讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感1
“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正，和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ) 救�！边@句話是德國(guó)大文學(xué)家歌德說(shuō)的。當(dāng)讀完《“精彩極了”和 “糟糕透了”》這篇文章之后，我真正領(lǐng)悟到了這句名言的深刻含 義。
一個(gè)人，不可能是十全十美的，有好的一面，也有不好的.一 面。好的則需要鼓勵(lì)，不好的則需要批評(píng)，需要?jiǎng)e人幫助來(lái)改正， 以便不斷地完善自己。
從小我就是一個(gè)循規(guī)蹈矩的好孩子，是家人和老師們心中的乖 乖女。在家受表?yè)P(yáng)，到幼兒園還是受表?yè)P(yáng)，所以我是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng) 大的。但自從上了小學(xué)，我得到的更多的是批評(píng)。開(kāi)始，我面對(duì)批 評(píng)顯得有些不高興，甚至有點(diǎn)反感，我開(kāi)始厭倦它，卻不知如何 擺脫它。我發(fā)現(xiàn)夸獎(jiǎng)在離我遠(yuǎn)去，批評(píng)之類的話源源不斷地向我襲 來(lái)……我不斷地問(wèn)自己:“難道我李冰的毛病真就這么多?還是命 運(yùn)在捉弄我?”我茫然了，陷入困惑之中……
今天，當(dāng)讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我茅塞 頓開(kāi)。它給了我一個(gè)明確的答復(fù):批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣，也是人生中不 可缺少的東西，當(dāng)你得到別人的批評(píng)時(shí)，應(yīng)像得到別人的表?yè)P(yáng)一樣 感到高興，因?yàn)樗鼓阌职l(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)缺點(diǎn)，讓你及時(shí)改正。 雖然我不像作者那樣有常給他鼓勵(lì)的母親，也不像作者那樣有常給 他批評(píng)的父親，但讀完這篇文章也使我有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):批評(píng)并 不是對(duì)你的一種吹毛求疵，也不是給你難堪，它就像紅綠燈一樣， 告訴你在人生的大路上該如何通行。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感2
讀完了這篇文章，我十分感動(dòng)。你瞧，愛(ài)有著各種各樣的表達(dá)方式。有時(shí)，它是別人對(duì)你的贊許和鼓勵(lì)；有時(shí)，它是父母、老師對(duì)你的要求或責(zé)備；有時(shí)，它只是一句不起眼的話語(yǔ)......我們應(yīng)仔細(xì)地去體會(huì)它，去接受它。母親對(duì)你的愛(ài)，將是你動(dòng)力的源泉，它鼓勵(lì)著你，讓你勇往直前。父親對(duì)你的愛(ài)，將是你衡量自己的'尺子，它提醒著你，使你不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛(ài)之間，我們要從中不斷進(jìn)取，不斷努力，不斷鉆研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達(dá)事業(yè)的頂峰。
這時(shí)，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格，每次我在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)，在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，媽媽夸獎(jiǎng)我后，總告訴我“這只是一個(gè)小小的成績(jī)，比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們�！钡�，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)著我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。
我也將像巴迪一樣，在愛(ài)的鼓勵(lì)下，努力地向前駛?cè)ァ?/p>
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感3
自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的，思緒萬(wàn)千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。
兩種不同的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。兩種不同愛(ài)的方式，一種是父愛(ài)的力量：、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓小孩誤入；另一種是母愛(ài)的.力量：贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，是溫柔的，使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。父愛(ài)的力量讓孩子面對(duì)困難，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛(ài)的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛(ài)就是太陽(yáng)，把自己的灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛(ài)就象細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(zhǎng)，小苗吸收日月精華后，就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。當(dāng)然，在父愛(ài)和母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買(mǎi)好吃的東西，幫我買(mǎi)漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，父親就會(huì)嚴(yán)厲的我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課，我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jī)也還可以，全靠我的父母對(duì)我精心的和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛(ài)的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對(duì)有貢獻(xiàn)的人。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感4
前些天，我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文，這篇課文主要講了作者在小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，得到了父母截然不同的評(píng)價(jià)，母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而父親的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。作者面對(duì)父母的評(píng)價(jià)，他既不被母親的贊譽(yù)沖昏頭腦，也不為父親的逆耳忠告停滯不前，而是一直堅(jiān)持寫(xiě)作。在小作者看來(lái)，愛(ài)有兩種形式，一種是慈祥的愛(ài)，鼓勵(lì)式的愛(ài)，另一種子是嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求的愛(ài)，作者在愛(ài)的鼓舞下，努力地“向前駛?cè)ァ薄Ｗx了這篇課文，我感覺(jué)頗深。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我才剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。有一次，我的作文得了滿分，得到老師的夸獎(jiǎng)，于是，我就興高采烈地跑回家向父母報(bào)喜。
回到家里，我把這件事告訴媽媽，媽媽很高興，笑著對(duì)我說(shuō)：“太棒了！”頓時(shí)，我心里感到無(wú)比興奮和自豪。于是，我也想讓爸爸分享成功的`喜悅，就躡手躡腳地走到正在專心志致看報(bào)的爸爸面前：“爸爸，請(qǐng)看一下我寫(xiě)的作文�！闭f(shuō)著我就把作文本遞給爸爸，爸爸接過(guò)作文本，然后就認(rèn)真地看起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸放下作文本，說(shuō)：“太幼稚可笑了，這是什么鬼文章。”我聽(tīng)見(jiàn)爸爸的話，剛才的那副得意勁不見(jiàn)了，變得像一只斗敗的公雞一樣，垂頭喪氣。爸爸又接著說(shuō)：“不要取得了一點(diǎn)成功就驕傲起來(lái)，這樣會(huì)害了你自己。”說(shuō)著爸爸又拿起報(bào)紙來(lái)看。我傷心極了，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了房間。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，明白了爸爸那時(shí)的用意，尤其是學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文后。我在心里暗暗下決心，要像作者一樣，在愛(ài)的鼓舞下繼續(xù)前進(jìn)。
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文，使我懂得了愛(ài)有兩種形式，一種是慈祥的愛(ài)，鼓勵(lì)式的愛(ài)，另一種子是嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求的愛(ài)。一棵“小樹(shù)”要想成材，必須在兩種愛(ài)的共同影響下才能長(zhǎng)成參天“大樹(shù)”。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感5
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀后的第一感想是這位作家巴迪真幸運(yùn)，他有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親，兩種愛(ài)交織在一起使他成為了一個(gè)作家，讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文。但我轉(zhuǎn)眼一想，其實(shí)我也有一個(gè)慈祥的父親和嚴(yán)厲的母親，他們兩的愛(ài)使我平衡，但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛(ài)交織在一起，而我卻把兩種愛(ài)分開(kāi)了，有時(shí)會(huì)倒向這邊，有時(shí)會(huì)倒向那邊，使我的.心理得不到平衡，使我養(yǎng)成這種性子，可以說(shuō)我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時(shí)的感想，永遠(yuǎn)不能落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活上去，有時(shí)，我會(huì)嫌?jì)寢専m然我知道媽媽也是為我好，但是我的心中好像是因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)的每句話在我腦中回蕩過(guò)無(wú)數(shù)遍了，好像一句可以占我的一個(gè)腦部。
我以前不知道有些得若貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人有什么了不起的，不就是比我們多寫(xiě)幾個(gè)字兒一嗎？但現(xiàn)在我知道了，作家可以把自己的感想落實(shí)到行動(dòng)上去，而我呢！卻不能，以前我讀過(guò)許多文章也寫(xiě)過(guò)許多讀后感，但落實(shí)了的卻沒(méi)有幾項(xiàng)，作家每參觀一個(gè)地方后，他都會(huì)有感并寫(xiě)出來(lái)，而且都寫(xiě)得很好，我以前不明白那些作家是怎么寫(xiě)的，我想在明白了：一個(gè)好的作家他的詞匯量多；他會(huì)觀察很多細(xì)節(jié)；他會(huì)根據(jù)自己的心情來(lái)寫(xiě)文章；還有就是他會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一篇文章。雖然，我不知道我是否會(huì)跟《精彩極了和糟糕透了》里的巴迪一樣，但我一定會(huì)努力的。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感6
父母對(duì)巴德·舒爾伯格寫(xiě)的這首詩(shī)兩種相反的說(shuō)法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿著正確的道路行走，不走向歧途。
沒(méi)有學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我對(duì)于父親的批評(píng)憤憤不平，認(rèn)為父親不愛(ài)我，現(xiàn)在我才讀懂了父親的心，父親的批評(píng)是對(duì)我的一種嚴(yán)厲的愛(ài)、嚴(yán)格要求的愛(ài)。父親對(duì)我的嚴(yán)厲批評(píng)，就像是給我夯筑了一道通向歧途道路的墻，讓我向正確的方向走下去!
學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯(lián)想起了我以前的一件事。那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的.夏天，我高興地跑進(jìn)家，興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我語(yǔ)文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱著我在原地轉(zhuǎn)了三圈，我得意揚(yáng)揚(yáng)，爸爸回來(lái)后，媽媽搶著上來(lái)說(shuō)：“你閨女考了全班第一!98!”我正等著爸爸表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知，爸爸板起臉說(shuō)：“你這兩分是怎么扣的?再仔細(xì)點(diǎn)，不就是100了嗎?”說(shuō)著用手指我試卷上錯(cuò)的那道題，那個(gè)時(shí)候，我的心里真有點(diǎn)恨爸爸，覺(jué)得爸爸對(duì)我太嚴(yán)厲了。
現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對(duì)我那不同的愛(ài)!
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感7
讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后，我深有感觸。
巴迪七八歲時(shí)，寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親給的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，然而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”，巴迪當(dāng)時(shí)并不理解，但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，他慢慢地理解了父親，未滿12歲時(shí)，巴迪給父親看了一篇他新寫(xiě)的短篇小說(shuō)，“不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望�！卑偷细鶕�(jù)父親的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行修改，后來(lái)，巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛(ài)。
我覺(jué)得，父母的愛(ài)是不同的，每一種愛(ài)都有它不同的道理，這一句話“一個(gè)作家應(yīng)該說(shuō)生活中的每一人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你，“小心，注意，總結(jié)，提高�！睆倪@句話中，我感覺(jué)到，母親的.愛(ài)是慈祥的愛(ài)，可以給人增加信心，讓你繼續(xù)下去，但也可能把你引入歧途，變得驕傲，所以這時(shí)就需要父親嚴(yán)厲的愛(ài)來(lái)使你平衡，當(dāng)然，如果只有嚴(yán)厲的愛(ài)，就會(huì)把你變得很自卑，所以慈愛(ài)和嚴(yán)愛(ài)同時(shí)給予，你才能健康成長(zhǎng)。
我也有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷：記得有一次我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要寫(xiě)工整點(diǎn)，盡量不要寫(xiě)錯(cuò)別字”。爸爸走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“你的字寫(xiě)得不怎么工整，寫(xiě)完作業(yè)之后，在重新寫(xiě)一遍，聽(tīng)到了沒(méi)有？”我不情愿地嘟囔道：“知道了�！蔽耶�(dāng)時(shí)以為爸爸不愛(ài)我了，但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。
讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后，我真正體會(huì)到父母的兩種愛(ài)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，只是各自表達(dá)的方式不一樣，這兩種愛(ài)伴隨著我們健康、幸福地成長(zhǎng)。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感8
讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問(wèn)，我深有感觸。
這篇文章寫(xiě)了作者巴迪在七八歲時(shí)，寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看了覺(jué)得很精彩，巴迪臉上露出了微笑；但他的父親不那么認(rèn)為，他覺(jué)得這首詩(shī)糟糕至極，他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來(lái)，而正是母親的一如既往和父親的一味堅(jiān)持，讓巴迪走上成功的作家道路。
其實(shí)，愛(ài)的方式是不一樣的。有時(shí)候，愛(ài)是嚴(yán)格要求；有時(shí)候，愛(ài)是慈祥鼓勵(lì)；還有時(shí)候，愛(ài)只是微微一笑……
我的父母，我認(rèn)為他們?cè)谶@方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅(jiān)持。他們總是到該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì)我，到該批評(píng)時(shí)批評(píng)時(shí)批評(píng)我，但是我覺(jué)得，我會(huì)有這樣的'家長(zhǎng)很幸福，很快樂(lè)。因?yàn)樗麄冏屛叶檬裁词菒?ài)。
雖然愛(ài)的方式不同，但是父母對(duì)我們的愛(ài)很重要。難道這世上還有什么比父母的愛(ài)更偉大呢？
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感9
當(dāng)我讀了精彩極了和糟糕透了時(shí)，頓時(shí)我的心不禁不由一震，頓生感慨。文章主要講了作者七八歲時(shí)，寫(xiě)了第一首詩(shī)，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是糟糕透了�！痹S多年后，作者意識(shí)到了爸爸的評(píng)價(jià)是對(duì)的，而受到了鼓勵(lì)的他，有了很大的成就。最后寫(xiě)了，爸爸的評(píng)價(jià)中，雖然有很大的差別，但作者知道，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
我的感受是：在生活中，往往有許多人都只會(huì)接受贊美和夸講，討厭警示和批評(píng)。不錯(cuò)，贊美的確是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的，因?yàn)樗鼤?huì)使得到贊美的.人，有一種自豪感。但是，接受過(guò)多贊美和夸獎(jiǎng)的人，都聽(tīng)不進(jìn)忠告，只會(huì)驕傲自滿，一意孤行，自認(rèn)為很了不起。這種成就了一點(diǎn)就飄飄然的人，最終是會(huì)失敗。
然而，接受過(guò)多責(zé)備的人，也不好。因?yàn)樗麄兪者^(guò)責(zé)備過(guò)多，就會(huì)懷疑自己的水平能力，做事時(shí)就會(huì)柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會(huì)把事情做砸。雖然他們離成功只有一步之遙，但是他們不會(huì)昂首挺胸的面對(duì)，而是再三地懷疑自己的能力。所以，如果每個(gè)都寫(xiě)了一片作文，爸爸都說(shuō)糟糕透了，那么只會(huì)讓孩子們受到打擊，不會(huì)再堅(jiān)持寫(xiě)作了。
因此，贊美和批評(píng)都是必要的。所以，我們不能嫌棄批評(píng)，依賴贊美，如果依賴贊美，這樣只會(huì)讓你仿佛陷入了迷宮，永遠(yuǎn)都走不出來(lái)。
其實(shí)，我也遇到一個(gè)這樣的場(chǎng)景，那天下午，我拿著滿分的試卷，美滋滋地給媽媽看，媽媽看了以后說(shuō)：“考了滿分，實(shí)在太好了，你真是媽媽的好孩子�！彪S后，爸爸也走來(lái)了，媽媽又興奮地給爸爸看，在爸爸看的過(guò)程中，我已做好了準(zhǔn)備，等待著爸爸的表?yè)P(yáng)。爸爸看了后，嚴(yán)厲地說(shuō)：“驕傲什么，半學(xué)期來(lái)，才考一次一百分，還驕傲�！�
當(dāng)然，我現(xiàn)在終于知道了，人接受了過(guò)多的贊美只會(huì)讓我們驕傲，但是如果讓我們受到了批評(píng)和贊美，這樣，相信成功離我們將更進(jìn)了！
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感10
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章我體會(huì)到了父母對(duì)我們截然不同的愛(ài)，也懂得了如何寫(xiě)人物對(duì)話描寫(xiě)。
文章主要寫(xiě)了小八的寫(xiě)了首詩(shī)，得到父母不同的評(píng)價(jià)，小巴迪的長(zhǎng)大后對(duì)這兩種評(píng)價(jià)就了新的'看法，和新的體會(huì)。
母親的愛(ài)，會(huì)讓你自信，可是表?yè)P(yáng)會(huì)讓你沾沾自喜得意父親的，你的愛(ài)就是的平衡。我記得有一次我做了一碗面給爸媽品嘗，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)，你這太好吃了！這樣我會(huì)得意，可媽媽卻撇了撇嘴說(shuō)著，太難吃了！我真會(huì)有點(diǎn)兒傷心，所以我會(huì)嘗試改變。在媽媽的幫助下，我成功的做了一碗味道還不錯(cuò)的“炸醬面”。
文中的人物描寫(xiě)用的很多，對(duì)話中作者加入了一些提示語(yǔ)，位置的變化和一些動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě)，所以才會(huì)讓我們感覺(jué)栩栩如生，仿佛在我們眼前一樣。
這篇文章我不僅學(xué)會(huì)了描寫(xiě)方法，還體會(huì)到父母對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)！
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感11
掩卷沉思。
頓時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗：父母的愛(ài)是相同的，只是表達(dá)方式有所差別而已。
這篇課文講述的是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)侯寫(xiě)的一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)一事，母親的評(píng)價(jià)是：“精彩極了”，因?yàn)樗溃偷线�是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親則說(shuō)：“糟糕透了”，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫(xiě)好作品。在后來(lái)的生活中，作者繼而創(chuàng)作了許多的詩(shī)、小說(shuō)、戲劇、和電影劇本。每次母親都說(shuō)：“精彩極了”父親說(shuō)：“糟糕透了”。
初讀此文，我真替作者抱不平，他的父親太苛刻。但是，在我深入了解這篇文章以后，又從心里羨慕作者有這樣的父親。
母親的“精彩極了”是來(lái)自母愛(ài)的力量，是作者靈感和創(chuàng)作的源泉，成為了作者心頭的慰藉，是作者一直堅(jiān)持寫(xiě)作，享受著母親的不斷稱贊與鼓舞。從而得到不斷向上的信心和動(dòng)力。
但是，僅僅這些是完全不夠的。在一個(gè)人感覺(jué)到十分滿足的同時(shí)，身邊還需要有這樣一個(gè)人，有警告的'力量來(lái)平衡來(lái)鞭策。
父親的“糟糕透了”，這種警告的力量，時(shí)常提醒作者小心，注意，總結(jié)，提高，促使作者進(jìn)步的很快，使作者從另一個(gè)方面獲取力量，更堅(jiān)定地走向成功。
以前，每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，父親都會(huì)頓時(shí)拉下臉來(lái)大發(fā)脾氣，母親卻總是護(hù)著我�，F(xiàn)在我終于也知道了：打是親，罵是愛(ài)。現(xiàn)在，我也為自己擁有這兩種愛(ài)而感到自豪。
正如文中所說(shuō)的：“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但僅僅只有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：小心，注意，總結(jié)，提高�！彼�，巴迪是幸運(yùn)的，而我們也是幸運(yùn)的。生活中，我們不僅需要“精彩極了”如慈母般的愛(ài)護(hù)與稱贊，使自己鼓起前進(jìn)的勇氣，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，勇往直前。更需要“糟糕透了”這種嚴(yán)父的愛(ài)，時(shí)時(shí)鞭策著自己，給你指出不足之處。我們應(yīng)該時(shí)刻從這兩種愛(ài)中汲取力量，使自己不斷前進(jìn)。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感12
母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，這種鼓勵(lì)的愛(ài)是靈感與創(chuàng)作的源泉。我們要正確地看待這種愛(ài)，不要因?yàn)槟赣H的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿，這樣不但會(huì)沒(méi)有成就，沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì)讓人走向歧途，無(wú)法自拔。所以，僅僅有這種愛(ài)是不全面的，還要有另一種警告的力量來(lái)平衡，不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。這就是另一種愛(ài)――
嚴(yán)厲的父愛(ài)。父親對(duì)孩子，自然是嚴(yán)厲的。當(dāng)被母親剛剛夸獎(jiǎng)之后又被一種批評(píng)的聲音所打擊，是一件多么難受的事呀！而這位主人公就經(jīng)理過(guò)這樣痛苦的打擊。如果是我們，絕對(duì)受不了這樣大的打擊，這種打擊很有可能讓人失去信心。但是，如果又有一種鼓勵(lì)的愛(ài)――母愛(ài)所支撐，就會(huì)重新振作。
所以，這兩種愛(ài)都是必不可少的。如果只有母親鼓勵(lì)的愛(ài)，就會(huì)讓人驕傲自滿；如果只有父親嚴(yán)厲的`愛(ài) ，也是不完整的，這種愛(ài)會(huì)讓人失去信心。但是，兩種愛(ài)同時(shí)擁有，那么我們就會(huì)既受到鼓勵(lì)，又能得到警告。所以，只有這兩種愛(ài)同時(shí)擁有時(shí)，我們才是幸運(yùn)的。
天下的父母啊，你們應(yīng)該對(duì)自己的子女給予不同形式的愛(ài)，既不要太過(guò)鼓勵(lì)，也不要太大打擊。只有這樣，才會(huì)擁有一個(gè)幸福完整的家庭。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感13
愛(ài)的表達(dá)方式是多樣的：有贊揚(yáng)，有鼓勵(lì)，也有批評(píng)和教育。雖然方式不同，但出發(fā)點(diǎn)卻是一樣的。這是學(xué)了巴德〃舒爾伯格的“精彩極了”和“糟糕透了”所得到的啟發(fā)。
巴德〃舒爾伯格不顧父母對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià)，堅(jiān)持寫(xiě)作，雖然每一次都能得到母親的'贊揚(yáng)，但是也得到了父親的批評(píng)。
我也經(jīng)常遇到同樣的事，有一次，我的語(yǔ)文考了60多分，這可是我第一次下過(guò)80分呀！我難過(guò)極了。我回到家中把分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽一聽(tīng)非常生氣，她說(shuō)：“叫你好好復(fù)習(xí)你就是不聽(tīng)，天天就知道玩，你看你現(xiàn)在的成績(jī)，都快不及格了！”聽(tīng)媽媽一說(shuō)我真的失去了信心，再也沒(méi)有信心考好了。爸爸下班回來(lái)看到了卷子溫和的對(duì)我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要你肯學(xué)就一定能考好。俗話說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我相信你下一次一定能考好。
之后，我每天上課更認(rèn)真聽(tīng)講，做作用也更加仔細(xì)。又是一次單元測(cè)試，我考了92分�；氐郊�，我欣喜若狂的把卷子給媽媽看，但媽媽卻說(shuō)：“考的還是不行，考100分才是最好的。”我又把卷子給爸爸看，他高興地說(shuō)：“你太厲害了，考了這么高的分！”
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我明白了生活中的每個(gè)人，都需要來(lái)自鼓勵(lì)的力量。這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把你引入歧途。所以還要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你“小心、注意、總結(jié)、提高”！
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感14
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我掩卷沉思，頓時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗：每個(gè)父母的愛(ài)都是相同的，只是在表達(dá)方式不一樣的而已。
初讀文章時(shí)，我真替作者鳴抱不平，他的父親真是太苛刻了。但是，等我理解這一篇課文后，打心里羨慕作者有這樣的雙親。母親的“精彩極了”來(lái)自母親愛(ài)的力量，是作者的靈感和創(chuàng)作的源頭，使作者一直得堅(jiān)持的寫(xiě)作。這一點(diǎn)，我也有同樣的感受。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我都會(huì)迫不及待地告訴母親，母親聽(tīng)了，便急忙夸我，鼓勵(lì)我，正如作者的.母親一樣在夸獎(jiǎng)作者。
但是，僅僅有這一些是不全面的，他很會(huì)使人感覺(jué)到很滿足。所以，還是需要一些來(lái)用警策的力量來(lái)平衡，來(lái)鞭策。
父親的“糟糕透了”也正是有了這一種警策的力量。也是時(shí)時(shí)刻刻地提醒了作者：小心、注意、總結(jié)、進(jìn)步，促進(jìn)了作者的進(jìn)步更加快速。這也彌補(bǔ)了母愛(ài)的不足，使作者從另一個(gè)方面獲得了力量，更加堅(jiān)定地走下去。這也是父母對(duì)自己的子女望子成龍的夢(mèng)想。
以前，我做錯(cuò)了事情，父親頓時(shí)就大發(fā)雷霆，母親總是護(hù)著我不被父親打。父母就是希望女兒都能變成鳳凰。父親罵我：打我的時(shí)候我真是恨他，但是，我讀了這一篇文章后，終于明白了父親罵我、打我的道理。所以，我更為自己擁有兩種愛(ài)而感到自豪。
生活中，我們就是要有“精彩極了”的慈母的愛(ài)，也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛(ài)。慈母的愛(ài)就像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，順風(fēng)揚(yáng)帆，嚴(yán)父的愛(ài)就像一碗苦苦的良藥，使我們警醒。我們應(yīng)該從這兩種愛(ài)中汲取力量，使我們更加健康地生活下去。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感15
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。
文章記敘了“我”七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)，母親看完那首詩(shī)，不住的夸贊“精彩極了”，“我”得意洋洋；而父親看完那首詩(shī)卻批評(píng)道“糟糕透了”。這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)“我”的一生產(chǎn)生了重大影響，以及“我”從這兩種截然不同的評(píng)價(jià)中感受到的愛(ài)。
贊揚(yáng)了母親那“感性”的愛(ài)和父親那“理性”的愛(ài)，這兩種愛(ài)使我沒(méi)有驕傲自滿，也沒(méi)有放棄希望，最終走向了成功。
當(dāng)我讀到“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把你引入歧途。所以還需要警告的.力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你‘小心、注意、總結(jié)、提高。’”時(shí)我想：現(xiàn)在有的家長(zhǎng)，盡管孩子做的不好也盡挑些好聽(tīng)的詞來(lái)“美言”孩子，孩子飄飄然，甚至自滿，最終走向歧途。這不正是文中句子的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
這是我明白了：不管是批評(píng)還是鼓勵(lì)，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)，讓我門(mén)在愛(ài)的鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧！
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感16
今夜，我懷著一顆真摯而熾烈的心讀完第19課，我從中也受益匪淺。
文章記敘的是作者巴迪幼年時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)，這首詩(shī)在父母對(duì)它做出了截然不同的'兩種評(píng)價(jià)。也就是這樣巴迪在母親的鼓勵(lì)下和父親的批評(píng)下一直努力向上。課文有這樣一句話：“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。”這句話耐人尋味，我特別喜歡，作者成年時(shí)才真正領(lǐng)會(huì)到自己發(fā)表的一部部作品，都來(lái)源于父母兩種不同形式的愛(ài)。
“嚴(yán)父慈母”這是最普遍的愛(ài)，當(dāng)我們真正有了成就時(shí)，才明白父母對(duì)我的用心良苦。我的母親，可以說(shuō)對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至。她在學(xué)習(xí)方面猶如“嚴(yán)父”對(duì)我要求十分嚴(yán)格；在生活方面，母親又時(shí)常開(kāi)導(dǎo)我，使我在愉快的心境下成長(zhǎng)。每當(dāng)我取得一些成績(jī)時(shí)母親如春風(fēng)般向我說(shuō)出贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的話，讓我如沐浴在春風(fēng)中一樣溫暖。母親的愛(ài)飽含著慈母之情，父親的愛(ài)蘊(yùn)含嚴(yán)厲的——，這兩種形式不同的愛(ài)，有助于我們健康成長(zhǎng)。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感17
“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，媽媽看后表?yè)P(yáng)巴迪寫(xiě)得精彩極了，可爸爸卻評(píng)價(jià)這首詩(shī)寫(xiě)得糟糕透了.
面對(duì)這兩種截然不同的評(píng)價(jià)，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。
巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感，能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同，父親對(duì)巴迪的要求非常嚴(yán)格，他把受埋藏在心里，不輕易表露同來(lái)，目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的'情緒，這也是一種愛(ài)的方式。
事實(shí)證明，巴迪不因?yàn)槟赣H的表?yè)P(yáng)而自滿，也不因?yàn)楦赣H的批評(píng)而放棄寫(xiě)作。他堅(jiān)持走自己的路，勤奮加積累，最后獲得了成功。
由此我便想到了我周?chē)囊恍┤�，有的人總�?ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，一受批評(píng)就受不了。有的人得到表?yè)P(yáng)尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對(duì)孩子只有表?yè)P(yáng)，使孩子盲目自信；而有的父母則一味批評(píng)孩子，這樣孩子會(huì)丟失信心。對(duì)待孩子，僅有表?yè)P(yáng)或者批評(píng)，還是不夠的。我們壞話好話都要聽(tīng)才會(huì)有進(jìn)步，人生如小船，只有經(jīng)得起風(fēng)浪，才能駛得更過(guò)。
其實(shí)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有出息。巴迪的父母都愛(ài)他，都希望他長(zhǎng)大成才，天下的父母都一樣的，讓我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)和批評(píng)中成長(zhǎng)吧，像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。
讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感18
這是一篇有趣的文章，是我在語(yǔ)文書(shū)上看到的，讀后我有很多感想。
這篇文章主要講：小作者在未滿十二歲的時(shí)候，寫(xiě)了一篇文章，他的父母對(duì)這篇文章有不同的評(píng)價(jià)。媽媽認(rèn)為孩子需要鼓勵(lì)，所以說(shuō)“精彩極了”；而爸爸從作家的角度，看出不少問(wèn)題，就說(shuō)“糟糕透了”。文章中，有一段話讓我感受很深：現(xiàn)在我已經(jīng)有很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有一個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了�！币粋�(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的.力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
讀后，我感受到：一個(gè)人的生活中，并不全是表?yè)P(yáng)，也有批評(píng)。如果光聽(tīng)表?yè)P(yáng)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是生活中的陽(yáng)光，它能使你自信；批評(píng)是生活中的驚雷，能讓你清醒。
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