話題優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
話題優(yōu)秀作文 篇1
人們常說：“動物是人類的朋友，保護動物，就是保護我們自己。”可是，人類是否將動物真的當成朋友看待呢？有些人為了掙錢，就大量捕殺野生動物，如山雞，穿、山、甲，貓頭鷹，青蛙等。他們把這些動物買給個大飯店，外國商販，活生生的動物變成了飯桌上的“野味”，哎，這是何等的慘不忍睹�。�
那些黑心的人們，你們只知道把自己的腰包填的鼓鼓的`，你們哪知道這樣做會帶來多的的災難？們有青蛙，誰幫莊稼除掉害蟲？沒有貓頭鷹，誰來捉田里的老鼠？沒有穿、山、甲，誰來除掉破壞樹木的白蟻？……這些有益動物，給人們貢獻了多少力量，難道我們們就這樣回報它們嗎？難道我們對動物做出的承諾就失效了嗎？難道你們就不怕遭到大自然的嚴厲懲罰嗎？你們的良知道德，人性又到哪里去了？
朋友們，同學們，動物和我們人類有著相等的生存權利，它們也一樣有思想，有兒女情長，也一樣有尊嚴，朋友們，請趕快放下手中的槍，為了挽救那些瀕臨滅絕的珍貴動物們，不要做非法的買賣了！不要在不擇手段地傷害危在旦夕的野生動物了，生態(tài)災難不能重演！
話題優(yōu)秀作文 篇2
自從上初三后，我對班主任并不是那么在意，似乎在我學習生活中，班主任是一個可有可無人。驀然的回首，才發(fā)現我對班主任的了解似乎就停在“班主任”這三個字上。
在我的記憶中，班主任是一個很嚴肅的人。初三開學的第一天，我見到了我初三的班主任。那時我只是安靜地坐在自己的座位上，看著一個個新面孔在自己周圍來回不停的轉動，也打量了一下那個伸出食指在不停的指揮的人：她的個子很矮，大概就1。5米吧，一頭棕紅色的頭發(fā)用發(fā)卡撇在后腦勺之上，誰著她的動作來回的擺動，似乎只要再用力點兒，它就會毫不猶豫的跑掉�？粗菑埼S、平凡的臉，她就是我的班主任吧?我這樣想著。班主任好象察覺我在看她，她便轉身走向我。站在我面前，盯著我老半天，然后說：“美宏啊!你的長頭發(fā)是不是專門留給我看啊?”我立即愣住了好久才反映過來。
班主任是一個“壞人”。我是一個馬虎的`人，經常忘記東西。有好幾次周五回家忘記帶練習卷了，作業(yè)也因此沒有完成。班主任在我第一次忘記做作業(yè)時，把我叫到講臺前嘮嘮叨叨的訓了我半天。第二次忘記做作業(yè)時，班主任便一直說，什么叫我家長來學校教導我啊，不給我綜合評定合格啊……當時我就嚇出了一身的冷汗，生怕她真的這么做，至此，我再也沒有忘記帶作業(yè)回家了。
班主任是一個非常重視成績的人。每次小測、考試后，班主任主任人總是到嘮叨一番，說說這個同學滿分，談談那個同學退步了。每次的都以“你們要好好學習啊!”‘“好了，你們要好好上課，認真聽課�！�，“記得拉，課堂要活潑點兒啊!”等等來結束她那偉大的演講。每次大的考試后，班主任都會找退步較大的同學談心。有時我就想，班主任是不是離開“學習”、“成績”、“作業(yè)”這些東西會怎么樣。
雖然，班主任有些行為我不理解，但我相信，班主任肯定是為了她的學生好，即使有些言語、行為損害了我當前的利益。佛曰：“我不下地獄，誰下地獄。”大概就是說的像班主任這類的人吧!
話題優(yōu)秀作文 篇3
在我們金色的童年里，一定發(fā)生過許許多多，豐富多彩的事情吧！它們一定都有著許多精彩的故事，今天，就讓我來對你們說一說，一件令我感到自豪的事情吧！
那是一個陽光明媚的星期天，家里的礦泉水喝完了，那時媽媽正在洗衣服，她把我叫到身旁，笑瞇瞇地對我說：“寶貝，家里喝的`水沒了，麻煩你下去買兩桶水回來好嗎？”我微笑著點了點頭，我拿著錢大步流星地走向小區(qū)外的超市。
我很快買好了水，正準備要回家時，一只大黑狗突然從一個草垛中竄了出來，那只狗沖我：“汪！汪！”直叫，我嚇得兩腿直發(fā)軟，差點癱倒在地上，這時爸爸宛如天神一般出現在我面前，他見我這模樣，連忙把我拉上了樓，回到家，我把事情的來龍去脈，一五一十地說了一遍，爸爸聽了，一本正經對我說：“你怎么這么沒用呀！連狗你都會怕，你還是不是男子漢了？下次你要是還像這次一樣，回家看我怎么教訓你！”我默默地記住了爸爸說的話，我要戰(zhàn)勝自己。
沒過多久，爸爸的煙抽完了，叫我下樓買回來，我走出了家門口，馬上要到超市了，我心想：“這回可別再讓我碰上上次那條狗了，上帝保佑啊！”可是事實并不是那樣的，狗早就在那待著了。我心里一驚，那狗沖我直叫，我急中生智，拿起地上的一塊石頭做出要扔過去的樣子，那狗見了，就夾著尾巴灰溜溜地逃走了，爸爸知道后，豎起大拇指夸我是個真正的男子漢。
“我再也不膽小了！”我自豪地對自己說，朋友們！你們?yōu)槲腋械礁吲d嗎！
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