小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的讀后感
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的讀后感1
今天上午，老師帶著我們學(xué)習(xí)了《孝經(jīng)》里面的《開(kāi)宗明義章》。
老師讓我們先看看，可我看著迷迷糊糊的，不知道這些都是什么意思。老師站起來(lái)，開(kāi)始對(duì)我們講意思了！我認(rèn)真的聽(tīng)著，我已經(jīng)有點(diǎn)開(kāi)竅了！里面大部分都講的是孔子在用心地教著曾子。還有的.地方寫(xiě)的是，對(duì)自己的父母不能不孝順?biāo)麄�，不能�?duì)他們吵架，不能對(duì)他們犟嘴。我們的身體都是爸爸媽媽給我們的，我們不能對(duì)我們的身體有任何毀傷。因?yàn)檫@篇名字叫《孝經(jīng)》，所以里面主要是講跟孝有關(guān)的。
讀了《孝經(jīng)》，我知道了，我以后再也不和爸爸媽媽犟嘴了。要聽(tīng)爸爸媽媽的話。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的讀后感2
這個(gè)故事主要講了一個(gè)。新來(lái)的班主任。給同學(xué)們上了一堂。有意思的課。老師長(zhǎng)得很有運(yùn)動(dòng)員氣質(zhì)。老師用右手?jǐn)Q了杯子的蓋子。然后問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)可以擰開(kāi)教室里沒(méi)有一個(gè)人舉手。突然有一個(gè)小個(gè)子女生。舉起了手。沒(méi)想到他還沒(méi)等用力蓋子就擰開(kāi)了，然后大家才知道耿老師的手是變形的。
通過(guò)這個(gè)故事。我覺(jué)得同學(xué)們不舉手。是因?yàn)樗麄儗?duì)自己很沒(méi)有信心。他們應(yīng)該對(duì)自己有信心。哪怕只是。百分之一的可能性也要勇敢的面對(duì)和嘗試。再說(shuō)一說(shuō)那個(gè)小女生吧，那個(gè)小女生就比那些同學(xué)的.信心，要強(qiáng)，我覺(jué)得她值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)了這個(gè)故事我覺(jué)得人要有信心。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的讀后感3
《魯賓遜漂流記》是一本好書(shū)。這里面我讀到了隱藏著文字后面的詞。它們就是：勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，努力，堅(jiān)持不懈……在魯濱遜身上，我發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)大的存活能力。
合上書(shū)，靜靜深思。我假如在魯濱遜這個(gè)狀況。我可能會(huì)如何?絕對(duì)不會(huì)有那樣好的動(dòng)手能力。甚至連活下去的膽量都沒(méi)。那為何其他人可以做到，我卻做不到?這是一個(gè)非常重要的`問(wèn)題。
那樣動(dòng)手能力好解決，只須大家多做家務(wù)活。動(dòng)手能力又如何不會(huì)好。不只動(dòng)手能力要好，膽量呢?記住，在困難的時(shí)候，必須要鼓起勇氣，努力向前。
《魯濱遜漂流記》告訴大家困難到來(lái)，必須要?jiǎng)幽X子去克服。只須有毅力，有志氣，勇敢，就可以用雙手換來(lái)果實(shí)。
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