[薦]《天宮課堂》觀后感19篇
認真品味一部作品后，這次觀看讓你有什么領悟呢？為此需要好好認真地寫觀后感。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《天宮課堂》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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《天宮課堂》觀后感1
我和爸爸觀看了《天宮課堂》各種小實驗后，我發(fā)現(xiàn)了在形狀不同的物體中，圓柱體是最堅固的，所以它的承受力是最好的`。你們想一下，我們的生活中處處圍繞著圓柱體的支撐點。車水馬龍的高架橋底下就是用鋼筋混泥土做成的圓柱石墩，在石墩上面分段造高架或者是大橋，安全性很高。冰凍玫瑰花也是非常神奇的，把玫瑰花放入液態(tài)氮中，它迅速地冰凍起來。輕輕用手一拍，變成碎片，由于液態(tài)氮的溫度非常低，破壞了玫瑰花中的水分子，導致玫瑰花瞬間變脆弱，同學們，千萬不要因為貪玩把手放在液態(tài)氮里咯，不然可能你的小手手會變成“冰凍雞爪”了噢！
《天宮課堂》觀后感2
看完天宮課堂，我感到非常的感慨。看著祖國一步一步走向太空，我知道這一路走來，科學家們都付出了很多心血，非常艱辛，我的內心也非常向往。一直以來，我對科學方面都很有興趣，今天看到太空的冰雪、液橋、水油分離以及拋物實驗，對我來說都非常的新穎，特別是后面的鋯金屬融化與凝固實驗，非常具有科技感。這一切更堅定了我對科學的熱愛，也感謝空間站的`叔叔阿姨給我們帶來這一場生動的教學，我希望能通過自己的努力，也走上跟你們一樣的道路。
《天宮課堂》觀后感3
今天我觀看了“天宮課堂”第二課，又看到了三熟悉的航天員翟志剛、王亞平和葉光富老師。他們在軌演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，還給我們介紹與展示空間的科學設施。太高興了！能遠在地球，在網課居家的.時候看到那么神奇的實驗，看到宇航員們在失重的條件下輕松地漂浮，讓我深深地感受到了大自然的奇妙，科學的力量！我更下定決心，即使在網課期間，我也要嚴格要求自己，好好學習，像宇航員叔叔阿姨們一樣，學好知識，鍛煉身體，為中國“航天夢”的實現(xiàn)貢獻自己的力量。
《天宮課堂》觀后感4
“相知無遠近，萬里尚為鄰�！翱缮暇盘鞌堅拢上挛逖笞谨M”的千古愿景，在全國人民艱苦奮斗下已是觸手可及的現(xiàn)實。今天，航天員王亞平老師和葉光富、翟志剛老師為我們帶來了的“天宮課堂”，精彩紛呈的.課程讓我目不暇接、收獲滿滿。通過這次學習，我感受到了航天員們登攀不止、挑戰(zhàn)未知的求知若渴，理解了他們千錘百煉、堅韌不拔的精神。如果奇跡有顏色，那一定是中國紅，如果夢想有顏色，那一定航天藍。“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”正如王亞平老師在出征前所說，只要敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向屬于你的浩瀚星空！
《天宮課堂》觀后感5
這次的太空課堂常有趣，航天員在為我們在太空做了許多的實驗，并且解答了我們的許多疑惑。令我最印象深刻的個實驗就是：膜張試驗。在太空中，膜張和地球上是截然不同的。在太空中你可以抽層膜出來，把它放在個架上，然后再往注。膜因為張很，所以就可以變成個泡泡，充滿的泡泡。在這個泡泡放點素再放上個泡騰，球這樣整個都會“沸騰”起來！常神奇！
這次太空課堂讓我們“出了教室，讓我們放眼太空”。讓我深刻體會到了太空的奧秘與神奇。在太空中，還有許多的'未知等待著我們去探索。我們現(xiàn)在就要好好學習，爭取以后為祖國的太空科技事業(yè)做貢獻！
《天宮課堂》觀后感6
今天我觀看了“天空課堂”第二課，三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富，在軌演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。在失重的條件下，宇航員們可以輕松地漂浮在半空中，我感覺太神奇了！身為21世紀青少年的我們，要好好學科學，熱愛科學，使用科學。我們要努力拼搏，爭取創(chuàng)造出更多的航天奇跡，實現(xiàn)新的.更大的“航天夢”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。
《天宮課堂》觀后感7
太空實驗太有趣啦，太空上的老師和地球上的同學們一起做互動做實驗，結果完全不一樣，但通過科學方法，結果也可以變的一樣。映像最深刻的是“水油分離實驗”。我們都知道：油的密度比水的密度大。在地球上，在小瓶裝一半油一半水，迅速搖晃，靜止一會，油就跑到水的`上面了。這時太空上的老師也同時搖晃瓶子，但水和油完全融合到一起，因為太空不受地心引力的影響。然后快讀旋轉小瓶，水油在離心作用下實現(xiàn)分層，真神奇，讓我對實產生了濃厚的興趣。
《天宮課堂》觀后感8
看完這次直播，我的心里有諸多感慨。這次直播主要講的是宇航員在太空里給我們做實驗，讓我增長了許多科學知識，讓我印象最深刻的是王阿姨在空間站中給我們表演“冰球”的實驗，別看它表面上像是裹了一層冰在上面，其實它的內部是熱的'，它是由化學反應所產生的現(xiàn)象。我也知道在離我們遙遠的外太空是處于失重狀態(tài)，但失重狀態(tài)并不代表著失去了重力。這次直播讓我增長了許多知識，我永遠也忘不了這次直播課堂。
《天宮課堂》觀后感9
今天的《天宮課堂》給我們帶來了一堂精彩的物理課。太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物四個實驗，將原本復雜枯燥的物理知識惟妙惟肖地展現(xiàn)在我們眼前，讓我們身臨其境，感受太空奧妙。天地互動環(huán)節(jié)更是趣味橫生！乘組航天員們與我們的互動激發(fā)了大家對于航天的`熱情與興趣。
在此，我們應感謝神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富，以及背后無數(shù)的中國航天人。是他們用無數(shù)的汗水眼淚，澆灌出來如今蒸蒸日上的中國航天航空事業(yè)，為祖國的繁榮昌盛添上了濃墨重彩的一筆！
《天宮課堂》觀后感10
今天下午我在家觀看了精彩的“天宮課堂”第二課，真是震撼！這次太空授課活動，采用了天地對話的方式進行，由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師在太空中給我們授課。在軌演示了太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，而且還給我們詳細的介紹和展示了空間站的`實驗柜，看起來好龐大，功能好強大呢。幾位航天員老師在太空中跟我們地球上連線做實驗，他們好厲害哦—將來，我也要當一名宇航員，探索神奇奧秘的星球空間；我也要親手把我國的五星紅旗插在其他星球上。
《天宮課堂》觀后感11
在那湛藍的太空中，有一抹絢麗的中國紅，它是屬于中國人的驕傲。今天，我觀看了天宮課堂。其中讓我印象最深的.是太空“冰雪”實驗和液橋演示實驗。王麗萍阿姨演示了在太空中將白醋和小蘇打混合的過飽和乙酸鈉溶液擠出后用顆粒輕輕一碰，過飽和乙酸鈉溶液就迅速結晶，變成了一個酷似冰的圓球，下一個實驗就更奇妙了，王麗萍阿姨把水擠在兩塊液橋板中間，把它橫過來輕輕一拉，水并沒有像在陸地上一樣落下來，反而變成了一座“橋梁”。太空可真奇妙啊我多想去看一看。
《天宮課堂》觀后感12
我們全體同學居家上了一節(jié)“天宮”大課。在特殊的“教室”里，天上的`航天員老師給我們做了許多有趣的實驗，比如：太空冰雪、液橋演示、水油分離、太空拋物等實驗。其中最令我印象深刻的就是太空拋物實驗，航天員把一個冰墩墩拋出去，冰墩墩沒有掉下來，也沒有改變方向和速度。
如果在我們生活的地球上把東西拋出去時，東西就會往下落，形成一個拋物線，掉到地上。這是什么原因呢？課后我又查了一下資料，原來是因為在太空中沒有空氣阻力，也沒有地球引力，在失重狀態(tài)下的物體就會沿著拋出去的方向勻速運行。
《天宮課堂》觀后感13
看完視頻，我的心中不禁涌起陣陣感觸。航天員們現(xiàn)在的自豪，興奮與快樂，是需要多少天，甚至多少年的艱苦訓練才能夠得到的？而能夠在太空生活的本領，又需要多少天的`適應？他們也一定想過放棄，也一定堅持不下去過，可是最終，他們還是堅持了下去，這種品格幾個人有？所以我想，他們的這種看似簡單，實際做起來卻非常困難的品質，非常值得我們去學習與借鑒。這次的“天宮課堂”不僅讓我學到了知識，還讓我找到了一個可以讓人進步的秘密，那就是，凡事都一定要堅持不懈！
《天宮課堂》觀后感14
今天的“天空課堂”介紹了今年發(fā)射的問天、夢天兩個艙段艙的無容器材料實驗柜、高微重力科學實驗柜、生命生態(tài)實驗柜等多個科學實驗柜的功能。在課堂上，兩位宇航員還在太空給我們演示了“冰雪”實驗和水油分離實驗，真是太神奇啦！這次太空課堂學習，不僅讓我了解到了科學家們對太空研究的目的，也讓我仿佛身臨其境地體驗到了宇航員們的太空生活，心中迫切地想要成為他們中的`一員。我會好好學習，鍛煉身體，希望將來也能成為一名宇航員，去探索太空更多的奧秘。
《天宮課堂》觀后感15
距離第一次“天空課堂”三個月之后，今天也就是3月23號我們迎來了第二次“天空課堂”。
本次的三位宇航員們?yōu)槲覀冋故玖松衿娴目茖W實驗，同時為我們展現(xiàn)了核心艙的`兩個科學機柜，我想這不只是展現(xiàn)憧憬未來勇往直前的航天精神，是展現(xiàn)中國航天的進步，更是展現(xiàn)了中國的逐漸強大與發(fā)展。
《天宮課堂》觀后感16
今天觀看了天宮課堂第二課，我國太空站里工作的航天員向我們展示了一些簡單的科學小實驗，由于在太空中沒有重力，所以在地球上這些普通材料結合起來，都能成為有趣的'實驗。在這次講座里我感受到了科技的力量，感受到了國家航天技術正在飛速發(fā)展，我不禁為之振奮。心中燃起了一團火焰，頓時讓我充滿了力量。我告訴自己：我要努力學習，奮發(fā)圖強。多探索科學知識，多了解航天方面的信息，長大后爭取為國家的科技作出貢獻。
《天宮課堂》觀后感17
今天的天宮課堂，我學到了更多科學知識。首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，隨后三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中讓我印象最深的`是水球成像實驗。王亞平老師先制成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強。水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水里注入了一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里呈現(xiàn)出了一正一反兩個像。多有趣��！這是由于氣泡將水球分割成兩個部分，使其分別成像。通過老師們的描述，我也想去沒有引力的外太空，去探索更美好的未來。
《天宮課堂》觀后感18
今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，學到了許多知識。這次講課老師可不是一般的老師，他們是神舟十三號的航天員們，他們居然在太空授課！這一課，老師們給我們介紹了許多太空科學知識，有太空“冰雪”實驗，有水油分離實驗，有太空拋物實驗，還為我們展示了無容器材料實驗柜以及很多有趣的太空奧妙，實在是太神奇了！同時我們也看到了宇航員們的勇敢探索，也發(fā)現(xiàn)了祖國科技的.偉大，相信我國的航天事業(yè)和科技發(fā)展會越來越好。
《天宮課堂》觀后感19
我收看了天空課堂的第二課，課上航天員王亞平老師為我們展示了神奇的冰球實驗、水橋實驗等有趣的實驗，我心中也是無比驚訝，也很興奮，忍不住要為他們鼓掌。這幾年，中國航天事業(yè)突飛猛進，太空授課、核心艙對接……這都是見證中國航天發(fā)展的里程碑。我們作為中國人，我們自豪，我們驕傲。但是，這些都離不開科學家們的奮斗，我們作為新一代的少年，新一代的雛鷹，新一代的`希望，難道不應該向他們學習嗎？現(xiàn)在的我們應該認真學習，長大也為祖國建設貢獻力量！
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