以陽(yáng)光為話(huà)題的作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的以陽(yáng)光為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文1
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種力量，它可以讓人克服困難；愛(ài)是什么？愛(ài)是和煦的陽(yáng)光，它能讓毫不起眼的小草開(kāi)出絢麗的鮮花；愛(ài)是什么？愛(ài)是家人之間的一種無(wú)私奉獻(xiàn)，是朋友之間的互相幫助，是同學(xué)之間的一個(gè)擁抱。愛(ài)的力量無(wú)比神奇！
國(guó)慶長(zhǎng)假我跟隨媽媽去鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳�，一跨進(jìn)家門(mén)，趕緊丟下書(shū)包迫不及待地去找鄰居家的男孩。王雨，我回來(lái)啦當(dāng)我興高采烈地站在他面前時(shí)，他沒(méi)了往日的熱情，神情沮喪地盯著手中的試卷看，原來(lái)是解題遇到瓶頸了。
王雨和千千萬(wàn)萬(wàn)的'農(nóng)村孩子一樣，是個(gè)留守兒童，今年上四年級(jí)，爸媽都是年頭出去年尾回來(lái)，聚少離多的日子讓他變得有點(diǎn)少言寡語(yǔ)。他的生活和學(xué)習(xí)是由大字不識(shí)幾個(gè)的爺爺負(fù)責(zé)，成績(jī)也就可想而知了。經(jīng)常因?yàn)榭荚嚲砩系牟孢h(yuǎn)遠(yuǎn)多于勾而被老師請(qǐng)家長(zhǎng)，為此也沒(méi)少挨他爺爺揍。
見(jiàn)此情景，作為好朋友的我不能袖手旁觀，見(jiàn)死不救。接過(guò)王雨手中的試卷，瞄了一眼題目，太簡(jiǎn)單了，俺可是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高材生，解出這些題目簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，剛提起手中的筆準(zhǔn)備寫(xiě)出答案，轉(zhuǎn)念一想：不能光寫(xiě)給他看，得讓他掌握解題方法，讓他徹底搞懂才行。學(xué)著平時(shí)老師的樣子，我也當(dāng)起的王雨的導(dǎo)師，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的浴血奮戰(zhàn)一只只攔路虎被我們輕輕松松地消滅了。
當(dāng)我第二個(gè)周末再回到爺爺家時(shí)，王雨像變了個(gè)人似的，臉上露出了久違的笑容，特興奮地對(duì)我說(shuō)：韞韞，你輔導(dǎo)我做的那張?jiān)嚲淼昧?00分，這可是我上學(xué)以來(lái)的第一個(gè)滿(mǎn)分，老師還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有了很大進(jìn)步聽(tīng)他滔滔不絕地講著，我覺(jué)得特有成績(jī)感，送人玫瑰，手留余香。為了慶祝他的第一個(gè)100分，我用自己的零花錢(qián)在農(nóng)村小商店買(mǎi)了一個(gè)很不起眼的小蛋糕，點(diǎn)上蠟燭，他雙手合十，很虔誠(chéng)地默默許愿，再一口氣吹滅蠟燭。我問(wèn)他許的什么愿，他悄悄說(shuō)：希望爸媽多一點(diǎn)時(shí)間陪我。聽(tīng)了他的話(huà)，我感觸良深，行動(dòng)起來(lái)，多給留守兒童一份愛(ài)吧！
愛(ài)能點(diǎn)燃信心的火花，愛(ài)能增添生存的勇氣，愛(ài)能讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文2
如果說(shuō)社會(huì)是片森林，那么文化生活則是那郁郁蔥蔥的百木，總有一棵值得你垂青;如果說(shuō)社會(huì)是一段樂(lè)曲，那么文化生活則是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，總有一段值得你聆聽(tīng);如果說(shuō)社會(huì)是一本書(shū)，那么文化社會(huì)則是那一段段雋秀的文字，總有那樣一段值得你細(xì)細(xì)品味。日升月沉，我們的社會(huì)在歲月的洗禮下沉淀出千萬(wàn)種的色彩，文化生活也顫蕩著不同的樂(lè)章。現(xiàn)代的，古典的，含蓄的，奔放的每一段弦(旋)律都沖擊著我們的心扉。我們遲疑了，茫然了，不知哪段才最是適合自己的。我想說(shuō)博采眾長(zhǎng)，在傾聽(tīng)感情的前提下，選最適合自身文化修養(yǎng)提升的部分。世事紛亂，生活發(fā)生日新月異的變化，文化也向著多元化的方向發(fā)展。武俠小說(shuō)，言情歌曲，時(shí)裝表演都占有一席之地。文化沒(méi)有優(yōu)劣好壞之分，因而倘若你以批判的眼神打量一切，拒絕一切，那么你的.世界永遠(yuǎn)只是囚籠般大小，密不透風(fēng)。前人也向我們講述他們的辛酸與甜蜜。義和團(tuán)摒棄一切外來(lái)新鮮事物，固步自封，落得中外剿殺，抱憾而亡的結(jié)局。北魏孝文帝吸收漢人文化精華，推行變法，加速了鮮卑族封建化歷程，促進(jìn)時(shí)代發(fā)展。銘記歷史，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”，對(duì)一切新鮮文化都應(yīng)以寬容的態(tài)度，提供適合其發(fā)芽、開(kāi)花、孕育果實(shí)的土壤。博觀而約取，在感受過(guò)眾多文化之后，最重要的在于以自己的視角辨析，摘選。對(duì)于我，我敬佩楊過(guò)的俠義之氣，留戀言情
小說(shuō)的纏綿溫柔，傾心時(shí)裝秀的獨(dú)特風(fēng)韻，然而我最欣賞仍是“大江東去，浪淘盡”的豪邁;“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏赝�。眾多紛呈的文化是我在茶余飯后的消遣，為我提供了看待世事�?，讓我從中感受世事變遷，讓我找到當(dāng)今文化融合的契合點(diǎn)。我們的社會(huì)需要多彩的文化，更需要學(xué)習(xí)、融合、堅(jiān)持的心。曾聽(tīng)著名鋼琴家傅聰先生說(shuō)過(guò)這樣一席話(huà)：“音樂(lè)是我的信仰、追求但不是我的唯一，我們需要從各個(gè)領(lǐng)域充實(shí)自己，從而提取我對(duì)音樂(lè)更深的理解。”
是啊，文化的多彩是執(zhí)著信仰的基石，文化的多彩是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。面對(duì)眾多紛呈的文化，猶如面對(duì)謎 ，聆聽(tīng)了拍岸的驚濤后我掬一捧最清的;色彩斑斕的文化，猶如太陽(yáng)七彩光，感受過(guò)溫存后，我剪一縷最亮的照心窗。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文3
風(fēng)雨已經(jīng)平息，陽(yáng)光依舊普照。望著外面藍(lán)藍(lán)的空，我知道一切都還是那么美好。坐在窗前的我，早以平靜，我希望小荷是和平的，美好的，不要再有那么多風(fēng)風(fēng)浪浪�！}記
最近發(fā)生了好多事，真得令我有些措手不及，至于我和千翩那件事，我早以不再生氣了。自己也想了很久，當(dāng)時(shí)我可能真得太沖動(dòng)了，把事情鬧大了，現(xiàn)在想起來(lái)，確實(shí)不應(yīng)該那樣。我知道千翩也許是好意，但是她的語(yǔ)言的確那個(gè)了一點(diǎn)兒。
如果當(dāng)時(shí)她能把話(huà)說(shuō)得婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)兒，我想就不會(huì)有這件事了，我現(xiàn)在也不怪她，因?yàn)槲夷遣啃≌f(shuō)，前面確實(shí)有些是彷寫(xiě)的，不過(guò)希望大家還能看看這部小說(shuō)，因?yàn)楹竺娴�，我花了不少心血，我是一個(gè)不會(huì)輕易地說(shuō)放棄的人，我還想繼續(xù)寫(xiě)下去，大家隨便看看吧！我只是寫(xiě)下去，沒(méi)有別的意思哦。
還有既然我早以不生氣了，大家也不用在文章里再說(shuō)起這些事，看了我只會(huì)更傷心。大家對(duì)我的幫助，我很感動(dòng)，但是這件事也該結(jié)束了，我自己也不是完全沒(méi)有錯(cuò)誤的，如果大家繼續(xù)說(shuō)起的.話(huà)，未免有的人會(huì)說(shuō)什么嫣然是特聘管理員啊，千翩只是個(gè)初級(jí)會(huì)員，大家肯定會(huì)巴結(jié)她�。。ㄎ抑牢业暮门笥褌�，你們是不會(huì)這樣的。）其實(shí)小荷里每個(gè)人都是平等的，沒(méi)什么高低之分，大家同年齡的文章差別也沒(méi)多大，只是看誰(shuí)寫(xiě)文章寫(xiě)得多，誰(shuí)對(duì)小荷提的有好處的意見(jiàn)多而已并沒(méi)有別得什么。我可以告訴大家，其實(shí)她們并沒(méi)有巴結(jié)我，在這段時(shí)間，沒(méi)有和我說(shuō)這件事，安慰我什么的，即使我上了QQ，也沒(méi)有人說(shuō)什么的，只是大家這樣覺(jué)得而已。
當(dāng)事人都沒(méi)有說(shuō)什么拉，大家也不用說(shuō)嫣然怎么了，千翩又怎么了，是不是？小荷應(yīng)該是和平的，美好的，不要再有那么多風(fēng)風(fēng)浪浪了哦，嫣然希望小荷永遠(yuǎn)美好！大家也要快樂(lè)哦，在這里給家說(shuō)聲：“對(duì)不起，嫣然給大家添麻煩咯�！�
往事如煙散去，新的一天又是那么美好，不是嗎？
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文4
繭破成蝶，那是對(duì)生命的抗掙忽然尊重；鱘魚(yú)逆流而上，那是對(duì)生命的延續(xù)和貢獻(xiàn)；候鳥(niǎo)遷徙，那是對(duì)生命的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。
在接受大自然的洗禮后，我突然感悟，那些可愛(ài)的生靈對(duì)于生命的態(tài)度是多么的令人感動(dòng)。然而，生命又是如此的脆弱。
劉和珍君向著社會(huì)的黑暗奮勇前進(jìn)，她嬌弱的生命在槍林彈雨中消散；譚嗣同為著中國(guó)的將來(lái)舍生取義，他錚錚的鐵骨倒在一片血泊之中；猶太女孩安妮望著樹(shù)上最后的一片葉子，安然的閉上了眼睛。
我知道他們有對(duì)生活的不舍、眷戀和難忘，但他們?nèi)匀辉谧詈蟮纳锍汤飺]灑著對(duì)生命的'熱情，讓他們?cè)谧詈蟮纳锇l(fā)出光和亮，就像照耀在黑暗中的燈塔。
劉和珍君雖然香魂消散，但她依然敢于面對(duì)慘淡的人生，敢于面對(duì)淋漓的鮮血，為中國(guó)后繼的勇者們指明了前進(jìn)的方向。
譚嗣同雖然橫死與菜市口，但他依然為他的堅(jiān)守的真理吶喊：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。
安妮雖然無(wú)望活著老去，但她依然用最最甜美的笑容鼓勵(lì)著每一個(gè)人，告訴他們生命的絢爛與多彩。
他們對(duì)待生命的態(tài)度，是尊重、是更有力量的延續(xù)。對(duì)于生命的態(tài)度，并不僅僅局限與生命的長(zhǎng)短，而更在與在有限的生命中去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，讓生命變得更加美好，變得更加動(dòng)人。
當(dāng)我讀到海子的“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”時(shí)，感動(dòng)得令我落淚。我以為他會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)，有一段美麗的奇跡。
然而他卻在人生最繁華的青年時(shí)代，將生命輕易的丟失。當(dāng)列車(chē)呼嘯而來(lái)。他的生命也便走到了盡頭。我不知道他對(duì)于人生是如此的絕望，以至只有死亡才能將他救贖。
但我只想說(shuō)，人生只是一段旅程，只有生命才能使其得到改變。
你看中國(guó)的海倫——張海迪，命運(yùn)將其打擊得只能坐在輪椅上，我不相信她沒(méi)有過(guò)絕望，但她對(duì)于生命的熱愛(ài)使她重新振作，堅(jiān)持著讀完博士。她的故事總是激勵(lì)著每一代的青少年，讓我們相信，命運(yùn)并不可怕，生命才是最真實(shí)的美好。
如果有一天，你能發(fā)現(xiàn)生命的真諦，那么在你今后的日子里一定都是陽(yáng)光。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文5
愛(ài)如潮流，春暖花開(kāi);愛(ài)如陽(yáng)光，照我心間。
近來(lái)，奶奶回老家了不在我身邊，每當(dāng)我放學(xué)回家總會(huì)感到一些莫名的空曠，終于，我能停下來(lái)，回想奶奶的清晰的面孔，那蹣跚，模糊的背影……
其時(shí)，每天放學(xué)回家就能看到奶奶在廚房中忙碌的身影：一手一個(gè)鏟子，一手扶著鐵鍋，在爐前賣(mài)力。手臂上表露絲絲的青筋，手抖著，而那只粗拙的大手卻死死地攥著鍋柄，“馴服”著一頭“野獸”。不爭(zhēng)氣的滾燙的油滴迸濺到了手上，回應(yīng)它的只是一陣緊蹙的眉頭和上下齒間的碰撞聲。望著奶奶的背影我的心中頓生了一種說(shuō)不出的復(fù)雜的覺(jué)得，酸溜溜的。奶奶轉(zhuǎn)身看到了一臉茫然的我，剎時(shí)臉上絢放出了笑容。那笑容如早晨的露珠一樣透亮剔透，完善無(wú)瑕地掩飾住了奶奶臉上歲月的陳?ài)E，那一瞬，印在了我心上。
目下再次輕輕、微微地踏入廚房，是空蕩蕩的，一切都變了，唯獨(dú)那斜陽(yáng)夕下的太陽(yáng)的余暉，暖暖地灑在了廚房中，染紅了。我仿佛看到了奶奶那模糊的背影，我的眼眶濕了……奶奶帶給我的便是陽(yáng)光，暖暖的，好似離不開(kāi)。離不開(kāi)那一切的一切，放學(xué)靜默在桌上的一杯水;陪我熬煉時(shí)豆兒大的汗珠;上學(xué)送我時(shí)一次又一次的.回望……
轉(zhuǎn)身踏入奶奶的房間，目光不經(jīng)意落到了一張多年以前的照片上，奶奶緊拉住我的手，而我表示想要脫節(jié)出來(lái)。在委屈忍受著那種愛(ài)。無(wú)意間又發(fā)現(xiàn)了奶奶照片中的絲絲銀發(fā)，那銀發(fā)如統(tǒng)一道道刺目的陽(yáng)光，刺痛了我的眼，刺痛了我的心，我雙眼再次模糊了，我悔過(guò)為什么面對(duì)奶奶一次又一次的摯愛(ài)時(shí)我迎上的總是那冷漠的背影……目前，我起頭守候那一種愛(ài)，那種陽(yáng)光般的溫暖。
那愛(ài)，是茫茫白雪中的一團(tuán)炙熱的陽(yáng)光，再頑固的冰雪也得以融化，帶走冰涼，留下的是一縷陽(yáng)光，一絲溫暖，一份濃濃的愛(ài)……
垂垂地，我明白了，那種親人所賜與的愛(ài)總會(huì)被我們忽視，而只有當(dāng)失去時(shí)，才會(huì)回顧并深感痛惜。那種愛(ài)猶如一縷陽(yáng)光，披發(fā)著自身的光芒與溫暖，溫暖著我，溫暖著她身邊所有的人。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文6
生活象一團(tuán)充滿(mǎn)了辨證色彩的謎，而每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度決定了你的顏色，有時(shí)候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂(lè)奔放，但有時(shí)我們也會(huì)酷愛(ài)藍(lán)色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆，正是這樣五彩繽紛，才創(chuàng)造出如此豐富多姿的生活世界，人不可能盡善盡美，走進(jìn)陽(yáng)光，給人生更多燦爛;接受陰影，讓生活充滿(mǎn)期待。
曹操是一個(gè)喜歡走進(jìn)陽(yáng)光的人，他有青梅煮酒時(shí)的霸氣，也有妒才殺楊修的狹隘;有官渡大戰(zhàn)的功略，也有赤壁舟火的不堪;他有橫桀賦詩(shī)的豪邁，挾天子以令諸侯的才略，更有建安風(fēng)骨，星漢神龜?shù)臐h青絕詠!魏武帝的步伐刻錄在陽(yáng)光下，他的許長(zhǎng)陰影引人忿諷，但在曹操白面出場(chǎng)的今天，人們的心都在說(shuō)著同一句話(huà)：曹操，英雄。曹操是朝陽(yáng)的，他的朝陽(yáng)面反射出無(wú)限亮光，雖然他離世人是如此遙遠(yuǎn)，以致于許久以來(lái)人們總是看到他的暗淡陰影，但在他的時(shí)代，曹操獲得了掌聲!
我想梵高同樣是一個(gè)走進(jìn)陽(yáng)光的人，他筆下永不褪色的向日葵，每一道深深淺淺的橙黃，就是那金燦燦的陽(yáng)光，亦是它落下的陰影，梵高的生命仿佛穿行在光明與黑暗的兩極，粗礪的'人世使他刺痛、狂亂、抑郁成魔，而在另一面，他又是最溫馴脆弱的孩子，赤腳走過(guò)金色的麥田，又在紫色的星空下入夢(mèng)他是認(rèn)真活過(guò)的，用一顆敏感赤誠(chéng)的心迎接每一縷滑過(guò)指尖的陽(yáng)光，留在他的油畫(huà)里，那么真切所以陽(yáng)光即生命，即使刺目、狂熱，即使讓我們終其一生都必須拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的
影子，那個(gè)時(shí)代的梵高獲得了獲得了現(xiàn)代的掌聲!
我想我也是一個(gè)喜歡走進(jìn)陽(yáng)光的人，我會(huì)接受自己在陽(yáng)光下的影子，那是陽(yáng)光勾勒出的自己的缺陷，自己的不足，甚至是自己的陰暗，仔細(xì)審視一下自己的影子，試著尋找出一顆心靈，一顆能夠誠(chéng)實(shí)地看待自己，能夠熟視自我的心靈，但我更會(huì)轉(zhuǎn)身走進(jìn)陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光照射出一片希望，它照亮了我們前方那條落英繽紛的未來(lái)!
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文7
每個(gè)人的一生中都會(huì)經(jīng)歷挫折、失敗、不順心、不如意、不開(kāi)心……如果都能正確的對(duì)待這些人生中的坎坷與不順，在邁向成功的成長(zhǎng)道路上，我們是否應(yīng)該多些自信？多些豁達(dá)呢？正如冬日連續(xù)的雨雪交加，總會(huì)在不遠(yuǎn)的午后遇見(jiàn)陽(yáng)光、邂逅陽(yáng)光。
那是開(kāi)學(xué)后不久的一天下午，王老師走進(jìn)教室說(shuō)：“近期學(xué)校開(kāi)展演講比賽，如果有人愿意參加，可以去找班長(zhǎng)報(bào)名。”課后，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的報(bào)名參加。但我糾結(jié)了很久，報(bào)了，又怕當(dāng)眾出丑，不報(bào)，又覺(jué)得機(jī)會(huì)難得展現(xiàn)不了自己。我認(rèn)為，這樣的比賽，既可以增加我的演講水平，又可以鍛煉自己的膽量。最終，靦腆、膽小的我還是選擇了參賽。
光報(bào)了名是不行的，要入圍班級(jí)的`前十才能晉級(jí)比賽。小試牛刀的我馬失前蹄，由于水平一般，也沒(méi)有做好準(zhǔn)備。所以，我的初試觀眾并沒(méi)有掌聲和鼓勵(lì)，只有冷冰冰的嘲笑，我傷心極了……王老師察覺(jué)到了我的心事，課后找我談心，并給我講了許多道理，他的許多建議和改正方法。使我受益匪淺，經(jīng)過(guò)一周“魔鬼”式的苦練，讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，信心大增，再次的“廝殺”中，順理成章的進(jìn)入校級(jí)比賽。
經(jīng)過(guò)一番“苦戰(zhàn)”，我竟然晉級(jí)到了決賽。高興極了，每天晚上背誦演講稿。課余時(shí)間在走廊里反復(fù)練習(xí)……一個(gè)月后，決賽開(kāi)始了。全校師生都來(lái)觀看這一年一度的盛大比賽。登上那么大的舞臺(tái)，我確實(shí)有些緊張，但很快就調(diào)整好了心態(tài)，我昂首挺胸，面帶微笑，步履輕盈的走上舞臺(tái)，稍作停頓，便向臺(tái)下的老師和同學(xué)深深地鞠了一躬，深吸一口氣后音樂(lè)響起，我的演講開(kāi)始了……我記不清自己講過(guò)了什么，但依然記得那次的演講題目是《××××××》。這些都不重要。只聽(tīng)見(jiàn)最后的頒獎(jiǎng)典禮上校長(zhǎng)讀到了我的名字�！啊泉�(jiǎng)×××……讓我們把最熱烈的掌聲送給他們”
淚水一直流，不敢相信我這曾經(jīng)膽怯話(huà)少的“小啞巴” ，今天都成了“演講家”。 通過(guò)這件事后我終于明白了：只要通過(guò)自己的努力，抓住時(shí)機(jī)，大家都會(huì)像我一樣，一定會(huì)受到陽(yáng)光的青睞，一定會(huì)邂逅陽(yáng)光，一定會(huì)擁有陽(yáng)光、享受陽(yáng)光。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文8
轉(zhuǎn)眼間，寒冬已經(jīng)降臨。在這個(gè)寒冷的冬天里還好有那一絲陽(yáng)光相伴，一絲溫暖從心里涌起。
寒風(fēng)凄切，霜?dú)鈴浡�，冬天還在那兒張望，肆無(wú)忌憚的拍打著冷空氣，將整個(gè)城市包圍。我沉浸在冷空氣的包圍中，洋溢在放學(xué)途中和同學(xué)們?cè)诨丶衣飞辖┯驳男θ荨?/p>
一直到我在那寒冬里的大街小巷上看到那些為了同學(xué)而到處在搞愛(ài)心活動(dòng)的某某學(xué)校的學(xué)生，（其實(shí)在學(xué)校的時(shí)候我就聽(tīng)說(shuō)了XX學(xué)校的高三學(xué)生在高考快要降臨的時(shí)候被病魔纏身，所以大搞愛(ài)心活動(dòng)，幫助那位同學(xué)。）這時(shí)，我的笑容才毅然而止。凜冽著風(fēng)霜的襲擊，此情此景，我心中涌起一份感動(dòng)，融化了我“身上”的冰霜。
觸景生情，一份感動(dòng)油然而生。
我在沉思著，我沉思著那些熱血學(xué)生冒者酷寒，打著旗子，正在挨家挨戶(hù)“尋找”愛(ài)心；我沉思著那些熱血學(xué)生凜冽著風(fēng)吹霜打，抱著箱子在各個(gè)街道旁邊“等待”愛(ài)心；我沉思著那些熱血學(xué)生在毫無(wú)利益條件下的付出；我沉思著。
我在分析著，我分析著那位被病魔纏身的同學(xué)到底是怎樣的一個(gè)人；我分析著那位被病魔纏身的同學(xué)是否也為那些人做過(guò)些什么；我分析著那位被病魔纏身的`同學(xué)究竟有多大的“魅力”讓那些學(xué)生如此地為他付出；我分析著。
我在感悟著，我感悟出了那位學(xué)生的為人處事，那些學(xué)生真摯的友誼；我感悟出了那位學(xué)生的“魅力”所在，那些學(xué)生的偉大情操；我感悟出了世界的美好與及對(duì)待生活的態(tài)度；我感悟出了。
我在羨慕中期待，我羨慕那位學(xué)生擁有這么多的好同學(xué)，期待那位學(xué)生早些康復(fù)后在高考時(shí)對(duì)他們的回報(bào)以及他的幸福；我在羨慕中期待，我羨慕那些同學(xué)對(duì)待別人的熱情與無(wú)私的奉獻(xiàn)，期待那些同學(xué)的努力得到“回報(bào)”以及他們明天的輝煌；我在羨慕中期待，我羨慕人世間的美德與之并存的靈魂，期待世界的將來(lái)更加美好，人類(lèi)更加幸福；我在羨慕中期待。
寒冬依然揮灑著那冰冰冷冷的霜?dú)�，我置身于那寒冷的冬天中還好有那一絲“陽(yáng)光”相伴，一股溫暖從心里涌起，仰望“太陽(yáng)”，“太陽(yáng)”早已將我籠罩，透過(guò)“陽(yáng)光”，我感到親情以外，從為有過(guò)的溫暖。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文9
傳說(shuō)中（當(dāng)然不是真的）的上古時(shí)期，天地一片混沌，萬(wàn)物處于一片蒙昧之中。盤(pán)古一斧劈開(kāi)天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開(kāi)始分明。
陽(yáng)光與陰影是一對(duì)相生又相克的矛盾體。陽(yáng)光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實(shí)體的背后，巧妙地避開(kāi)了陽(yáng)光下的透視與灼燒——陽(yáng)光與陰影的界線明晰而深刻。
選擇陽(yáng)光還是陰影——是人生中重要的課題。
選擇站在陽(yáng)光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的'承擔(dān)與忍受�！熬又^(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之�！标�(yáng)光下生活的人們，必須褪去陰腐的氣息，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點(diǎn)在太陽(yáng)底下曝光。希圖虛偽的修飾，固然能一時(shí)保存光鮮的軀殼，但真相和時(shí)間遲早會(huì)將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。
選擇站在陽(yáng)光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節(jié)和直面困難的勇氣。國(guó)運(yùn)凋敝的明朝末年，是誰(shuí)一馬當(dāng)先沖出關(guān)隘闖入槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對(duì)瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來(lái)，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽(yáng)光下的血泊里。越是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻，那勇敢越是執(zhí)著，越是悲壯——當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時(shí)候，荊軻留在了陽(yáng)光下，岳飛留在了陽(yáng)光下，秋瑾留在了陽(yáng)光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽(yáng)下永生。
然而從古到今，不乏有人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。陰影的安逸與暗箱誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲(chóng)鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)犧牲尊嚴(yán)以換取所謂的成功。蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽(yáng)光早已所剩無(wú)幾了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。
在這個(gè)時(shí)候，我更懷念陽(yáng)光滿(mǎn)地普照眾生的情景。我愿更多的陽(yáng)光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文10
“媽媽?zhuān)屛以俪砸粔K，就一塊！”看著那一盤(pán)香潤(rùn)而誘人的豬蹄子被媽媽端走，我著急地懇求著�？珊菪牡膵寢尵褪遣豢显僮屛叶喑砸豢�，理由是怕我身上的肉沒(méi)處堆。
我是個(gè)小胖子，媽媽說(shuō)那是吃豬蹄給鬧得。據(jù)媽媽說(shuō)，我乳牙還沒(méi)長(zhǎng)齊就會(huì)吃豬蹄，所有的肉類(lèi)食品中，就屬鹵豬蹄是我的最?lèi)?ài)。每回只要給我豬蹄，吃飯都不要媽媽操心，肯定肚子圓滾滾的。有一段時(shí)間我突然長(zhǎng)胖了，媽媽就強(qiáng)行停止了給我買(mǎi)豬蹄。害得我現(xiàn)在一提到鹵豬蹄，就垂涎三尺。
今天也不知道是什么日子，奶奶買(mǎi)了個(gè)豬蹄回來(lái)祭拜神靈。中午，奶奶讓媽媽把祭拜完的.豬蹄鹵了，那色澤那香味，看著就會(huì)流口水。午飯時(shí)，我一口氣吃了一半，后來(lái)被媽媽端走了。沒(méi)把全盤(pán)豬蹄都吃完，我不甘心，一心只想著豬蹄，甚至做不下作業(yè)。
真笨啊，我不會(huì)等媽媽午休了，偷吃嗎？這么想著，把我給樂(lè)壞了，我現(xiàn)在就等媽媽去午休。
盼呀盼呀！媽媽終于睡熟了，我開(kāi)始了我的偷吃“計(jì)劃”。
我踮起腳尖，慢慢地來(lái)到冰箱前，打開(kāi)冰箱，端出豬蹄又躡手躡腳地走到桌子旁。我又怕又樂(lè)，怕得是被媽媽發(fā)見(jiàn)了，挨批。樂(lè)的是香味撲鼻的豬蹄子又回到我手里。我往里屋探了探頭，發(fā)現(xiàn)沒(méi)動(dòng)靜，又聽(tīng)到媽媽均勻的呼吸聲，我放心地把豬蹄子放進(jìn)嘴里。啊，嚼豬筋的韌性簡(jiǎn)直就像嚼著泡泡糖一樣，美不可言。 突然，一陣響聲，以為媽媽醒來(lái)了，嚇得我連忙把豬蹄子放回冰箱，回到自己的屋子里，裝模作樣地看起書(shū)。好一陣子沒(méi)動(dòng)靜，原來(lái)剛才是媽媽翻身的聲音，虛驚一場(chǎng)。于是，又躡手躡腳地踱步到冰箱前……
“呵呵，哪只饞貓?jiān)趧?dòng)豬蹄子！”不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我身后，我被她逮了個(gè)正著。眼看無(wú)法脫身，只好拱手把盤(pán)子遞給媽媽。我沖媽媽拌了個(gè)鬼臉，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓了塊豬蹄撒腿就跑。
偷吃豬蹄那可是一種另類(lèi)享受！哈哈！
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文11
生活象一團(tuán)充滿(mǎn)了辨證色彩的謎，而每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度決定了你的顏色。有時(shí)候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂(lè)奔放、黃色的機(jī)靈生動(dòng)、綠色的朝氣蓬勃，但有時(shí)我們也會(huì)酷愛(ài)藍(lán)色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆。陽(yáng)光正是這樣五彩繽紛，才創(chuàng)造出如此豐富多姿的生活世界。擁抱陽(yáng)光，給人生更多燦爛；接受陰影，讓生活充滿(mǎn)期待。
記得一位詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)，歡樂(lè)與痛苦，喜悅和憂(yōu)傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過(guò)就是天晴，如果沒(méi)有離別的淚，就不會(huì)有相逢的笑顏；如果沒(méi)有失敗的垂頭，就不會(huì)有勝利的昂頭；如果沒(méi)有嘗過(guò)苦，就品味不出甜蜜。是的，任何事物的背面都有陰影，陰影是無(wú)法被人拒絕的，可當(dāng)你面對(duì)著燦爛，又何必在意當(dāng)初的困苦和艱難呢？從事件的角度上看來(lái)，這些陰影襯托了陽(yáng)光的色彩，讓我們明白，擁抱陽(yáng)光的心態(tài)是多么可貴而值得贊揚(yáng)，而接受陰影的.坦然又是人生堅(jiān)定瀟（灑）脫的品質(zhì)。
光和影，也好比一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。越是站在陽(yáng)光之下，“陰影會(huì)更引人注目�！睕](méi)有缺點(diǎn)是最大的缺點(diǎn)，這話(huà)說(shuō)得很對(duì)。有一篇小說(shuō)就象征性地描寫(xiě)了一個(gè)去掉影子的孩子本以為自在得意，卻讓眾人感到恐懼和唾棄，最后又找回了影子的故事。當(dāng)人們望見(jiàn)陽(yáng)光的明媚就必將發(fā)現(xiàn)黑影的灰暗，對(duì)比是如此強(qiáng)烈，以至于我們常常要背過(guò)身去，走到一個(gè)更大的陰影里，企圖抹殺掉這灘洗不掉的印跡（記）。此時(shí)我們整個(gè)“也裹在一片灰黑之中”。騎士王小波說(shuō)，我不愿再做一只老鼠，鉆回黑暗的貨倉(cāng)。擁抱陽(yáng)光是一種勇氣，在陰影之上，光亮永遠(yuǎn)明朗；擁抱陽(yáng)光是一種自信，不要畏懼陰暗的副作用，況且這陰影，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
可是，就是在見(jiàn)不著陽(yáng)光的天氣里，人依然要去接受陰影。顧城說(shuō)黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。當(dāng)我們無(wú)法抗拒被裹在一片灰黑之中的時(shí)候，不喪失對(duì)陽(yáng)光的渴望和向往，努力尋找生活的亮點(diǎn)，總有一天將獲得萬(wàn)里晴空。
讓我們做個(gè)喜愛(ài)并擁抱陽(yáng)光的人吧，拉開(kāi)窗簾，摘掉墨鏡，走出封閉，盡情地展現(xiàn)和享受生活的美好！
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文12
讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰?/p>
——題記
初三的生活暗無(wú)天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾子也拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，似乎沒(méi)有人想到一點(diǎn)陽(yáng)光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽(yáng)光。
周考的成績(jī)時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫(xiě)下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個(gè)調(diào)皮蛋偶然揭開(kāi)窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進(jìn)來(lái)，打在我的書(shū)桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽(yáng)光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“太陽(yáng)每天都是新的。”可我，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了？一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。心中那長(zhǎng)久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開(kāi)了口：“其實(shí)我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽(yáng)光�！�
我也微笑了。從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來(lái)校之前早早地到較，打開(kāi)窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的'心里來(lái)。也開(kāi)始放棄了長(zhǎng)時(shí)間來(lái)熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語(yǔ)文老師所倡導(dǎo)的“陽(yáng)光”。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我知道這一天已經(jīng)到來(lái)。
不久，我在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標(biāo)志時(shí)，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)。永遠(yuǎn)需要陽(yáng)光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿(mǎn)而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽(yáng)光，需要?jiǎng)恿�，需要像�?yáng)光般溫暖的無(wú)限熱情。
大家一致同意我的意見(jiàn)。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話(huà)：讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰?/p>
早晨，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談，綠色的葉子立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文13
午后，坐在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)，一股暖流傳遍周身，無(wú)比舒適。冬的氣息在一陣陣?yán)滹L(fēng)的吟唱聲中擁抱著大地，春夏秋冬四季輪回，每個(gè)季節(jié)都有它的精彩與美麗，各有韻味。我喜愛(ài)冬天的凜冽，更喜愛(ài)冬天的太陽(yáng)，它沖破灰色的天空露出笑容，它驅(qū)趕著冬季的寒冷，帶給大自然一片盎然生機(jī)。讓人感覺(jué)無(wú)限溫暖、嫵媚燦爛。
被冬日的陽(yáng)光包裹著、浸泡著的滋味是舒心愜意的。雨后初晴，一縷一縷久違的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)視野，它在又高又藍(lán)的.天空里如一道金色的瀑布傾瀉而下，在眼前氤氳著，彌漫著，充溢著眼簾。一簇一簇金琥珀般的陽(yáng)光流淌在光禿禿的枝頭上，樹(shù)枝它便不再僵硬，好像在那一瞬間被賦予了生命，它恢復(fù)如以往，醞釀著希望，我仿佛聽(tīng)到了不久后綠意在枝頭綻放的聲響。鳥(niǎo)兒開(kāi)始站在高壓線上俯瞰，小草把蔫兒了的頭重新抬起來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上那一盆盆龍爪菊又開(kāi)始在冬日陽(yáng)光里爭(zhēng)芳斗艷。幾片固守家園的老葉，在冬風(fēng)里，在陽(yáng)光里美麗成一幅蒼涼的畫(huà)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的房舍，幾乎所有的窗子都為這久違的冬日里的陽(yáng)光拉開(kāi)一條縫隙，居民樓的陽(yáng)臺(tái)立刻開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的被單花。晴朗的天空沒(méi)有一絲兒云，陽(yáng)光自由自地漫游，它從這座樓跳到那座樓，再?gòu)哪亲鶚翘竭@座樓，從樓頂跳到窗口，再?gòu)脑郝涮椒亢蟆?/p>
伸出手掌，暖暖的陽(yáng)光慢慢穿過(guò)指縫，傾瀉在臉上，柔柔軟軟，似二月的春風(fēng)，又似淙淙的清泉。我聽(tīng)著音樂(lè)和陽(yáng)光的聲音，一種清新干爽的味道冒出來(lái)，縈繞著手中杯子里散發(fā)的裊裊熱氣，或許這就是冬日暖陽(yáng)的味道吧！
無(wú)論春夏秋冬，太陽(yáng)在我們的頭頂，將無(wú)私的溫暖普照下來(lái)，從沒(méi)有一絲一毫的吝惜、倦怠。春日陽(yáng)光常使我們慵懶而昏昏欲睡；夏天的熾烈讓我們四處逃避；秋日艷陽(yáng)，我們依然避之不及；而在嚴(yán)寒的冬季，我們是多么留戀它的燦爛，愿意依偎在它溫暖的懷里，享受這份清閑和愉悅。當(dāng)暖暖的陽(yáng)光明媚地照過(guò)來(lái)，被陰雨連綿縮緊的心情，一下子變得明朗。拉一把座椅，靠近窗口，閉上眼，袒露內(nèi)心的郁悶，讓那些潮濕的記憶在這一刻風(fēng)干�；蛘撸菀槐�，翻一本閑書(shū)，去拜訪一段關(guān)于別人的優(yōu)美故事，即使是淺淺的憂(yōu)傷，也不會(huì)讓你沉淪。浸在冬日的暖陽(yáng)里，會(huì)讓你忘卻心的路口、歲月的腳步、忘卻季節(jié)和身邊正在路過(guò)的冬。
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文14
擁抱陽(yáng)光的感覺(jué)真好
天氣漸漸冷了。坐在書(shū)桌旁的我歪著頭，筆尖停在紙上，遲遲不肯移動(dòng)�？嗫嗨妓靼胩�，手冷了，心也冷了，疲倦地站起來(lái)，打了個(gè)哈欠，一點(diǎn)也沒(méi)有頭緒，無(wú)聊透頂！
長(zhǎng)時(shí)間悶在屋子里埋頭寫(xiě)作業(yè)的疲倦似乎已經(jīng)達(dá)到頂點(diǎn)，我去洗了洗手，冷水的刺激似乎并沒(méi)有讓我清醒半點(diǎn)，而是更加讓我昏昏欲睡了，雖然——我抬眼望了望經(jīng)過(guò)玻璃層層篩選最終落到書(shū)桌上的兩塊長(zhǎng)方形陽(yáng)光團(tuán)，它們真是金光燦爛。同樣——外面的陽(yáng)光溫暖明媚，天空清澈明朗。好一個(gè)安逸舒適的午后！
等等，我是說(shuō)，陽(yáng)光燦爛嗎？
我覺(jué)得兩條腿把我?guī)У搅岁?yáng)臺(tái)上，既然這樣，我也就順手打開(kāi)了窗戶(hù)——讓整個(gè)身子探出去。哇，陣陣襲來(lái)的微涼的秋風(fēng)，一下子讓我清醒過(guò)來(lái)：不記得什么時(shí)候陽(yáng)光曾這么燦爛，我對(duì)自己說(shuō)。我忘情地呼吸了幾大口帶著陽(yáng)光味道的空氣——干凈，清新，甜美。猛地，我明白過(guò)來(lái)我想干什么了。于是，十五秒，不，是二十秒后我已經(jīng)散步在溫暖的`陽(yáng)光下了。
��！真是個(gè)安逸舒適的午后，我滿(mǎn)意地對(duì)自己說(shuō)�？刹�，溫暖的陽(yáng)光曬得人神清氣爽，不知道什么時(shí)候有這么舒服了。一天的疲倦一掃而光。取而代之的是舒適和滿(mǎn)鐲足，還有一點(diǎn)點(diǎn)得意，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)。太陽(yáng)向大地拋灑下金子般的光彩。說(shuō)真的，一點(diǎn)兒不比落日遜色。路、房子披上了一層耀眼的金紗。噢，從女貞樹(shù)茂密的樹(shù)冠中灑下的跳躍的鉆石般的小精靈噢，它們把陽(yáng)光的秘密告訴了我，現(xiàn)在我來(lái)告訴你。
無(wú)論是扔在眼前的還是剛剛逝世的，不論是快樂(lè)的還是痛苦的，無(wú)論是高貴的還是卑微的，都將光輝映在我們的心里，和心臟一起跳動(dòng)，和血液一起流淌，它們同屬一個(gè)世界、一個(gè)太陽(yáng)。每一刻，它們都將和這個(gè)世界一起擁抱陽(yáng)光。就在現(xiàn)在，金色的陽(yáng)光灑在我身上。我告訴自己：出來(lái)散步真是個(gè)好主意，能擁抱著陽(yáng)光的感覺(jué)真好！
以陽(yáng)光為話(huà)題的作文15
生命是操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)是陽(yáng)光。不信你看，他們正用行動(dòng)將每一縷陽(yáng)光播撒于世界的每一個(gè)角落。
對(duì)于活潑可愛(ài)的孩子們來(lái)說(shuō)，隨處都是他們活動(dòng)的操場(chǎng)。或者兩三玩伴，或者一個(gè)皮球，一個(gè)球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂(lè)便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，不分優(yōu)劣，甚至沒(méi)有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著的那無(wú)邪的笑容便是陽(yáng)光，一種真摯的陽(yáng)光，照耀在他們心中，感染了身邊無(wú)數(shù)的事物。
對(duì)于那些身強(qiáng)體壯的青年，世界便是他們的操場(chǎng)。動(dòng)作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩(wěn)老練的丁俊輝，頑強(qiáng)拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽(yáng)光，甚至是身殘志堅(jiān)的桑蘭，雖然無(wú)法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚(yáng)的斗志依然活躍在奧林匹克的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。再看看身邊隨處可見(jiàn)的志愿者，不論年紀(jì)，不論職業(yè)，他們秉承著“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務(wù)在每個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。微笑是他們的陽(yáng)光，一種和諧的陽(yáng)光。他們代表著北京，迎接世界各地的朋友。
對(duì)于年近古稀的老人，也許馳騁于陽(yáng)光普照的田徑場(chǎng)已經(jīng)成為了一種遙不可及的.夢(mèng)想。但那并不意味著他們離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。他們的操場(chǎng)便是生活。無(wú)論是一方小小的棋盤(pán)、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿(mǎn)了他們對(duì)生活的執(zhí)著和熱情。那些來(lái)自四面八方的關(guān)懷便是陽(yáng)光，一種感動(dòng)的陽(yáng)光，溫暖著他們的心靈，激勵(lì)了所有人的夢(mèng)想。
如果說(shuō)孩子是未來(lái)的希望，青年便是發(fā)展的力量，而年邁的老人便如同沉淀發(fā)黃的書(shū)頁(yè)般，增添了每個(gè)歷史的涵養(yǎng)。無(wú)論你我擁有著怎樣的身份、年齡、國(guó)籍……歡迎您來(lái)到20xx年北京，我們將帶您走進(jìn)北京這寬廣的操場(chǎng)，走進(jìn)和諧、歡樂(lè)的陽(yáng)光。因?yàn)槲覀兩碓谕粋�(gè)世界，擁有同一個(gè)夢(mèng)想。
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