翅膀記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的翅膀記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
翅膀記敘文1
翅膀可以帶人去翱翔，如果在人們心中插入一雙無形的翅膀，那這雙翅膀所承載的力量足夠帶你去遨游天際。
爸爸在街市上開了一家玩具店，我小時候就幫爸爸干點雜活，比如說：什么掃地呀！擺貨攤，擦玩具……這些都是我干的活，但是我沒有賣過玩具，直到有一天，那是一個晚上，爸爸對我說：孩子，你先在這里坐著，我上樓拿點東西。爸爸說著就站起身，把結(jié)賬的位置騰給我，我心想：這是我第一次坐在這里，感覺自己好像是要當老板一樣。我靠在椅子上，慢慢的閉上了眼睛，嘴里還哼著自己編的旋律，嘴角露出微笑，就在這時，我不知道聞到了什么酸臭的汗味，我猛地睜開眼睛，看到了一個小男孩。
他衣服上有許多補丁，頭發(fā)還篷亂著，臉上黑黝黝的，鞋子里的腳趾頭還露著，嘴里不停的喘著氣，我想他是一個乞丐吧！我就起身拿起桌子上的一元硬幣，直徑地向他走去，眼神里還帶著輕蔑他的樣子，快走到他身邊準備把硬幣扔給他的時候，這時，爸爸從樓上下來說：咦？來顧客了？我連忙收起手中的硬幣說：對呀！他應(yīng)該是來買玩具的吧！我爸爸看向他道：你有什么需要的嗎？我是想給我弟弟買一件生日禮物，有玩具飛機嗎？我弟弟想要它很久了。當然有了！你等著，我上樓給你拿個新的！爸爸再次上了樓，而我現(xiàn)在看著那個小男孩，手中的硬幣緊緊揣著。爸爸拿著新的玩具飛機下了樓，對著小男孩說：給你！小男孩先是從口袋掏出一枚受寵若驚的硬幣，對著爸爸說：這些夠買這件玩具飛機嗎？爸爸說：正好夠！于是小男孩把硬幣給了我爸爸，自己雙手接過那架飛機，小心翼翼的放在手里。
等小男孩走出店門我就問爸爸：爸爸，那個玩具真的值一元錢嗎？我覺得它最少也值二十元，你為什么這么做呢？這么便宜的買給他？我心里始終不能平靜，心想：我手里這個硬幣怎能買一件玩具飛機？都是同樣的硬幣，為什么買的東西不會相同？爸爸撫摸著我說：那個小男孩應(yīng)該是經(jīng)歷許多磨難來到這里買禮物，他身上僅僅有一枚硬幣也不舍得花，想著他的弟弟，難道這種精神不值得讓我們學習嗎？這時，我才明白，原來同樣是硬幣它的意義不同是出于每個人內(nèi)心的善念。我連忙跑到門口，看見那個小男孩身后有一雙翅膀在閃動著。
在現(xiàn)實生活中，我們要心存善念，這樣才會得到別人的幫助，才會有一雙無形的翅膀在天空自由自在的遨游。
翅膀記敘文2
我雖然沒有見到過她，但她卻使我很敬佩。
一個夏天的中午，我無法安然入睡，就拿起了一本書看了起來，正當我津津有味的看著，突然我不約而同的掉下了眼淚，那是因為我看到了十分感人的故事。
故事里是這樣講的。有一個小女孩，她的心地很善良，長的也很美麗，但她的眼睛卻失明了，她的爸爸媽媽四處求醫(yī)，可還是治不好小女孩的眼睛，但小女孩不因為自己的眼睛看不見，而放棄生命，小女孩依然勇敢的活下去。小女孩喜歡繪畫，她雖然是一個盲人，但她總是幻想著美麗的世界，她常常把自己心目中的世界用彩筆畫出來，而且小女孩還多次得過獎，她的爸爸媽媽還為小女孩感到自豪。
看了這個故事，我被小女孩這種熱愛生命的品德感動了，盲人都那么愛生命，更何況一個健全的人呢？小女孩雖然是個盲人，但她有一雙健全翅膀，讓她飛的更高。
翅膀記敘文3
當我插上夢想的翅膀準備起飛時，卻發(fā)現(xiàn)，翅膀斷了。 ——題記
小時候的我，對生活充滿著熱愛，對未來有著美好的夢想。我認為，只要我付出了，夢想就一定會實現(xiàn)。可是那天的事情卻讓我的夢想落空了……
那天是一個非常熱鬧的日子，許多的英語高手都在那里緊張的準備著，我也不例外，正在精心的準備著演講稿“Hallo,everyone!I am glad to be here.……”準備著，準備著，比賽的時間到了，我深吸了一口氣，默默地告訴自己“別緊張，有夢想就要追”。
輪到我了，我大步走上前去，像機器一般說出了一大串英文，可到中間時，我突然忘詞了，此時，我的腦子一片空白，什么都忘了，我默默的告誡自己“別慌，千萬別慌，冷靜一下，仔細想想！”可是，還沒等我想出來，評委已經(jīng)放棄我了。我像做夢一般，連自己是怎么下臺的我都不記得了，走出那扇門，我才發(fā)現(xiàn)，一切都結(jié)束了，我失敗了。
看著晉級的選手得意的微笑，我只有苦笑。我該怎么辦？是大哭一場，還是裝作沒事人一樣回到教室。在兩者之間，我選擇了后者。因為我不能讓別人認為我是那么的懦弱，無能�；氐浇淌�，同學們都在安慰我，我咬著牙，告訴自己別流淚。好不容易熬到了放學，我飛一般的沖出了教室，躲在角落里默默地流淚。為什么我努力了那么久，付出了那么多，可結(jié)果卻是失�。繛槭裁�？這不公平！
我感到天空一下子變得是那么昏暗，沒有陽光，有的只是一片黑暗，我好恐懼，好孤獨，沒有人與我作伴，沒有人能理解我內(nèi)心的痛苦。
現(xiàn)在，我才意識到，夢想不僅僅需要付出努力，更需要有在面對挫折時的堅強，以及良好樂觀的心態(tài)。只有這樣，我的夢想才會實現(xiàn)。
夢想的翅膀雖然斷了，但是，我可以將它修復(fù)，相信康復(fù)后的翅膀會飛得更高，更遠！
翅膀記敘文4
一只美麗的蝴蝶，在暴風中折斷了一只翅膀，無法飛翔了，像一片落葉似的從天空中靜靜地飄落下來，跌在一棵榆樹的腳下。
她很悲傷，但她并不屈服于命運的捉弄，在一次次堅強的掙扎過后，她終于明白：一切都是徒勞。凝視著那只曾經(jīng)讓她引以為豪的翅膀——扇形的輪廓，圈圈斑斑的花邊，點綴著兩條月牙般的中心底紋，她的頭腦開始漸漸刪除美好的記憶，靜靜地，靜靜地等待著死亡的降臨。
不知過了多久，蝴蝶姑娘被一種奇怪的聲音驚醒了。她隱隱約約聽到了一陣痛苦的呻吟聲。循聲望去，在樹干的另一個角落里，她看見了一只小蜜蜂，一只剛長出翅膀的小蜜蜂——那雙翅膀是那樣的稚嫩！也許是他偷偷跑出來玩兒，被狂風吹到了這里。風，呼呼地刮著，在這寒冷的冬季里，小蜜蜂瑟瑟發(fā)抖，寒意從他的翅尖不斷地刺向他的心房，他快被凍僵了。生命是什么？對于還未嘗過花粉香，還沒跳過八字舞的小蜜蜂來說，生命的歷程也許就是這徹骨的寒冷！
蝴蝶姑娘把這一切看在眼里，毫不猶豫地蹭到小蜜蜂身邊，咬牙狠勁把自己那只僅剩而又美麗的翅膀折斷，背上留下的是道道傷痕；然后用纖細的雙手把這片心愛的翅膀舉過頭頂，像是擎著神圣的圖騰，輕輕地蓋在小蜜蜂身上；再用自己殘缺的身軀壓住翅膀的一端，那只翅膀便聽話地與樹干支起了一個“金三角”，像為地震中的難民搭起的救命帳篷，帳篷下是那只小蜜蜂，而帳篷外是回歸“毛毛蟲”的蝴蝶，她已欣慰地閉上了雙眼……
一剎那間，一股熱浪溫暖了小蜜蜂的全身，他睜開眼睛，看看身上這只異常美麗的翅膀，這床還帶著余溫的粉狀棉被，他仿佛看到了蝴蝶姐姐在花間輕盈舞蹈，仿佛聽見了蝴蝶姐姐在陽光下徜徉的歌聲，仿佛讀懂了蝴蝶姐姐心中的慰藉。小蜜蜂感受到了，感受到了生命溫暖的呼喚……
小蜜蜂的視線開始模糊，等風過以后他要告訴世界——榆樹下的那只翅膀是多么美麗，多么溫暖……
翅膀記敘文5
很久很久以前，有一個小男孩非常自卑，因為他背上有兩道明顯的傷痕。這兩道傷痕，從他的頸部一直延伸到腰部，上面布滿了扭曲的肌肉。所以，這個小男孩十分討厭自己，非常害怕?lián)Q衣服，尤其是上體育課。當其他的同學都很高興地脫下又黏又不舒服的校服，換上輕松的背心時，小男孩只會一個人偷偷地躲在角落里，用背部緊貼住墻壁，用最快的速度換上衣服，生怕被人發(fā)現(xiàn)他有這么可怕的缺陷。
可是，時間長了，他背上的疤痕還是被同學們發(fā)現(xiàn)了�！昂每膳掳�！”“你是怪物！”“你的背上好恐怖！”天真的同學們無心的話語最傷人。小男孩哭著跑出教室，從此再也不敢在教室里換衣服再也不上體育課了。
這件事發(fā)生以后，小男孩的媽媽特地牽著他的`手找到班主任。小男孩的班主任是一位很慈祥的女老師，她仔細地聽著媽媽說起小男孩的故事。
“這孩子剛出生的時候就得了重病，當時本來想要放棄，可是又不忍心，這么可愛的小生命，我們怎么可以輕而易舉地把他丟掉呢？”媽媽的眼圈不覺就紅了，“所以，我跟丈夫決定把孩子救活，幸好當時有位很高明的大夫，愿意嘗試用手術(shù)的方式來搶救這孩子的生命。經(jīng)過好幾次手術(shù)，好不容易把他的命保下來了，可是他的背部卻留下了兩道清晰的疤痕，這是他曾與生命抗爭的證明�！�
第二天上體育課的時候，小男孩怯生生地躲在角落里脫下了他的上衣。
翅膀記敘文6
我一下午平靜的生活被雪兒打來的電話玻璃一樣震碎了。我聽的出來雪兒有和家人鬧別扭了，不然平時淑女的她怎么會無緣無故地在電話里大吼大叫呢。于是，我約她出來說給我聽。
哦呵，聽完雪兒的講述我就無語了。原因其實很簡單：吃過午飯后她媽媽讓她刷鍋洗碗，意在鍛煉她的做家務(wù)能力，雪兒也相信自己可以做好�？僧吘谷f事開頭不順利嘛。雖然筷子，碗都被雪兒洗的潔白如新，可在洗盤子時，雪兒一個不小心，讓盤子的性命就此終結(jié)了。
雪兒媽媽聞訊而來，還沒等她開口，雪兒就連忙解釋道：“我本來把它放好在盆中的，它不知道為什么就翻下來了。”“哦，女兒，照你這么說，這世上有鬼?有神?”“不，不可能的。但我確定我是放好它的，是它自己掉下來的�！毖﹥哼B忙解釋，臉上寫滿了慌亂，“呵呵，難道這盤子它長翅膀了?它自己飛下來的?”“我看不錯，它一定是長翅膀了�！�
雪兒還在抱怨。我思考了一會兒，果斷地打斷她的話，“雪兒，你真奇怪，你寧愿相信虛有的事物，也不愿意面對事實。”說完我轉(zhuǎn)身就走。雪兒連忙追上來：“你，你的話是什么意思?”我嚴肅地教導(dǎo)她：“雪兒，無論是什么樣的錯事，你都應(yīng)該學會正確地面對它，并且反省自己，而不是選擇逃避或者移禍于他人，對于不敢或不愿正視自己錯誤的人，就不會明白自己錯在哪里，只會一錯再錯，直到失去正確的機會。到那時，不就什么都晚了嗎?”雪兒這時才恍然大悟，“子玉，謝謝你，我真幸運，有你這么好的朋友教育我。那我現(xiàn)在就回家，去向我媽媽道歉!”說完，雪兒就一溜煙跑回家去了�？粗趬嬄涞南﹃�，我突然感覺到了“夕陽無限好”的美麗意境。
翅膀記敘文7
在山城義工組織的活動中，第一眼看到他，我就呆住了。
他曾經(jīng)是一位優(yōu)秀的外科大夫，在整座城市里都赫赫有名。然而，兩年前的一場車禍結(jié)束了這一切，現(xiàn)在的他，只能在輪椅上度過后半生�？伤谌w義工中是最開朗豁達的一個，臉上的笑容最親切迷人，比陽光還要明亮溫暖，他說的每一句話都那樣溫柔樸素，直抵人心。用他的話說，只有經(jīng)歷過不幸的人，才最能聽得懂那些需要幫助的人的心聲。
原來，在人生遭遇重創(chuàng)的時候，他也曾經(jīng)心灰意冷，希望一睡之后永不再醒來，甚至無數(shù)次萌生過自殺的念頭。他常常望著自己修長而靈活的手指，心中充滿了怨懟，為什么老天對我如此殘忍無情？不能馳騁在手術(shù)臺上，為什么還要我茍活于世？他終日眉頭緊鎖，唉聲嘆氣，臉上是日復(fù)一日的陰云籠罩。
一天，正當他情緒低落的時候，一位曾經(jīng)的病人來看他。他感到很意外，病人早已康復(fù)，為什么還記著他呢？在談話中，病人痛苦地向他訴說自己遭受到的挫折，公司破產(chǎn)，朋友背叛，家人責難，眾人刻薄的嘲笑。這些不幸累積起來，像巨石一樣沉甸甸地壓在他心上，使他喘不過氣來，現(xiàn)在的他痛苦不堪，失去了生活的勇氣。
整個下午，兩個人都在絮絮叨叨地說著，到最后，也搞不清楚誰在安慰誰。當這位病人離開的時候，落日的余暉正溫情脈脈地照射在他的身上。這是車禍之后他第一次感到陽光仍然如此明媚，第一次感覺到這個世界上不幸的人并不僅僅是他一人，每個人都有自己的困境，都有需要逾越的心理難關(guān)。
他說，他非常感激那位病人，因為他發(fā)現(xiàn)即使自己做不成優(yōu)秀的外科大夫，但還是有能力幫助別人。那個下午，兩人互為對方的心理治療師，互為對方的生命天使，正是這個人才讓他真正理解了生命的價值和意義，促使他走上了義工這條道路。
從一個受人尊敬的外科大夫到現(xiàn)在的受人敬重的義工，他經(jīng)歷了曲折的心路歷程，最終擺脫了命運的陰霾，掙脫了自我的束縛，走出狹小的生活天地，去關(guān)注更為廣闊的人生和命運，從幫助弱者的過程中，獲得心靈永恒的安寧和平靜。
當我們遭遇不幸，處在逆境中時，更要記得提醒自己，不要躲在角落里獨自一人陷入憂傷愁悶，任絕望的蠶繭層層包裹我們的心。相反，一定要勇敢地走出去，面對外面的世界，貢獻自己的光和熱，播撒愛和友善的雨露，在給予別人愛的同時，我們也一定能夠獲得強大的心靈力量。那時，我們就會發(fā)現(xiàn)，受益的不是他人，最大的受益者多半是自己。
讓我們記住他經(jīng)常說的一句話：幫助他人走出迷霧，給別人翅膀，你的生命也能飛翔。
(選自20xx年3期《雜文選刊?下半月》)
1.選文的標題很形象，請作簡要賞析。
2.“他”經(jīng)歷了怎樣的磨難？“他”又是怎樣克服的？
3.結(jié)合具體語境，分析下面句子中加著重號詞句的表達效果。
(1)這些不幸累積起來，像巨石一樣沉甸甸地壓在他心上，使他喘不過氣來，現(xiàn)在的他痛苦不堪，失去了生活的勇氣。
(2)當我們遭遇不幸，處在逆境中時，更要記得提醒自己，不要躲在角落里獨自一人陷入憂傷愁悶，任絕望的蠶繭層層包裹我們的心。
4.有人認為，選文中主人公用第三人稱“他”來表述不好，應(yīng)點明真 實姓名，你認同這種說法嗎？請說明理由。
參考答案：
1.“給別人翅膀，你也能飛翔”妙用比喻，生動地揭示了“幫助別人，收益自己”的主題。2.五年前的一場車禍結(jié)束了“他”的外科醫(yī)生生涯。只能坐在輪椅上的“他”也曾經(jīng)心灰意冷，在與一位曾經(jīng)的病人的交談中理解了生命的價值和意義，從而逾越了心理難關(guān)。
3.(1)運用比喻、夸張的手法，生動地表現(xiàn)出人物巨大的心理壓力，凸顯了他的痛苦不堪。(2)“躲”富有表現(xiàn)力，把遭遇不幸、身處逆境時躲避起來獨自悲傷的孤苦無助的心境描繪得淋漓盡致。“蠶繭”是比喻的寫法，生動地刻畫出了絕望時的自閉心態(tài)。
4.不認同。因為“他”代指社會上的遭遇磨難挫折的一類人，這樣寫使文章更客觀、更真實，突出了文章所表現(xiàn)的主題。
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