真是太漂亮了。 老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)場(chǎng)比賽，吹氣球比賽！”老師宣布了游戲規(guī)則：全班分為兩組進(jìn)行比賽，每組選出一名選手參賽，誰(shuí)能夠把氣球吹到最大，并且用時(shí)最短，就是冠軍。 我心里有些害怕，心想：氣球爆炸了是很嚇人的！但我看見同學(xué)們都躍躍欲試。
一組派出了任銘軒，我們組派出了一個(gè)小胖子——樓建潤(rùn)。比賽開始了，只見a組的任銘軒鼓起腮幫子，瞪著眼珠子，使出了吃奶的勁兒。我們隊(duì)樓建潤(rùn)更是好笑，看！他的.額頭上有著一條條皺紋，“噗噗——啊——”，樓建潤(rùn)的氣球，由于他用力過(guò)猛，一下子飛了出去，像只無(wú)頭蒼蠅一樣在教室里面亂竄。“哈哈哈哈……”觀眾都哈哈大笑起來(lái)。他馬上撿起氣球又開始吹，氣球又從一個(gè)小勺子變成一個(gè)大葫蘆，又從葫蘆變成西瓜�！皶r(shí)間到！”老師說(shuō)�！耙畘”我們贏了。b組歡呼起來(lái)。 吹氣球真好玩，可是氣球的爆炸聲也能把我嚇得呆若木雞。
下一次我一定要參加比賽，而且我也一定要拿到冠軍。
氣球記敘文3
在安靜的教室里，同學(xué)們等待著老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師微笑的走進(jìn)教室，手里還拿著一包五彩繽紛的氣球，只見老師從袋子里拿出一個(gè)紅色的氣球，慢慢的把氣球吹大，我們驚訝的`看著老師，老師不上課在干什么呢?老師從包里拿出一根閃閃發(fā)光的繡花針，我們好奇的看著老師，老師到底在干什么呢?只見老師舉著繡花針向著氣球猛的扎去，“砰”的一聲，氣球“爆炸”了，有些同學(xué)嚇得尖叫，有的同學(xué)嚇得捂住耳朵，教室里一片嘩然。
隨后，老師有從袋子里拿出一個(gè)氣球，我們所有人都“抗議”，老師你還來(lái)呀!然后老師叫了一個(gè)同學(xué)上來(lái)吹氣球，這個(gè)同學(xué)腮幫子鼓起，使勁的往里面吹氣，她吹的面紅耳赤，終于吹好了，她把氣球交給老師，老師神神秘秘的把氣球拿到桌子下面，不知道在干什么，然后，老師把氣球拿出來(lái)，拿起閃閃發(fā)光的繡花針，準(zhǔn)備又要扎向氣球，同學(xué)們趕緊捂住耳朵，咦!這回怎么沒有聽見“砰”的一聲呢?突然，第一排的同學(xué)眼尖說(shuō)，老師在氣球上粘上了膠布干什么?“嘿嘿”“被大家發(fā)現(xiàn)了�！崩蠋熜χf(shuō)，你們想不想知道這回氣球?yàn)槭裁礇]有“爆炸”呢?我來(lái)告訴你們吧!氣球是使用彈性極強(qiáng)的橡皮膠做成的，充氣后，內(nèi)部會(huì)壓大于外界，用針刺破后，球內(nèi)氣體會(huì)技術(shù)向外噴射，因?yàn)橄鹉z的彈性很好，在氣體向外噴的過(guò)程中，破洞會(huì)越來(lái)越快，所以給人的感覺是一下子就爆炸了，用透明膠布粘上后，因?yàn)橥该髂z布彈性差，站在氣球上限制了橡膠的彈性，所以氣球表面彈性減少了許多，樓其實(shí)只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的出來(lái)，而不會(huì)是破口擴(kuò)大，所以就不會(huì)爆炸，哦!原來(lái)是這樣啊!同學(xué)們恍然大悟。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，同學(xué)們還意猶未盡的討論著、回味著……
氣球記敘文4
今天我們來(lái)到了筆暢作文，老師拿了一堆氣球走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一場(chǎng)吹氣球比賽。”
游戲規(guī)則是：全班分為兩組參加比賽，每組選出冠軍。冠軍對(duì)決，選出總冠軍。一分鐘之內(nèi)將氣球吹得最大或者吹爆為勝。
游戲開始了，同學(xué)們鼓起腮幫子，使勁的.吹氣球。尤其是郭敬元，氣球好像是在和他作對(duì)，不管他怎么吹，氣球就是不肯大起來(lái)，而且還像小魚一樣飛了出去，逗得同學(xué)哈哈大笑，有的竟然笑出了眼淚。第二輪比賽開始了，王博川和李家明進(jìn)行最后的決賽，他們用力地鼓起腮幫子，王博川的氣球比李家明吹得大。突然，王博川的氣球漏氣了，李家明又比王博川吹得大了，這時(shí)，老師喊：“停！”李家明勝。大家鼓起掌來(lái)。
游戲結(jié)束了，可是同學(xué)們都還意猶未盡，這個(gè)游戲真好玩，我下次還想玩！
氣球記敘文5
今天，我一走進(jìn)教室，就看見老師手里拿著五顏六色的氣球，我一看有我最喜歡的粉色。老師說(shuō)：“今天，我們要舉行一次吹氣球比賽。”接下來(lái)老師宣布了比賽規(guī)則：全班分為兩組進(jìn)行比賽，每組選出一名選手參賽，誰(shuí)能把氣球吹爆，誰(shuí)就是冠軍。
吹氣球比賽開始了，我們組派出了信心滿滿的任明軒，b組派出了樓建潤(rùn)。老師說(shuō)：“開始！”只見樓建潤(rùn)鼓起了腮幫子，開始緊張地吹了起來(lái)。樓建潤(rùn)的氣球飛到天上掉了下來(lái)，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的笑得地上打滾。b組的.同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊幫樓建潤(rùn)撿氣球。兩位同學(xué)不相上下，任明軒的臉吹的很紅很紅，像一個(gè)蘋果，只看見樓建潤(rùn)快要吹爆了。老師說(shuō)：“時(shí)間到！”樓建潤(rùn)和任明軒比了比氣球，第一名是樓建潤(rùn)，第二名是任明軒。
這堂課真是太有趣了，有笑聲、有加油聲，我們玩得很開心。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)，文章第一段寫的不錯(cuò)簡(jiǎn)潔明了，特地交代了事情的開始，比之前有進(jìn)步，如果能夠在詳細(xì)地描寫比賽的過(guò)程和同學(xué)們的動(dòng)作刻畫，會(huì)更加完美，結(jié)尾寫出自己的深圳心聲，老師能感受到，繼續(xù)加油！
氣球記敘文6
看書上介紹，熱氣能讓塑料口袋飛起來(lái)，于是我想驗(yàn)證一下。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，原材料只需要一個(gè)稍大的保鮮袋、一盞酒精燈、一張卡紙、一卷雙面膠和一把剪刀就可以了。
萬(wàn)事俱備，小實(shí)驗(yàn)開始嘍!第一步：把準(zhǔn)備好的卡紙卷成小筒，用雙面膠粘好，再在紙筒上剪一些小洞;第二步：把酒精燈點(diǎn)燃。因?yàn)槲沂堑谝淮问褂没�，弄了好半天都沒把火點(diǎn)燃，媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)。”最終，在媽媽的鼓勵(lì)下，我自己點(diǎn)燃了酒精燈;第三步：把點(diǎn)燃的酒精燈迅速放進(jìn)做好的紙筒里;第四步：把保鮮袋套在紙筒上。這一步我一個(gè)人不好操作，所以請(qǐng)求媽媽幫忙，我拉住袋子的'上端，媽媽提著袋子的下端，兩個(gè)人一起把袋子往紙筒上一套，搞定。
看著保鮮袋越來(lái)越鼓，我和媽媽松開手，等待奇跡發(fā)生。慢慢地，慢慢地，保鮮袋漸漸升起，越飄越高，它竟然真的飛了上去。我好開心呀!
后來(lái)我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：保鮮袋是通過(guò)加熱的空氣飛起來(lái)的。當(dāng)空氣被加熱和膨脹時(shí)，比重變輕就慢慢升起來(lái)了。這次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀!
氣球記敘文7
童年的記憶，就像沙灘上的腳印，正在慢慢退去。至今我已記不清幾件童年趣事了，可那件事卻深深印在我腦海里，令我一想起它，便忍不住發(fā)笑。
那年春天，樓下有很多賣氣球的小販，我拉著媽媽給我買一個(gè)。小販拿著一個(gè)打氣筒給氣球打氣，打完氣之后，氣球緩緩升高，當(dāng)氣球的'氣滿了時(shí)，氣球飄起來(lái)了！于是我問媽媽：氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛？媽媽告訴我說(shuō)是氣球的輕氣讓它飄起來(lái)的。我突發(fā)奇想：那我綁很多很多的氣球不就可以飛起來(lái)了嗎？
我攢了三個(gè)月的零花錢，終于足夠買氣球了！我一口氣買了50個(gè)氣球，用繩子把那50個(gè)氣球拴起來(lái)，綁在腰間。一想到可以飛天做仙女就很高興，心想：等有錢了也給老爸老媽買好多氣球！我閉上眼睛感受風(fēng)從我頭發(fā)間穿過(guò)。睜開眼，咦？我怎么還在地面？我狂揮雙手，學(xué)著鳥兒飛翔，卻還是在原地。媽媽走過(guò)來(lái)，大笑著說(shuō)：你干嘛呢？我咬著牙說(shuō)：飛不起來(lái)啊，看來(lái)氣球還是太少了！媽媽這才明白過(guò)來(lái)，拿著手機(jī)把我照下來(lái)，我生氣的說(shuō)：你得幫幫我��！媽媽一邊把我腰上系的繩子解開一邊笑著說(shuō)：你這胖妞太重了，氣球拉不住你了！我吐吐舌頭，心想：下次一定減肥去！
直到現(xiàn)在，我才知道我做的事有多傻！
一些記憶漸漸退去，而這件事卻深深印在我的腦海里！
氣球記敘文8
今天，我很高興，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)舉行了一次吹氣球比賽，吹氣球可是所有游戲中我最拿手的哦。可是遺憾的是我只會(huì)吹，不會(huì)系，所以我有點(diǎn)緊張。
比賽開始了，老師先是給我們每個(gè)人發(fā)一個(gè)氣球，然后我們就開始吹。我第一個(gè)氣球吹得很快，但是我不會(huì)系，我當(dāng)時(shí)心想，這可怎么辦呀？光會(huì)吹不會(huì)系也不行啊，后來(lái)老師說(shuō)也可以用皮套系。這下我高興極了，因?yàn)橛闷ぬ紫祵?duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。轉(zhuǎn)眼間，我就吹好幾個(gè)了，而張斯博費(fèi)了九牛二虎的`力氣一個(gè)也沒吹上來(lái)，并且還換了好幾個(gè)氣球吹，到比賽結(jié)束時(shí)，她也一個(gè)沒吹起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的意極了，因?yàn)槲乙呀?jīng)吹完了七個(gè)。這時(shí)，老師說(shuō)還剩最后一分鐘了，我趕忙又拿起一個(gè)氣球，吹完后正好比賽結(jié)束了。
今天，值得慶幸的是，我和劉晨宇哥哥的最強(qiáng)對(duì)手孫小童沒來(lái)，要不然今天的吹氣球比賽我和劉晨宇哥哥就得不了冠軍了。
氣球記敘文9
今天，老師說(shuō)：“今天是你們期待已久的活動(dòng)課�！碑�(dāng)時(shí)我們一聽心里都特別的激動(dòng)。
老師簡(jiǎn)單介紹了下游戲的規(guī)則，然后用石頭、剪刀、布來(lái)分組。這樣，全班同學(xué)就分成A組和B組，而我是A組的一員。
活動(dòng)就在我們的期待中開始了，我方派出了六年級(jí)的肖新銳，對(duì)手讓王永康出來(lái)迎戰(zhàn)，王永康一上場(chǎng)就嬉笑連天的，當(dāng)老師喊：“一二三，開始!”接著向空中拋出了氣球，氣球從高出飛下，只見我方的對(duì)手鼓起氣，猛地一吹，氣像刀一樣的飛向了氣球。而王永康也用上了吃奶的力氣使勁的吹，這個(gè)時(shí)候，氣球開始左右地?fù)u擺，肖新銳看到再次鼓起氣使勁的吹了一下，氣球就飄到了王永康那邊。哈哈，我們贏了，別提有多高興了。
第二場(chǎng)開始了，是我和賈恒俊的對(duì)抗。開始的時(shí)候，我看到球往下沉，我趕緊用足了力氣，使勁的吹了一下，可是，氣球還是沒有飛起來(lái)，忽然，氣球居然朝我的方向飛了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我心想：看來(lái)，這下我肯定輸了。抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)是王永康弄的，害的`我們又重新玩了一次哦!正在我努力的吹的時(shí)候，不知道發(fā)生了什么，我和賈恒俊的臉同時(shí)碰到了氣球上，來(lái)了個(gè)親密接觸。旁邊的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。活動(dòng)就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
我們玩的真高興啊，真想這個(gè)活動(dòng)永不停止，好讓我們一直玩下去啊!
氣球記敘文10
紫紅色的天空中飄散著五彩繽紛的氣球。是誰(shuí)，是誰(shuí)戳破了我的夢(mèng)，是誰(shuí)打破了我的城堡，是誰(shuí)把我從最童真的地方拖出來(lái)？
經(jīng)過(guò)磨練的我，蛻去了那層最充滿童真的皮。隨著它的離去，讓我知道了許多，得到了許多，同時(shí)也讓我失去了許多。也許失去只是為了讓我得到的更多。但是在今天，不再是失去，而是丟棄。我丟棄了我最純真的夢(mèng)，取而代之的卻是一個(gè)個(gè)看似偉大的抱負(fù)。
不止一次問過(guò)自己，這么多年，失去了，丟棄了那么多，而新知識(shí)，抱負(fù)一次次地如精衛(wèi)填海般的堵塞我的腦袋。這一切的一切都是為了什么？為了有一個(gè)光明的`前程？為了以后有一個(gè)更好的環(huán)境？為了父母老師去奮斗？
沒有人可以告訴我真正的答案，而我的答案永遠(yuǎn)徘徊在是與不是之間。我希望它能給我一個(gè)我想要的答案。
它的流逝，沖刷著我的心靈，讓我漸漸懂得了“要求什么，無(wú)求什么�！�
看著天上閃爍的繁星，一幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海中，我的心里已有了答案，如今的奮斗是為自己，亦是為了父母、老師。打破心中的枷鎖，是為了今后更好的我。
人生如戲，戲如人生，只有演好這場(chǎng)戲，才能演好人生。
他告訴我，勇敢打破枷鎖，去勇敢的追尋自己心中最靚麗的那一道風(fēng)景。
我會(huì)在以后的人生中，用知識(shí)，用經(jīng)驗(yàn)，去填補(bǔ)，去修復(fù)我心中那個(gè)已被戳破的氣球。
氣球記敘文11
星期二，下午第二節(jié)課是班隊(duì)課，由蔣元洋和洪偉哲主持。
剛開始教室里很吵，很多人都在講話，要么在講今天要搞什么活動(dòng)，要么在講有什么獎(jiǎng)品，反正沒有人正眼看上面的兩個(gè)主持人，當(dāng)他們不存在似的，終于，洪主持人講話了，“安靜”。只聽見他的聲音在教室里回蕩，班長(zhǎng)也扯起喉嚨喊安靜，我們可不是膽小鬼，洪主持人的聲音被我們的講話聲給壓下去了，他也就不管了，直接叫人來(lái)弄?dú)馇颍谝粋�(gè)上場(chǎng)的是茅瓏灜和鄭毅，茅瓏灜吹，鄭毅用圓規(guī)刺，那也算不上是刺，茅瓏灜吹了半天，鄭毅一刺就破了，的`確很可惜，“滴滴”四十秒到了，茅瓏灜他們弄破了四個(gè)。，緊接著后面的人我記不清了，但有幾組非常搞笑，其中一組是黃楊健和盛威杰，別看黃楊健人高馬大，可吹個(gè)氣球都吹上半天，你應(yīng)該覺得他吹上半天，氣球應(yīng)該吹得很大，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他吹的氣球比雞蛋大一點(diǎn)，盛威杰怎么拍都拍不破，他只好把氣球放在地上用腳踩，氣球好像故意和他作對(duì)似的，不讓他踩破，盛威杰發(fā)火了，他左一腳右一腳地踩，終于踩破了。
這次的班隊(duì)活動(dòng)非常有意義。
氣球記敘文12
今天老師帶來(lái)了五顏六色的氣球，有紅色、粉色、橙色、紫色，還有我最喜歡的湛藍(lán)色……真是太美了，五彩繽紛的氣球像一個(gè)個(gè)鮮艷可愛的`小勺子，特別美！
老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)進(jìn)行吹氣球大賽！”接下來(lái)，老師宣布比賽規(guī)則：全班分為兩組進(jìn)行比賽，誰(shuí)能夠把氣球吹的最大，而且用時(shí)最短，誰(shuí)就是冠軍。然后我們組推選出“大力士”去比賽，對(duì)方推選出“小胖子”去比賽。一聲哨響，比賽開始了。“小胖子”馬上吹，因?yàn)榇档奶土�，氣球像一只蒼蠅飛了出去�！按罅κ俊贝悼跉�，氣球像乒乓球那么大了，再吹一口氣，氣球像排球那么大了，又吹一口氣，這下氣球像個(gè)大葫蘆了。觀眾叫喊著：“加油，加油……”只聽見“砰”的一聲，“大力士”的氣球爆了，我們組歡呼起來(lái)：“太棒了，我們贏了！”
吹氣球比賽可真好玩兒。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：文章字?jǐn)?shù)有點(diǎn)少，有些語(yǔ)句缺少成分，比如主語(yǔ)，前部分寫的不錯(cuò)，結(jié)尾太倉(cāng)促，通過(guò)這個(gè)比賽，小作者心里有沒有想法，如果改一下結(jié)尾，將會(huì)是不錯(cuò)的文章，當(dāng)然，這次的文章和以前相比，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。
氣球記敘文13
“噗!”氣球一下子飛了出去，像失控的飛機(jī)。原來(lái)我們?cè)谕嬗腥さ拇禋馇蛴螒颉Ｕl(shuí)吹得大誰(shuí)就贏!
我們玩了很多輪吹氣球的游戲，但令我印象深刻的一輪是我和祁卡西玩的那一輪。
我和祁卡西大搖大擺的走上來(lái)，十分開心，老師給我和祁卡西一人一個(gè)氣球，只聽見林老師一聲喊道：“開始!”我爭(zhēng)先恐后的想把氣球吹大，還得比對(duì)方快，我的嘴巴和臉總是管不住，嘴巴總是吹的很慢，跟蝸牛一樣慢，而對(duì)方呢?他十分快，他的氣球已經(jīng)很大了，像個(gè)燈泡一樣。我的臉龐已經(jīng)成了一個(gè)紅色的雞蛋，對(duì)方的`臉還是雪白的，吹到后面，我的肚子也開始給我伴奏了，一鼓一合的像波浪。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的笑得前仰后合，有人笑得披頭散發(fā)。
雖然老師不讓我們?cè)诶^續(xù)吹了，但總有那么些人忍不住。
老師說(shuō)：“放!”我就開始松手，氣球像瘋了的仙女一樣，同學(xué)們看得是那么津津有味，氣球飛的時(shí)候很嚇人。
氣球記敘文14
今天，走進(jìn)教室，陳老師的講臺(tái)上放滿了五顏六色的氣球，有紅色、綠色、藍(lán)色，還有我最喜歡的粉色，漂亮極了。陳老師說(shuō)：“今天要進(jìn)行吹氣球比賽！”我們?cè)谙旅孀h論紛紛。
老師宣布了游戲規(guī)則：全班分為兩組進(jìn)行比賽，每組選出一名參賽選手，誰(shuí)能夠把氣球吹到最大，而且用時(shí)最短，就是冠軍。聽了游戲規(guī)則，大家都開始躍躍欲試。接下來(lái)，我們各派一名選手，我們派出的是圓潤(rùn)可愛的.樓建潤(rùn)，而他們派出的是愛搞笑的任銘軒。他們每挑了一個(gè)自己喜歡的氣球，老師說(shuō)開始，樓建潤(rùn)就鼓起腮幫子，眼睛瞪得大大的，一鼓作氣地吹著，吹著吹著，氣球漏氣了，就像一只小鳥在天空中竄來(lái)竄去。我們b組就大驚失色，我們連忙開始找氣球，樓建潤(rùn)也在找氣球。我們找回氣球，教室里已經(jīng)被加油聲給淹沒了。
這時(shí)，任銘軒已經(jīng)快吹得很大了，樓建潤(rùn)開始瘋狂地吹，額頭上的眉毛擰成了一個(gè)倒八字，我們?cè)谙旅嫘Φ们把龊蟮�，任銘軒卻停了下來(lái)，不吹了。樓建潤(rùn)趁這個(gè)時(shí)候趕緊追了上去，我們b組就在下面歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。哦，我們贏了！
這堂課真快樂。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：文章運(yùn)用了很多高級(jí)詞匯，很不錯(cuò)，亮點(diǎn)很多，個(gè)別細(xì)節(jié)描寫很到位，美中不足的是對(duì)參賽選手比賽中的刻畫不夠豐富，結(jié)尾也太倉(cāng)促，加入自己對(duì)比賽的看法就會(huì)很不一樣了。加油，老師相信你能寫得更好。
氣球記敘文15
在這個(gè)歡樂的節(jié)日里，樓下的小朋友們用稚嫩的化不開水的聲音主持著游園會(huì)，他們開心的排排坐，手上是幼兒園分發(fā)的兒童節(jié)禮物，時(shí)不時(shí)看一下臺(tái)上的節(jié)目，大部分時(shí)間嘰嘰喳喳的跟同學(xué)交頭接耳，其實(shí)滿心期待的是節(jié)目表演完之后的半天假期，連著周末的話，可有兩天半呢！
我記得我小學(xué)4年級(jí)的.時(shí)候，學(xué)校在園游會(huì)后還讓各班自行組織活動(dòng)，我們班的小毛頭們?cè)谀侵熬桶阉械恼n桌椅全都排到四周墻壁邊上，疊成高高低低的圍墻，空出教室中間最空曠的一塊地，準(zhǔn)備著之后的活動(dòng)。別的我記不清了，大體就是接龍啊，答題之類的，當(dāng)然第一名都是有獎(jiǎng)品的——
我記得我參加了踩氣球，就是兩只腳各綁一個(gè)氣球，然后一群人滾到場(chǎng)中間去踩，誰(shuí)的氣球保持到最后，誰(shuí)就贏了。一開始是好多人互相踩，漸漸地大一部分人被踩掉了，場(chǎng)上留下的人越來(lái)越少，沒想到最后只剩下兩個(gè)人——我居然是其中一個(gè)！另外一個(gè)是住家附近的女生，平時(shí)關(guān)系還不錯(cuò)，但是這些全被當(dāng)時(shí)的我們丟到腦后去了。我們互相盯了對(duì)方幾秒，接著兩個(gè)人同時(shí)猛虎一撲，架著對(duì)方的手臂，開始狠命的踩起來(lái)了！
怎么踩到的我已經(jīng)沒印象了！就記得我們倆一直架著對(duì)方旋轉(zhuǎn)著，伺機(jī)出腳，動(dòng)作很劇烈，周圍同學(xué)的呼喊也很劇烈，“加油！加油”此起彼伏。我覺得我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是紅著臉的，眼中只注意她的氣球，腳上也是毫不落后的拼命踩，其實(shí)我們倆都很拼命，我還能感受到當(dāng)時(shí)的旋轉(zhuǎn)和腳的速度——啪一聲，我把她的氣球踩破了，我愣了一下，還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，周圍同學(xué)的歡呼已經(jīng)一浪接一浪的沸騰起來(lái)了！我才終于回過(guò)神來(lái)，啊啊我贏了，我在踩氣球的兩人決賽中勝利了！我可以拿到獎(jiǎng)勵(lì)的——什么東西我已經(jīng)不記得——了！
很開心啊，單純的很開心，就連踩第二的女生也是笑的喜洋洋的，沒有一決雌雄后的懊喪或者驕傲，只是單純的為了我的氣球保留到最后而開心。我記得我在場(chǎng)上手足無(wú)措又滿臉通紅又掩飾不住喜悅的站了好久，我腦中的這個(gè)畫面是放慢好幾倍播放的，我能看到他們模糊的笑臉，張得大大的嘴，還有鋪天蓋地的只為我發(fā)出的歡呼。我的背景們已經(jīng)蓋上了一層泛黃的材質(zhì)，就好像老照片一樣，一直表在那年的六一兒童節(jié)。
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