燈火闌珊落花殘高中作文

時(shí)間:2023-04-28 09:36:54 高中作文 我要投稿
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燈火闌珊落花殘高中作文

  “眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”

燈火闌珊落花殘高中作文

  ——《青玉案·元夕》

  試想,繁華夜市燈如晝,花燈璀璨月如水,回眸一眼的心動(dòng),再一眼人卻從眼底溜走,何等的焦急與不甘,奈何人山人海人潮洶涌,千百度的找尋與千百次的頻頻回首,卻皆是一無(wú)所獲,心中抽痛著終是無(wú)奈放棄,卻忽然發(fā)覺(jué)身后有目光灼灼,驀然回首,苦苦尋覓的那人卻在燈火闌珊處眉眼盈盈地望著你,燈火已闌珊,而他一人便抵萬(wàn)家燈火。

  “少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋!庇行┰(shī)句,有些故事,在不曾經(jīng)歷過(guò)之前,再怎么感同身受也只是紙上談兵,唯有把完完整整一顆心也放到相同的情境下真真切切地走一遭,才能明白驀然回首的那一剎那是如何熱切的失而復(fù)得和慶幸,是如何滿心歡喜忍不住而又蹩腳掩飾著眉眼彎彎。更能明白千百度的找尋,滿腔熱血一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)可奈何冷卻的悲傷與周?chē)比A紅軟與我無(wú)關(guān)的落魄。

  但這世間,多的是有情人,也多的是傷心客,聽(tīng)聞愛(ài)情,十有九悲,那燈火闌珊處,能有所尋之人,是何等的幸運(yùn),而大多數(shù)的故事,卻是那燈火闌珊處,只見(jiàn)落花殘,不見(jiàn)人依舊。

  “去年今日此門(mén)中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)!敝v的是物是人非。而歐陽(yáng)修筆下的“去年元夜時(shí),花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后。今年元夜時(shí),月與燈依舊。不見(jiàn)去年人,淚濕春衫袖。”所落得的也是一個(gè)物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流的結(jié)果,不免令人悵然若失,心中微苦。

  但或許,正因?yàn)橛辛寺浠埖拇嬖,人依舊才顯得彌足珍貴,正如東坡先生流傳千古的那句“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。有了悲離,才襯托出歡合,有了陰晴圓缺的變化,才顯得不會(huì)單調(diào)無(wú)味,也在月與天氣毫無(wú)情感的自然變化中催生了無(wú)數(shù)動(dòng)人心弦,催人淚下的個(gè)人情感。

  因?yàn)闅埲保圆庞袌A滿;因?yàn)閳A滿,所以才有了殘缺。一如陰陽(yáng)兩極,相互結(jié)合方能成為一個(gè)無(wú)缺的圓,而這個(gè)無(wú)缺的圓的組成,又是兩個(gè)殘缺的半圓,環(huán)環(huán)相因,生生不息。

  若是燈火闌珊處放眼望去都是各自想要找尋的人兒,那么何來(lái)“那人卻在燈火闌珊處”中卻之一字呼之欲出的驚喜與心底綻放的歡呼雀躍,何來(lái)眾里尋他千百度的失魂落魄。

  陳奕迅在《富士山下》里唱“要擁有必先懂失去怎接受”。只有經(jīng)歷了尋而不得的失去,燈火闌珊處的尋得才會(huì)被珍惜,只有經(jīng)歷了落花殘的哀景,方能在下一次再遇到相同情況時(shí)不再錯(cuò)過(guò)。

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