寫人的記敘文20篇
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的寫人的記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人的記敘文1
她已年近四十，可眼睛和臉上那副天真的神態(tài)依然令她那么富有青春的朝氣；她愛穿連衣裙，那份樸素而天真的風姿令人眼前一亮；盡管她天真爛漫，可同時又聰明伶俐，她看了許多書，可以跟她談論文學，談論藝術，談論體育，也可以向她發(fā)發(fā)牢騷，她就是我那可愛又聰明的媽媽。
玻璃淋浴房上積聚了很多水垢，還有龍頭上，墻上的瓷磚表面都是的。爸爸的眼睛里永遠是可以容下很多沙子的，這種小污垢在他看來，那都是可以忽略不計的。日久月累，漸漸地，這些小東西越來越“囂張”，層層疊疊、前赴后繼地交織在一起，形成了一張密密的網，使得原本透明閃亮的兩大塊玻璃，竟然形成了磨砂效果，摸上去硬硬的、粗糙極了。
雙休日的一天，爸爸終于發(fā)現(xiàn)狀況糟糕了：“今天好好處理處理你們！”他一邊為打掃衛(wèi)生全副武裝，一邊振振有詞地表著決心。熱水、冷水、浸泡；洗潔精、玻璃清潔劑、除污靈；棉布、百潔布、報紙……能用的方法都用了，連外婆的“求救”電話都打過了，那污漬還是只去掉了表面的一層剛形成不久的，玻璃依然像滿臉生了麻子的漂亮姑娘一樣——可惜了。爸爸累得精疲力竭不算，最主要屢戰(zhàn)屢敗，令他失去了戰(zhàn)斗的意志：“降了降了！”
這時，我們家的小諸葛王春嵐女士回家了�！斑�，今天刮的是什么風呀？太陽從西邊出來啦。我們家的張飛干起貂蟬的'活啦！”說時遲，那時快，只見媽媽放下包，背著手，踱著方步，來到了浴室。我心里打著小算盤：“我倒想看看你有什么辦法？平時把我教訓得一把眼淚一把鼻涕，今天難為難為你！”想著，我踮起腳尖，拍拍媽媽的肩膀：“老媽，老薛慘敗，這回看你的啦！”媽媽轉過頭，兩手在胸前交叉，拷問開始了：“老薛頭，這玻璃上的是什么？”
“水垢呀！”
“水垢的主要成分是什么？”
“碳酸鈣，這個你難不倒我呀嘿嘿！”我的爸爸對答如流。
只見媽媽來到廚房，手里拿了一瓶醋和一塊抹布。她把醋倒在抹布上，輕輕地擦在淋浴房的水垢上：“中學時我們化學老師就說過，去除水垢用醋酸。這個食用醋里應該有這個成分吧！”爸爸看著媽媽，露出了招牌式的自嘆不如的笑容：“呵呵，真行！”
果然，半個小時后，當爸爸再次拿出抹布擦洗玻璃時，那些頑固的水垢應聲而倒，一敗涂地。再用清水沖一下后，玻璃又煥發(fā)了年輕的光彩，閃閃發(fā)亮了！
瞧，多聰明的媽媽，我毫不吝嗇地向她舉起了大拇指：“佩服！佩服！”
寫人的記敘文2
每個人都有同桌，我的同桌就是——蔣鈺。她個子較高�？此莆撵o，實際瘋狂。水靈靈的大眼睛“配”上一張櫻桃小嘴，不知情的人才還以為她是一個乖巧的小女孩。
我的這個“瘋狂同桌”特別愛笑。我們倆只要抓住了一個好笑的話題，就會笑個不停。有一次，在午飯后的一節(jié)自習課上，她在吸墨水，也不知怎么了，把墨水弄了一手。她立刻“鉆”到桌肚里去拿餐巾紙。可由于她個子太高，又怕惹了后面的“暴力狂”，所以只好把背弓著去拿，可她背一弓，一不小心把椅子給弄翻了，把自己摔了個四腳朝天。最后，餐巾紙沒拿到，卻把墨水擦到了臉上，弄成了大花臉。我把鏡子給她，她看著自己的樣子，笑得合不攏嘴。笑是會傳染的，她周圍的人看了也跟著笑起來。當然，她的笑總是令人快樂的，他可以讓你在學習的緊張的`氛圍中放松一下。
我的同桌雖然感覺像少了一根筋，整天丟三落四，為這事，沒少挨老師批。但這個同桌為人熱情，很愛幫助人的。我經常會找不到橡皮，她總是毫不猶豫的借給我用。前后桌哪個人少個筆，少個尺的，只要她有總是第一個借給別人。
你瞧，這位“瘋狂同桌”又活潑又樂于助人，跟她做同桌也是很不錯的。
寫人的記敘文3
我們這一生中會遇到許多老師，有的像是生命中的過客，出不出現(xiàn)也沒什么大不了的，有的卻是很重要，他們教會了我很多道理，也改變了我的想法。
我非常的調皮搗蛋，唯一的一個優(yōu)單就是成績還不錯，也會有偏科，英語數(shù)學都是在我看來是非常拿手的，唯獨語文非常的不好，五年級時，語文課常常睡覺或者與身邊的同學玩小游戲，一年下來語文書和剛發(fā)下來的沒什么兩樣，就寫了個名字，白的就像草稿紙，語文作業(yè)也是借到別的同學的.作業(yè)來抄一抄，應付應付老師就可以了，這個老師管的也比較寬松，上課只講她該講的知識點，讓我們圈圈畫畫，我感到無聊死了，到了數(shù)學英語課才有點活過來了的感覺。
六年級報名時，班主任是個教語文的老師，我把作業(yè)交上去，本以為老師不會認真的看語文部分，但是她就非常的認真看，并且對我說道“數(shù)學英語的部分都寫的很工整明朗，到了語文這一塊怎么就寫不好了呢，還有這個上面寫的不知道是什么意思，就這樣對待語文的嗎?”我對她說“語文偏科，做不出來也不想做�！崩蠋熣f“你這個態(tài)度我就不讓你報名了，你拿著作業(yè)回去再做一遍，先登記個名字，開學了再拿過來我檢查�！蔽抑缓么饝耍氐搅思�，我就開始找資料做完語文的部分，花了一天的時間終于做好了。這個老師可真嚴厲，在她的管教下，我的語文終于有所提升了，以前及格線都難達到，現(xiàn)在居然能到九十多分了，在一次考試中，考到了語文全班第一，老師在全班里表揚了我，下課后對我說“不是能做好嗎，就是懶，再接再厲，不要驕傲哈�！蔽乙卜浅ｉ_心，原來語文這門學科也不是那么無聊，甚至還有些有趣呢。
謝謝老師，讓我消除了對語文的一些誤解，沒有什么是自己做不好的，
寫人的記敘文4
左拉說："人一生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛。"我想說，給我兩分半鐘，我只愿提籃春光看媽媽。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，兩個小時前你那緊張不安又強加掩飾的表情我都看到了。現(xiàn)在，我坐在考場上，想起你為我忙前忙后的一幕幕，不禁濕潤了眼眶。但丁說："世界上有種最美的聲音，那便是母親的呼喚。"媽媽，你的呼喚我聽到了，經歷了這場考驗，我就不再是那個任性胡鬧的小丫頭，我會帶著金榜題名的明媚春光去看你。
都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，不過，媽媽，我們持續(xù)爭吵，互相指責，冷戰(zhàn)……看到別的`母女親密無間，無話不談，我真的很羨慕。每一次難過時我多想撲到你懷中大哭；每一次取得成績時我多想和你一起笑逐顏開；每一次彷徨時我多想讓你為我指明方向。不過，我卻只能一個人在被窩里哭泣，一個人在日記里歡笑，一個人在迷惘中選擇……不記得什么時候開始，我們能像尋常母女那樣相處。是高考前嗎？難忘一起在綠蔭春光下背單詞，難忘一起擠在床上談心，難忘你在羞澀中談笑與爸爸的相遇……高考，于人，是寒風凜冽的冬日；于我，卻是溫暖人心的春光，融化我和你之間連綿的隔閡冰川，讓我提著它去看你，讓這明媚的春光照耀我們的心田。
現(xiàn)在，你遇到了復雜的人際、事業(yè)的不如意；逐步地你眉頭緊鎖，悶悶不樂，即使每次見了我都是一副笑臉，可我也聽到了你深夜的抽泣。巴爾扎克說："不幸，是天才的晉升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。"泰戈爾說："只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。"模擬考試的失利幾乎讓我崩潰，那時，你告訴我："在這個世界上，一星隕落，黯淡不了整個天空，一花凋零，荒蕪不了整個春天。"這如春日般的話語讓我重新站了起來，現(xiàn)在，我也將提著它去看你，讓它照亮這個段灰暗，讓女兒陪你一起渡過難關。
總是情不自禁地感動，淚水滿襟，你我僅僅這蕓蕓眾生中的滄海一粟，卻從未停下過追求的腳步，只因心中有夢，只因背后有媽媽注視的目光，于是即使一路上千山萬水、風雨相襲，也無怨無悔。
提籃春光看媽媽，讓我們沐浴在春光下，看庭前花開花落，觀天地云卷云舒。
寫人的記敘文5
我的奶奶，她很慈祥。每當我犯了什么錯誤的時候，她也會耐心地教我道理，然后，讓我以后不要再犯。而在我餓的時候，80歲的她，也會給我削水果吃，甚至燒素面或炒年糕給我吃，不管她有多累。
我的奶奶，她很堅強。就在9月20多號，她被電動車撞了，腰上的骨頭明顯裂開，根本不能坐起來，更不能站起來，幸好撞奶奶的那個人把奶奶及時送到醫(yī)院，做了治療，一個星期過去了，奶奶就要動手術了，這個手術十分痛苦，家里的每個人都整天提心吊膽，生怕又出什么事情。當手術結束后，二爸爸連忙問手術成功了嗎，結果手術成功了，問了奶奶，她說：“一點兒也沒事，不是很痛！”太好了！大家的擔心、憂慮一下子全沒了。
之后的幾天，奶奶的恢復狀況很好，當10月4日也就是今天，我去看奶奶的時候，奶奶只要拉著病床上的牛皮帶就可以坐起來了，靠著一個輔助的工具，奶奶可以大步大步地走了，連護士長都說：“哎呀，奶奶，你恢復得很快呢！而且手術后一點毛病都沒有，在我看到的老年人中，動過這樣手術術后沒事的人可是很少的呢！奶奶，真厲害！”我相信，奶奶一定很快就恢復好的！我有一個奶奶，她很厲害。
當我爸爸還小的時候，爺爺已經去打仗了，只有奶奶一個人養(yǎng)四個小孩，也就是大爸爸、二爸爸、姑姑、我爸爸，不過，這并沒有給奶奶造成壓力，因為奶奶的工作室在紡織廠里工作，不要小看我奶奶，她可是廠里最好的師傅，速度非�？�，市場里最高的.工資——50元，不過，那時候的50元可值錢了。
奶奶把四個孩子養(yǎng)得很好呢！值得一提��！
我的奶奶，慈祥的、堅強的、厲害的奶奶。我愛我的奶奶，愿我的奶奶能活到100歲！
寫人的記敘文6
我的姐姐，可愛漂亮又愛學習的姐姐，她不僅是我生活上的玩伴還是我學習上的榜樣我的姐姐今年十三歲，已經上初二了，她的個子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。長著高高的鼻梁，還有一雙大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮膚有點黑，留著一頭烏黑的長發(fā)。由于姐姐牙齒長的不整齊戴著矯正牙套，眼睛近視又戴著眼鏡，所以她經常稱自己是“四眼兒鋼牙妹”呢。
姐姐學習可認真了，她成績優(yōu)秀，在班里一直名列前茅。從小學到現(xiàn)在，不論寒暑假姐姐都會提前買好下學期的教材坐在書桌前一遍一遍的去學習新知識。還記得上個星期五，我和姐姐都在奶奶家寫家庭作業(yè)，奶奶給我和姐姐每人準備了一個紅紅的大蘋果，當我把蘋果吃完了之后，卻看見姐姐的蘋果還沒有動呢，原來姐姐寫的'實在太認真了，早就把吃蘋果的事給忘干凈了，直到姐姐寫完了作業(yè)才想起吃她的蘋果。
這就是我漂亮的姐姐，我喜歡我的姐姐。
寫人的記敘文7
我就是我，不一樣的煙火。
——題記
愛張揚是我的色彩，愛瘋狂是我的標簽。然而這都是曾經的我。
歲月靜好，曾經的放飛自我，都已在時光的靜待下悄然改變。
張揚與瘋狂
驀然回首，曾經的自以為是，都淪落為現(xiàn)在的各種不堪。曾經的我愛張揚，相讓全世界都知道我的名字。在學校，如果有活動是在我的擅長范圍之內。我都會擠破頭往前沖，只為那一個露臉的機會。小時候的我與鄰居家的姐姐性格就有很大的出入。她見到一條蛇就會嚇得大哭，而我直接視而不見。甚至還買了一條塑料蛇來嚇她。
惡作劇成功之后，我頗有“吾家少女初長成”的成就感。去游樂園坐過山車，別的女孩都會嚇得大叫，而我只挑刺激的玩�？梢宰猿暗卣f，我小時候是我們村里的孩子隊長。當別人問；“你們村里有幾個隊長。大家都會異口同聲的說；“兩個�！蔽蚁嘈旁虼蠹铱隙ㄖ懒税�！
活潑與開朗
步入學校，我身上的'頑劣就收斂了許多。但還是“很活潑”，在學校我喜歡交朋友。曾經我被人調侃五湖四海皆朋友。我喜歡笑，而且喜歡和說話很逗的人在一起玩。因為我認為開心是一件很美好的事。當然我也被評為年度最佳傻笑者。但這一切的一切都打擊不了我那個活潑上進的心。因為我就是要做那個不一樣的我。
沉靜與內斂
進入初中，我變得內斂了許多，不喜歡人多的地方，在學校有各種活動我都會想盡各種辦法推脫掉。不喜歡交朋友，固定的朋友就那么幾個。我喜歡聽著舒緩的音樂在家安靜的看書。特別是步入九年級之后，沉靜成了我的風格，張揚已成為過去式。凡高說：“盡管我常陷與痛苦的深淵中，但我仍然有冷靜、和諧和音樂�！崩潇o是沉靜與內斂的升華，也許我還有更多不同。
靜若處子，動如脫兔，越來越不同的我，越來越沉靜的我。但我還是我，不一樣的煙火。
寫人的記敘文8
大年初一，我和爸爸媽媽到陳阿姨家拜年。在路上，我回憶起幾年前到陳阿姨家拜年的一幕幕情景。
記得當時，我和媽媽爸爸開車來到陳阿姨家的時候，只看見陳阿姨家的屋頂鋪的只是一些普通的草和破舊的瓦。進到屋中，爸爸媽媽就和陳阿姨一家人談話。我就坐在旁邊我望見桌面放著幾顆糖果。我正想身手去拿的時候，陳阿姨一家猶如和我有深仇大恨似的，眼睛死盯著我，使我不好意思的把手收回去。吃中午飯了，我心里想：終于有東西吃啦!我第一個跑到飯桌前，望著飯菜使我大吃一驚，那些所謂的飯菜只是一些吃剩的菜尾，這些飯菜怎么能吃啊!我呆呆的.坐在飯桌前，我望望爸爸媽媽的神色也像我一樣無奈。我只是吃了一點點白飯就沒吃了。而爸爸媽媽呢?他們也和我“半斤八兩”。所以飯后，我們說了聲再見就匆匆忙忙就走了。
當我回想起幾年前到陳阿姨家拜年的情景，我已經想叫爸爸停車，但是太遲了，我們已經到達陳阿姨家，我無精打采的走出車，望著一棟三層高的小別墅出現(xiàn)在我眼前，使我大吃一驚。“陳阿姨的家在哪里?我好奇的問著媽媽�！眿寢屝χf：“就是那座�！蔽疫~著輕快的腳步來到媽媽指著的房屋。我情不自禁地大叫了一聲：“很漂亮啊!”進到里面，陳阿姨拿起糖果就往我的口袋塞。使我樂極了!大家聊了一會兒天，就到了中午飯的時間了，我望著桌面琳瑯滿目的飯菜，有魚、蝦、蟹等，真叫人“口水直流三千尺”。飯后，陳阿姨談起她至富的經歷。原來上幾年他們努力研究學習無土栽培的技術。最終，他們取得了該新技術的突破，所種的無土蔬菜在市場上大受歡迎，從而獲得較高的經濟效益，從此踏上了至富之路。
口里吃著那從陳阿姨家拿的糖果，我口里甜絲絲的。原來，一次普通的拜年竟無意中令我明白到“一分耕耘，一分收獲”其中深刻的道理。我想，若果我將陳阿姨這種精神用到我的學習上，我必然能取得像她現(xiàn)在的輝煌。
寫人的記敘文9
在放假回家的時候，我偶然打開了父親的鞋柜，看見了父親那雙破舊的皮鞋，上面沾滿了泥土和灰塵，已經失去當年的樣子，我對父親說：“父親，你的鞋柜李有一雙破舊的皮鞋，該買一雙新的皮鞋了�！�
沒料到父親回答道：“這皮鞋還能穿，干嘛要丟呢？”面對父親的回答我有些震驚，“父親為什么偏要穿著破鞋子呢，再買一雙鞋子不好嗎？”我想道，但當我打開自己鞋柜的時候，看見滿柜子的鞋子，有的還是只穿過兩個月就換下來的鞋子，我頓時恍然大悟，父親的一生都在忙碌，他總給我們的，但總將最差的留給自己。
他上班從早到晚上，回家并沒有立刻休息，而是先詢問完我的學習情況和檢查完我的作業(yè)，他才會回房休息，在工作最忙時也不會忘記對我的關心，他就是一位這樣的父親，一位無私而關懷的父親。
看見父親破舊的皮鞋，我仿佛看見了父親勞累的身影，心里不禁涌起了一股暖——這就是父親的.愛。
有一次，我看見父親拿著他那雙破舊的皮鞋跑下樓去，我以為父親是想把皮鞋扔掉，便偷偷跟在父親后面，父親飛快地走下樓梯，走到路邊的一個修鞋小攤，把那雙破舊的皮鞋放到攤上，對修鞋的老人說：“請幫我修一修，腳底好像壞了。”那位修鞋的老人看了看父親的鞋說“你這鞋已經很舊了，你為何不買一雙新的，每個星期都來這里修鞋也不是辦法啊�！备赣H笑著說：“沒事，只要能穿就行了，不必要再花其他錢。”
面對父親的回答，那位老人只是嘆息一身，連忙把鞋底修好，我看到這一幕，不禁大聲說：“父親，你的鞋子已經很破了，你可以再買一雙，家里又不是沒錢�！备赣H什么都沒有說，只是叫我快點回家。
回家后，我看見家里的開支，有一半以上都是我的學費和生活費，我再次被父親的愛所感動。決定為父親買一雙新鞋，由于錢不夠也只能買到一雙比較劣質的鞋，但父親還是將它視為珍寶似的，收藏在他的鞋柜里。
父愛如山，為你遮風擋雨，父愛如雨，滋潤著你的心田。
寫人的記敘文10
或許是因為愛太過華麗，又參雜著許多苛刻。有一份父親對女兒的愛，便是如此。
兒時，女兒走路跌倒，爬在地上，將一只稚嫩的小手向前方、距自己有一段距離的父親，緩慢地伸去，因為女兒在思考父親是否會伸那只粗糙而又溫暖的手來扶自己。女兒的手還未伸過去，父親卻早已轉身離開，一句鼓勵的話，一個燦爛的微笑也未留下，他所留下的，也是女兒最不想看到的————一張冷漠嚴厲的面孔。
長大后的她，慢慢地發(fā)覺父親沒有從前那般嚴厲。女兒回憶往事，任她如何說父親多么地嚴厲冷漠，父親總是微微一笑，但一言不發(fā)。他像從前一樣，話還是很少。只是臉上多了一絲笑容，但同時又多了幾條皺紋。父親老了。
而此時此刻的女兒，她知道了！
普天之下，處處充滿著濃厚的愛意。她散發(fā)著淡淡的幽香味。愛就像是一朵鮮艷美麗的花，一朵永不言敗的花，永遠都將那最美麗的一面綻放出來，供人們欣賞與贊嘆，但又有誰會在意這朵鮮艷花朵的背后是什么？是她努力奮斗的汗水，是她堅持不懈的拼搏！
在女兒的記憶中，很少有父親的存在，即使有，父親也總是板著一張嚴厲的臉，從不陪她玩耍。父親的個子很高，但又很瘦，他的手背上有著青色的血管突出，此外，手背上只有一層黃黃的肉皮，卻也飽滿滄桑。父親的眉毛不是很濃，氮氣中的任何一根也能露出他的'嚴厲。盡管他的眼中密布著血絲，卻仍然炯炯有神。一張嘴，女兒就從未看到父親因笑而張開過。
女兒知道了父親是不會幫助自己的，她又迅速從地上爬起來，將淚水擦干，忍著跌到時的受了傷的疼痛，一路跑著去追那位嚴厲的父親。于是女兒變得獨立。她明白了靠誰都不如靠自己。
女兒猛地發(fā)現(xiàn)，十幾年來，父親竟是用嚴厲做了一個愛的保護圈，包圍著自己，而可笑的是，自己卻渾然不知。
父親的愛是與眾不同的。
寫人的記敘文11
我最喜愛的老師是我們的班主任許春銀老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，經常梳著兩根麻花辮，既溫柔美麗，又可愛大方；一雙明亮的大眼睛仿佛能看透每個同學的心思。
許老師在學習上對我們要求很嚴格，課堂上時時提醒我們的坐姿和注意力，培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度。她把每篇課文都講得生動有趣，希望我們牢記學過的`知識，同時也教育我們懂得尊老愛幼、感恩知足的做人道理。更可貴的是，她從不以學習成績和家庭背景的好壞來決定自己對待學生的態(tài)度，對所有同學一樣看待，努力達到均衡發(fā)展。
許老師，您是學習上的“嚴父”、生活中的“慈母”，我們都非常喜歡您，因為能夠做您的學生，我感到榮幸和自豪，祝您桃李滿天下！
寫人的記敘文12
水靈靈的眼睛，紅紅的嘴巴，小鼻子……這個人是誰呀？就是我——鄧倩如。
我是一個名副其實的小書迷，一看起書來就不受外界干擾。有時在吃飯、上廁所時也下意識地拎著一本書去看，就連媽媽常常都叫我書迷。
在學校，每次當我走過鄰班時，認識我的人便探出頭來喊：“小書迷！小書迷！”但我把他們當空氣，大搖大擺地走了。
有一個星期五放學回家，腰酸背痛的我，累死了。這時不想做作業(yè)、不想玩游戲。想……�！^上冒出了個燈泡：看書。突然，我腦子里又蹦出了一個想法：踢踢足球吧！大熱天踢什么�。课业拇竽X還不甘心，又說“收拾房間吧！”又不亂！我把一切拋置腦后，去看書了。
我特愛看書！所以“小書迷”這名就這樣來的`。
寫人的記敘文13
坐在考場內，隨意向窗外一撇，只見雨后的梧桐樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤后，再經人一踏，留下了一行行清晰的腳印。啊!腳印!我記憶的琴弦一下子被波動了，朦朧中，我仿佛又看見路燈下，在那條茫茫的雪地上，父親留下的一行腳印……
那還是在兩年前，我剛上初中的時候。因為母親去世早，由父親帶著我們三個孩子，家境的艱難是可想而知了�？墒牵赣H仍然望子成龍，極力支持我去區(qū)上的中學讀書。
到離家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來，父親總是做了面餅，在每個星期天的晚上送來，因為他白天下地。
有一天，下雪，我望著那一片潔白的世界，心里卻很不安。今天是星期天，是父親送飯的日子。每個星期天，我都盼望著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對坐一會兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會感到心里暖暖的�？墒墙裉�，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。忐忑不安的上完自習，夾在同學們中間走向宿舍。剛準備踏進寢室，我驚呆了，一個瘦小的'老人，蜷縮在門旁，提著一個鼓鼓的包。“爸爸!”我驚叫的撲過去。雪還在紛紛揚揚的飄著，屋檐下父親的外衣上也都披上白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進我宿舍。
“下自習了?”父親的聲音暗啞無力但飽含著無限的愛�！班拧！蔽覒艘痪�。我感受到這種愛，幸福的真想哭。
我接過父親做的面餅，讓他在我的床上休息一會兒，他卻不動，站著，從口袋里掏了點零花錢給我，救急著要走。父親才四十多歲，但額上五線譜似的皺紋，已記載了他全部的辛苦，他的頭發(fā)已經變得花白，每一根頭發(fā)，都記載著他的辛苦和坎坷。
看來，父親在我剛上自習課的時候就來了，怕影響我學習，就一直挨到我下自習課。他穿得衣服并不多，在雪夜里，凍得直啰嗦，還直對我說:“不冷�！�
父親剛走幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個餅中夾著他當晚炒的菜，是我最喜歡的西紅柿炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然后，才頭也不回的走了。
昏暗的燈光下，雪還飛舞著。我呆呆的注視著雪地上那漸漸向遠處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，到不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠，腳印的盡頭，父親的背影愈來愈小……
寫人的記敘文14
我的爸爸不算高的個子，挺著大肚子，得有些微胖。他的人緣很好，大多數(shù)人都喜歡跟他打交道，大概是他為人樸實吧，所以我在外面的面子都是他一手撐起了的。
我的爸爸是屬于比較節(jié)儉，卻對別人大方這一類的。平�？次屹I太多東西他從來不說話，直到一次不經意間，我的爸爸跟我談起他年輕時的想法，我才漸漸理解了他。他說在像我這么大的時間，家里很窮，更別說有書讀了，當在讀書時每天都要在在山上砍柴，做一些體力活，那時的住所一般是土和木頭制的房子，爸爸說：“我經�；孟肴绻麑砟茉诔鞘欣镔I房子，10平米，他就心滿意足了�！�
我的爸爸，是一塊純凈度百分百的玻璃，他是個樸實的人，他的一些事情都會跟我們說，都會與我們分享，而不是藏著掖著。
我的爸爸是一只頑強拼搏的.海鷗，是一塊堅固無比、堅韌不屈的石頭，是一本飽含哲理的法制書。我的爸爸是一個正直、待人真誠的人。他是一個“好”人，在公司，是好同事;在家里，他是媽媽的好丈夫，也我好爸爸。
爸爸的時間觀念很強，經常教我做事情要安排好時間，約人一定要準時，不可以爽約。一次，爸爸要出去有事，他前一天晚上就計劃好時間，早早地起床，井井有條地洗臉刷牙吃早餐，做完所有該做的事情，然后不慌不忙地出門，回到單位不僅僅沒遲到，而且還提前了幾十分鐘呢。爸爸經常要我早睡早起，每天晚上9點半上床睡覺，沒有非常特殊的情況，做什么事情都是有指定的時間的。
我的爸爸現(xiàn)在有了條件，隨著時代的進步，他喜歡看電視，最愛的就是足球賽，社會與法頻道和一些政治的新聞，每次看完電視他都會教我一些做人道理和安全意識，他經常說社會很復雜，有好人也有壞人，不要輕易相信陌生人的話，凡事要多動腦……這，就是我的爸爸。
寫人的記敘文15
寫人的記敘文怎么寫？寫人的記敘文，就是通過記敘人物的具體活動來表現(xiàn)人物的性格、特點、道德品質、精神風貌及思想。
一、寫一個人。
1.通過一件事寫一個人。選擇有代表性的生動事例，具體寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。
2.通過幾件事寫一個人。選擇寫人的幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧統(tǒng)一。幾件事沒有必要件件詳敘，可以先概括寫，再具體記敘一兩件事。也可以先具體寫，再概括寫。此外，還可運用對比的.方法去寫。
二、寫兩個人。
一般是葉我和××。寫好這類作文，要注意人物之間的聯(lián)系。葉我和××題目中的和字，意味著要從雙方寫起，通過具體的事例，寫出我和××之間的聯(lián)系。在記敘事情的過程中，要寫出雙方的心理活動、語言、神態(tài)、動作，表現(xiàn)文章的中心。
三、寫幾個人。
寫幾個人是比較復雜的以寫人為主的記敘文，可以寫自己熟悉的幾個人，如一家子、這一班人、幾個小伙伴等。寫這類作文要有代表性的介紹，可以以一件事為線索寫幾個人，也可以通過幾件事寫幾個人。
總之，寫人，不論是寫多少人，都要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫。要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，不能泛泛地寫。在寫事件的過程中，要細致地描述符合人物身份和性格的語言、神態(tài)、動作與心理活動。
這里特別要指出，寫人物的外貌也一定要圍繞文章主題的需要，抓住特征，善于取舍。
寫人的記敘文16
在那萬物寧靜，孤僻寒冷的冬季，我知曉，有你，就足夠。——題記
兒時，大家曾一同漫步在那白雪皚皚的冬季。
那時的你，緊牽著我的手，融進那冰雪交融的畫卷。大家來到湖面，那雖早已結凍成冰，可溫暖卻包圍著我的心池，你依偎在心池中心，我知曉，你是我心中非常重要的人。
我與你，都偏愛冬季。春雖百花齊放、百鳥爭鳴，可沒冬的孤僻圣潔好;夏雖激情萬放，驕陽似火，可沒冬的.純如白玉好;秋雖萬物豐收，楓葉紛飛，可沒冬的萬物滄桑好。
非常重要的是，它在大家心中有著不可取代的地方和意義。
現(xiàn)在的我馬上長大，可卻極少能和你走走。每當想起你，想起你那慈祥和藹的笑容;想起你那善解人意的性格特點，想起你那忘我工作的精神;想起你那呵護照料的樣子，我好慚愧不已。
冬又來了，它又帶給我過去那美好幸福的回憶，讓我回味無窮，久久沉醉�？伤�帶給我殘酷痛苦的現(xiàn)實，我是多想回到兒時，回到那無憂無慮的童年啊。
我鼓足勇氣，邀你出來走走。你答應了。
你已不需要再牽住我的手了，此時，我和你已差不多高。只覺，今年的冬不再是那樣美，大家宛若最熟知的陌生人。來到湖邊，好熟知啊，我仿佛又看見，我們兩個的身影映在一塊，甜蜜的樣子。今年湖面未結冰，你彎腰撿起一顆石子，向遠處扔去�！芭椤保娜怀寥胨�，濺起一池水花。
“小孩，有沒怨我，我將你孤身一人甩入他家。我也不忍心啊，由于我有一顆愛你的心啊!”
我感動了，頓時淚如雨下。也了解一句話：母親在那兒，那兒就是最開心的地方，原來母親一直在我心靈深處啊!
此時此刻，只覺那顆石子也深深沉入我的內心，讓我心痛，那是愛的歡痛呀!
此時此刻，只覺你是那樣偉大，我是那樣渺小，你曾在黑夜中獨流多少眼淚啊!
此時此刻，只覺你是天下最偉大的媽媽，也是最偉大的人，你給予了我們的小孩非常重要，最刻骨銘心的母愛啊!
母親，請你永遠記�。耗闶俏倚闹蟹浅Ｖ匾娜�!
寫人的記敘文17
“誰，沒交作業(yè)？”清脆的聲音，劃過了喧鬧如菜場的教室，掀起了一個不大不小的浪花，但僅僅是瞬間的平靜。有人轉頭厭惡地看了她一眼，大概是因為她打擾了他們的聊天；有人不耐煩地回答道：“煩死人了！”也許認為她是多此一舉，就只顧著做自己的事了；而有些人，沒聽見似的出了教室，可能是趕著去上“大使館”吧！
瞬間的平靜過后，一切又恢復了原樣�？粗嵌焉y無章的作業(yè)本，不用數(shù)，單看厚度就知道還沒交齊。雖然老師強調了好多次，要把作業(yè)本全部都交起來。但是，沒用！她只能一個個地去問了。先去問問那幾個有“犯罪前科”的`“頑固分子”吧！有一個“懷疑對象”還算識相，把作業(yè)交上去了。只見他從作業(yè)堆里找出來，證明了他的“清白”。
可是另一個，就要讓你操心啰！“作業(yè)呢？”“沒帶！”“我說你怎么連撒謊都不會呢？撒得一點技術含量都沒有，沒做就說沒做唄，還說什么‘沒帶’！你怎么不說被搶了，被貓貓狗狗吃了呢？”她氣得
眼睛都要噴火了，可那個“小子”卻說：“沒帶！沒帶！我就是沒帶！”說完，就跑著跳著出去玩“陀螺大戰(zhàn)”了。我在旁邊都看不下去了，白了那臭名昭著的忘作業(yè)大王一眼，氣呼呼地又開始干自己的事了。
“還有你，你的作業(yè)呢？”“喔！組長大人，你看我這腦子，簡直是豆腐做的。等等，我馬上找出來給你�！闭野≌�，找啊找，他找了個半天還沒找著。她等得不耐煩了，說：“我?guī)湍阏野桑 苯Y果三下兩下就找出了作業(yè)本。“你作業(yè)做了沒？”“做……做了一點。”她熟練地翻開了作業(yè)本，檢查作業(yè)。結果里面一片空白，一個字也沒有�！把a！”“喔！”被查到了，那小子的心情從云端跌入了谷底，只能坐在那里“享受”著偷懶帶給他的“惡果”。
好不容易把作業(yè)收齊了，還得把那忘交作業(yè)的“粗心鬼”們的名字記下來。她記完了名字，端起那沉重的本子，走向了老師的辦公室……
寫人的記敘文18
母愛是偉大的，是無價的，是無私的，是美好的。
記得有一次，我考試考了88。5分，我拿到試卷時，不敢回家，生怕被罵，可偏偏老師說要簽名，那可怎么辦？哎，只好硬著頭皮拿回家，當我回到家后把一切告訴母親時，她不但沒有訓斥我沒打罵我，反而安慰我，鼓勵我下次考90分95分甚至100分，她還說：“倩倩，你這次雖然只考了88。5分，但我看得出來，你一定是專心致志地去做的'，是嗎？下次努力，你記著，總有一天你會成功的�！�
還有一次，我晚上發(fā)高燒，很難過，雖然這時在下雨，但母親還是不顧一切冒著傾盆大雨把我抱到醫(yī)院，那時，她用衣服擋著我，是我不被雨淋著，可我卻在母親手上安閑的享受著，母親卻在淋淋瀝瀝的雨中跑著，不一會兒，醫(yī)院到了，母親叫醫(yī)生幫我打退燒針。
打完針后，我走到母親身邊，發(fā)現(xiàn)她凍得直打哆唆，我眼睛濕潤了，過后，母親咳嗽了，我問母親：“媽媽，您感冒了嗎？”“沒有啊，一點點而已，不要緊，對了，你感覺好點了嗎？”母親，您在這個時候還這么關心我，“好多了！”“那我們走吧！”“好！”
母親，謝謝您，給予我這么多的愛，讓我覺得溫暖，我知道，您雖然有時不免也要輕輕的罵我?guī)拙�，可這不就是您愛我的一種方式嗎？媽媽，我想對您說：“媽媽，謝謝您，您辛苦了，我愛您！”媽媽，您把我從一個小毛頭拉扯到這么大，給我的愛，無微不至。
寫人的記敘文19
我最熟悉的人——老媽。老媽今年三十多歲，有一頭被剪短的頭發(fā)，眉毛清秀，眼睛大大（戴著眼鏡才大），很有學問的樣子。但是，媽媽的以前身體苗條，現(xiàn)在略微有些胖，她老在我們面前嘀咕：“我變胖了！”“我要減肥！”
老媽脾氣暴躁。有一次，我去樓下空地玩，發(fā)現(xiàn)了一根骨頭，心想：“哇！‘史前骨化石’��！”就把骨頭拿回了家，然后高高興興的回來了，我對她說：“老媽！看啊！‘史前骨化石’！”她就不分青紅皂白，使勁地照我的'后背打了N下，說：“你怎么撿回來個骨頭，萬一有傳染病怎么辦？快扔掉！”我當然不想扔了，撿了多好的一個東西啊，為什么要扔掉？所以我就和她僵著，只要我不扔，她就使勁打我。算了，扔了吧，這老媽，怎么這么死心眼，還用香來驅邪，不用專門的香，用蚊香干嘛？是驅蚊還是驅邪�。空媸敲孕诺娜�。反正，就仨字兒——疼、痛、慘！
她雖然有時脾氣不咋地，但有時也很溫柔。有一次，我出去玩了回來，汗像豆子般的流下來，媽媽拿了一條涼毛巾，走到我面前說：“來，臭兒子，媽給你擦擦�！苯又�，她又叫我坐下來等等，給我燒什么雞，我想：“肯定是一個超級小的雞翅�！苯Y果相反，不是超級小的雞翅，而是一只整雞，端過來并對我說：“這是我專門給你準備的奧爾良雞，嘗嘗看，好不好吃？”有點咸，不過還挺好吃。
老媽還很臭美。有一次，她買了件“薄濤”的新衣，一回家就對著鏡子打扮了起來，左看右看，上看下看，她自己嘟囔了一句話被我聽到了：“我怎么穿都覺得好看！”她把我叫過來，問我漂不漂亮？我一看，心想，這哪是我了老媽啊，
分明是個“臭美的家伙”，便逗她說：“你真愛臭美。”媽媽又說：“漂亮女人就得這樣�。 蔽业奶炷�！
她是個稱職的設計師。她對工作總是認真負責，經常加班到12點多鐘。她們設計的建筑分布在全國好多個省、市。她獲得了不少榮譽證書，數(shù)數(shù)數(shù)的好的就已經知道
她的證書能鋪滿一個沙發(fā)，有全國的、省級的，市級的，一等獎，二等獎，還有??（我的媽呀，太多了�。�
這就是我最熟悉的人——老媽，一個既暴躁又溫柔，既愛臭美又稱職的老媽。
寫人的記敘文20
初二時換了班主任，新班主任有一頭烏黑的短發(fā)，眼眶里的晶瑩剔透的眼白映襯著黝黑發(fā)亮的眼球，看起來極有神采。她脾氣平和，除非我們做了錯事，不然是不會發(fā)脾氣的。當她發(fā)脾氣時，兩眼圓睜，射出道道光束，像一支支銀色的箭直逼得我們無地自容。
開學時，班主任一進教室，犀利的目光向我們掃射而來。我們當時還聊得正歡，發(fā)現(xiàn)新老師的注視后，便立馬安靜下來。之后，她就說出了她的要求。然而，新老師的要求有幾人愿意聽呢?何況她還是一個大學剛剛畢業(yè)的學生呢!沒過多久，我們便犯錯了。
“蟑螂，蟑螂……”教室后排同學一聽，立馬沸騰了起來，我也沸騰了起來。我跟在他們后面，看他們玩蟑螂：把丟蟑螂在女同學桌子上、丟到女同學身上，看她們嚇得怪叫起來，躲閃逃離的樣子，我們男生笑得發(fā)了狂。我也按奈不住激動的心情，想參與其中。
突然，有人無聲地傳出信息：班主任來了。我們回頭一看，原來班主任就立在我們身后。我們迅速處理現(xiàn)場，各自回到座位，安安靜靜的。班主任走上講臺，端坐著，和顏悅色地平靜地說：“怎么樣?好玩嗎?你們的玩法也吸引了我的眼球，讓我也目不轉睛了不少時間呢!”說著說著，她的神情變嚴肅了起來，眼里閃出銳利的箭光，像掃描儀一樣掃視著我們，突然兩眼一睜，那箭光好像直逼著我。我慌慌張張的，耷拉腦袋。然后，她的'語氣慢慢地緩和了起來，溫聲細語地叫起了幾個主犯。我也就放松了下來�？墒�，她突然問：“還有沒有跟你們一起玩的?”我的心又陡然驚悚。然而，我極其不想發(fā)生的事情發(fā)生了——班主任走向我，眼晴盯了一下我，溫柔卻有力地說：“出來!”她還叫出了其他幾個同學。
班主任先是問了前面的主犯，之后眼睛直視著我，問：“你看見了蟑螂嗎?”我說：“看見了�！彼謫枺骸澳阃媪藛�?”我說：“沒玩�！彼^續(xù)問：“你笑了嗎?”我說：“笑了�！彼阏f：“那不就是了，你既然看見了蟑螂并不是息事寧人而是跟他們玩、笑。你要是這樣做不就不會有后來的事了嗎?我也就不會找到你們處理這件事呀�！闭f完，她質問其他人去了。
這樣，質問來質問去，事情也就清楚了。最后，班主任說:“好了，這事就到此結束，你們呢，承認錯誤態(tài)度還好，我也就不多說，我相信你們也知道以后該怎么做了吧!”說完，向我們揮揮手，“回吧，回教室去吧!”
此時，班主任的兩眼像一湖清水映襯著雨后的彩虹，清純明澈而亮潤，嫵媚溫暖而厚實。
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