【精選】高一作文匯總6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的高一作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
莫高窟的大門被打開了，這個(gè)燦爛的文化寶庫終于打開了他的大門，但是他的大門面向的不是中國(guó)大陸，而是東京、彼得堡、倫敦、巴黎……
有人將這一切的罪過加于了一個(gè)曾經(jīng)看守莫高窟大門的人——王圓箓。有人說如果不是因?yàn)樗筒粫?huì)有珍貴的塑像被他所摧殘，不會(huì)有珍貴的壁畫被刷白；如果沒有他就不會(huì)有國(guó)外的冒險(xiǎn)家將珍貴的文物帶回國(guó)外；如果沒有他就不會(huì)有一次又一次的文物流失……
人們將一切的罪惡都推給了他——1個(gè)在莫高窟事件中扮演的可憐的小角色。我想說你們才是真正的罪惡，為什么將這些莫須有的罪名給了他，為什么不能正視歷史，為什么因?yàn)槲奈锏牧魇Ф鵁o情的怪罪他？我想哭，因?yàn)槲业男脑诹餮�，莫高窟在流血，歷史在流血……
我認(rèn)為王圓箓他沒錯(cuò)，我想問問你可知道為什么他會(huì)摧毀塑像嗎？因?yàn)樗燥垼皇轻屽饶δ�，他也沒有那么高的覺悟，他不知道這些塑像的價(jià)值，因?yàn)樵谶@里沒有嚴(yán)肅的博物館館長(zhǎng)、沒有森嚴(yán)的文物的保護(hù)官邸、沒有看守與門衛(wèi)，他看見的只有一把鎖，作為一個(gè)逃難在此的平凡百姓，他怎么會(huì)知道這些塑像、這些壁畫的價(jià)值嗎？因此他為了生計(jì)才摧毀了這些文物。
你又知道他為什么將這些文物給外國(guó)的冒險(xiǎn)家嗎？因?yàn)樵谶@之前他也曾將這些文物給了金石專家，當(dāng)金石專家向大清王朝建議好好保護(hù)這些文物時(shí)，可是得到的關(guān)注只是當(dāng)有官員過生日時(shí)，捎幾個(gè)件去，這就是大清王朝的態(tài)度，你們可能說清朝窮啊，可是你看看大官、王爺、皇帝的出行儀式，就是知道大清并不是沒有這些錢，只是不愿意出罷了，但是若是真的要保護(hù)這些東西，又怎么會(huì)心有余而力不足呢？而當(dāng)時(shí)的外國(guó)冒險(xiǎn)家不顧生死，變賣家當(dāng)，奔向莫高窟。他們不懼沙漠的酷熱，不怕野獸的襲擊，不畏叢林中的毒物。當(dāng)他們最后到達(dá)莫高窟時(shí)，他們面對(duì)的只有一個(gè)大門，大門上面有一把鎖，這把鎖的鑰匙就在王道士的腰間。即使王道士不給他們開門，難道他們就會(huì)卷起鋪蓋回家嗎？他們對(duì)莫高窟內(nèi)的文物是勢(shì)在必行，即使沒有王道士替他們開門，他們一樣能得到莫高窟內(nèi)的文物……
因此這不能怪罪于他。雖然他是替外國(guó)人開了門，可是這也是為了生計(jì)著想，但是在最后他也害怕了。他也怕受到神的制裁，但是在第一次與第二次這么長(zhǎng)的時(shí)間中，滿清政府依然沒有意識(shí)到莫高窟的重要。在重要的文物都離開滿清時(shí)，滿清政府終于清醒了，終于決定將這些文物保護(hù)起來了。
你看了這些，你還能怪罪王道士嗎？我覺得莫高窟的流失，罪不在王道士，而在于當(dāng)時(shí)的國(guó)民，當(dāng)時(shí)的滿清政府，假如王道士是非常的昏，愿意不求利益將所有的文物都交給外國(guó)人，可是假如滿清政府派了大量的士兵來鎮(zhèn)守莫高窟，那莫高窟還會(huì)沒落嗎？那么文物還會(huì)流亡海外嗎？那么那些文物還會(huì)成為外國(guó)的博物館里的“榮耀”嗎？
所以不要將所有的錯(cuò)推給王道士，他最多是這場(chǎng)事件一個(gè)丑陋的配角罷了。
高一作文 篇2
都說建國(guó)之后動(dòng)物不許成精，可偏偏有的人不知道自己是兩足哺乳類動(dòng)物，便強(qiáng)行成精還自稱“大仙”。
這些大仙們年齡和能力成正比，其中多為中年人和老年人。大仙們往往高傲中有這一絲低調(diào)，通常中年大仙都住在樓房或小平房中。因?yàn)樗麄兪窍刹皇巧�，就像八仙過海還用船一樣，他們也要吃飯也要生存，于是他們就用微薄的神力來普度眾生以此再賺取微薄的利益。大仙們也有打廣告的習(xí)慣，廣告一般為貼墻的小紙片，那紙片一看就應(yīng)證了佛教中那句:有緣才能相見。
轉(zhuǎn)眼看向老年大仙，老年大仙因年輕時(shí)賺夠了那“微薄的利益”便找到有風(fēng)有水的好地方再建一別墅。這些老年大仙看似已經(jīng)隱居其實(shí)在很多電視上我們都能看見他們，比如賣假藥的廣告里拿著藥說好的人們。
他人十月懷胎我偏偏墨跡12個(gè)月，出生那天又正好是二爺爺生辰，我這二爺是個(gè)官有點(diǎn)錢，于是乎我家眾人一至認(rèn)為我吉人天相，我奶信佛通過他的緣分我被報(bào)到一中年大仙那進(jìn)一步升華，就大仙所說我五行土多需木，名字應(yīng)該叫樹仁，我父母一聽感覺此名似曾相識(shí)，怕重名便讓大仙換個(gè)名，大仙一聽又叫我樹森，我父母一天這又樹又森太不和邏輯只好取一森當(dāng)名，我姓陳，從此叫了陳森。
土中有了森林便卻了水，為了彌補(bǔ)缺憾我六歲斷了胳膊，因此打了些激素，都說人體百分之八十都是水，我估計(jì)我體內(nèi)的192斤水夠養(yǎng)活森林了，不知多久我又去拜訪了那位大仙，如今中年大仙已成老年大仙，大仙見我如見故，和藹地問我是說，我不好作答便讓父母去交涉一下，這交涉可了不得大仙指著我驚喜的說，爾等乃文曲星下凡，但是怎么的我沒聽因?yàn)槲抑浪f的全是搞笑的，我在學(xué)校的排名可是前面人山人海后面唯我獨(dú)尊。離開大師這，我一下緣分到了，只見一電線桿子上貼一紙條，寫著測(cè)名，算命，挑墳地。。。我不僅為我以后尸骨的存放地?fù)?dān)憂了。
高一作文 篇3
十八歲，是啊，經(jīng)十八歲了，從懵懂孩童步入了成人的殿堂。我已經(jīng)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大到可以勇敢去面對(duì)人間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，也必須面對(duì)。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，需要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，是對(duì)自己負(fù)責(zé)；孝敬長(zhǎng)輩，是對(duì)家人負(fù)責(zé)；做好公民，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)……驃騎將軍霍去病17歲便立志“匈奴未滅，何以為家”；法國(guó)圣女貞德16歲便高揚(yáng)自由民族主義；喬紫薇15歲便獲得了“莫特爾”獎(jiǎng)項(xiàng)。他們都是在青年時(shí)代背負(fù)對(duì)國(guó)家的責(zé)任，相比而言，我們承擔(dān)的責(zé)任就有些微不足道了。那么我們就用我們剛剛豐滿的羽翼，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，并且要做好。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，需要超越自我發(fā)展自我，立志成材。我知道成功需要汗水，需要付出，也需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)。孟子曾曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”即便再苦，我也不會(huì)退縮。風(fēng)雨后才見彩虹；雄鷹經(jīng)過痛苦的蛻變才能重生；小樹經(jīng)過狂風(fēng)暴雨才能長(zhǎng)成參天大樹。苦盡甘來以后的收獲，才是有意義有價(jià)值的，只有這樣我才能更好的發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，需要追趕我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想在我年輕而不安的心中激烈跳動(dòng)，它們成為我生活的目標(biāo)和動(dòng)力，就像蛋殼里早已成形的小雞，隨時(shí)準(zhǔn)備破殼而出，迎接太陽的第一縷陽光。
我樂此不疲地學(xué)習(xí)，孜孜不倦地追趕夢(mèng)想，信念是我的支柱，毅力是我的良藥，我會(huì)在追逐夢(mèng)想的道路上披荊斬棘，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。任風(fēng)雨險(xiǎn)阻，都擊不倒我追夢(mèng)的心。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，會(huì)像一個(gè)大人一樣，做成熟的事情。我的未來把握在自己手中，我必須開辟出自己的一條通天大道。我會(huì)像一只船，風(fēng)浪可以劈破船身，可它銷蝕不了船兒用于駛向遠(yuǎn)方的決心；浪花可以鞭打船身，但它仍會(huì)矢志不移駛向遠(yuǎn)方。
現(xiàn)在，也許我還沒有“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的氣概；不具有“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”的胸懷；沒有“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的睿智。但是我會(huì)努力朝這個(gè)方向前進(jìn)的，讓自己做個(gè)優(yōu)秀的青年人，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
高一作文 篇4
他們，生活在這個(gè)世界的某個(gè)角落，默默的生活著，給予他們一絲溫暖，讓他們的生活充滿陽光。他們便是一群殘障兒童。
父母給予了他們生命但卻沒有盡父母該盡的責(zé)任，將幼小無助的他們舍棄在一個(gè)冰冷的角落里，可憐的看著僻靜的周圍，委屈與痛苦地哭泣著，抽噎著，他們被路人所送到兒童福利院，至少過上了不挨冷不挨餓的生活，但他們內(nèi)心卻極度渴望愛，父母的愛。
當(dāng)我踏進(jìn)福利院的大門，看見了許多殘障兒童，他們對(duì)生命的渴望令我感嘆，對(duì)父母愛的欲求，令我懂得了要珍惜身邊的幸福，他們有些聽不見世界美妙無比絕倫的聲音，有些看不見色彩艷麗繽紛的世界，終生生活在無聲，黑漆漆的世界，有些失去了雙腿，有些雙手不能正常活動(dòng)，他們沒辦法像正常人那樣擁有健康的身體，也沒有正常人應(yīng)該享有的親情，他們急切需要人們的關(guān)愛。
他們一群小孩看見有人來看望，都露出了害怕的樣子，幾個(gè)小孩都不知所措的擺弄著手，對(duì)著他們的老師輕輕的說：”老師，有客人�！拔覀兊牡絹砹钏麄兏械降木谷皇呛ε�，仿佛像打量著怪物的`目光，我微笑著接近一個(gè)小孩，試圖讓他接受我手中的蘋果，他卻努力往后躲，眼神中寫滿了害怕與緊張，缺少關(guān)愛的他們仿佛在心里筑起了一堵墻，我再次微笑，盡量溫柔的拿起手中的蘋果放在離我最近的小孩面前，他看出我的友善，輕輕的，嘗試的咬了一口，然后露出了這輩子都令我難以忘懷天真的笑臉，其他小孩看到這樣的情景，知道我們是想關(guān)心他們，漸漸的小心翼翼的卸下他們的心的防御，有些比較歡快地涌到我的身邊，然而仍然有許多小孩默默在一個(gè)角落里發(fā)呆，這些孩子觸及到我們?nèi)崛醯男�，我突然萌發(fā)了想保護(hù)他們的心。
后來，我們給予他們一些生活用品和好玩的玩具，陪伴他們幾天，盡我們所能給予他們所缺的愛，但效果還不明顯，他們需要很多的人的愛，我們的小愛無法讓他們打開封閉已久的心，但我相信只要社會(huì)的人都獻(xiàn)出自己的一小部分的愛給予他們，他們就有恢復(fù)心靈的機(jī)會(huì)，讓他們走進(jìn)我們的世界。
高一作文 篇5
寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因?yàn)樗膶捜�，才有和諧動(dòng)人的自然風(fēng)景；大海蔚藍(lán)，是因?yàn)樗膶捜�，才有深邃博大的低缊；谷穗低頭，是因?yàn)樗膶捜荩瞰I(xiàn)給人類沉甸甸的果實(shí)。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。
以前，我總以為寬容只可是是一種對(duì)別人的表現(xiàn)而已，沒什么大不了�？墒鞘聦�(shí)證明，寬容在現(xiàn)實(shí)生活中真的很有用��！記得有一次，我和同學(xué)在追跑，我不留意撞到一個(gè)小孩子。這時(shí)，他的媽媽走了過來，我想肯定要被罵一頓，便急忙和那位阿姨道歉，誰知，那個(gè)阿姨說：“小朋友，沒關(guān)系，以后走路留意點(diǎn)，不要亂跑�！卑⒁棠峭褶D(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音，那和藹和親的面孔，我一輩子也忘不了！
之后，一次我在專心致志的練鋼筆字時(shí)，練得挺好看的，突然，一位同學(xué)把自我的文具盒一扔，剛好砸到我的手，筆油漏了出來，把我辛辛苦苦練得子給涂沒了，只見那位同學(xué)在和我道歉道“對(duì)不起，我不是故意的�！蔽冶緛碛砍龊芏嘁R他的話，想起那位阿姨，便全部吞了進(jìn)去，我笑著說道：“沒關(guān)系，以后留意點(diǎn)！”……我覺得寬容也不是那么難。
高一作文 篇6
時(shí)光引領(lǐng)我們步入高中的殿堂，一晃而過，我們已經(jīng)在這既熟悉又陌生的地方學(xué)習(xí)了三周，這三周既漫長(zhǎng)又短暫。三周前我們充滿好奇，充滿幻想，然而現(xiàn)在的我們已經(jīng)被繁忙的學(xué)習(xí)生活弄得像是一個(gè)無頭蒼蠅。
老師說，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，我們已經(jīng)熬過初中三年，并不是說我們的春天就來到了，而是要經(jīng)歷更磨煉人的高中生涯。經(jīng)過磨礪才能成長(zhǎng)，短短的三周時(shí)間，使我洗滌去許多壞習(xí)慣，在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)侥ピ綀?jiān)韌，越磨越奮進(jìn)。
最難忘的軍訓(xùn)生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，剩下的只有“乏味的讀書生活”，但它又像是咖啡一樣可以品嘗出絲絲的甜味。每天的早讀課最折磨人，每一位同學(xué)像是行尸走肉，清晨的陽光照不醒我們，那一縷清風(fēng)從我們身旁飄過時(shí)，也吹不散我們的睡意。當(dāng)看到那冉冉升起的國(guó)旗時(shí)，我們心中不禁的一顫，我們需要振奮起來，我們應(yīng)當(dāng)有不怕苦不怕累的精神，我們需要秉持一個(gè)念想：不吃苦，來一中干什么？
老師就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)；老師又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為；老師更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方，老師像是我們的保姆，時(shí)時(shí)刻刻為我們服務(wù)，為我們操勞。這幾句短短的“埋怨”，訴說著老師無盡的辛勤付出。周一的國(guó)旗下演講，學(xué)長(zhǎng)們用打動(dòng)人心的言辭喚醒我們，召喚我們要明白老師的良苦用心，體會(huì)老師的辛苦。教師節(jié)已然過去，但是我們應(yīng)該牢牢記住老師的付出，與老師建立深厚的友誼，積極配合老師工作，還需要心存感激之情，對(duì)他們的諄諄教誨謹(jǐn)記于心。
通過三周的努力，我們班已經(jīng)取得2個(gè)獎(jiǎng)狀了，它代表著14班同學(xué)的團(tuán)結(jié)，它代表著14班同學(xué)的奮進(jìn)，它是一個(gè)集體努力的動(dòng)力。在16歲這個(gè)尷尬的年級(jí)，我們能做的事情很多，但能做好的事情卻寥寥無幾，如果沒有老師帶領(lǐng)著我們，我們絲毫沒有方向感，更可怕的是會(huì)誤入歧途。在這里，我們感謝班主任，我們感謝任課老師，我們感謝自己，在今后的日子里，我們必須堅(jiān)守校訓(xùn)，有一顆仁愛之心，有一個(gè)理想信念，懷揣夢(mèng)想走在一中的校園里。
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