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二十年后的我-六年級(jí)-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的二十年后的我-六年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
獨(dú)自一個(gè)人一邊哼著小曲，一邊悠閑地走在這繁華的喧囂的街道上。忽然，我隱隱約約地聽見在街道的某一處，傳來了自己的聲音，我拿下黑得都無法看見東西的墨鏡，用眼到處掃了掃，一看，原來是在播“越策越開心”。許多人都在目不睛地盯著大廈上掛著的電視津津有味地看著，還不時(shí)地哈哈大笑了起來。有一些人正好了個(gè)身，看到了我，停頓了一下，對(duì)我上上下下打量了番，又驚又樂地對(duì)同伴說：“呵呵，這個(gè)人長得十分像越策的主播！”我對(duì)著他們笑了一下。
可能現(xiàn)在很多人都認(rèn)為許多在電視節(jié)目上能見到的人，在生活之中一般都十分少見到。一般一個(gè)小有名氣的主持人，一出門就開一輛“奔馳、寶馬、奧迪”等一些名牌車，甚至還有許多的貼身保鏢保護(hù)。
而我從小就立志長大后一定生活簡(jiǎn)樸，就算再有錢，也不要太奢華，還不如把錢捐給希望工程。我少買件衣服，就可以讓許多貧困兒童上學(xué)了，這何樂而不為呢？
——就算是我現(xiàn)在當(dāng)上了一名小有名氣的主持人。
“糟糕了，快遲到了！”我一看表，只有十分鐘了，我三步并作兩步地沖向了直播廳。我一邊跑一邊看表：“四分鐘……三分鐘……兩分鐘……不好了只有一分鐘了！”沒辦法了，我使出了劉翔的速度飛奔而去，終于在千均一發(fā)之際趕到了直播廳，導(dǎo)演對(duì)我笑了笑說：“劉主任，你每個(gè)月就上四天班，可卻每月都遲到四次，這次還算快點(diǎn)，僅遲到一十二秒八八�！�
我也無可奈何地沖導(dǎo)演笑了笑：哎，睡懶覺的習(xí)慣我小時(shí)候就養(yǎng)成了，現(xiàn)在想改都很難了。
我不好意思地對(duì)導(dǎo)演說：“導(dǎo)演人都到齊了，開始吧！”導(dǎo)演點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是編導(dǎo)、主播、配音師……大家都認(rèn)真地開始錄制節(jié)目了。配音師在仔細(xì)地調(diào)著節(jié)奏，攝影師扛著攝像機(jī)專心志致地拍著。而我呢？我面對(duì)著臺(tái)下近千名觀眾，還有數(shù)不勝數(shù)的電視機(jī)前的觀眾，在用詼諧幽默的話給他們帶去快樂，歡笑。
忙碌了一天，搭乘著平平穩(wěn)穩(wěn)地回家了。走進(jìn)空蕩蕩的家中，全身感到十分疲乏的我，靜靜地躺在沙發(fā)上，打開電視機(jī)，靜靜地看著我一天的勞動(dòng)成果，又看了看因?yàn)槲移匠２粣凼帐暗募�，四處亂糟糟的，我心中不由地覺得十分空蕩蕩的……
二十年后的我，究竟是什么樣子？我無法預(yù)料到，可是我的理想只能是由我自己來完成。不知道二十年后的今天，我再回想，看到這篇文章，可能是喜悅、失落，甚至是覺得可笑�？偠灾�，命運(yùn)是掌握在自己的手中，只有靠自己真正的實(shí)力才能實(shí)現(xiàn)二十年前我的理想！
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