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《永生的眼睛》讀后感15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《永生的眼睛》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《永生的眼睛》讀后感1
今天，我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這一課，我真的特別感動(dòng)，《永生的眼睛》讀后感。讀課文的時(shí)候，讀著讀著，我彷佛看到了那雙美麗的眼睛，閃著熱愛生命的光芒，更閃著永不熄滅的愛的光芒。我想，那永生的是善良與愛。"永生的眼睛"那是愛的延續(xù)啊！"你想過什么也看不見會(huì)有多痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日。"溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出之手，獻(xiàn)出關(guān)愛的心。想想，前面一課我們還在學(xué)習(xí)《觸摸春天》，如果盲童安靜能重見光明該是多么美好啊！如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事��！我想正像作者說的那樣，她的`父親留下的遠(yuǎn)非一副眼角膜！我又想起了以前讀過的文章：許多志愿者捐贈(zèng)骨髓；姜達(dá)敖伯伯用愛心扶助了許多貧困的孩子…他們都用無私的奉獻(xiàn)讓愛的光芒熠熠生輝，讓愛之光照亮了更多人的研究，照進(jìn)了大家的心！
只要我們有一顆愛心，那世界會(huì)變得更美好！
《永生的眼睛》讀后感2
今天，我讀了《永生的眼睛》這篇課文，感人的情節(jié)令我浮想聯(lián)翩。
我在文章中感受到了作者的父親無私的品質(zhì)。當(dāng)我讀到“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去”時(shí)，我的心里一酸：的確，她的父親有些過分。對(duì)一個(gè)剛剛失去母親的女孩來說，這樣做無疑是雪上加霜。可我讀到“一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，我和你媽媽就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的`”時(shí)，我被作者父親的高尚品質(zhì)震驚了。這位老人竟然決定死后捐獻(xiàn)自己的器官，簡(jiǎn)直令人不敢相信!
當(dāng)我讀到“媽媽，我真為你、為外公所做的感到驕傲”時(shí)，我被深深地震撼了，一個(gè)十四歲的小女孩竟有如此驚人之舉!與她的媽媽形成了鮮明的對(duì)比，這一點(diǎn)，讓我也自愧不如。當(dāng)獲悉母親將外公的眼角膜捐出去的時(shí)候，竟為母親和外公感到驕傲，這出乎我的意料!
放下課本，我希望并祈禱，讓世界上每個(gè)人都像作者的父母親一樣擁有一顆火熱的心;讓愛心灑滿世界的每一個(gè)角落!
《永生的眼睛》讀后感3
《永生的眼睛》是由來自美國的作者琳達(dá)里弗斯寫的，這是作者的親身經(jīng)歷，對(duì)于作者感觸很大，對(duì)于我感觸也很大，這篇短文教會(huì)了我如果死亡之軀能有助于他人恢復(fù)健康那么這樣的事就是有意義的。
這篇故事主要講的是琳達(dá)的母親在1965年被一場(chǎng)突如其來的疾病奪去了生命，在那天的下午一位警官為醫(yī)院要“母親”的眼角膜而征求父親的意見，然而父親同意了，這讓作者痛苦難忍，作者對(duì)著“父親”哭喊“應(yīng)該讓母親完整的離開”。接下來的事是“父親”給作者上了一生中最重要的一課“你所給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的事就是有意義的�！倍嗌倌赀^去了，作者有了自己的孩子――溫迪。當(dāng)作者把“父親”的心愿告訴溫迪的.時(shí)候，溫迪熱淚盈眶過去緊緊地?fù)肀夤Ｔ趦芍苤笞髡叩呐畠簻氐显谝淮谓煌ㄊ鹿手袉噬�，作者再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。當(dāng)作者簽字時(shí)，溫迪的話仍然縈繞在作者的耳畔：“你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎？”作者在失去溫迪的三周后，作者收到了一封來自奧列根勇敢者角膜中心的信：角膜移植非常成功。現(xiàn)在兩位昔日盲人已重見天日。這是作者仿佛看到她的女兒溫迪。
這讓我知道了，如果死亡之軀能夠幫助他人恢復(fù)健康，這樣的死就是有意義。他的眼睛得到了“永生”，他的這種精神也必將在親人和受捐助者心中得到“永生”。
《永生的眼睛》讀后感4
今天我讀了這篇文章，被溫迪那幫助別人的精神所感動(dòng)。
溫迪14歲第一次聽說器官捐贈(zèng)--是她的外公死后決定捐獻(xiàn)自己的眼角膜。溫迪為外公所做的一切感到驕傲。
她媽媽當(dāng)時(shí)問：“這令你感到驕傲嗎?”
“當(dāng)然，你想過什么也看不見會(huì)多么痛苦嗎?我死后，也要學(xué)外公將眼睛送給失明的人�！彼姆磻�(yīng)并不是痛苦的，但恰恰相反她是快樂的，因?yàn)樗酪粋�(gè)盲人要看到光明了、要看到這個(gè)世界了，這是一件多么令人高興的事呀。
當(dāng)媽媽簽署了同意書，她也很快樂，為媽媽遵守了外公的遺愿而感到快樂。溫迪也許下了死后要捐眼角膜的愿望，從這里，我們可以看以看出溫迪愛幫助別人的`優(yōu)點(diǎn)。一看到這里，我就想起了我以前不愛幫助別人，所以朋友很少，媽媽后來告訴我：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不要只看別人的缺點(diǎn)，要看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你才能交更多的朋友。我按照媽媽的話去做，很快就交了許多朋友，從這里，我們可以看出幫助別人的習(xí)慣只要養(yǎng)成了，什么困難都可以克服。
是呀，我們也應(yīng)該向溫迪一樣，為他人著想，這樣才會(huì)有更多的人恢復(fù)健康。雖然我們有時(shí)也可能向琳達(dá)一樣--只想著自己，沒有想著別人。那我們就應(yīng)該努力克服它，如果我們每個(gè)人死后都愿意捐獻(xiàn)自己的器官，那我們的國家的殘疾人就會(huì)越來越少了。我希望有更多的人死后捐獻(xiàn)器官，讓世界上所有的人看到的都是五彩繽紛的世界。
《永生的眼睛》讀后感5
在第五單元的課文里，老師給我們上了一堂關(guān)于捐贈(zèng)眼睛角膜的課，令我感觸深刻。
琳達(dá)在她14歲那年，帶她來到世上的母親離開了她，那天下午，警官與爸爸對(duì)話，爸爸要將母親的眼角膜損贈(zèng)予他人，令琳達(dá)非常的痛苦。琳達(dá)長(zhǎng)大后，她的父親與世長(zhǎng)辭，琳達(dá)也把父親的眼角膜損送給他人，琳達(dá)女兒溫迪為外公而感到驕傲，并且打算自己死后也要捐贈(zèng)器官。課文只講到這，可是老師告訴我們其實(shí)不止這些，就在琳達(dá)父親死后的第二個(gè)星期，琳達(dá)的女兒溫迪出去玩耍，結(jié)果一場(chǎng)車禍讓溫迪離開了人世，琳達(dá)又將女兒的器官捐贈(zèng)給他人。從一開始的怨恨父親到理解父親再到捐贈(zèng)父親與女兒的器官。這樣的'精神一代一代的傳承下去。有一次在去買書的路上，我問媽媽死后會(huì)不會(huì)捐贈(zèng)器官，她說：“當(dāng)然會(huì)了，幫助失明的人，哪怕是給國家做實(shí)驗(yàn)也可以，至少死后比化為灰好�！蔽医又f：“我也會(huì)，我早有這個(gè)打算，能讓失明的人重見天日，能看見父母多好啊。”
是啊，失去了你才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)渴望，那是他人都體會(huì)不到的。
《永生的眼睛》讀后感6
一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分，看完這句話，我的心靈被深深的震撼了。
這句話是昨天我們剛學(xué)的課文《永生的眼睛》中看到的。課文的作者是美國的琳達(dá)。作者十四歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來的疾病毫不留情的.奪走了作者的母親的生命，當(dāng)天下午，父親將母親的眼角膜給予他人，那時(shí)作者還小，誤認(rèn)為父親這樣做是為了不讓母親完整的離去，但是，一年年過去了，作者有了自己的家庭，有了自己的女兒。他明白了：父親這樣做并不是為了不讓母親完整的離去，而是為了讓其他的盲人重見天日。
父親與世長(zhǎng)辭后，作者按照他的意愿將他的眼睛角膜也捐贈(zèng)給了他人，作者的孩子溫迪并沒有反抗，而是說了一句話：媽媽，我真為你，為外公所做的一切感到驕傲！正是這句話使作者緊緊的抱住孩子，并為有這樣的孩子感到驕傲。另外，我還上網(wǎng)查了資料，原來這篇課文省略了兩段，看到了這兩段，我再一次被震驚了，原來，過了兩個(gè)星期后，溫迪被一輛汽車撞了，作者再一次接受了失去親人的痛苦，但是，作者并沒有傷心，她把溫迪的眼睛捐贈(zèng)給了別人，當(dāng)看到了那個(gè)人的眼睛，就覺得溫迪在自己的身邊。
看完了這篇文章，我不禁想起我在一年級(jí)發(fā)生的事情，那一天同桌向我借筆，我無情的拒絕了，學(xué)完了這篇課文，我真感到羞愧，以后，我要學(xué)習(xí)溫迪做一個(gè)樂于助人的人。
《永生的眼睛》讀后感7
一塊綠油油的草地，一片深藍(lán)色的天空，一群嬉戲的小朋友，一位關(guān)懷的親人……這一切是多么美妙！無法想象，一位盲人的黑暗生活將會(huì)如何……
《永生的眼睛》是由美國琳達(dá)·里弗斯寫的，文章講述了琳達(dá)一家關(guān)愛他人，無私奉獻(xiàn)的故事.看完文章，我心潮澎湃，思緒萬千。永生的眼睛，永生的不僅僅是在他人身上得到延續(xù)的眼睛，更是一種為他人奉獻(xiàn)的精神，眼睛是心靈的窗戶，眼里折射出來的是人性的美好.
琳達(dá)的父母親是一個(gè)普通人，但做為一個(gè)普通人，他們的死變得有價(jià)值多了.為什么？因?yàn)樗麄兊乃缼椭藙e人回復(fù)健康.他們可能讓盲童重見天日，可能讓腎病之人重新生活，可能讓肝病之人健康成長(zhǎng)……太多的好處，只凝縮成一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)充滿愛的行動(dòng)！
琳達(dá)一開始不肯同意父親的做法，可能他多多少少有一點(diǎn)“身體發(fā)膚受之父母”的觀點(diǎn)，但能讓本已衰老的器官在別人的`身上得到延續(xù)，這無疑是一件好事.溫迪就是這樣的，故事的結(jié)尾，琳達(dá)的女兒溫迪在一次交通事故中喪生了，但她手中的畫筆仍舊不停地?fù)]動(dòng)，金發(fā)碧眼，體現(xiàn)的是生命的價(jià)值！
巴金曾說過，“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取�！苯o予是快樂的，是美好的.我們也要像琳達(dá)一家那樣，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)關(guān)愛.讓“永生的眼睛”世代相傳！
《永生的眼睛》讀后感8
生命是寶貴的，也是美好的。鉆縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……一幅幅畫面無不展示他們對(duì)生命的熱愛。其中讓我最感動(dòng)的課文就是《永生的眼睛》。
這篇課文的作者是美國琳達(dá)?里弗斯一家三個(gè)人捐獻(xiàn)角膜的感人故事。文中偉大的父親說：“你能給于他人的最珍貴的東西莫過于你自己的一部分�！币�?yàn)樽陨淼钠鞴俅_確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和自己的家人的角膜捐獻(xiàn)給了別人，讓盲人看見了世界的模樣。這說明了他們具有的是一種無私奉獻(xiàn)的'精神，這種“珍貴”之處不僅是“物”更是人品，琳達(dá)這一家人的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)和感懂著后人。
讀了《永生的眼睛》后，我明白了，多幫助別人并不是壞事。真的，雖然在幫助別人時(shí)會(huì)有什么或者損失甚至犧牲，但當(dāng)你被幫助的人向你說聲謝謝的時(shí)候，你收獲了多少幸福!我深深地意識(shí)到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻(xiàn)精神，我會(huì)以后盡我的所能去幫助一切需要我?guī)椭娜恕?/p>
《永生的眼睛》讀后感9
三個(gè)人捐獻(xiàn)角膜的事。琳達(dá)的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻(xiàn)給了別人，琳達(dá)認(rèn)為母親完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長(zhǎng)的一席話給琳達(dá)上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長(zhǎng)辭了，琳達(dá)尊重他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛，這一舉動(dòng)讓琳達(dá)14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了
學(xué)習(xí)
外公、捐獻(xiàn)角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達(dá)強(qiáng)忍著悲痛，又一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。
“ 角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見光明。他們成為您女兒——一位及其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美
麗”這封來自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達(dá)的喪女之痛，讓她看見溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著熱愛生命的光芒，更閃動(dòng)著永不熄滅的.愛的光芒�！澳阆脒^什么也看不見會(huì)有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻(xiàn)出關(guān)愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不
《永生的眼睛》讀后感10
《永生的眼睛》這一課，通過寫琳達(dá)一家人無私捐贈(zèng)眼角膜的故事，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻(xiàn)。讓我和同學(xué)們都熱淚盈眶，在贊揚(yáng)祖父和溫蒂的時(shí)候也不禁對(duì)他們產(chǎn)生了由衷的敬佩和感謝之情。
這篇課文講了琳達(dá)一家捐角膜和準(zhǔn)備捐角膜的動(dòng)人事跡：琳達(dá)十四歲那年，母親去世了，當(dāng)警察問是否要捐角膜時(shí)，爸爸答應(yīng)了，令琳達(dá)非常驚訝，很多年過去了，琳達(dá)長(zhǎng)大了，有了自己的.家庭和女兒，后來，琳達(dá)的爸爸留下遺囑：死后要捐獻(xiàn)自己器官，而溫迪聽了外公的捐贈(zèng)角膜的打算后，也打算捐贈(zèng)眼角膜，琳達(dá)被自己女兒的精神感動(dòng)了，也準(zhǔn)備捐贈(zèng)眼角膜。
我最喜歡溫迪，她未成年，但她有那種不怕困難的精神，只要敢捐眼角膜的人，都是勇敢又偉大的人，因?yàn)樗麄冇谐Ｈ藳]有的勇氣，以后我長(zhǎng)大后會(huì)讓別人也盡量去捐眼角膜，我長(zhǎng)大后也會(huì)盡自己最大的勇氣捐自己的眼角膜的。
我感受到他們這一家都為了他人，他們都有一顆善良和純潔的心。
《永生的眼睛》讀后感11
我讀過很多文章，其中有很多文章讓我感觸很深，《永生的眼睛》就是其中的一篇。
這篇文章是琳達(dá)。里弗斯寫的。故事的情節(jié)非常感人，現(xiàn)在我給大家講述一下故事的內(nèi)容：
琳達(dá)14歲那年，她的`母親因病失去了生命，她的父親卻同意醫(yī)院取用媽媽的眼睛角膜，琳達(dá)不理解父親，覺得很痛苦，但經(jīng)過父親的教育之后，琳達(dá)才懂得了父母的用意。
琳達(dá)長(zhǎng)大后，父親老了，父親愉快地告訴她，他去世后要捐獻(xiàn)身上所有完好的器官。琳達(dá)告訴了她的女兒溫迪，溫迪十分感動(dòng)，她為外公和媽媽而驕傲，她也想學(xué)習(xí)外公，死后捐贈(zèng)器官，幫助別人。琳達(dá)為她14歲的溫迪有這樣的想法感到欣慰。
語文課本上故事只節(jié)選到這里。我想，也許，琳達(dá)一家只是一個(gè)普通的家庭，但他們有愛心，懂得一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，是自己身上的一部分。
今天上課時(shí)，朱老師把故事的結(jié)尾講給我們聽：
三個(gè)星期后，琳達(dá)的女兒溫迪不幸遇到了車禍去世了，她把自己全身完好的器官都捐獻(xiàn)給了病人。聽到這里，我感動(dòng)得流下了眼淚，因?yàn)闇氐喜?4歲啊!生命之花還沒完全綻放就悄然凋謝，她死得太可惜了!
溫迪真是一個(gè)無私、勇敢、善良的女孩，她雖然去世了，但是，使很多人獲得了新生，看到了光明。我們也要學(xué)習(xí)溫迪一家無私奉獻(xiàn)的精神，永遠(yuǎn)做一個(gè)有愛心的人!
《永生的眼睛》讀后感12
"我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了"荷葉傘"，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個(gè)小涼棚，我笑嘻嘻地說："好涼快呀；"我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說："我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看油在水里會(huì)不會(huì)漂起來。又讓多少過往成為,落英繽紛,在噠噠馬蹄聲中飛起,又緩緩落下?lián)肀ё罱K的幻滅. 昨天消逝的,不等于消失的.在這里,或許在那里,總會(huì)留下深深淺淺的痕跡,已然看不清晰,但等她去聽,去看.在這里,或許在那里,總會(huì)有那些讓她引以為傲的回憶,面帶微笑,等著行走中的她去擁抱,去贊美. 她說,失去的,或者得不到的,總是最值得贊美的.。
我剛剛學(xué)過了一篇課文.名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長(zhǎng)辭了之后,無償?shù)木璜I(xiàn)了眼角膜.在作者的母親離開了之后,父親的舉動(dòng)令作者很不解.于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你身體的一部分,如果我們的`死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù).我們的死就是有意義的.作者聽了爸爸的解釋,深受感動(dòng).在爸爸和女兒相繼去世后,她已經(jīng)能夠坦然的面對(duì).并且捐獻(xiàn)了眼角膜.
通過讀這篇課文,我明白了：捐獻(xiàn)器官是一個(gè)延續(xù)生命的很好的途徑,不僅可以使我們的生命得到了延續(xù),更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機(jī)會(huì).所以我認(rèn)為這是一件非常有意義的事情.
《永生的眼睛》讀后感13
當(dāng)我滿懷激情的讀完《永生的眼睛》這篇課文，我的心情久久不能平靜，因?yàn)樗鼛Ыo了我一種前所未有的全新認(rèn)識(shí)，一種穿越心靈的強(qiáng)烈震憾，也讓我懂得了——生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的這個(gè)道理。
照理說，一個(gè)人完整的來到這個(gè)世上，就應(yīng)該完整的離去，這是天經(jīng)地義的事，可隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷提高，人們的思想觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。以前人死后就要完好無損地放進(jìn)棺材進(jìn)行下葬，現(xiàn)在早已擺脫了舊觀念實(shí)行火葬了。要是以前你說要把自己的遺體捐獻(xiàn)出來供別人研究，大家一定以為你是個(gè)瘋子。而現(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)接受并且主動(dòng)參與到捐獻(xiàn)中來。他們有的捐獻(xiàn)眼角膜、讓生活在黑暗中的盲人重見光明。有的捐獻(xiàn)遺體，用于醫(yī)學(xué)研究或解剖教學(xué)。他們勇于奉獻(xiàn)自己、造福他人，他們是打破傳統(tǒng)觀念的`先行者。
他們的舉動(dòng)無疑是一種開明、進(jìn)步、無私的表現(xiàn)，這難道不值得我們尊敬嗎?一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分，如果我們死后，身體的某個(gè)器官有助于他人恢復(fù)健康，那么我們的死就是有意義的。是啊，誰也逃不開生老病死，要是我們的某些器官還能在別人身上繼續(xù)延續(xù)下去，那么我想這不是生命的結(jié)束，應(yīng)該是又一次生命的重生。
《永生的眼睛》讀后感14
今天第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第18課《永生的眼睛》，里面講了琳達(dá)的家人為了能夠讓盲人重見光明，發(fā)生了許許多多的事情。
在琳達(dá)14歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的疾病奪走了母親寶貴的生命，當(dāng)時(shí)，琳達(dá)可是只有14歲啊!她就失去了母親，琳達(dá)非常的傷心，淚水止不住的往下流。下午時(shí)一位警官來到了琳達(dá)的家里，問爸爸是否同意醫(yī)院取用夫人的眼角膜，爸爸非常爽快的'答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，琳達(dá)很不明白醫(yī)院為什么要拿媽媽的眼角膜來給予他人，更讓她想不通的是，爸爸竟然連想都不想就答應(yīng)了，琳達(dá)沖進(jìn)了自己的房間，對(duì)爸爸哭喊著。通過爸爸的解答，琳達(dá)終于明白了，原來，爸爸和媽媽早就決定死后捐贈(zèng)所有對(duì)等待捐贈(zèng)的人沒有影響的器官。后來，爸爸老了，他非常愉快的告訴了琳達(dá)，他死后要捐贈(zèng)所有完好的器官，尤其是眼角膜。很多年以后，爸爸去世了，琳達(dá)遵從了他的心愿，把所有完好的器官捐贈(zèng)給了其他需要這些器官的人。
讀完這篇課文，我感到深深的敬佩，琳達(dá)一家人都要在死后捐贈(zèng)所有完好的器官，她們都是非常善良的人，我死后，也一定要像琳達(dá)的父親那樣，捐贈(zèng)所有完好的器官，做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人。
《永生的眼睛》讀后感15
今天，我在家里閱讀了一篇文章，這篇文章的題目是永生的眼睛。文章說了作者14歲那年，母親去世，爸爸捐獻(xiàn)母親的眼角膜，作者不理解；父親告訴作者，他和媽媽早已決定捐贈(zèng)器官。作者有了自己的家庭后，一天父親愉快地告訴作者，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官，尤其是眼角膜，因?yàn)橐粋�(gè)盲童能在我們的幫助下重見光明，并像作者的女兒溫迪一樣能畫出栩栩如生的馬兒，那是多么美妙！女兒知道后熱淚盈眶，緊緊地?fù)肀ё髡叩母赣H。作者的'父親去世后，作者遵從父親遺愿捐贈(zèng)了他的眼角膜；溫迪告訴作者：媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。作者又為14歲的女兒溫迪而驕傲。
讀完后，我很有啟發(fā)。我認(rèn)為文章中的人物都擁有高尚的品德。他們每人都想死后捐贈(zèng)完好的器官。例如完好無損的眼膜能讓盲童重見光明；耳膜能讓失去聽覺的人恢復(fù)聽覺，重新聽到美妙的聲音。這種高尚的品德一直影響了一家三代人。他們都不像起初作者的想法：一個(gè)完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。他們希望死后捐贈(zèng)其器官是因?yàn)檫@樣子死得有意義，不是白白地死去。這讓我懂得了要關(guān)愛他人、幫助他人和無私奉獻(xiàn)。我被文章中的人物的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)，因此我希望除了特殊原因外，我們死后也要捐贈(zèng)一切完好的器官。
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