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愛的力量-六年級-記敘文
相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編精心整理的愛的力量-六年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有一樣?xùn)|西，能讓鐵石心腸瞬間變得柔軟；有一樣?xùn)|西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣?xùn)|西，能給你無比的溫暖。這就是——愛。朋友的愛、陌生人的愛、親人間的愛……這些愛，裝點了美麗的人生。
災(zāi)難突然降臨，頃刻之間，曾經(jīng)美好的家園，淪為一片廢墟，鮮活的生命，戛然而止。這場大地震，雖然破壞力目前還無法估量，但是它已經(jīng)將無數(shù)個個體的生命，推向危在旦夕、生死未卜的境地。北山縣居民李大娘與試圖搶劫自己的墮落青年劉子陵在爭搶皮包的時候，雙雙被倒塌的樓房所吞沒！
就在廢墟下，好心的李大娘給劉子陵核桃酥維持生命，誰知劉子陵竟吃光了核桃酥。劉子陵對李大娘說：“對不起，李大娘，早知道留一點給你了”！“沒事，你為什么會給我道歉呢？”“因為我是孤兒，從來沒有人對我這么好！”“那是誰養(yǎng)大你的？”“社會”……就這樣，劉子陵告訴李大娘他的經(jīng)歷！”小伙子，你有沒有想過，如果我們這次大難不死，你重新做人，找一份安穩(wěn)的工作，別在坑蒙拐騙了”李大娘親切的問，劉子陵回答：“我又沒讀過書，誰要我呀？”“大媽幫你找”！李大娘說。劉子陵在李大娘的感召下，也第一次敞開了心扉，開始反省自己的人生，講述了從來不愿談起的過去。
冥頑不靈的劉子陵，起初還在覬覦李大娘包中的財物，但李大娘一直用關(guān)心和信任感化著劉子陵！
李大娘有關(guān)心和信任感化了劉子陵，最終兩個人互相幫助，互相鼓勵，在被困七十二小時之后，終于成功獲救！
獲救后，李大媽幫劉子陵找了一份安穩(wěn)的工作，并且開始認(rèn)真地工作。劉子陵想：李大娘愛的力量，讓我的人生充滿希望，讓我的生活變得五彩繽紛。
這件事，體現(xiàn)了發(fā)生在我們身邊的一點一滴，人與人之間互相幫助的美好品質(zhì)。雖然發(fā)生在地震中，但也會創(chuàng)造出世間最美好的風(fēng)景線。所以，愛的力量是非常強(qiáng)大的，是無法抗拒的，更是無法代替的，讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將會變得更加美好！
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