以挑戰(zhàn)為話題的作文
以挑戰(zhàn)為話題的作文1
——記五年級(jí)“挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)”
“放！”又有繽紛的“落英”飄了下來(lái)。但說(shuō)真的，這可不是什么落英，而是一個(gè)個(gè)形狀不一的降落傘，在降落傘的下面還綁著一個(gè)“小巨人”。啊哈，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的五年級(jí)“挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)”現(xiàn)場(chǎng)。哦，又有落英下來(lái)了，快去瞧瞧是什么樣子的吧！
這降落傘啊，做得可謂是五花八門(mén)，材料也各異，有用雨傘架做的，垃圾袋做的，布做的，紗巾做的，讓人眼花繚亂！這里頭凝聚的，可是同學(xué)們幾天來(lái)的心血，為了這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的降落傘，同學(xué)們可是花了不少功夫。我聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)，做這一個(gè)小東西麻煩得很，要思考，要查閱資料，要問(wèn)老師，要嘗試，要實(shí)踐……步驟多得讓你吃不消。這一個(gè)東西花了他整整一個(gè)上午的時(shí)間。不過(guò)，這個(gè)小東東里包含的科技含量可不同尋常�！盀榱俗屵@個(gè)降落傘的受阻力面積最大，使用的應(yīng)該是圓形三面，線越多越好，越長(zhǎng)越好，“水母”是最理想的降落傘形狀……”這個(gè)同學(xué)說(shuō)起手中這個(gè)耗費(fèi)了他大半天時(shí)間的小東東，得意之色溢于言表。
你一定也想不到，這繽紛的“落英”，原來(lái)有這么多學(xué)問(wèn)。
美麗的降落傘啊，帶著我們的心愿?jìng)飨虼蟮亍飨蛳乱粚梦迥昙?jí)吧！
以挑戰(zhàn)為話題的作文2
今年夏天，媽媽帶我做了舌系帶手術(shù)，是唐都醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)阿姨給我做的，因?yàn)槲彝夤撬睦蠋熍�，他免費(fèi)做的�？商劾�。但是為了能夠清晰的發(fā)音我還是忍住疼讓阿姨給我做了哦。
現(xiàn)在手術(shù)的線已經(jīng)自己掉了。不知道是不是被我咽下去了，哈哈。
現(xiàn)在我媽媽每天都在給，我做發(fā)音訓(xùn)練，我主要是N，K，G，ZH，CH，SH，R這幾個(gè)音發(fā)不準(zhǔn)�，F(xiàn)在我已經(jīng)挑戰(zhàn)成功了N了，我用N和24個(gè)韻母都進(jìn)行了組合發(fā)音，都發(fā)的不錯(cuò)哦。今天我挑戰(zhàn)的是K和24個(gè)韻母的組合，盡管我非常努力，還是不太成功，媽媽說(shuō)我要繼續(xù)練習(xí)。嗯，我一定會(huì)挑戰(zhàn)成功的。
以挑戰(zhàn)為話題的作文3
昨天課間的時(shí)候，我看見(jiàn)陳冠霖、 張敬涵和董哲宇都已經(jīng)把挑戰(zhàn)記憶王背完了，真是讓我大吃一驚！他們的速度好快呀！王老師說(shuō)，通過(guò)就能領(lǐng)3個(gè)貼片，最后，除了陳冠霖，張敬涵和董哲宇都得到了3個(gè)貼片。
回家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢泊蟪砸惑@！媽媽告訴我：我們也要加油哦！吃完了晚餐，我和媽媽一起來(lái)背挑戰(zhàn)記憶王的所有的篇目，背完了，媽媽說(shuō)：你把《太陽(yáng)》在背幾遍吧。我背了一遍又一遍，終于背熟了，媽媽說(shuō)：你真棒！星期一去交給老師吧。我特別特別的高興！
以挑戰(zhàn)為話題的作文4
上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，同樣分給了兩只耳朵、兩個(gè)眼睛，一個(gè)鼻子和一張嘴.在我們生活中蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的哲理,只要認(rèn)真觀察、細(xì)致思考，就會(huì)感悟到這些人生的道理。雖然不是警示名言，但對(duì)我們的生活與學(xué)習(xí)都是有幫助的，
我不會(huì)忘記，09年的4月11日——是我們小學(xué)階段最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我們最后的一次集體活動(dòng)，多么值得珍惜啊!上年因?yàn)槲遗c同學(xué)賭氣而沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，過(guò)后我后悔不以。不管什么只有當(dāng)你失去后才懂得珍惜。不過(guò)我又是幸運(yùn)的，今天學(xué)校又給了我一次機(jī)會(huì)。我在這最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，竭盡全力向同學(xué)們展示了自己的能力，我也就對(duì)以前的無(wú)知釋?xiě)蚜恕?/p>
記得原來(lái)的時(shí)候，我總以為自己跑步不錯(cuò)，但每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，都沒(méi)有拿過(guò)名次，總是看著別人沖過(guò)紅線，然后領(lǐng)回一個(gè)印著紅色的大大的“獎(jiǎng)”字的本子，心里充滿羨慕與嫉妒。六年了，我沒(méi)有上過(guò)一次領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那樣的神秘。還有那沖過(guò)紅線的自豪感，讓我魂?duì)繅?mèng)繞。
這一次我覺(jué)得好幸福，在女子60米跑比賽中，我獲得了第三名，也許在別人眼里這并不算什么，甚至瞧不起這個(gè)成績(jī)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這是很大的突破，我從沒(méi)拿到過(guò)名次，當(dāng)我領(lǐng)完獎(jiǎng)回來(lái)后，我覺(jué)得自己好棒啊!原來(lái)丟失的信心，我又找到了。我手里拿著第三名的獎(jiǎng)品——外語(yǔ)練習(xí)本，雖然它本身并不值錢(qián)，可誰(shuí)又知道它在我心中的分量呢?接下來(lái)在女子200米跑比賽中，我又拿到了第二名的好成績(jī)，我再次超越了自我，哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也是超越，我為自己感到驕傲。
人生的路途上總是有許多次的比賽，只要我們勇敢的去面對(duì)挑戰(zhàn)，超越自我就不會(huì)再有遺憾。
以挑戰(zhàn)為話題的作文5
有一句這樣的名言：一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔．馬需要挑戰(zhàn)，人更需要挑戰(zhàn)!
就如大家都熟悉的一位體育明星－－劉翔吧．他在跨欄比賽中破了世界記錄，成了體育界的焦點(diǎn)．與劉翔一齊比賽的人，都是來(lái)自世界各地的跨欄高手，正因?yàn)閼?yīng)對(duì)這樣強(qiáng)勁的對(duì)手，所以平時(shí)劉翔才會(huì)不斷地提高自己，才會(huì)使他在比賽中有更出色的表現(xiàn)．試想一下，如果劉翔的對(duì)手只是一些普通的運(yùn)動(dòng)員，他在平時(shí)還會(huì)這樣的鍛煉自己?jiǎn)�？那他還會(huì)成為世界矚目的體育明星嗎？所以說(shuō)，一個(gè)人的成功來(lái)自挑戰(zhàn)，不僅僅需要挑戰(zhàn)，還需要更強(qiáng)勁的挑戰(zhàn)!
我又想起＜＜狼與鹿的故事＞＞．鹿是狼的美味食品，兇猛的狼常常把鹿群追得四散逃跑．許多弱小的鹿都成了狼的口中食．當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)鹿動(dòng)了惻隱之心，開(kāi)始圍捕狼．狼從荒原上消失了．然而出人意料的是，鹿群不但沒(méi)有興旺，反而超多死亡．不在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)，就在競(jìng)爭(zhēng)中滅亡．原先，鹿失去了天敵后，生活安定了，不再運(yùn)動(dòng)了，導(dǎo)致體質(zhì)變化，造成生存危機(jī)．于是當(dāng)?shù)鼐用裼种匦抡?qǐng)回了狼．不久，鹿群重新獲得生機(jī)．這則故事說(shuō)明，挑戰(zhàn)是生存的動(dòng)力．有人說(shuō)過(guò)：人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花．沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對(duì)前進(jìn)途中的困難有不同的理解．對(duì)與弱者來(lái)說(shuō)，困難是無(wú)底之淵；對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它卻是無(wú)價(jià)之寶．我們能夠把困難，挫折看成一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，能夠把它當(dāng)做是生活的挑戰(zhàn)!
生活需要挑戰(zhàn)．如果我們勇敢地應(yīng)對(duì)困難，勇敢地理解了生活的挑戰(zhàn)．那么，成功的一天就不遠(yuǎn)了!
以挑戰(zhàn)為話題的作文6
人人都挑戰(zhàn)過(guò)自己，我也不例外，今天，我就挑戰(zhàn)了一回自己。
我和妹妹、媽媽去北湖公園的兒童樂(lè)園玩，一進(jìn)門(mén)，我便被一個(gè)大的氣墊攀巖游戲吸引了。我和妹妹連忙跑過(guò)去。“小朋友，還要系上安全帶!”在管理人員的囑咐下，我們小心地系上安全帶，開(kāi)始攀巖。
剛開(kāi)始，我們攀得很輕松，可是攀著攀著，手腳就酸了，好像有些往下掉，越多挪一步就越多些艱難。攀得越來(lái)越高了，往下一看，“哇，太高了吧，塔 會(huì)不會(huì)倒?”這高得讓我有些害怕。終于，我爬到了頂峰，雖然有繩索保障，但我仍擔(dān)心，“如果掉下去，會(huì)不會(huì)受傷呢?”我一步步，慢慢地返回，有個(gè)地方，我 右手和右腳都?jí)虿恢�，只能左手和左腳夠，太危險(xiǎn)了，差點(diǎn)掉下去，最后，好不容易落了地，真驚險(xiǎn)!
挑戰(zhàn)自己并戰(zhàn)勝自己，首先得相信世界上沒(méi)有做不到的事情，才能成功。你知道嗎?
以挑戰(zhàn)為話題的作文7
在人生的過(guò)程中，任何時(shí)刻或是在任何地點(diǎn)，都充滿了各式各樣的挑戰(zhàn)等待著我們?nèi)ビ铀？赡苁菍W(xué)習(xí)時(shí)在課業(yè)上的挑戰(zhàn)，或是和朋友至游樂(lè)園時(shí)對(duì)于驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)設(shè)施的挑戰(zhàn)，也可能是在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)進(jìn)行的各項(xiàng)競(jìng)賽、為了爭(zhēng)奪冠軍時(shí)而付出無(wú)比體力的.挑戰(zhàn)。
然而，人生中最艱難、最重要，且最不易克服的就是挑戰(zhàn)自我，從檢討自我的過(guò)失，進(jìn)而以成功為目標(biāo)來(lái)接受挑戰(zhàn)，超越自己，讓自己在挑戰(zhàn)的過(guò)程中，獲得更多異想不到的收獲。
記得，剛升上初中時(shí)，每學(xué)期均會(huì)實(shí)施體適能的檢測(cè)，對(duì)于初中一年級(jí)的我，只能勉強(qiáng)的通過(guò)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，甚至有時(shí)連檢測(cè)關(guān)卡都過(guò)不了。升上初中二年級(jí)后，對(duì)于再次面臨的檢測(cè)，腦中浮現(xiàn)一種念頭：成績(jī)一定要進(jìn)步。然而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，結(jié)果，比設(shè)定的目標(biāo)更好，這時(shí)，心中喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，也讓我感受到“含淚播種子，必能歡呼收割�！钡牡览�，并且在我心中也充滿了對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)的期待。
其實(shí)，我們常常在決定要去完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，周遭也會(huì)出現(xiàn)一些負(fù)面的雜音，�？陕�(tīng)見(jiàn)如：那是不可能的、你做得到嗎、你自己有能力完成嗎等等，這些負(fù)面的話語(yǔ)，往往會(huì)讓人的感覺(jué)就像被一盆冷水潑在臉上一樣，頓時(shí)斗志全消，連踏出第一步的勇氣都消失得無(wú)影無(wú)蹤，心情也因此蕩到了谷底，而失去了對(duì)挑戰(zhàn)目標(biāo)的能力。
俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母也”。我們可以在失敗中記取教訓(xùn)，也可以在失敗中改變自己的行事態(tài)度或方法。從中截取優(yōu)良的，剔除其中的缺點(diǎn)，切記不可好高騖遠(yuǎn)，慢慢的一步步朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。
日后，讓我學(xué)習(xí)到，針對(duì)任何事情，只要將目標(biāo)設(shè)定好，每日不斷的練習(xí)，今日不熟再加強(qiáng)，明日失敗再努力，盡管遭遇到挫折而沮喪時(shí)，也要提高精神，讓我們?yōu)樽约涸O(shè)定的目標(biāo)，拿出最大的勇氣，去迎接它、挑戰(zhàn)它，一定要堅(jiān)持到最后一刻，而且絕不放棄，讓我們一起——-共勉之。
以挑戰(zhàn)為話題的作文8
面對(duì)機(jī)遇，我選擇挑戰(zhàn)，面對(duì)形色色的困難和挫折，只有學(xué)會(huì)超越自己，那么才能夠取得成功。
如果我們?nèi)菀诐M足于現(xiàn)狀，并且懼怕失敗，那么，如何才能獲得成功呢？失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有挑戰(zhàn)的勇氣。人的一生如一條漫長(zhǎng)的路，要靠我們的意志，頑強(qiáng)地走下去。一路上難免跌跌撞撞，有著數(shù)不盡的困難阻礙著我們前進(jìn)的道路。跌倒了不要緊，爬起來(lái)，拍拍身上的灰塵，昂首闊步地走下去，只要我爬起來(lái)比跌倒的次數(shù)多，那么成功的幾率就會(huì)大很多。
有誰(shuí)能一路順風(fēng)呢？
我們回顧一下華盛頓的發(fā)展史，他的前半生都與失敗打交道，可是最后他卻成為了美國(guó)偉大的總統(tǒng)之一，是因?yàn)樗⒉粦峙率�，敢于挑�?zhàn)自己，很多時(shí)候的失敗成為了他奮進(jìn)的動(dòng)力。
如果沒(méi)有挑戰(zhàn)，不敢超越自己，那哪來(lái)的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生呢？在他數(shù)不盡的發(fā)明背后，是更為數(shù)不盡的失敗為他鋪平了道路，(話題作文 )才讓他坐上了發(fā)明大王的寶座。
成功了固然好，而那些安于自己限度之內(nèi)的成功，卻是毫無(wú)意義的，因?yàn)閷?duì)手是早已降伏的，這種沒(méi)有投入戰(zhàn)斗的勝利，其實(shí)是可可有可無(wú)的。
人生要不斷挑戰(zhàn)才會(huì)變得豐富多彩。
如果滿足于現(xiàn)狀，那么魯迅又何必棄醫(yī)從文呢？因?yàn)樗軌蛐南堤煜�，他知道醫(yī)治身體已經(jīng)不能滿足于自己的追求，因?yàn)樗胝鹊氖切轮袊?guó)，盡管四處碰壁，但魯迅先生的大膽挑戰(zhàn)，喚醒了人們的靈魂，拯救了國(guó)人的精神，成為新中國(guó)的脊梁。
鄧亞萍，一位集乒乓球運(yùn)動(dòng)員的榮耀于一身的小個(gè)子。當(dāng)初，因?yàn)樗砀卟粔蚨鴮⑺苤箟拈T(mén)外。她并沒(méi)有因此對(duì)自己失去信心，她便踏上了不斷挑戰(zhàn)的征途。個(gè)子小不要緊，可以打敗對(duì)手就可以了。她一路高歌，打進(jìn)國(guó)家隊(duì)，但她并不滿足，一直到她取得了一些大賽的勝利。揚(yáng)名世界的舞臺(tái)，她還在不斷挑戰(zhàn)，提升著自身的價(jià)值，成為奧運(yùn)會(huì)申辦的形象大使。她用自身的努力，為國(guó)人圓了百年奧運(yùn)的心愿。如果她是個(gè)容易滿足的人，如果她是懼怕失敗的人，那么就沒(méi)有了后來(lái)的一切一切……
人生如征途，需要勇往直前，人生如山峰，需要不斷攀登，只有敢于挑戰(zhàn)的人才能走得更遠(yuǎn)，爬得更高。
點(diǎn)評(píng)：
文章觀點(diǎn)鮮明，標(biāo)題就直接體現(xiàn)了文章的主旨，并吸引了讀者的目光。事例典型，分別從不同方面深化了主題。敘述和議論相結(jié)合，結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致，使用比喻和反問(wèn)等修辭手法，增加了文章的生動(dòng)性。指導(dǎo)教師：閆濤
以挑戰(zhàn)為話題的作文9
海倫。凱勒說(shuō)過(guò)這樣一句話：“雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的”。是的，人生的道路是如此的漫長(zhǎng)，布滿著大的、小的各種讓人意想不到的坎坷，讓你望而卻步，這時(shí)候，你是選擇繼續(xù)還是放棄呢？不同的選擇決定了不同的人生。
《史記》是漢朝的司馬遷編寫(xiě)的，被譽(yù)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，可是人們只驚羨他的偉大，殊不知他當(dāng)初嘔心瀝血，忍受宮刑，在忍辱負(fù)重中度過(guò)了余生，讓人油然而生出一種無(wú)言的敬意。不同的選擇創(chuàng)造了不同的人生價(jià)值。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原一心向公，為楚懷王做了很多事，然而楚懷王卻輕信讒言，貶其職位，放逐荒蕪之處，后自沉汩羅江而死。大丈夫以死報(bào)國(guó)，可歌可泣，可不該行將就木，一走了之，應(yīng)為國(guó)家再盡些力，用生命的最后一滴血去感化天下。
也有為中國(guó)與其它國(guó)家的友好交往做出杰出貢獻(xiàn)的。唐代僧人鑒真為東渡日本，幾經(jīng)周折，歷經(jīng)磨難，經(jīng)過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間，終于到達(dá)日本，這時(shí)他已雙目失明，但仍傳教了大量常識(shí)到日本，對(duì)中日文化交流起到了積極作用。像鑒真一樣的無(wú)數(shù)使者，為中外交流，做出了卓著的貢獻(xiàn)，付出了巨大的代價(jià)。
我們了解，幽香的梅花，開(kāi)放于刺骨的寒風(fēng)中；我們清楚，鋒利的寶劍，得之于千錘百煉之中；我們懂得，絢麗的彩虹，是懸掛在暴風(fēng)雪過(guò)后的空中。
就讓我們接受磨難，挑戰(zhàn)自我，追求新的高度吧！
以挑戰(zhàn)為話題的作文10
在歲月里流轉(zhuǎn)，我攬鏡自照，自信的眼神炯炯閃著亮光，神情顯露出些許的憂郁，半分的桀敖不馴，生命也在這剎那的驚覺(jué)間，不斷升華，十三個(gè)年頭悄然逝去，對(duì) 過(guò)去充滿自信，對(duì)未來(lái)充滿渴望，我急起直追，在人生四季中，我走過(guò)蝶戀花之春，走過(guò)魚(yú)戀海之夏，走過(guò)楓戀枯枝之秋，走過(guò)雪戀冰原之冬。在人生漫長(zhǎng)而崎嶇的 道路上，我經(jīng)歷各種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每走過(guò)一個(gè)里程碑，總希冀自己得以青出于藍(lán)，在這一路上，我超越自己、挑戰(zhàn)自己，將眼界放遠(yuǎn)、心胸放寬，朝那成功的康莊大道昂 首闊步、朝著前方那盞燦亮的明燈大步前行，我告訴自己在挑戰(zhàn)自我的路上，戰(zhàn)勝驕矜、挑戰(zhàn)自滿是我追求寧?kù)o致遠(yuǎn)的目標(biāo)，我以謙虛的姿態(tài)，蹲低姿勢(shì)，而后擦干 淚水，迎向燦爛如暖陽(yáng)般的未來(lái)！
挑戰(zhàn)自己，就從挫折出發(fā)。曾經(jīng)我不懂為何飽滿而金黃的稻穗永遠(yuǎn)低垂著頭、彎曲著腰？也不懂為何人們總是互相謙讓、不愿居功？更不懂得何為“半瓶水響叮 當(dāng)”？就如同我不懂“謙虛”為何物般。在我小小的心靈里，我自詡為天之驕女，我擁有才女的號(hào)稱(chēng)，所有的成就都是自己努力所掙來(lái)的，成天驕傲的像只開(kāi)屏的孔 雀，彰顯自己的羽毛是多么的鮮艷，優(yōu)越感占據(jù)了我的心──考到好成績(jī)，對(duì)我從來(lái)不是難事，只要隨意瀏覽課本一番，就能以傲人的成績(jī)震懾他人；在比賽中脫穎 而出、拔得頭籌，對(duì)天資聰穎的我而言也是易如反掌，只要稍稍練習(xí)，便可以以勢(shì)如破竹之勢(shì)為自己贏得一頂桂冠。我開(kāi)始抬頭挺胸、目中無(wú)人，直到那一次我發(fā)現(xiàn) 我的大錯(cuò)特錯(cuò)！因?yàn)�，在人際關(guān)系的挫折中，我發(fā)現(xiàn)自己生命遺落了一塊拼圖。
挑戰(zhàn)自己，就從謙沖自牧開(kāi)始實(shí)踐。那天，是個(gè)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)的初春，早上的考試一如這晨起的美好，拿下了一個(gè)漂亮的滿分。我又得意洋洋、 目空一切的取笑同學(xué)，直到下午，老師宣布要進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，我志得意滿的等著別人“黏”著我，央求我和他們同組別，但等啊等、盼啊盼，卻成了孤立無(wú)援的人， “沒(méi)有人愿意跟我同一組！”，這事實(shí)震聾發(fā)聵，驚醒了我這夢(mèng)中人，教室外的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，諷刺般的全成了流言蜚語(yǔ)！突然，有個(gè)我平時(shí)根本不屑一顧的女孩，像是 上帝派來(lái)的天使，微笑的向我招手，緊繃的心終于松了一口氣，我趕忙低著頭走向他們，尷尬的不發(fā)一語(yǔ)，只靜默的看著她熱情的提供意見(jiàn)，細(xì)心的解說(shuō)細(xì)節(jié)，談笑 風(fēng)生中，凝聚了彼此，更設(shè)身處地的為彼此著想，我頓時(shí)明白為何她的人緣會(huì)如此的好──不邀功、不自滿、懂分享且處處幫助他人的真誠(chéng)是如此的真摯，我原本平 靜無(wú)波的心湖中，頓時(shí)漾起一波波蕩漾的漣漪，原來(lái)──“虛懷若谷”并不是教科書(shū)上僵直、生硬且無(wú)生命力的教條，而是我需要且必須終生力行的生活態(tài)度呀！就 在此刻，我的心中被種上了一顆名為“謙虛”的種子，我知道，我將栽培它、澆灌它，使它成為一棵頂天立地的參天巨木！
挑戰(zhàn)自己，在痛定思痛后自我實(shí)現(xiàn)。自此，我調(diào)整自己的心態(tài)與步伐，不再是那個(gè)四處招搖的孔雀，而是一個(gè)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)同學(xué)們有哪里不懂的小老師；比賽前更加用心 準(zhǔn)備，得獎(jiǎng)后也不忙著邀功，而是虛心受教、再接再厲，希望自己更上一層樓；老師夸獎(jiǎng)我時(shí)，也以微笑代替趾高氣昂，我挑戰(zhàn)自己的驕傲，把自己分明的棱角磨 平，我仍然希望光芒萬(wàn)丈，只是不再是刺眼的閃電，而是暖暖的冬陽(yáng)。朋友回來(lái)了、笑聲回來(lái)了、自信也回來(lái)了，身邊的朋友愈來(lái)愈多，遇上分組，我再也不用擔(dān)心 被孤立，我知道，我成功的挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝了心中那名為“驕傲”的惡魔。我將細(xì)心呵護(hù)那株初萌的新芽，使它成長(zhǎng)茁壯一棵謙虛的大樹(shù)，這一役，使我的眼界放 遠(yuǎn)、心胸放寬，以嚴(yán)以律己、謙沖自牧并見(jiàn)賢思齊的姿態(tài)走過(guò)人生四季的遞嬗。我體認(rèn)到，唯有勇于挑戰(zhàn)自己的缺失，才會(huì)有堅(jiān)持下去的原動(dòng)力，我相信，自己終能 成為寒風(fēng)料峭外那抹暖暖冬陽(yáng)！生命遺落的那塊拼圖終于尋獲，而它圓滿了我的生命！
人生是一篇文章，孔子、孟子建立了儒家的思想體系，弘揚(yáng)了人文的價(jià)值，以一個(gè)句點(diǎn)為儒者的風(fēng)范完美做結(jié)；岳飛壯志未酬身先死、文天祥留取丹心照汗青，為他 們?nèi)松粝铝宋赐甑膭h節(jié)號(hào)；我的人生難道要用問(wèn)號(hào)來(lái)做結(jié)尾嗎？不！我要勇于面對(duì)壓力與挑戰(zhàn)，正視缺點(diǎn)并截長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)自己的能力、恢弘自己的氣度、開(kāi)闊自 己的視野，為自己寫(xiě)下一個(gè)昂揚(yáng)且華麗轉(zhuǎn)身的驚嘆號(hào)！夢(mèng)想是風(fēng)、行動(dòng)是帆，我將以挑戰(zhàn)自我之姿，旋身、揚(yáng)帆、啟航！
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