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釣桃_作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的釣桃_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
壩邊幾株桃，枝葉繁而密，果實(shí)大且多。但它們倚著壩壁而生，壁下又是一口魚(yú)塘，水深深的一潭。“菡萏盈池聽(tīng)蛙鼓”倒是蠻不錯(cuò)，只可惜那些靠外側(cè)的紅熟的桃兒可望不可及，咫尺之近也就變成天涯之遙了。
“想吃桃，是不是？”弟弟架著我沒(méi)了鏡片的那付老式眼鏡，兩手叉在腰間。
我沒(méi)有理他。難道你不想吃？小時(shí)候你偷來(lái)的桃子不是和著那吃得吃不得的桃核都嚓嚓地全部粉碎了嗎？
望著他叉在腰間的雙手，一組迷朦的鏡頭緩緩向我眼前推近，漸見(jiàn)明晰，曾在那樣的時(shí)節(jié)――林間流過(guò)一卷卷悶懨的南風(fēng)。當(dāng)暮色開(kāi)始溶化歸鴉的翅膀，饑餓的鴿子開(kāi)始咕咕地啄取夕陽(yáng)的瞳仁，弟弟就迫不及待地開(kāi)始實(shí)施他的“緊急行動(dòng)”。他三步并作兩步跑，幾個(gè)貓攀猴躍縱到鄰家，顫顫的桃樹(shù)枝上。很快，他總是三蹦兩跳著滿載而歸，把戰(zhàn)利品交到放哨的我的手中。我們便一起嚓嚓嚓地大嚼起來(lái)。這時(shí)，弟弟撩開(kāi)覆住他清秀面孔的長(zhǎng)發(fā)。一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“姐，偷桃子的時(shí)候你不要去，我比你小多了，不怕他們發(fā)現(xiàn)，我還不懂事��！”
“不要著急，不要著急！等會(huì)我給你釣幾個(gè)�！钡艿芡蝗恍α耍〖一锏男β曆蜎](méi)
了我的回想，我也笑了，現(xiàn)在你該懂事了吧？我可以不著急，但桃兒畢竟不是魚(yú)兒哪，要學(xué)一休，請(qǐng)便吧！
望著桃兒干吞口水有什么用，我又不口渴。支開(kāi)一把折疊椅，我看見(jiàn)了哪窺顏而語(yǔ)的飛雀，那蜷成一團(tuán)的黃貓，那時(shí)不時(shí)伸個(gè)懶腰打個(gè)呵欠的小，那翩翩的燕和雙雙的蝶，那森森的竹還有萋萋的草。忽然，“呼！――呼！――呼呼！”弟弟舞著一截斑竹棍重又立在我面前，把兩個(gè)扯直了脖子打架的公雞嚇得拔腿就逃。棍子長(zhǎng)約兩米，蒼青色，又硬又直。我一看，也逃了，我可不歡迎“武漢兒”。
但是“武漢兒”歡迎我�！敖憬�，我釣的桃子。”弟弟再一次來(lái)到我面前，神滿氣足、搖頭晃腦。
“小桃長(zhǎng)得嫩夭夭，紅白的桃兒多肥飽……”掌中握著那果子，摩挲著它細(xì)細(xì)的絨毛，我大為疑惑，這真是從那角藍(lán)天下取來(lái)的？
弟弟出示了他的“漁具”，蒼青色的又硬又直的斑竹棍，棍端有個(gè)孔。弟弟解釋說(shuō)，這個(gè)孔是以木工專用的鉆孔器打的。孔內(nèi)插著一股粗壯的黑鐵絲，鐵絲伸展出將近半寸光景時(shí)，它被扣成了一個(gè)圓圈，單股變成了雙股，擰得緊緊的。當(dāng)然，圈比桃子稍大一些。鐵圈上繃了一塑料袋，袋口平面與鐵圈平面疊合。這樣，目標(biāo)一旦上鉤就立即罩進(jìn)“安全網(wǎng)”�！拔覀兛梢匀f(wàn)無(wú)一失，頻頻得手。”弟弟甩著我那付舊眼鏡，故意朝我做個(gè)夸張的動(dòng)作。塑料袋上蹦著一個(gè)五彩斑斕的唐老鴨。這不，它的扁嘴巴正湊向袋口迎接獵獲物的到來(lái)呢！到了工程的尾聲，
弟弟在塑料袋上繞一根釣魚(yú)線，把線牽引到竹竿的另一端，末尾系上一個(gè)亮閃閃的小小拉環(huán)。
分分寸寸的陽(yáng)光，輕輕悄悄的灑落，不知是我拉著弟弟，還是弟弟拉著我，我們很快跑到綠意蒸騰的桃樹(shù)跟前。弟弟把竹竿向繁森秀茂的桃葉叢中探去，葉子抖抖索索，一個(gè)大而紅的桃子卡在塑料袋里。我扣住拉環(huán)，一扯――“噗”地一聲！
桃柄掐斷，桃兒擦過(guò)唐老鴨的扁嘴巴落在塑料袋里。
釣上來(lái)了！
迄今為止，我只釣著了一條魚(yú)，而且它是別人幫我提上來(lái)的，摔得半死。但是，我釣了多少枚“夭夭”的桃子呢，我真的說(shuō)不出。
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