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沉思……-六年級(jí)-記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的沉思……-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。
天上,下著一點(diǎn)點(diǎn)小雨,我獨(dú)自一個(gè)人拿著雨傘,站在樓梯上,看著遠(yuǎn)方的人們……
一位老人出現(xiàn)在我的視線里，老人走的很慢，可能是怕摔倒，或者是年齡大了，在泥濘的小路上，慢慢走著，忽然一個(gè)急匆匆的孩子，在這樣的小路上奔跑了起來(lái)，四周的泥巴，隨著他的速度擺動(dòng)到了路的邊上，時(shí)不時(shí)的還碰到路人，就在那一剎那，那個(gè)孩子撞了一下老人，老人重心往下傾斜，孩子有意識(shí)的回了一下頭，卻又立刻回頭走了，老人還在掙扎，可卻沒(méi)用了，他抓住的一把草被連根拔起了，“砰——”老人倒在了這條泥濘的小路上，過(guò)往的行人，似乎都是盲人，任老人摔在了路上也不想伸手拉他一把，��！現(xiàn)在是什么樣的世界啊！我不由的感嘆到，在這時(shí)，我自己也忘記了走過(guò)去扶老人一把，這尷尬的場(chǎng)面就在這里出現(xiàn)了，老人在泥濘的小路上，艱難的一步步的慢慢撐起身子，眼快就要成功了，剛才把老人撞到的小孩又跑了回去，把老人撞到了，現(xiàn)在的老人可是一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，這時(shí)在我們學(xué)校的有名的淘氣包趙騏出現(xiàn)在了這條路上，我心想：“唉，他又要看好戲了！”，他的動(dòng)作使我改變了對(duì)他的印象，他竟然去扶了那位老人，并且和他一把傘慢悠悠的消失在這條小路上……
這時(shí)的我，已經(jīng)在感慨到：“現(xiàn)在的春雨，真清新啊，在微風(fēng)的傳遞中，我還聞到了一股清香！”
我把這件事告訴了學(xué)校，學(xué)校準(zhǔn)備大力宣傳這件事，好讓同學(xué)們學(xué)習(xí)這樣的品質(zhì)，在升旗儀式上，老師表?yè)P(yáng)了趙騏并且讓他說(shuō)為什么要扶那位老人，只見(jiàn)趙騏慢吞吞的說(shuō)到：“他——是我爺爺！”“�。 毕旅嬉黄h論聲，“什么，是他爺爺？”我心中慌亂了起來(lái)，“很好！”老師說(shuō)到！“其實(shí)我們?cè)缇椭滥俏焕先耸勤w騏的爺爺，我們只是想看看趙騏誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)！”“��？哦！”我心里的一塊石頭落了下來(lái)！
事后，我問(wèn)老師“您是不是真的知道那位老人是趙騏的爺爺�。俊崩蠋煹幕卮鸪龊跷业囊饬�，因?yàn)槔蠋熎届o的回答了一聲：“是真的知道！”
為什么老師會(huì)知道呢？我一直在思考著這個(gè)問(wèn)題，可是到現(xiàn)在我都不知道為什么，真的希望有一天我能明白……
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