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我長(zhǎng)大了-六年級(jí)-記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑绕涫窃趯�(xiě)作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類型的作文呢？下面是小編收集整理的我長(zhǎng)大了-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間過(guò)得真快��！只一眼，我就成了一個(gè)又高又大的少年，成了校園里的“大哥哥”。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可家人們卻不這么認(rèn)為，他們總以為我還是那個(gè)既不懂事兒又膽小的小孩兒。終于有一天，我向家人們證明了：我長(zhǎng)大了！
一個(gè)星期四的晚上，我終于忍受不了家人們上學(xué)放學(xué)的接送（每天放學(xué)在校門(mén)口等著，和一、二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)一樣），把他們召集在一起，開(kāi)了一個(gè)小“會(huì)”。我先提出坐公汽回家，馬上就遭到了家人們的反對(duì)。但我還是向家人解釋、爭(zhēng)取，在我的一陣軟磨硬泡后，他們終于同意了。
第二天放學(xué)后，我走到公汽站牌邊，靜靜地等待公汽的到來(lái)。我焦急的眺望著遠(yuǎn)方，突然，一個(gè)顯眼的綠色大車來(lái)了——是公汽！我朝這個(gè)綠色的“大家伙”招了招手，它便乖乖地靠邊停了。
我屏住呼吸，慢慢地走上了車。車?yán)锞秃孟窳硪粋�(gè)世界，每個(gè)乘客的臉都兇神惡煞的，用那雙眼睛盯著我。我緊張地看著周圍的人們，心想：咦？那個(gè)人不會(huì)是人販子吧？還有這個(gè)人，好像是專門(mén)拐小孩的，站在我旁邊的這個(gè)人更像個(gè)逃犯……我急忙找了個(gè)座位坐下了。一路上的人們上上下下，似乎就我一個(gè)人不動(dòng)，我越來(lái)越感到不安與恐懼。終于到了我要下的站了，我的嘴唇顫動(dòng)著，欲言又止。我心想：不就是一句“停車”么，哪有這么難？我鼓起勇氣，叫了一聲：“司機(jī)，請(qǐng)停車！”司機(jī)馬上靠邊停了下來(lái)。我快速跑下了車，心里懸著的石頭終于落了下來(lái)。
我回到家里時(shí)，看到爺爺正踮著腳在門(mén)口眺望，奶奶邊忙活，邊念叨：“這么小的孩子怎么能不接呢？”爸爸媽媽好像也在互相埋怨。我大聲叫道：“我回來(lái)啦！”他們都喜出望外，念叨停了，埋怨也住了，齊口夸我：“我們的鋮鋮真的長(zhǎng)大了啊！”
我長(zhǎng)高了，我變得聰明了，我學(xué)會(huì)了自立，我真的長(zhǎng)大了！
人生就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)，不斷地嘗試的過(guò)程，從而慢慢地長(zhǎng)大。我現(xiàn)在可以對(duì)所有人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”
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