讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感(集錦15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感1
一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
霍金就有著這樣的精神。讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》后，我被霍金敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神深深震憾了。他21歲就患了不可治愈的脊髓側(cè)索骨硬化癥，只有兩年半的`時(shí)間了，他并沒有在命運(yùn)前軟弱，而是靠著頑強(qiáng)的毅力活了下來，并為科學(xué)界做出了偉大的貢獻(xiàn)。
跟他比起來我慚愧的很。記得有一次爸爸讓我制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，看看我能不能堅(jiān)持下來，不斷的超越自我。可是我一邊叫著：超越自己太難了！便撒腿跑開了。難道自己真的不能夠跟自己挑戰(zhàn)嗎？其實(shí)不是的。只是許多人不敢向自己挑戰(zhàn)。那時(shí)的我就是其中的一個(gè)。但現(xiàn)在我明白了，連自己都不敢挑戰(zhàn)的人，能拿什么去跟命運(yùn)挑戰(zhàn)呢？
記得曾看到過這樣一條俗語(yǔ)：平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才能做命運(yùn)的主宰。相信你一定不愿意被命運(yùn)征服吧，那就跟我一起向命運(yùn)挑戰(zhàn)，做命運(yùn)的主人吧！
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感2
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》講了一位21歲就被醫(yī)生診斷為患有絕癥的人，后來居然成了偉大的科學(xué)家，他就是霍金。讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》我佩服霍金的自立自強(qiáng)的精神，佩服他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，佩服他那永不放棄的'品格。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。17歲時(shí)，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲那年卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就想一朵正要開放的花朵遭遇寒霜的打擊，要是是普通人的話，肯定會(huì)對(duì)生活失去信心，對(duì)周圍一切事情都不感興趣......而霍金卻不同，他想：反正就是一死，命運(yùn)的能力再大，最壞也不過如此。他對(duì)命運(yùn)說：“隨你便吧�！彼麑�(duì)自己說：“時(shí)間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下點(diǎn)輝煌�！�
霍金為了與病魔斗爭(zhēng)，他堅(jiān)持靠自己的力量上樓，但病情卻不斷加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動(dòng)力，只有兩個(gè)手指可以動(dòng)。1984年，他說話已經(jīng)相當(dāng)困難，吐字也不清楚了。1985年，他得了肺炎。治療是切開了氣管，從此再也不能說話了，后來，人們?cè)谒妮喴紊习惭b了一臺(tái)電腦和語(yǔ)音合成器，他有兩個(gè)手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語(yǔ)音合成器發(fā)出聲音來，他就用這個(gè)方法進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報(bào)告......后來霍金終于成了偉大的天文物理學(xué)家。
我們是正常人，而霍金是殘疾的，患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學(xué)家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？因�(yàn)槲覀儧]有霍金的自立自強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
不由得想起剛才還一味的依賴媽媽，衣服要媽媽幫我拿，書包要媽媽幫我整，飯也要媽媽幫我盛......我哪里像一個(gè)五升六的學(xué)生，分明就是一個(gè)幼兒園的娃娃嘛！我感到臉上發(fā)熱。
我衷心的感謝霍金，他讓我懂得了自立自強(qiáng)，我知道了今后自己該怎樣做。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感3
一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于想命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。文章《想命運(yùn)挑戰(zhàn)》就記述了霍金不向命運(yùn)屈服的精神。
剛剛21歲的霍金就被醫(yī)生診斷為絕癥，可后來卻成為了偉大的科學(xué)家，這就是霍金不向命運(yùn)屈服的成果。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，17歲時(shí)，他考取到了著名的牛津大學(xué)，可21歲時(shí)卻患上了婁縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活2年。這要是我們，可能就只有在家里或醫(yī)院里等著死神降臨，可堅(jiān)強(qiáng)的霍金卻不肯向命運(yùn)低頭，他對(duì)自己說：“時(shí)間只有2年，雖然不算多，但也要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！�
在霍金不向命運(yùn)屈服、敢于想命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神下，2年后，霍金還是堅(jiān)強(qiáng)的活著。再是一個(gè)2年，他仍舊沒有倒下。他的'病情更加惡化，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都要機(jī)器幫忙。但是他的大腦還是很行。
后來，霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)終于成功了，在這場(chǎng)與命運(yùn)的挑戰(zhàn)中，他取得了勝利，事實(shí)表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。
看到這里，我不禁陷入了沉思，每個(gè)人都有向命運(yùn)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，可必須要自己珍惜，再不向命運(yùn)低頭的情況下，你會(huì)獲得勝利的果實(shí)。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感4
今天，我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們?nèi)艘幸环N不怕困難、不怕失敗、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運(yùn)對(duì)霍金來說十分殘酷，但霍金還是挺著胸膛堅(jiān)強(qiáng)的活著。
這就使我不由得想起了現(xiàn)實(shí)生活中的人。
上一次，我家樓上的.一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對(duì)她說：“看著您的身體越來越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫(yī)院動(dòng)手術(shù)吧！”
她說“認(rèn)命吧，這就是命運(yùn)，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了懲罰我，所以才
這樣對(duì)我的�！�
就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終于堅(jiān)持不住了，最后死去了。
我心想：如果說伯伯當(dāng)初愿意去動(dòng)手術(shù)，說不定還能繼續(xù)活下去呢？
在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過，這些困難可能只是一只“紙老
虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實(shí)，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”――克服困
難。
我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神！
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感5
幾天前，我和老師一起學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文。霍金那種敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，給我留下了深刻的印象
這篇文章描寫了偉大的天體物理學(xué)家霍金患有絕癥后，他不畏病魔，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最終他不僅堅(jiān)強(qiáng)地活著，還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究，成了偉大的天體物理學(xué)家。
正當(dāng)我讀這篇文章時(shí)，有一句像磁鐵一般把我吸引住了，“一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神。一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神�！蔽覐闹畜w會(huì)到了；誠(chéng)然，一個(gè)人的聰明才智發(fā)揮出來，取得相應(yīng)的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不饒的精神。無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都要堅(jiān)持不懈，始終如一地去奮斗、去拼搏，不達(dá)到目的誓不罷休。
當(dāng)我讀到：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌……。”這是霍金在醫(yī)生說他只能活兩年半的話以后對(duì)自己說的話。這句話表明，霍金不屈服命運(yùn)的安排，決心在短暫的時(shí)間里，刻苦攻讀，潛心研究，創(chuàng)造出不平凡的奇跡。
還有一句話使我印象很深：“他的身體一點(diǎn)兒也沒有離開輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞�！边@句話寫出霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍然進(jìn)行科學(xué)探索，與命運(yùn)頑強(qiáng)搏斗。
在我們生活也有現(xiàn)實(shí)的例子，張海迪失去了雙腳雙臂，仍然堅(jiān)持不懈 地讀書、寫作；華羅庚教授，小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)常�？紓�(gè)“0”分，但他不放棄，最終成了數(shù)學(xué)家。
說到這里，我不禁要想到了一些家庭中的獨(dú)生子女，作為一名少先隊(duì)員，作為一位21世紀(jì)的接班人，卻因?qū)W習(xí)上遇到了一些小問題就把它拋到九霄云外，不假思索，也不主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，在生活中遇到什么困難，都不愿意自己去克服，而老是依賴父母，假如手指不小心劃破了，他就會(huì)偎依在父母懷里撒嬌或哭得很傷心。
學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文后，從霍金的`身上，我看到了一種不向命運(yùn)屈服、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵�！盀槿祟愖鲂┯幸饬x的事，讓生命留下輝煌。”是霍金生命的上支柱，有了如此的崇高的境界與不屈不饒的精神，就沒有什么困難可抵擋得住了！還有，做任何事情都要努力去完成而且要一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，一點(diǎn)小問題也不放過。遇到困難時(shí)，不要被困難所嚇倒，也不要總想著依靠父母，不要做溫室里的幼苗，一定要勇敢地面對(duì)一切，努力拼搏。在短暫的人生中，讓生命迸發(fā)出金色光芒！
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感6
在我沒讀過這篇文章之前，要是有人問我：“你見過一個(gè)得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，早在二十年前就被醫(yī)生判了“死”，而在二十多年后的今天還仍然活著的人嗎？”我會(huì)回答：“那只能算是他非常幸運(yùn)，是個(gè)奇跡吧�！�
在我讀過這篇文章之后，要是有人再這樣問我，我會(huì)用另一種回答：“那是個(gè)奇跡，但他并不完全只是純屬幸運(yùn)，而是他用他向命運(yùn)挑戰(zhàn)地精神贏得了奇跡的發(fā)生。”
這篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩(wěn)，站不起來，但他還努力鍛煉，堅(jiān)持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著扶手艱難地上樓。后來，十個(gè)手指也只有兩個(gè)能動(dòng)了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運(yùn)作了退卻，許多年過去了，他活了下來，成為了著名的天體物理學(xué)家。
霍金的故事告訴我們，人可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)。向命運(yùn)挑戰(zhàn)需要一種不怕失敗，不向困難低頭的`精神。其實(shí)，像我們這些正常人，雖然不需要命運(yùn)挑戰(zhàn)，但我們可以向?qū)W習(xí)、生活挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)上，不要會(huì)了就驕傲自滿，要向更難的進(jìn)攻，因?yàn)閷W(xué)無止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會(huì)有更大的挫折等著我們。
有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣瓜，自賣自夸地說：“看我厲不厲害，做出了這么難的題�！钡乙豢吹阶郎系恼Z(yǔ)文書，就想起了霍金。我馬上安靜了下來，對(duì)自己說：“要向?qū)W習(xí)挑戰(zhàn)�！�
時(shí)間是寶貴，我們要從小就應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，更多地向?qū)W習(xí)、生活挑戰(zhàn)，日積月累就會(huì)積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺中我們就在進(jìn)步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
我們要學(xué)習(xí)霍金的這種敢于挑戰(zhàn)精神，這樣才能取得巨大的成功。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感7
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我實(shí)在太佩服文章的主人公——霍金爺爺了。這篇課文主要講了霍金爺爺在17歲考取得了著名的牛津大學(xué)，但在他21歲時(shí)，命運(yùn)就沒跟他友好過一天，他患上了萎縮性脊髓側(cè)硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半。當(dāng)醫(yī)生說這句話時(shí)，我感到無比的憎恨，憎恨命運(yùn)就這樣結(jié)束霍金爺爺?shù)纳�！日子一天天過去了，霍金爺爺?shù)牟∏樵絹碓綈夯��；艚馉敔數(shù)碾p腳越來越?jīng)]力了。甚至雙腳站立不住，雙手沒有力氣在拿其它的東西，他的發(fā)音能力漸漸地失去了。在1985年，霍金爺爺還患上了肺炎，必須要切開氣管，霍金爺爺從此就不能在說一句話。這樣一個(gè)經(jīng)歷，如果我是霍金爺爺，我肯定會(huì)想倒不如死了算了吧！可是霍金爺爺并沒有孤負(fù)全中國(guó)人的期望，活過了一個(gè)又一個(gè)的兩年半，因?yàn)榛艚馉敔敍Q不放棄、堅(jiān)持到底地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，霍金爺爺堅(jiān)忍不拔的.戰(zhàn)勝了命運(yùn)。讀到這里，我不得不為霍金爺爺?shù)闹y而進(jìn)的精神被感動(dòng)得淚流滿面�；艚馉敔斦壑邢朊\(yùn)挑戰(zhàn)的精神，，使我學(xué)會(huì)了做事只要有決心，堅(jiān)持不懈的去做就會(huì)取得勝利！
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感8
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感一個(gè)人要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神�；艚鹁褪沁@樣一個(gè)人，他的命運(yùn)對(duì)他如此殘酷，讓霍金身患重病�！断蛎\(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章讓我受到了啟發(fā)�？戳恕断蛎\(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章，我心里不覺得被霍金感動(dòng)了，眼睛也有一點(diǎn)濕。霍金雖然得了重病，但是他還是沒有一點(diǎn)放棄的念頭，病魔好像對(duì)他來說好像是一只腳底的螞蟻，不論他怎樣威脅霍金，無論他怎樣折磨霍金，但霍金他還是沒有放棄，絕對(duì)不向霍金低頭，還要打倒病魔。我要向霍金學(xué)習(xí)，不能向命運(yùn)低頭，還要挑戰(zhàn)命運(yùn)，把命運(yùn)掌握在自己的手里，不管它對(duì)你有多殘酷。我還要向霍金的精神學(xué)習(xí)，一種不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神……說到病魔，我真想立刻變成細(xì)胞，進(jìn)入霍金的`體內(nèi)把所有的病魔殺掉，讓他過上美好的生活，讓他的思維飛出的范圍更大。以前，我還以為命運(yùn)是沒人能挑戰(zhàn)的，它想對(duì)這個(gè)人怎樣，這個(gè)人就得怎樣�，F(xiàn)在，我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章，我才明白原來我們是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感9
他，用百折不撓的毅力戰(zhàn)勝了病魔，延長(zhǎng)生命堅(jiān)強(qiáng)地活著；他，克服疾病帶來得重重困難，頑強(qiáng)地工作取得了很大的成就。他是誰(shuí)，他就是感向命運(yùn)挑戰(zhàn)的霍金。
霍金，一個(gè)21歲就患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥的人。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙。正是這種逆境,霍金成了偉大的天體物理學(xué)家，以他的成就征服了全世界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神震驚了所有人。
不正是這樣嗎？逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng)，逆境讓霍金決心讓生命留下一點(diǎn)輝煌，也是逆境，讓霍金對(duì)科學(xué)執(zhí)著。
又有多少這樣的英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢？
貝多芬在雙耳基本失聰?shù)腵情況下，寫下了《英雄》《命運(yùn)》等振奮人心的音樂。也是逆境，讓貝多芬在音樂史上起了繼往開來的巨大作用，他集古典派之達(dá)成，開浪漫派的先河，就是逆境，讓他獲得“樂圣”的尊號(hào)。
一個(gè)個(gè)鮮明的例子，讓我認(rèn)識(shí)到了在逆境中更能使人成材，更能使人認(rèn)識(shí)到生命的意義，讓人懂得生命的價(jià)值。在逆境中，人會(huì)更加熱愛科學(xué)，使人創(chuàng)造出卓越的成就。逆境，確實(shí)是培養(yǎng)人才的好環(huán)境。
這篇文章作者通過讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》，懂得了“逆境，更利于成材”這樣一個(gè)道理，一句“又有多少這樣的英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢？”承上啟下，過渡自然，由霍金的例子引出貝多芬的例子，更加突出了逆境對(duì)于成材的重要性，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感10
“霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)與命運(yùn)搏斗的精神征服了全世界”。細(xì)讀朱長(zhǎng)超寫的《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我享受著不時(shí)從字里行間透露出的那種堅(jiān)強(qiáng)、向上的與命運(yùn)抗?fàn)幍木�。令人贊嘆的是文中主人公霍金雖然已經(jīng)身患絕癥，并且殘疾，但是他那種敢于與命運(yùn)搏斗、挑戰(zhàn)的毅力卻深深地打動(dòng)了我！當(dāng)醫(yī)生向他宣布他最多只能活兩年半時(shí)，他卻活了幾十年，創(chuàng)造了人類生命的偉大奇跡。闔上雙眼，眼前閃過的卻是一幕幕《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》中的情節(jié)，我再一次向這個(gè)身患絕癥、身殘志堅(jiān)的物理學(xué)家敬禮。
霍金在21歲時(shí)不幸診斷患有萎縮性脊髓側(cè)所硬化癥，面對(duì)病魔一次次的折磨，他并沒有低頭、屈服。雖然他不能走路、站立、手腳嘴也不能正常活動(dòng)，面對(duì)肌肉一天天的萎縮，他卻沒有在命運(yùn)前軟弱，而且他還不斷的創(chuàng)造了輝煌的成就，事實(shí)表明，他——霍金是一個(gè)敢于與命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。
當(dāng)我再一次閱讀這篇課文時(shí)，我震撼了！手已無縛雞之力的霍金卻能把生活演繹的如此輝煌。一個(gè)身患絕癥并已殘疾的人能做到向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我們健全的`人向生活挑戰(zhàn)也需如此，需要那種不怕失敗與困難的精神。最后霍金卻成為了偉大的科學(xué)家，他的事跡征服了世界�；艚鹪谏∑陂g證明了黑洞的面積定理，然而霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋�(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的故事的人。
然而我們生活中又有幾個(gè)人能向霍金這樣呢？有時(shí)面對(duì)眼前的一點(diǎn)兒困難就害怕、退卻。甚至有時(shí)我們會(huì)過分的在父母面前撒嬌、哭鬧。但是如果是你患上絕癥，試問你又能怎樣做呢？是該恐懼還是像霍金那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢呢？
獨(dú)自憑窗閱讀，輕掩書卷，喟然長(zhǎng)嘆。這時(shí)天色已晚了，望著窗外，在茫茫的黑幕中，我仿佛看到了一束燈光，仿佛霍金在舉著那不可阻擋敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的燈光！這盞燈照亮了我的心田，同時(shí)照亮了我的人生道路……
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感11
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》講述了被人們稱為“宇宙之王”的史蒂芬�；艚鸬某砷L(zhǎng)歷程。
霍金17歲時(shí)考取了牛津大學(xué)，21歲時(shí)不幸患了“盧伽雷氏癥”，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，不久又因患?xì)夤苎鬃隽舜夤苁中g(shù)，被徹底剝奪了說話的功能。醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但霍金卻憑著頑強(qiáng)的毅力度過了一個(gè)又一個(gè)兩年半，最終成為了一位偉大的.科學(xué)家。
讀了這篇文章，我懂得了這樣一個(gè)道理：命運(yùn)掌握在自己手中，要主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折，超越極限。因?yàn)椤袄щy像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。霍金的體重只有40千克，但他卻以不屈不撓的精神征服了世人，登上了科學(xué)高峰。盡管霍金常年坐在輪椅上，但他的思維卻早已脫離了地球，飛出了太陽(yáng)系，闖進(jìn)了幾百億光年的宇宙深處。雖然霍金全身只有兩根手指能動(dòng)，但他的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》卻風(fēng)靡全球，每年的發(fā)行量達(dá)10000萬冊(cè)。
比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的人有著無可估量的優(yōu)勢(shì)，但又有誰(shuí)能比得上霍金呢？又有誰(shuí)17歲就考上牛津大學(xué)呢？這不禁讓我想起了自己：每當(dāng)遇到困難就退縮，還千方百計(jì)地為自己找理由，把責(zé)任推給其他人，現(xiàn)在想起來真是羞愧，覺得自己跟霍金相比真是太渺小了。
如果我們也可以勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，那最后勝利的一定是我們�；艚鹗遣恍业�，但他憑借堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對(duì)生命的熱愛和對(duì)科學(xué)研究的熱誠(chéng)，是值得我們學(xué)習(xí)的。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感12
人們都知道有許多向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人，比如說張海迪，愛迪生，奧斯特洛斯基，海倫凱樂，吳運(yùn)鐸等．其中，霍金給我留下的印象最深刻．我讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文后，使我對(duì)霍金有了更多的了解。
從這篇課文里，我知道了霍金在２１歲時(shí)被醫(yī)生診斷出生患絕癥后，不肯向命運(yùn)低頭，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)的同病魔作斗爭(zhēng)，還刻苦進(jìn)行科學(xué)研究，以他的成就征服了科學(xué)界‘‘他在身患絕癥后，堅(jiān)持靠自己的力量上樓．腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去�！梢娝麤]有對(duì)自己失去信心，并用他僅有的力量堅(jiān)持鍛煉，使我深受感動(dòng)‘‘病情不斷地加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅十個(gè)手指中，只有兩個(gè)還可以活動(dòng)．說話相當(dāng)困難，說幾個(gè)詞要花很長(zhǎng)時(shí)間‘‘雖然命運(yùn)威脅著他，隨時(shí)都可以要了他的命，可是他仍舊堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！一般的人是無法跟他比的，那些人也許得知自己患了絕癥后，會(huì)痛苦不堪，臥床不起，有的甚至剛得到消息就自殺了。
霍金太堅(jiān)強(qiáng)了，我們現(xiàn)在有的人，得了一點(diǎn)兒小病都會(huì)十分傷心，十分著急，更別說身患絕癥以后，那不是會(huì)因痛苦而早早的`死去嗎？我相信，每個(gè)人都存在著擔(dān)心自己生病的這一想法，但是每個(gè)人生點(diǎn)兒病是難免的，可是不能因?yàn)椋⒉。⒍鴮?duì)自己失去信心，而傷心欲絕，痛苦流涕，我們一定戰(zhàn)勝病魔，要向霍金那樣向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
記得高爾基曾經(jīng)說過：人最兇惡的敵人，就是他意志力的薄弱和愚蠢的確也是，張海迪就是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人．她雖然癱瘓了，但她的桌子上放了一面與眼睛平行的鏡子里看書，這樣日復(fù)一日，她在＂鋼鐵是怎樣煉成的中，會(huì)見了保爾在我的大學(xué)中，結(jié)識(shí)了高爾基在我的生活故事里，理解了海倫凱樂．她從不理會(huì)那不公平的命運(yùn)，開始懂得在追求理想，追求知識(shí)的過程中得靠努力奮斗．張海迪為了學(xué)好英語(yǔ)，她就把英語(yǔ)單詞和句子寫在桌上，墻上，床單上，泥塑的大娃娃身上，有空就讀或背．張海迪光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，共青團(tuán)中央授予張海迪優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)．她與霍金一樣，我欽佩她。
霍金現(xiàn)在還活著，這就是向命運(yùn)挑戰(zhàn)所創(chuàng)造的奇跡．如果霍金現(xiàn)在出現(xiàn)在我的面前，我一定會(huì)問他許多許多問題！
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感13
昨天，我和老師一起學(xué)習(xí)了向命運(yùn)挑戰(zhàn)這篇課文。這篇課文主要講了：霍金21歲時(shí)就患了絕癥，生存的時(shí)間只有兩年半。雖患絕癥，但他不畏病魔，不向命運(yùn)低頭。他向咄咄逼人的病魔作斗爭(zhēng)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最后，他堅(jiān)強(qiáng)地活下來，并且成了偉大的天體物理學(xué)家。
學(xué)完這篇課文，我深有感悟。我覺得，生活中，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，但是敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人卻不多。有人認(rèn)為命是老天注定的.，無論你怎么努力都無法改變命運(yùn)。但是，改變命運(yùn)。但是，我要對(duì)有這種想法的人說：“不，絕對(duì)不是這樣的。命運(yùn)不是老天注定的，它可以改變，命運(yùn)能讓你掌控，它能變好或變壞，只是要看你是怎樣做的。
我想：只要你不怕困難，不怕失敗，那你就有能力向命運(yùn)挑戰(zhàn)，并最終戰(zhàn)勝它。
另外，我還從這篇課文中得到了我們學(xué)生需要的一種精神——百折不撓的精神。我身邊的同學(xué)都還經(jīng)不起挫折失敗。有的同學(xué)充滿信心要把考試考好可結(jié)果考砸了。她就難過得要命，整天抬不起頭，整天灰心喪氣的，學(xué)習(xí)的勁頭沒了。這不就是經(jīng)不起挫折失敗嗎？我們應(yīng)該總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次成功，不是說“失敗是成功之母”嗎？
我終于讀懂了向命運(yùn)挑戰(zhàn)這篇課文，我終于汲取了“精華”，這篇課文深深地吸引了我，我從這篇課文得到了教育和啟迪。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感14
也許，你會(huì)認(rèn)為，一個(gè)人從降生到人世間那一刻，命運(yùn)就已被確定，不能改變了。其實(shí)以前我也這樣認(rèn)為，不過，自從學(xué)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，這個(gè)想法就隨之改變了。
課文寫的是主人公霍金以頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝殘酷的病魔，堅(jiān)持科學(xué)研究，在天體物理學(xué)上取得了偉大成就的事跡。
“在他的挑戰(zhàn)面前，命運(yùn)好像做了退卻，一個(gè)兩年半過去了，又幾個(gè)兩年半過去了，他還是堅(jiān)強(qiáng)的活著�！边@是文章中的一句話。怎樣，讀了這句話，你們對(duì)“人不能改變命運(yùn)”這個(gè)想法是不是有了變化？沒錯(cuò)，霍金改變了命運(yùn)。為什么？就因?yàn)樗哂性诶щy與失敗面前毫不退縮、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神！所以，他戰(zhàn)勝了“不能改變”的命運(yùn)。
蕓蕓眾生，有多少個(gè)人的人生中沒有遇到過挫折？只在于你怎樣去面對(duì)。困難與挫折是人生篇章中最主要的一個(gè)音符，在強(qiáng)者的人生篇章中，它是清脆而美妙的；而在弱者的人生篇章中，卻是沉悶而糟糕的。人的.一生不可能一帆風(fēng)順，一塊塊絆腳石隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)。要么你就被它絆倒，要么你就超越它，繼續(xù)前進(jìn)。
正像我國(guó)著名女作家張海迪，雖然她下肢癱瘓了，但她坐在輪椅上仍努力學(xué)習(xí)，終于成為了一位“輪椅上的女作家”，倍受人們歡迎。她不是改變了自己的命運(yùn)么？
記住，困難越大之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日，千萬不要在那時(shí)退縮。讓我們來學(xué)習(xí)霍金，做真正的強(qiáng)者！
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感15
讀了<<向命運(yùn)挑戰(zhàn)>>這篇文章，我的內(nèi)心波濤起伏，久久不能平靜。
<<向命運(yùn)挑戰(zhàn)>>這篇文章記敘了21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的霍金，不向厄運(yùn)低頭，不僅活下來，還成為了偉大的天體物理學(xué)家的事跡，贊揚(yáng)了霍金頑強(qiáng)拼搏、孜孜不倦探索的精神，告訴我們?nèi)耸强梢韵蛎\(yùn)挑戰(zhàn)的。
我是帶著無比崇敬、無比欽佩的感情去讀這篇文章的，淚水模糊了我的雙眼。其中霍金說的這樣一句話使我感受最深、感悟最多：時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。
是呀！這既是霍金活著的目的，又是他生命追求的目標(biāo)，最終他還是實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，這句話充分地反映了他不向厄運(yùn)低頭的.頑強(qiáng)精神。
每當(dāng)回想起霍金那不向厄運(yùn)低頭的精神，我就感到非常慚愧。我們還是小學(xué)生，應(yīng)該向霍金學(xué)習(xí)，不能因怕苦怕累而輕易放棄。生活是大海，我們只是在海中航行的一艘小船，船在海中行駛，不可能不遇到風(fēng)浪，但誰(shuí)也不能輕易讓船沉沒，應(yīng)想到那些在彼岸上為我們照亮的燈塔��！每當(dāng)我們遇到困難，在斗爭(zhēng)時(shí)，就應(yīng)多想想成功的自豪和喜悅。上帝是一位精明的生意人，它給予一個(gè)人幾分天才，就會(huì)加上幾分苦難，只有戰(zhàn)勝苦難，才能成為天才。
同學(xué)們，總之一句話：只有挑戰(zhàn)命運(yùn)，才能戰(zhàn)勝命運(yùn)，讓我們共同努力穩(wěn)住生活的風(fēng)帆，在成功的道路上勇往直前吧！
【讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感】相關(guān)文章：
讀向命運(yùn)挑戰(zhàn)有感04-23
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感(15篇)03-18
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感(精選15篇)11-29
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感（精選35篇）11-21