高中三國(guó)演義讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的高中三國(guó)演義讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中三國(guó)演義讀后感1
前幾天看了四大名著之一《三國(guó)演義》，是羅貫中寫的。它產(chǎn)于元初明末，講述了一個(gè)輝煌的時(shí)期——三國(guó)時(shí)期。
《三國(guó)演義》描述了從漢靈帝到晉武帝100多年的歷史，用有力的筆生動(dòng)地描述了蜀、魏、吳戰(zhàn)爭(zhēng)興衰的歷史過(guò)程。故事、忠誠(chéng)、自信、傲慢的關(guān)羽、張飛、聰明、無(wú)所不能的諸葛亮、仁慈的劉備、英雄的趙云和狡猾的曹操······這本書有一個(gè)總體概念，那就是擁劉抗曹。
為何擁劉抗曹？讀完整本書后，我明白了羅貫中先生之所以以蜀漢劉備為正統(tǒng)，是因?yàn)閯涑錾毟F，但他試圖復(fù)興漢朝，最終取得積極的成果。當(dāng)選皇后，劉備堅(jiān)持以仁為本，穩(wěn)定人心，有序管理國(guó)家。但劉備和曹操都有一個(gè)共同點(diǎn)——關(guān)注人才，著名的劉張關(guān)三顧茅廬，曹操赤腳迎接游戲······足以說(shuō)明，在曹操身邊，謀士成形，猛將如云，但只要有一技之長(zhǎng)，無(wú)論出身，無(wú)論恩仇，都可以重用。這在當(dāng)時(shí)是不可避免的，包括現(xiàn)在。所以男女老少都喜歡這本書，流傳很廣，我也不例外。
我喜歡這本書的`原因，一方面是故事情節(jié)，最重要的歡這本書給我們的真相
我想學(xué)習(xí)諸葛亮的極其聰明——他巧妙地設(shè)計(jì)了一個(gè)陷阱，毫不費(fèi)力地?fù)敉肆宋逯к婈?duì)；學(xué)習(xí)劉備的以人為本——他在攻擊吳國(guó)失敗后與人民一起逃跑；學(xué)習(xí)趙云的勇學(xué)習(xí)張飛和關(guān)羽的信心······
這本書給了我太多的真理和影響。如果你有時(shí)間，你也可以看看！
高中三國(guó)演義讀后感2
今天看了《三國(guó)演義》，受益匪淺！《三國(guó)演義》是一部著名的斷代體古典小說(shuō)，講述了從東漢末年到晉代統(tǒng)一的一系列故事。
正文第一句話寫道：話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。這句話不無(wú)道理。自周末七國(guó)爭(zhēng)端并入秦統(tǒng)一天下以來(lái)，楚漢爭(zhēng)端并入漢代……書中有數(shù)百個(gè)人物和無(wú)數(shù)的軍事戰(zhàn)略。此外，作者本人通過(guò)歷史人物闡述了忠、教、仁、義、愛的道理，深入人心。羅貫中作品中的庸主獻(xiàn)帝劉禪，無(wú)能之輩呂布、董卓，心胸狹窄的周瑜，厚厚的魯肅，機(jī)智的孔明……這些鮮明的人物給我留下了深刻的印象。
雖然有這些人物，但最讓我感染的是關(guān)羽。文章中描述的文字非常簡(jiǎn)單：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗、青龍燕月刀后，他騎著一匹紅兔馬。他降漢不降曹，秉燭夜旦，千里獨(dú)行，五關(guān)六將，古城蔡陽(yáng)。后來(lái)，他在華容道義上釋放了曹操。他刮骨療毒，斬顏良，殺文丑……天下幾乎無(wú)敵，他的`所作所為真的值得學(xué)習(xí)。
《三國(guó)演義》的作者羅貫中欽佩他描繪的每一個(gè)有血有肉的人物。他把握了人物的個(gè)性，突出了人物的特點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用了語(yǔ)言描述、動(dòng)作描述等技巧。故事中的赤壁之戰(zhàn)讓我最激烈，讓讀者有身臨其境的感覺，真的讓作者高超的筆法印象深刻！
三國(guó)演義——四大名著之一，值得學(xué)習(xí)！
【高中三國(guó)演義讀后感】相關(guān)文章：
三國(guó)演義讀后感高中11-07
高中三國(guó)演義讀后感03-25
高中三國(guó)演義讀后感05-06
三國(guó)演義讀后感高中生03-05
名著《三國(guó)演義》讀后感高中生11-01