天宮課堂第三課觀后感(7篇)
看完某一作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編整理的天宮課堂第三課觀后感，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂第三課觀后感1
今天，我非常自豪有幸代表我們?nèi)逯袑W(xué)的學(xué)生們參加《天宮課堂第一課》。
在課堂上，我們認(rèn)真聆聽航天員老師們的精心講解，積極參與互動實(shí)驗(yàn)。我還親自動手和搭檔一起完成了很多奇妙的實(shí)驗(yàn)。通過今天的學(xué)習(xí)，我深深的感觸到了兩點(diǎn)。
第一、太空真神奇。
因?yàn)槭е兀a(chǎn)生了很多有趣的實(shí)驗(yàn)效果，顛覆了很多我們?nèi)粘５恼J(rèn)識，讓我們看到了不一樣的水、空氣、人的行動方式等等一切。這些讓我對太空有了深深的`向往，迫不及待地想學(xué)習(xí)更多有關(guān)太空的知識，讓我可以更好地明白這些現(xiàn)象的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)更多的太空的奧秘。
第二、祖國真強(qiáng)大。
在感嘆太空神奇的同時，我心里更加贊嘆我們偉大祖國的強(qiáng)大。上天入海，登月球、探火星，真正的成為了一個科技大國、科技強(qiáng)國。看著在我們自己的空間站中為我們上課的航天員老師們，我心中無比自豪，希望自己今后也能為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量。
天宮課堂第三課觀后感2
王永志先生說，“我們?nèi)缤\(yùn)動員在起跑線上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐、更快的速度來追趕�！蔽覀儑业暮教焓聵I(yè)一直秉承著這句話，一步一個腳印地前進(jìn)。過程中，有我們宇航員堅持不懈的努力，技術(shù)人員的開拓創(chuàng)新，所有航天人對夢想的執(zhí)著。從嫦娥奔月的神話，到擁有自己空間站的事實(shí)，是讓多少中國人熱血沸騰的偉大飛躍。楊利偉在太空中說的那一句“為了世界的.和平與進(jìn)步，中國人來到了太空”，是多少人日夜兼程所取得的成就。
今日的天宮課堂讓我們感受到祖國的強(qiáng)大，感受到宇航員勇攀高峰的精神。在學(xué)習(xí)之中，我們也要學(xué)習(xí)他們，所有的成功都不是白來的，800米沒有他們在失重狀態(tài)下行動難，初中知識沒有他們精準(zhǔn)計算發(fā)射衛(wèi)星難。我們中國起步雖晚，后勁足，定能后來居上，我們要有堅強(qiáng)的信念，求知的若渴，未來的追求，相信在一點(diǎn)點(diǎn)的積累下，我們也能像中國的航天事業(yè)一樣綻放出自己的青春色彩！
天宮課堂第三課觀后感3
今天老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了《天宮課堂第一課》天宮講課視頻。
在視頻中令我印象最深刻的是，王亞平航天員讓在地面上的同學(xué)們做了一個實(shí)驗(yàn)，那就是把乒乓球放到一個裝有水的杯子里，乒乓球浮了起來，同學(xué)們做完后，王亞平老師就給我們展示了她在飛船上做這個實(shí)驗(yàn)。只見王亞平航天員拿了一個乒乓球放入水中，我心中就起了疑，聽完王亞平航天員的講解，我明白了，在地面上是有重力的，而在飛船上，是沒有重力的。
還有一段也是令我印象很深刻。當(dāng)王亞平航天員將一個不蓋蓋子的水杯傳到葉老師的手里，我覺得很神奇，為什么王老師能將一個不蓋蓋子的'水杯傳到葉老師的手中呢？聽完王亞平航天員的講解，我明白了，在飛船上是有浮力的。
航天員們還帶我們參觀了她們的太空花園，有睡覺的地方、廚房……等等。
聽完這一課，我對科學(xué)有了更加深刻的了解，感嘆外太空的神秘。同時，我也祝三位航天員，工作順利，早日完成任務(wù)平安歸來。
天宮課堂第三課觀后感4
雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲等三名航天員為我們廣大青少年帶來了一場別開生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的.一個小時，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個小時里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象，了解了在空間站里必須通過離心力才能使水油分，還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著無窮無盡的奧秘。最后，他們還為現(xiàn)場課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問題，我多么希望自己也是現(xiàn)場的一員能向他們請教!
我是一個熱愛科學(xué)的人，聽完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢。
天宮課堂第三課觀后感5
“星空浩瀚無比，探索永無止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續(xù)使用“天地對話”進(jìn)行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流。
一個小實(shí)驗(yàn)不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業(yè)的`成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過道道險關(guān)，怎能從無到有發(fā)展起我國的航天事業(yè)呢?
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。
天宮課堂第三課觀后感6
中國作為一個大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的.航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
“太空授課”開辟了科技與學(xué)生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個改革必然激發(fā)出更多社會領(lǐng)域與學(xué)生面對的授課方式。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會授課之步，必然成為中國教育改革的一個嶄新內(nèi)容，社會教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)。
天宮課堂第三課觀后感7
今天是天宮課堂的第二講。這一次的觀看讓我深有感觸。
首先是一些簡單的小實(shí)驗(yàn)。把水瓶扎口，然后從高處扔下，水不會繼續(xù)流出來。這個實(shí)驗(yàn)非常令我奇怪，怎么也沒想到水居然會停下不再流淌。后來經(jīng)過老師的一番解釋，我終于理解了這個奇怪而神奇的現(xiàn)象，不由得在心里面感嘆我所熱愛的，偉大的科學(xué)！
雖然有了上一次的震撼體驗(yàn)，但看到宇航員的臉出現(xiàn)在屏幕上，我還是不由得驚嘆于祖國科技的強(qiáng)盛。連宇宙中的.人都能和地球上的人進(jìn)行通話，真不愧是我所熱愛的，偉大的科學(xué)家們的努力成果！
看著宇航員們在空間站里被我們講解科學(xué)知識，看著宇航員們認(rèn)真回答我們的問題，看著來自不同地區(qū)的同學(xué)提問，看著學(xué)校特別安排課表讓我們看直播，看著這么多人為我們看天宮課堂付出努力，真不愧是我所熱愛的，偉大的祖國！
熱愛代表了什么？代表著我偉大的祖國。我所熱愛的，偉大的即是祖國的一切。此生無悔入華夏，來世還做中國人！
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