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考試記敘文通用15篇
大家一定都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的考試記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試記敘文1
親愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家，早安!今天，我在標(biāo)題下發(fā)言是為了滿足中期考試。
時(shí)間太快，眨眼，中期考試一直在靜靜地接近。測(cè)試我們的半學(xué)期來了解情況即將到來，我相信我們每個(gè)學(xué)生都有自己的仔細(xì)審查計(jì)劃。中期考試可以測(cè)試學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的知識(shí)是否堅(jiān)實(shí)，我們可以總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。那么我們應(yīng)該如何滿足中期考試呢?
法律的記憶記憶告訴我們，忘記是不可避免的，世界從來沒有忘記過人，所以我們每個(gè)人都要注意考試的審查，孔子說：溫暖，知道新的是告訴我們學(xué)習(xí)注意審查，一個(gè)好學(xué)生肯定愿意忍受艱苦，愿意學(xué)習(xí)，認(rèn)真審查和掌握人的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。所以我們必須在老師的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)，并進(jìn)行全面系統(tǒng)的回顧。當(dāng)老師帶領(lǐng)大家審視時(shí)間時(shí)，我們必須認(rèn)真聽，跟上老師的想法，這樣才能實(shí)現(xiàn)乘法效應(yīng)。
要發(fā)展良好的考試習(xí)慣，考試既是知識(shí)的檢測(cè)，也是脾氣的脾氣，只注意 嘗試技巧，注意考試策略，以免造成不小心等原因造成的錯(cuò)誤。希望學(xué)生應(yīng)該科學(xué)考試，仔細(xì)分析課題，不要粗心，仔細(xì)檢查，第一次容易后面困難遭遇容易的`問題，一定不要忘記，一定要小心謹(jǐn)慎;遇到問題不要恐慌，不要害怕，認(rèn)真思考，難以容易。請(qǐng)注意保持卷筒清潔和美觀。
學(xué)生們，讓我們以良好的態(tài)度，科學(xué)的方法，充分準(zhǔn)備中期考試，提出了令人滿意的答案：讓自己獲得自信的快樂;讓我們期待，我們可以在這個(gè)時(shí)代在中期考試中取得好的成績(jī)。
考試記敘文2
今天，我早早的就起床了，今天是決定我們暑期這十二天里學(xué)習(xí)的好壞，我到現(xiàn)在還在祝愿我考高分。
今天，我們七點(diǎn)半來到書人，我一起準(zhǔn)備就緒，就差好試卷子發(fā)下來了。等到八點(diǎn)鐘，我們總算開始考試了。一拿到試卷，我同桌便嘰里呱啦的講了起來，說：“很不幸的告訴你，今天的考試有習(xí)作。”“�。恳郧暗目荚嚲碜硬欢紱]有習(xí)作嗎？”但是我一看到卷子，就驚喜，因?yàn)檫@些都是我會(huì)做。我我做啊做啊做啊，突然我看到我不會(huì)的了，孔子教學(xué)生們的是什么？射，御，書，數(shù)，樂？不對(duì)不對(duì)，好像有學(xué)……管他呢，隨便寫一個(gè)……艱難的`語文總算過去了。再看數(shù)學(xué)吧。喝口水，又上課了，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來了，我看了看還好不是很難，前面很簡(jiǎn)單，就是后面難了點(diǎn)，眨眼間，卷子便做了一半，這時(shí)我們的老師開話了：“我們班最差伏家明50分，其中基礎(chǔ)47分只得了13分，總分卷子120分�！辈还芰耍铱禳c(diǎn)寫。啊，終于只剩下最后一題了，不要開心的太早，這題是我最不拿手的，我苦思冥想，終于做完了。
我總算解放了，我期盼我的分?jǐn)?shù)，大家一定要祝愿我哦！
考試記敘文3
在考場(chǎng)上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進(jìn)行較為快捷有效，當(dāng)然，這個(gè)程序不光指記敘文閱讀，對(duì)其他文體的閱讀也適用，記敘文閱讀答題指津。具體過程是：閱讀理解標(biāo)題——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文——答題。
1. 閱讀理解標(biāo)題：記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型，記敘文的題目一般也分為這幾種類型。標(biāo)題是文章內(nèi)容的眼睛，簡(jiǎn)析標(biāo)題可以幫助推測(cè)記敘文內(nèi)容，推測(cè)文章中心，為全面理解文章，準(zhǔn)確答題做好準(zhǔn)備。
2. 閱讀文章：這是閱讀理解的主要步驟。寫人的文章分析人物的肖像、語言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等來反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。以寫景為主的記敘文主要是借景抒情，在分析時(shí)，一要注意寫景層次、景物特點(diǎn)、寫景順序、情景交融。二要注意想像、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。
有的同學(xué)做閱讀部分的習(xí)題時(shí)往往操之過急，快速讀一遍，甚至一遍還沒讀完就去看后面的題目，動(dòng)筆做題，這樣對(duì)文章內(nèi)容的理解是支離破碎或失之偏頗的，得分當(dāng)然不理想。據(jù)調(diào)查，那些在閱讀部分得高分的同學(xué)都是將文章讀了三至五遍后才看題作答的。我們應(yīng)學(xué)會(huì)“三步閱讀法”：讀第一遍：整體理解，把握中心；讀第二遍：弄清結(jié)構(gòu)，悟出特色；讀第三遍：認(rèn)真品析，讀出味來。
3. 看清文章后面的題目：為什么說要“看清”文章后面的題目呢？根據(jù)同學(xué)們臨場(chǎng)的教訓(xùn)，不注意審題、不看清要求就答題，會(huì)做的題卻丟分了。例如：題上讓你找錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而你找了正確的。題上讓你用原文語句回答而你用自己的話概括了。這都是因?yàn)椴蛔⒁鈱忣}所致。
4. 按題目要求回頭有重點(diǎn)地再看原文：第一次讀原文時(shí)大概知道文章寫的是什么內(nèi)容，但因不知問題是什么，所以讀起來重點(diǎn)不突出，當(dāng)看了題目后再讀就比較主動(dòng)，屬于帶著問題去讀，有目的地讀，很快就能找到答案。
5. 答題：尤其是表述性的題要注意語言連貫精練，內(nèi)容要全面，力求一語中的。
[例文]
①有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
�、谠洪L(zhǎng)總笑而不答。
�、塾幸惶�，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣�！�
④第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。
�、葑詈�，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。
�、弈泻⑴d沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”
1. 請(qǐng)寫出文章的六要素。
�、贂r(shí)間：②地點(diǎn)：③人物：
�、苁虑榈钠鹨颍孩萁�(jīng)過：⑥結(jié)果：
2. 石頭先后被送到哪些地方去賣？結(jié)果如何？
3. 普通的石頭為什么成了稀世珍寶？你從這個(gè)故事中得到什么啟示？
4. 第②段中的“總”字與前文哪個(gè)詞照應(yīng)？第⑤段中的“竟”字能否去掉？為什么？
解析第1題考查對(duì)記敘的'要素掌握情況，只要仔細(xì)閱讀，就能從文中直接找出六要素。①時(shí)間：有一天、第二天。②地點(diǎn)：孤兒院、市場(chǎng)。③人物：男孩，院長(zhǎng)。④起因：男孩對(duì)自己的前途很悲觀。⑤經(jīng)過：男孩照院長(zhǎng)的吩咐拿一塊普通石頭到市場(chǎng)上“賣”，結(jié)果石頭被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。⑥結(jié)果：男孩受到了啟發(fā)。
第2題考概括能力，答題時(shí)一定要依據(jù)語段，選擇其中關(guān)鍵的語句來歸納，只要我們認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀，就可以在相應(yīng)的文字中找到答案。石頭最先送到市場(chǎng)去賣，后又被送到黃金市場(chǎng)，最后被送到寶石市場(chǎng)去賣。結(jié)果：一塊石頭，在不同的市場(chǎng)，價(jià)錢不斷地增高。但不管別人出什么價(jià)錢男孩都不肯賣。
第3題考概括能力，只要通讀全文，我們就可以發(fā)現(xiàn)此題的答案在第⑥段中，即“一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，所以變成了稀世珍寶。”此外，這題的后一個(gè)問題是開放性題目，只要言之有理，就可以得分。
第4題考字詞的作用，“總”字與前文的“常常”照應(yīng)，它們都是副詞，說明男孩對(duì)自己的生命極其悲觀，內(nèi)心極其痛苦。“竟”字不能刪去，因?yàn)椤熬埂北硎境龊跻饬�，它很好地突出了文章的中心�?/p>
考試記敘文4
考前開夜車
星期三早上，全班都漫著一種緊張的氣氛。詹老頭在上節(jié)課透露：“將考第一、二單元�！边@一句話好比原子彈，在我們心中升起了“磨茹云”。正在我擔(dān)心之時(shí)，詹老頭邁著正步走進(jìn)了教室，跨上講臺(tái)，讓班長(zhǎng)打開電腦，然后用目光掃射全班。小哲不由低下頭，大家都知道他心虛了。我心中也沒譜�？纯次业暮门笥研￡溃执笊�，他們都在翻課本；再回頭看看大超，潘大叔他們也在做相同的事，看來這次考大家都掛不住了。小米大喊一聲“看考前復(fù)習(xí)”，大家長(zhǎng)嘆一口氣，安心了。
熬過兩節(jié)課，老師才說考試改在周五。周四，熬過整個(gè)早上和下午，晚上，早早的完成數(shù)、英作業(yè)，就鉆進(jìn)了那“知乎者也”的世界，東看看方仲永，西看看木蘭詩(shī)，讀一讀拼音。到了10點(diǎn)準(zhǔn)備上床睡覺，趁著父母還在客廳看電腦，打開臺(tái)燈繼續(xù)奮戰(zhàn)。希望在考試的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，成績(jī)單能“出將入相”。
考場(chǎng)干著急
星期五考試，發(fā)下考卷，看到正面，大家發(fā)出了“切”的聲音。這真的很簡(jiǎn)單，一翻到反面《最后一課》的閱讀題時(shí)，大家馬上變了臉色。我的.同桌，提筆就寫。我湊到她耳邊說：“喂，大姐，留點(diǎn)空讓我抄一抄。”她邊寫邊說：“朋友間的幫助是又原則底線的”。不愧是政治科代表，居然用課本里的知識(shí)反駁我。后來她還是留下了一點(diǎn)空給我，但寫的字實(shí)在太小了，估計(jì)只有顯微鏡才看得到。所以我沒有作弊成功。我一路奮筆急書，寫到了最后一道閱讀題，就像關(guān)公在過五關(guān)斬六將后遇到了十個(gè)呂布，打不過啊�，F(xiàn)在才知道“書到用時(shí)方恨少”是什么滋味了�？纯赐瑢W(xué)們個(gè)個(gè)不是表示嘆息，就是用手勢(shì)表示“我們死定了”。再看看詹老頭，捧著我們剛寫好的作文“抑揚(yáng)頓挫”地默讀著，可能是某個(gè)學(xué)霸寫的好文章吧。我最后一道不會(huì)做，在那里干著急，好在詹老頭大發(fā)慈悲把最后一道閱讀題當(dāng)附加分算，才沒有“放白卷”。
考后遭翻車
星期一下午，我們還沉浸在體育課上的“速度與激情”中，無心聽課，詹老頭生氣了，一連點(diǎn)了三個(gè)不專心聽課的同學(xué)。何宇軒轉(zhuǎn)過頭來想和小昀說話，結(jié)果詹老頭讓他站到后面去。詹老頭接著說了一句話讓我毛骨悚然：“考卷我沒看完，有一半同學(xué)最后一題基本沒有得分。前面的填空東錯(cuò)西錯(cuò)，這有讀書和沒有讀書一看就知道��！”他批評(píng)了小哲、小戴和豬妖，說他們考不好，上課還不專心。又表?yè)P(yáng)了潘大叔，說他最后一題寫得好，但還有缺漏。我嘀咕說：“他就那水平吧�！敝車娜诵α诵�，詹老頭便叫我起來讀《孫權(quán)勸學(xué)》，接著又用課文中的話狠狠的批評(píng)了我們一頓。
星期三，經(jīng)過一個(gè)星期的煎熬、等待，考卷發(fā)下來了。大家好像都很高興，互相擊掌慶祝沒有掛科，我跑回座位，“74”兩個(gè)數(shù)字寫在我的考卷上。我舒了口氣。我們是高興了，可詹老頭不高興。讓我們回家寫關(guān)于這次考試的作文。大家垂頭喪氣，想破腦袋也想不出來寫什么。后來詹老頭給衣御寒“開后門”特赦她寫她的同桌。我嘆了口氣說：“誰讓她有一個(gè)骨折的同桌�！�
考試是檢查我們平時(shí)學(xué)習(xí)情況的手段，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)，想通過突擊復(fù)習(xí)就考得很好，那是不可能的哦。我們真得學(xué)學(xué)《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙。
考試記敘文5
考試，一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)停的的“戰(zhàn)爭(zhēng)”；考試，一部永遠(yuǎn)念不完的經(jīng)；考試，一次檢驗(yàn)自己水平的時(shí)候。唉，考試，一聲嘆息！
說起考試，我早已有了經(jīng)驗(yàn)，也已經(jīng)成了一名“考試?yán)鲜帧绷恕５沁@次考試，老師一一把全班錯(cuò)得很多的題目發(fā)在語文群中，我才發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)了這么多題。想知道詳情，就看看下面的內(nèi)容吧。
柴（）（）鹽，說到柴和鹽，小朋友們肯定就知道這些都是關(guān)于廚房里的東西；當(dāng)然，廚房里的東西除了柴和鹽，還有米、酒、油、醬、鍋……，那關(guān)鍵就是這兩個(gè)括號(hào)填寫什么最合適�？晌夷�，卻偏偏填成了“柴鍋油鹽”。后來，我去問了爸爸，爸爸輕而易舉地背出了“柴米油鹽醬醋茶”，原來是“柴米油鹽”�。≡愀�，又要扣一分兒了。
①不相同的②分開③另外的，別的④特別的'，異口同聲（）。還有這一道題目，這個(gè)“異”啊，老師好像曾經(jīng)講過�？晌移戳嗣脑谀X袋里想，就是想不出來。好吧，就亂寫一個(gè)吧，那就寫④號(hào)吧�？墒�，答案偏偏就是①號(hào)。糟糕，又錯(cuò)了一題。
考試不僅考得是課內(nèi)知識(shí)，有時(shí)也考課外的。生活處處有知識(shí)，書到用時(shí)方恨少，我們要好好學(xué)習(xí)，可不能像我一樣哦！
考試記敘文6
走出考場(chǎng)，一陣?yán)滹L(fēng)迎面吹來，雖然天氣很冷，但是我心里暖洋洋的，因?yàn)�，我終于擺脫了那令人窒息的考場(chǎng)和酷刑一般的復(fù)習(xí)階段，有了一些自由的感覺。
在回家的路上，一只手突然拍了拍我的后背，“誰？”我被這一拍驚著了。原來是小敏，她問道：“數(shù)學(xué)第一道判斷題怎么做呀？”我胸有成竹的回答道：“這還用問，當(dāng)然是打錯(cuò)呀！”“哎呀！”他這一驚呼還差一點(diǎn)沒把我的耳膜震破，“你好慘呀！應(yīng)該是打?qū)Φ?，那一題可是兩分呀！看來你這一次又與滿分失之交臂了》”我的心從一萬米高空摔了下來，心情變壞了。考試，那可恨的考試！
當(dāng)我剛擺脫了小敏的晴天霹靂之后，小花又走上前來，他那笑嘻嘻的樣子讓我毛骨悚然，雞皮疙瘩都出來了，我心想：她肯定沒什么好事。我一想到這里，便加快步伐，想甩掉她。可是，她已經(jīng)站在了我面前：“英語選擇題的最后一道題怎么選呀？”“選……選A呀！”我吞吞吐吐地說道，生怕這個(gè)也錯(cuò)了。但是天未從人愿，小紅說道：“笨蛋，連這個(gè)都不會(huì)，這個(gè)當(dāng)然是選A啦！”說完，還默默的說：“這個(gè)英語課代表連全班第一多拿不到，還當(dāng)什么課代表呀！”說完，還滿懷嘲笑的表情走遠(yuǎn)了。我坐著深呼吸，心情變得更糟。考試，那可惡的考試。
我拖著沉重的步伐走進(jìn)家門，像小偷一樣走進(jìn)家門，坐在椅子上。突然，感覺背后有人，猛地一回頭，媽媽就在后面，：“考試考點(diǎn)的怎么樣啦？”媽媽的眼神里充滿了期待。”拜托，別老問考試好不好呀？“我現(xiàn)在的心情壞到了極點(diǎn)�？荚�，那可恨的考試。
冷風(fēng)拂面，我感覺格外的冷，我作在椅子上，回想著那場(chǎng)冰冷的考試……
考試記敘文7
時(shí)間一分一秒，努力的，認(rèn)真的，毫不停歇的前進(jìn)，它只是一步一步不斷地在一條沒有盡頭的路走著。 “同學(xué)們，現(xiàn)在初二了，還有一周就半期考試了，說以我誠(chéng)懇的希望你們能夠好好的復(fù)習(xí)�！蔽冶贿@一番演講“感動(dòng)”地“熱淚盈眶”，我的月考風(fēng)波還沒結(jié)束了，沒想到啊，真是雪上加霜，啊，蒼天啊！大地啊！來一塊豆腐砸死我這個(gè)可憐的人吧，我思籌著。想著想著我突然被一番話打斷了，“同學(xué)們，今天的講到這里，請(qǐng)分班回教室�！薄鞍�！”嘆了一口氣，搖了搖頭，踏著沉重的步伐回到了教室，腦海中不斷浮現(xiàn)月考后爸爸和我“交談”的.情景。不禁膽寒，真不知是哪哥天才說的“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！闭娴氖翘蜗笊鷦�(dòng)了，真的太貼切了，讓我來賞析這句話就是生動(dòng)的反應(yīng)了像我們學(xué)生這一類“下層勞動(dòng)人民的生活狀況”，應(yīng)當(dāng)給他發(fā)一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，就這樣胡思亂想的走進(jìn)了教室......
那扯淡的期中考試！我整個(gè)課堂都在想這個(gè)問題，但是突然我的眼睛打架了，大家知道這是什么原因嗎？相比你們也深有體會(huì)吧。這就是國(guó)家那所謂的“減負(fù)”政策，其實(shí)就是減去一個(gè)負(fù)數(shù)，相信只要大家學(xué)過負(fù)數(shù)加減法的就一定知道其中的內(nèi)涵。
唉。那扯淡的期中考啊！大家只要把它當(dāng)做浮云，不再這么誤解它，你的成績(jī)也不會(huì)再像以前那么了，只會(huì)學(xué)的越來越好。
考試記敘文8
考試��！考試！這可真讓人頭疼��！哎呦，考試就像世界末日一樣，太可怕了！在真正在考場(chǎng)的時(shí)候，就彷佛在兵荒馬亂的戰(zhàn)場(chǎng)上一樣，有人已經(jīng)舉起了白旗，也有人已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，想上場(chǎng)拼搏了，在我們班，每次要考試了，都會(huì)有人再說：“菩薩�。”Ｓ舆@次考試卷稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)��！”
回想我一年級(jí)的時(shí)候，我看著那張對(duì)于現(xiàn)在的我來說的十分簡(jiǎn)單的試卷，感覺很無助，不知道從何下手，但是我心里暗暗地對(duì)自己說：“加油，徐樂媛，你可以戰(zhàn)勝它的！”也是，那個(gè)時(shí)候，我根本不知道這個(gè)考試卷的作用，我只知道它很可怕，像是一個(gè)惡魔。
可是到了二年級(jí)，我才漸漸的體會(huì)到了這個(gè)惡魔的威力，我的`成績(jī)開始上下跳動(dòng)了，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下。我開始有一點(diǎn)懼怕這個(gè)惡魔了。
又到了三年級(jí)的時(shí)候，我遭遇到了我入學(xué)以來最糟的成績(jī)，數(shù)學(xué)：40我當(dāng)時(shí)快崩潰了，我不知所措，感覺這個(gè)大惡魔可能還會(huì)來，我只好打起精神，告訴自己：不要怕，你是最勇敢的，你可以戰(zhàn)勝它的。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。如今我已到了六年級(jí)下冊(cè)了，也許我長(zhǎng)大了，我會(huì)遇到更多的“怪物”，但是我準(zhǔn)備好了！
考試卷，我想和你聊一聊：我從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)下冊(cè)了，我考過的試也數(shù)不清到底多少了，我成功過，當(dāng)然也體會(huì)過失敗，我也曾傷心哭泣過，也曾陷入了陰影無法自拔，也曾感覺學(xué)習(xí)的道路上迷失了方向，但是我走出來了，我雖然討厭考試卷十分埋怨考試卷，但是，我覺得考試能檢驗(yàn)我的知識(shí)，證明我的努力，如果沒有你，我也不會(huì)知道自己哪一點(diǎn)的知識(shí)還不夠扎實(shí)，我還需要補(bǔ)習(xí)哪些。
考試卷，我想和你聊一聊：謝謝你，我會(huì)珍惜你，好好完成你的任務(wù)的！
考試記敘文9
春光穿過玻璃窗，折射到我的桌子上，一縷陽光照在筆的夾子處，反射出讓人心煩的光芒。
“唉，這作業(yè)，還要寫到什么時(shí)間�。俊蔽覠┰甑陌г沟�。
我兩手夾起筆，晃了幾圈后，狠狠地丟下了筆。走出房間，緩緩向陽臺(tái)移步。一抹鮮亮的綠色映入我的眼簾，春風(fēng)佛過我的臉頰，吹動(dòng)著我的頭發(fā)。
定睛細(xì)看，哦，這是一株綠蘿！
只見一條條絲絲縷縷的垂掛著，仿佛南山仙翁飄逸的長(zhǎng)須，在春風(fēng)中輕輕搖曳。走近細(xì)細(xì)端詳起來，她的根莖上綴滿了嫩綠的新芽，有些才剛探出腦袋，甚是惹人喜歡；有些小芽苞已漸漸舒展成葉片，在翠綠的根莖上你推我擠，像是要伸開胳膊去擁抱燦爛的生活。
再湊近一瞧，老根上道道褐色的淺痕，原來她受過傷，呀—她不正是去年母親籌備扔掉的那盆綠蘿嗎？
猶記得去年冬季，她的葉子都耷拉著，有些蜷縮，有些枯黃，瘦弱的.根莖毫無生機(jī)。眼瞅著她會(huì)就此一蹶不振，不曾想伴隨春季的到來，竟又煥發(fā)出這樣勃勃生機(jī)……
我沒辦法想象她是靠著什么樣的毅力，不拋棄不放棄自己，亦沒辦法想象她是怎么樣艱難地從次次甘霖中去汲取水分和養(yǎng)料。她不考慮所有，付出所有，換來了目前的一身翠綠。而我呢，不想忍耐夏的炎熱，秋的蕭瑟，冬的凜冽，又怎會(huì)有春的風(fēng)光？不勤學(xué)，勤思，勤問，苦鉆，又怎會(huì)獲得好的成績(jī)，考上好的學(xué)校，從而去擁抱燦爛生活呢？
想到這里，低下眸子，第三把目光投向那盆綠蘿，不禁輕輕吟上一句“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！�
我重新走回房間，陽光仍照射著書桌，作業(yè)本閃閃發(fā)亮�？諝庵袕浡旱臍庀ⅲ鹉�，陽光照在我的臉上，閉上眼，所有都是春的模樣。小小綠蘿讓我感悟到：必須要維持奮斗的豪邁，讓我們的學(xué)業(yè)的道路、生活的道路閃爍著堅(jiān)韌之美、拼搏之美，沒什么理由可以使我懈怠，也沒什么理由可以使我退卻。
行走在春風(fēng)里，我心澎湃，讓失意褪色，讓斗志重現(xiàn)。
考試記敘文10
考試，相信大家都不太喜歡，今天我們又迎來了第八單元的考試。
陳老師發(fā)出試卷，看到白花卷像波浪一樣涌來，就像夢(mèng)一樣我在抖音上寫了我的名字，開始回答了。我認(rèn)真閱讀問題“以下單詞……”這些單詞像閃電一樣映入我的大腦，我一張一張地把單詞寫在格子上。
接下來是我最不熟練的課文填空�，F(xiàn)在我認(rèn)為我是長(zhǎng)征中的紅軍，那篇課文的填空就像槍林彈雨擋住了我的前進(jìn)，他們都被我打敗了。然后，面對(duì)我的是讀書理解，我的頭是空白的。這個(gè)怎么寫？那是怎么寫的呢？我的.手掌出汗，心跳還在加速。
時(shí)間流逝，我順利“荊棘”，終于只剩下作文的問題了。我突然頭腦清醒，抓住這罕見的靈光，充分發(fā)揮應(yīng)有的作文水平。過了一會(huì)兒，作文寫好了，但我并不容易。我認(rèn)真仔細(xì)檢查，不能疏忽大意。在這里發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)字，在那里發(fā)現(xiàn)了問題，一個(gè)一個(gè)地改正了。這樣，我發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤�！扳忊忊�！”下課時(shí)間到了，陳老師對(duì)大家說：“好吧，現(xiàn)在組長(zhǎng)收到了所有的答案！”我把卷子平整地放在桌子上，等著卷起來。
看到領(lǐng)導(dǎo)把答案交給老師時(shí)，我沒想到得分、學(xué)生的命根、考試、老師的法寶。
考試記敘文11
寒假轉(zhuǎn)眼間過去了，但是一場(chǎng)突如其來的疫情讓我們沒有像以前那樣準(zhǔn)時(shí)開學(xué)。推遲了一段時(shí)間后，我們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行了上課。
一天、兩天……一周、兩周……轉(zhuǎn)眼間六周已經(jīng)過去了，老師決定舉行一次考試，我看到這條信息頓時(shí)傻了眼兒，心里格外的緊張，但緊張也沒用，現(xiàn)在只能好好復(fù)習(xí)啦。
考試那天，考場(chǎng)氛圍與以前的考場(chǎng)完全大變樣！我的臥室變成了考場(chǎng)，我的`爸爸變成了監(jiān)考老師，而且考生只有我一個(gè)人，特別的孤單。唯一沒有改變的是卷子。
考試開始了。雖然沒有像在學(xué)�？荚嚹菢訃�(yán)格，但是我的緊張和害怕還是少不了的。我遇到了難題時(shí)，我恨不得去翻書，可是我的書早就被爸爸沒收了。我只好采取先易后難的策略。先做會(huì)的，不會(huì)的先空著，最后再做。時(shí)間一分一秒地過去了。交卷的時(shí)間到了，我也按時(shí)把卷子交給了爸爸。
等老師發(fā)過答案，爸爸就認(rèn)真給我核對(duì)批改起來，經(jīng)過我爸爸一番認(rèn)真的核對(duì)，我的分?jǐn)?shù)立馬就出來了。當(dāng)我看到我的分?jǐn)?shù)，我心里挺失落的。
通過這次測(cè)試，我深深地體會(huì)到在家學(xué)習(xí)要靠自覺，學(xué)習(xí)不容一絲摻假，一分耕耘一分收獲。以后我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每一份作業(yè)，好好學(xué)習(xí)。
考試記敘文12
一天，我語文考試考砸了，只考了71分，我唉聲嘆氣地坐在自己位子上。我不想和任何人說話。
我的同學(xué)來了，拍了一下我的肩膀，對(duì)我說：“我考了一百分，你考的怎么樣啊?”我說：“不怎么好。”而我同學(xué)卻不依不饒的說：“你告訴我嘛，反正我們也是朋友。有什么不能對(duì)我說的.!”我拍了一下桌子，大聲說：“喂，你怎么這么一個(gè)人啊!”我想：他一定是要炫耀。同學(xué)們又說：“你干嘛?”我大聲叫道：“我聽不下去了，我不想讓別人來打擾我!”
同學(xué)們聽后，生氣極了，他拿起我的筆，就是一摔，把我的鋼筆摔成了零件。我拉著他的衣領(lǐng)，說：“你給我賠，賠一個(gè)一模一樣的，不賠不能走!”同學(xué)說：“你又神經(jīng)病吧!是你把我先惹怒的，我管不著!”面對(duì)同學(xué)決然離去的背影，我只好把我心愛之物——鋼筆扔掉了，我還有一點(diǎn)舍不得呢!心中更是百感交集，不是滋味。
我輕聲慢步地走回了家，我打開了門，只見媽媽站在門口，說：“快去寫作業(yè)，寫完了去打跆拳道，”我說：“我就不打，”我氣沖沖地走進(jìn)了房間，把自己鎖在了里面。
媽媽說：“你給我出來!”我說：“我就不出來您能把我怎么樣”我考砸了、鋼筆也壞了，我該怎么給媽媽交代呢?在我心里充滿了無比的恐懼!
考試記敘文13
今天是期末考試的日子。我和同學(xué)們一進(jìn)教室，就拿出語文書認(rèn)真地復(fù)習(xí)。大概過了二十分鐘，鈴聲響了，監(jiān)考老師走進(jìn)了教室，她說：“同學(xué)們，請(qǐng)把語文書收起來，把考試墊和草稿本拿出來，準(zhǔn)備考試！”
老師剛把考試卷發(fā)下來，我們就立刻在試卷上寫上名字。這次的考試卷題目并不難，我們平時(shí)基本上都考過，我認(rèn)真地看一題做一題，很快就寫出了許多正確答案。還沒過五十分鐘，我就已經(jīng)開始寫作文了。這次的作文是寫一篇童話，我寫的是黑貓與白貓的故事，我想告訴人們：不管是黑貓還是白貓，能抓到老鼠的.就是好貓。
語文考試結(jié)束，可是我回想考試題目的時(shí)候，我想起我錯(cuò)了一題：我把“興（xīnɡ）奮”的拼音選成了“興（xìnɡ）奮”，我難過地對(duì)自己說：“哎……沒有一百分了！真可惜�！�
考試記敘文14
在初三的考試中，最難的壓軸大題，叫成長(zhǎng)。
每次大考，無論成績(jī)好壞，都會(huì)影響著我們，讓我們或喜或憂，或是放下心來，或是變得迷茫。這都是我們自認(rèn)為考試已經(jīng)結(jié)束了，才產(chǎn)生的想法。
其實(shí)這是，一場(chǎng)更艱難，更重要的考試已經(jīng)開始，我們面對(duì)它沒有準(zhǔn)備的時(shí)間，沒有關(guān)于它的模擬試題。老師和家長(zhǎng)對(duì)于這些專門為我們而出的壓軸大題，也會(huì)更多的教育我們：“這主要靠你自己了�！�
上次大考的成績(jī)下來，不得不信，我確實(shí)又一次失敗了，用意外這個(gè)詞已經(jīng)解釋不通了，那幾張帶著鮮紅傷疤的卷子就擺在桌子上，像是要審問我、埋怨我、懲罰我，我能感受到它平靜外表里面的.憤怒與失望，我開始不敢看它，認(rèn)為考試已經(jīng)結(jié)束了，一切都無力回天了，又需要重回平常，自以為從容的接受著一些，讓那些卷子就呆在那里，不去碰它們。
窗外，月亮已經(jīng)升的老高，窗內(nèi)，依舊如故，我背對(duì)著卷子時(shí)，看到魔方被月光照亮，它很亂，亂得讓我看不下去，又懶得去拼，我勸慰自己“都過去了！”但不知怎么的，我依然下意識(shí)的把它還原，后來才知道，這是那道壓軸大題的露面。
我拿著它，把它再打亂，再還原，無論它被我擰多少次，折磨多少回，總可以照常讓我看到完整的美，勝利的美。其實(shí)再亂都不會(huì)妥協(xié)，總會(huì)一下一下轉(zhuǎn)回來，把困難一個(gè)一個(gè)切成兩半。它從不認(rèn)為自己已經(jīng)結(jié)束了，考試從來不會(huì)停止，它知道如何正確面對(duì)失敗，如何努力再次獲勝，它知道這是一場(chǎng)更重要的考試，這可以使它精神上成長(zhǎng)。
我拿著魔方，再次走到卷子旁，瞪它們一眼，開始總結(jié)錯(cuò)誤，我看清了上面的題，也看清了，這也是一場(chǎng)考試，更具有深度。但我不會(huì)屈服，我會(huì)像還原魔方一樣，把它們解決，不再讓試卷失望，無論它是有形的，還是無形的。
考試記敘文15
考試，大家每年經(jīng)歷幾次，每次考試都給我不同的感覺。在這期間的考試中，考慮到我的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)，我的小心肝臟不能平靜……
記得那天剛進(jìn)入考場(chǎng)，最初充滿信心，但遇到問題時(shí)，我感到緊張，問題小心。當(dāng)你看到當(dāng)天語文試卷上的作文題目時(shí)，你的心情就像掉進(jìn)了萬丈深淵。全力做完所有的問題后，出校門迎接父母，看到他們不打算“”聽我的考試心情時(shí)，我有多自信地說：“太好了。太好了�！钡�，我知道事實(shí)并非如此。在我心中，我想用滿意的答案報(bào)答關(guān)心我的監(jiān)護(hù)人
語文考80分以上，感覺不理想�，F(xiàn)在可能有很多同學(xué)和家長(zhǎng)建議“一次考試并不意味著什么，今后繼續(xù)努力�！钡�，我認(rèn)真看了錯(cuò)誤的主題，發(fā)現(xiàn)很多都是因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真。如何面對(duì)今后自己的學(xué)習(xí)
我腦子里有白天使和黑惡魔。白天使笑著告訴我“只要知道自己錯(cuò)在哪里，今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信下次一定行！”黑惡魔惹怒了我：“粗心的.孩子！可以對(duì)父母撒謊，說自己考100分就行了！”想想，我的頭腦混亂……
我如實(shí)地把自己的考試成績(jī)告訴父母，說出自己錯(cuò)誤的原因，他們不批評(píng)我，鼓勵(lì)我，找到錯(cuò)誤和差距，繼續(xù)努力。我考試后的煩惱突然變得明朗起來。
是啊，從某種意義上說，考試成績(jī)是學(xué)生的命根，但不是衡量好孩子、壞孩子的標(biāo)準(zhǔn)。今后，我一定會(huì)記住老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，漫游知識(shí)的海洋。
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