以數(shù)學(xué)為話(huà)題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的以數(shù)學(xué)為話(huà)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以數(shù)學(xué)為話(huà)題的作文1
今天，我碰巧在一本書(shū)中看到了如此令人難以置信的數(shù)據(jù)：“一張30倍后厚度為0.01厘米的紙比珠穆朗瑪峰還厚嗎？”
不管數(shù)據(jù)是如何來(lái)聽(tīng)感覺(jué)太“荒謬”了一點(diǎn)。畢竟，是薄如紙，通過(guò)折疊珠峰真的？但是很多意想不到的事情都可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計(jì)算，這一切的謎團(tuán)是已知的。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)時(shí)間乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過(guò)分析比較，很明顯我們能夠可以看出學(xué)生對(duì)折30次之后的紙張的厚度之間的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度，而且企業(yè)還是選擇后者的10多倍。
其實(shí)這樣驚人的數(shù)據(jù)在平時(shí)生活中處處體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
以數(shù)學(xué)為話(huà)題的作文2
今天上午，我在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，可惜遇到了一個(gè)非常困難的問(wèn)題，我想了半天想出來(lái)的，這個(gè)問(wèn)題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為280厘米，寬度40公分。于矩形底部的一側(cè)上，為50厘米為三角形的高度，發(fā)現(xiàn)對(duì)三角形的面積。
我看了，心想：呀！這道題還是一個(gè)有點(diǎn)不同難度的呀！可是再難也要發(fā)展做出來(lái)��！這時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地教育告訴我應(yīng)該怎么解的方法，爸爸0還沒(méi)沒(méi)有講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么一種簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）
100×50÷2=2500（平方厘米）。
最后，我不會(huì)看的'話(huà)題翻來(lái)覆去依靠，很高興。事實(shí)上，任何話(huà)題并不怎么努力，它只是不動(dòng)腦筋，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，任何問(wèn)題都非常簡(jiǎn)單。
快要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)人員基本上完成了，也沒(méi)有一個(gè)什么問(wèn)題太多的困擾。我的寒假工作計(jì)劃可以完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！
以數(shù)學(xué)為話(huà)題的作文3
數(shù)學(xué)是什么？它是神秘的語(yǔ)言，是神秘的精靈。它會(huì)悄悄地潛入你的腦細(xì)胞，只要你能收服他，那么它就是你的了。
有人贊美數(shù)學(xué)說(shuō)它是“思維的體操”，“智慧的火花”，在我的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也遇到過(guò)很多的困難，相信你也同樣，可是只要你認(rèn)真思考，有毅力，就能學(xué)好。
就說(shuō)這一件事吧，一次晚上的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，老師布置了兩頁(yè)的《練闖考》，當(dāng)時(shí)我剛學(xué)方程，還不太會(huì)掌握。可是這一道“題中大將”卻毫不留情地問(wèn)我：“X乘五十四又二分之一等于二十二，X是多少？”我看著這道題就頭昏眼花，雖然我是丈二和尚摸不著頭腦。但是老師說(shuō)了只要有耐心，而且細(xì)心就可以解決。于是，我便認(rèn)真地思考，突然眼前靈光一閃，想出了答案，我高興的一蹦三尺高。終于打敗了它。
數(shù)學(xué)就像打滿(mǎn)死結(jié)的繩子，你堅(jiān)持就能成功，數(shù)學(xué)是深?yuàn)W的，變化莫測(cè)的，只要你會(huì)靈活運(yùn)用，善于思考，你一定能學(xué)好數(shù)學(xué)！
以數(shù)學(xué)為話(huà)題的作文4
“媽媽?zhuān)医裉鞌?shù)學(xué)智力題考得很不好，只考了30分�！蔽业椭^難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“貝貝，你是不仔細(xì)還是不知道？你把這些錯(cuò)的給擦掉，我們重新再來(lái)做一做。”
我把智力題試卷拿出來(lái)，又準(zhǔn)備好草稿紙，我一邊看題目，一邊在草稿紙上比比劃劃，有不懂的便問(wèn)媽媽。
我發(fā)現(xiàn)：有些題明明是求平均我卻做成了乘法，還有把少變成多，把多變成少，我一道一道地做著。在做最后一題的時(shí)候，我在草稿紙上用線(xiàn)段圖來(lái)表示，畫(huà)完圖，我稍一琢磨就做出來(lái)了。此刻，我是多么興奮，所有的智力題我都會(huì)正確解答了。
我心里暗暗地想：下次考試我也要認(rèn)真解答，運(yùn)用多種方法，多角度思考，這樣，我一定能取得好成績(jī)。
以數(shù)學(xué)為話(huà)題的作文5
我們?nèi)ワ埖瓿燥�，爸爸叫我去買(mǎi)飲料，我便爽快地答應(yīng)了。 我拿著２0元，跑進(jìn)了商店，開(kāi)始選我們最喜歡的飲料。首先我選了３瓶500毫升的飲料，一瓶６元９角，當(dāng)時(shí)我看成別的標(biāo)牌上的４元９角了，以為夠了，就急急忙忙地跑到付款臺(tái)去付賬了�？上攵X(qián)是不夠的�。�.９（原先的數(shù)）×3＝20.7元！oh!mygod!我只好叫王宇康找我爸爸拿錢(qián)來(lái)了。我又去那里，看了看，居然還有一個(gè)1500毫升，一大瓶飲料，還附贈(zèng)一個(gè)200毫升的小瓶飲料，并且是同品牌的純果汁飲料，只用16.9元錢(qián)！太合適了！所以我立刻決定，該買(mǎi)大瓶飲料。而王宇康，白白地跑了一趟腿兒。 生活中的數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在！
以數(shù)學(xué)為話(huà)題的作文6
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們數(shù)學(xué)老師快步走進(jìn)教室，她告訴我們今天學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)，讓我們好好聽(tīng)講，不要說(shuō)話(huà)。
數(shù)學(xué)老師開(kāi)始講課了，她先講什么是平移，打個(gè)比方，我們推拉窗戶(hù)就是平移，因?yàn)槠揭撇荒芄諒�。我認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，老師還表?yè)P(yáng)了我，老師又給我們講旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)就是一個(gè)東西在轉(zhuǎn)圈，像汽車(chē)輪子，汽車(chē)在跑時(shí)一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，那就是旋轉(zhuǎn)。講完了平移和旋轉(zhuǎn)，老師有給我們講移動(dòng)，打個(gè)比方，一個(gè)小房子要搬家，向上，向下，向左，向右移動(dòng)幾個(gè)格。老師講的特別生動(dòng)，也很有意思，我們都非常認(rèn)真的聽(tīng)講，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的，我們都學(xué)會(huì)啦！老師很開(kāi)心，我們也很開(kāi)心。不知不覺(jué)就下課啦！
這一節(jié)課真有意思呀！也讓我難忘。
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