讀《青銅葵花》有感【推薦】
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《青銅葵花》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《青銅葵花》有感1
《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小說。書中寫了城里小女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅的故事。
青銅小時，因一場大火使他變成了啞巴 。
葵花也很不幸，在在剛剛嘗到童年的快樂時，她唯一的親人—爸爸又死了最終青銅家收留了她，他們決定就算拆房子賣，也要養(yǎng)好葵花。
葵花住了一段時間后，漸漸與青銅家有了感情。她很懂事，學(xué)習(xí)一直很好。后來日子過得越來越好，但葵花卻被接回了城里，青銅難過極了。有一天他突然大喊一聲：“葵花�。 北M管那聲音含糊不清......
讀了這本書,我無比感動.青銅一家不就是樂觀向上的嗎?這使我想起了德永昭廣寫的《佐賀的超級阿嬤》里面的阿嬤那樣。雖然阿嬤帶著六個孩子，生活貧乏無比，但她總能搜集著快樂的碎片，把日子好好過下去。他曾經(jīng)說過：“窮有兩種：一種是窮得消沉，一種是窮開朗，我們家是窮得開朗�！鼻�，這不就是樂觀向上的品質(zhì)嗎？
讀了這本書，我也很慚愧。我在家里是個名副其實的“小皇帝”，吃得香，穿得好 。比青銅家的生活好多了，但是我還是不滿足，不樂觀，我真是身在福中不知福��！
其實每一個時代的人，都有每一個時代的苦難，只有少年時就有一種對痛苦的風(fēng)度，也就是樂觀向上，長大以后才可能是強(qiáng)者！
我喜歡這本書，你呢？
讀《青銅葵花》有感2
“每一個時代的人,都有每一個時代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時,就有一種對痛苦的風(fēng)度,長大才可能是一個強(qiáng)者。”這句話出自曹文軒的又一力作《青銅葵花》，沒錯，這個假期我又拜讀了曹文軒先生的一部小說！
這本書講述的是小男孩兒青銅與小女孩葵花之間動人心弦的故事。我是一個眼眶特別淺的女孩兒，讀這本書時，不知眼眶濕潤了多少次。我的眼前至今還浮現(xiàn)著那一幕幕畫面，其中最清晰的還是青銅與葵花摸銀杏葉來決定誰去上學(xué)。青銅家很窮，只能讓一個孩子去上學(xué)。于是青銅決定用摸銀杏葉來決定誰去上學(xué)，青銅在瓶子里放了兩枚銀杏葉，誰摸到紅杏葉誰就去上學(xué)�？煽ú恢赖氖�，瓶子里的兩枚杏葉都是紅色的，不管怎么摸都是葵花去上學(xué)，而那枚綠色的杏葉一直被藏在青銅的袖口里……讀到這兒時，我的眼眶濕潤了。青銅家再怎么窮，也不會讓葵花受任何一點委屈……青銅家點不起燈，青銅就捉來螢火蟲；葵花要上臺表演，青銅就親手為她做冰項鏈……這一樁樁，一件件，無不催人淚下……
可造化弄人，12歲那年，命運又將葵花召回了她從小生長的城市……命運是殘忍的，卻又是公平的，它用葵花的離開，換取了青銅的聲音……青銅人生的第一句話不是“爸爸”、“媽媽”，而是一一“葵花”……
書的最后說，青銅一直望著葵花離開的那個方向，等待著她的歸來……此刻我想說一句話，青銅與葵花承受了他們這個年紀(jì)本不該承受的責(zé)任、傷害，可他們是善良的，是堅強(qiáng)的，他們之間純真如水晶般的情誼，他們笑對人生的態(tài)度，打動了我，感染了我，使我的心靈被深深地震撼了……
讀《青銅葵花》有感3
《青銅葵花》講的是失去父親的葵花被青銅一家收養(yǎng)，由此開啟了一段多姿多彩的鄉(xiāng)村生活。
書中，我最喜歡的人物是啞巴哥哥青銅，為什么呢？誰會想到一個啞巴會為一個收養(yǎng)的女孩如此精心照顧呢？他為了供葵花上學(xué)，采蘆花、捶稻草，和奶奶、爸爸、媽媽一起做蘆花鞋賣錢；為了讓葵花吃飽，他去捉野鴨，反倒被人誤認(rèn)為是偷鴨人；為了不讓葵花在黑屋里做功課，他獨自一人摘南瓜花、捉螢火蟲，為葵花做南瓜花燈……這是一個多么棒的哥哥呀！
后來，葵花被市長帶到了城市里，去接受更好的教育。沒了葵花，青銅十分傷心，每天站在大草垛上，看著大海，盼望葵花能從大海的盡頭向他走來，就連遠(yuǎn)處飛來的小鳥，他都會誤以為是他最愛的葵花。
故事的結(jié)尾，站在草垛上的青銅仿佛看見葵花回來了，他用盡生平最大的力氣喊出她的名字，那一刻，啞巴青銅竟然說話了！那一聲“葵花”驚天動地,讓我不禁潸然淚下。
是啊，親情勝過世上的一切！有誰會因為想念一個人，不管風(fēng)吹日曬，一直等待；有誰會為一個毫無血緣關(guān)系的人默默奉獻(xiàn)；有誰會因為那個人，讓身為啞巴的自己說出自己人生的第一句話！
看完《青銅葵花》,心里滿是感動……生活中，我又何嘗不是被這種親情包圍著呢？學(xué)習(xí)進(jìn)步落后時媽媽的一句鼓勵，做錯事時爸爸寬恕的目光……因此，我要做一個感恩的人，讓我周圍的人也能感受到親情的溫暖！作者：何宇軒
讀《青銅葵花》有感4
本章的主人公葵花的爸爸，對葵花情有獨鐘。
他對葵花這種植物的嗅覺超乎常人。向日葵獨有的氣味，含著陽光的獨特的氣息，使他寒冷中感到溫暖，寂寥中忘卻孤獨，落寞中感到振奮。
他對向日葵的鐘愛，令他為女兒起的名字就叫葵花。一想到葵花，他就如癡如醉，一聽到或喊到葵花，他就頓覺親切，倍感陽光四射，天下一派明亮！
葵花，是他生活艱難的慰藉。
青銅葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的燈，是盞明亮的心之燈！
遙望大麥地，他能嗅到常人嗅不到的氣息，那種葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸潤著大地濕潤的飽滿的氣息，是悠遠(yuǎn)的，淳淳的，醉人的；葵花，大麥地的葵花展現(xiàn)在他眼前時，他驚嘆曰“造化”。
太陽飄上天空時，葵花揚起了臉，精神十足；他雖在干校勞動，在那不平常的年代里，在許多人痛苦焦慮的歲月里，他卻挺胸昂首；葵花舒展，他蜷縮的心也隨之舒展；葵花艷麗，他便眼前光明一片。
為人父，女兒葵花是他的心肝寶貝。
他是位藝術(shù)家，青銅葵花是他的生命，是他生命的唯一。
為了青銅葵花，他忘記了一切，包括他唯一的親人，他心愛的失去母愛的年僅7歲的女兒。他為藝術(shù)獻(xiàn)出了寶貴的生命。
青銅葵花，是他艱難歲月里保持快樂向上的支撐。
青銅葵花，曾經(jīng)是他所生活的都市的象征。
青銅葵花，是他孜孜追求的藝術(shù)的結(jié)晶。
青銅葵花，悲歡著他的悲歡，驕傲著他的驕傲，憂喜著他的憂喜，自豪著他的自豪，明亮著他的明亮，燃燒著他的燃燒。
青銅葵花，吸引著他一路前行。
對藝術(shù)執(zhí)著的愛，執(zhí)著的追求，是他的心燈！
讀罷《葵花田》，掩卷沉思：葵花，葵花的爸爸；青銅葵花，藝術(shù)家；課堂，教學(xué)，教育，教師，教育工作者……
zz校長，杜口朗中學(xué)的舵手，在每個時期、每個階段、學(xué)校工作的各個方面，都以科學(xué)、敏銳深邃的眼光洞察問題，敏捷獨特的思維梳理問題，科學(xué)高效的方法解決問題，使學(xué)校由亂到治，從一般走向杰出。當(dāng)學(xué)生、老師和學(xué)校的合法權(quán)益受到威脅時，崔校長豁出命去維護(hù)。崔校長的工作準(zhǔn)則是:點點滴滴，扎扎實實，打造精品，做到極致。學(xué)生不經(jīng)意的一句口語，教師灑在餐桌上的一粒米，教學(xué)樓門前的鐵篦子不居中，教室里日光燈兩端有塵跡跡，學(xué)生的床單有褶皺等等，都扎他的眼睛，驚他的心。如今，崔校長成了全國名校長，許多媒體要宣傳他，都被他婉言謝絕。面對成功，他總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，謀劃學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新，精心竭慮；面對榮譽，他淡然笑之。他沒有時間想學(xué)校發(fā)展以外的閑雜事情，他追求學(xué)生的成才，老師的成長，學(xué)校的成功。
zz校長為了教學(xué)創(chuàng)新，可謂嘔心瀝血，殫精竭慮。英語組出現(xiàn)了新問題，她潛心研究，制定措施，鼓勵英語教師揚長避短，勇做教學(xué)排頭兵；語文學(xué)科落后了，她率領(lǐng)語文教師搞創(chuàng)新，知不足，求發(fā)展，突破重圍。
我們的課堂，人人參與，個個成功。為了學(xué)生的成功，我們的教師不斷創(chuàng)新，不怕失敗。學(xué)生自編自演的圣誕英語節(jié)目，浸透了張校長和英語教師的心血；數(shù)學(xué)快板出現(xiàn)在課堂，物理課上學(xué)生用天平、桿秤、案秤等多種工具測量物體的質(zhì)量，都有zz主任和zz主任的精心指導(dǎo)。我們的課堂，吸引著無數(shù)教師前來觀摩，他們贊嘆不已。
我們的教學(xué)，吸引著無數(shù)同行前來研究，他們驚喜異常。
我們的教育，那么多的專家爭相指導(dǎo)，共同探討。
杜口朗，引領(lǐng)著中國教育教學(xué)改革的方向。
激活思維，開發(fā)潛能，是我們的教學(xué)理念，我們的教師快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福。
杜中人，人人向教育家而努力。
教育教學(xué)藝術(shù)，對教育教學(xué)藝術(shù)執(zhí)著的追求，是杜中人的心燈，他照亮我們前進(jìn)的征程，我們的征程中，也許會有礫石，或許會有風(fēng)雨，但是，我們一定會有更加無限的光明！
讀《青銅葵花》有感5
我們都曾追蝴蝶跑，學(xué)青蛙叫，讓整片田野上盡回蕩著我們銀鈴般的歡笑聲。只是在時光的洪流中,這一切漸被沖散,終將無聲無息消失…….
喬哥哥高考結(jié)束后，我陪著整理雜書，無意間接觸《青銅葵花》，仿佛有靈性，我征得喬哥哥同意后把它帶回家。讀者青銅與葵花的相遇，初識。我隱隱想到喬哥哥與我。少時的我愛看動畫，喬哥哥問“為什么喜歡動畫人物。”我低頭沉吟，說“他們厲害，敢說大話，而且沒人笑他們，他們敢輸，也輸?shù)闷�。”“那你覺得你輸?shù)闷饐�。”喬哥哥…�?.“相信我，你是一個輸?shù)闷鸬暮⒆印！?/p>
我接著讀到了青銅為了照顧妹妹葵花放棄上學(xué)，吹冰項鏈。稍帶感性的我不自覺帶入情緒。不知是誰說的，一個人什么時候讀書最好，不是少時，亦不是老年，而是現(xiàn)處于初中階段的我，稚嫩卻略帶成熟。我想起那如煙在往昔，父母皆因工作沒有來參加，我一個人站在講臺上忐忑不安�！懊妹�，結(jié)束后咱們?nèi)ベI糖吃�！比巳褐型蝗挥腥舜蠛�。是喬哥哥!我的心漸漸安定，獲獎時，“笑一個。”哥哥按下快門，我從未如此開心過。
青銅家的生計有了轉(zhuǎn)機(jī)，擔(dān)心的困難接踵而來——奶奶病重。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時爺爺在做電擊，我沒哭，哭不出來。我很慌，我清楚的感受到我很難受，但沒有眼淚�！安灰銖�(qiáng)自己，哭不出來就不了�！薄案纭�.”“我去買壽衣了，你知道的，老人的身體很快僵硬�！薄笆迨灏⒁棠亍！薄奥飞稀！北藭r的哥哥不過初三，我心疼，握緊他的手，他緊緊反握。
葵花去撿子了，葵花的奶奶死了，葵花離開了，葵花又回來了…..接下來的情節(jié)機(jī)械般的回旋在我的腦海中，我想哭，為青銅一家流淚，為葵花流，為自己流。
我與哥哥的感情在時光中流逝，消耗殆盡“想些什么呢�！薄皼]……”“走，陪哥哥套嫂子去�！薄吧賮�!不過記得找個漂亮的�！�
不對勁?好像也沒什么不對勁。
讀《青銅葵花》有感6
相信大家對《青銅葵花》這本書的作者并不陌生，他就是曾多次獲得國際大獎的著名作家曹文軒先生。
青銅一家是大麥地最清貧的，卻在一年秋天又收養(yǎng)了一位小女孩——葵花。青銅一家收養(yǎng)葵花時就說，無論如何也不能讓這個可憐的女孩兒吃一點兒苦。于是，這一家人特別是葵花的哥哥青銅作出極大的犧牲，付出更多的努力。家里窮，只能一人上學(xué)， 青銅“使計”讓葵花上學(xué)；葵花要表演，沒有銀項鏈，青銅就在大冬天做了冰項鏈；家里窮，沒燈，青銅捉螢火蟲做南瓜花燈讓葵花讀書……雖然日子苦，卻總能聽到一家人快樂的笑聲。
青銅一家積極樂觀的心態(tài)深深打動了我，讓我進(jìn)而明白，樂觀是一種力量，能讓人戰(zhàn)勝一切困難。
其實生活中也有很多樂觀的人。比如科學(xué)家霍金先生，他21歲患了不治之癥，可他并沒有放棄生活，放棄理想，他樂觀地“站了起來”。在一次演講后，一位記者問：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，您不認(rèn)為命運讓您失去太多了嗎？”霍金用他還能活動的三根手指艱難地叩擊鍵盤后，屏幕上出現(xiàn)了4句話：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有愛我和我愛的朋友和親人�！闭沁@種樂觀積極的心態(tài)使他成為舉世聞名的偉大科學(xué)家。
青銅一家不也是這樣嗎？房子被洪水沖走后，一家人就下定決心蓋更好更大的房子。他們說，一家人只要平平安安地在一起就很幸福。我忽然覺得很慚愧。一次不小心手指劃傷了，我就覺得再也不能練琴。我哪有青銅一家和霍金先生那樣堅持、樂觀、積極向上的心態(tài)呢？
合上《青銅葵花》這本書，我感覺自己變得積極樂觀起來。
讀《青銅葵花》有感7
上個寒假，我閱讀了《青銅葵花》這本書。它的故事內(nèi)容曲折起伏，感人至深，至今我還記憶猶新。
書的作者是曹文軒，講述了鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花一起艱苦生活的故事。青銅是一個很不尋常的啞巴。葵花從小就失去了母親，和父親生活。一個特別的`機(jī)緣，讓他們在大麥地一起生活，成了兄妹相稱的好朋友，生活的艱難讓他們更加頑強(qiáng)。
故事中的很多情節(jié)都觸動人心，字里行間流露出親情的偉大。青銅一家雖然是大麥地最窮的人家，但他們十分善良，再苦再累也從不委屈葵花。青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣蘆花鞋；為葵花夜讀書，他點亮螢火蟲南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花補營養(yǎng)，他在水泊蹲守整天捕野鴨；為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈……讀到這些情節(jié)，我都十分羨慕葵花有一個這么關(guān)心自己的好哥哥。歲月維艱，愛彌珍貴，正是愛支撐著青銅一家渡過難關(guān)。這本書寫了主人公的種種挫折與磨難，但他們都勇于面對，戰(zhàn)勝困難，這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
讀這本書，我恍如身臨其境：那蕩氣回腸的文字，那催人淚下的故事……更讓我明白：每個人都會遇到挫折，只有勇于面對，才能堅定地走向成功。
讀《青銅葵花》有感8
苦難，一個代表著災(zāi)難和困苦的詞語，在現(xiàn)實生活中苦難是不可避免的，而《青銅葵花》這本書更是將苦難寫到了極致。
《青銅葵花》的作者是曹文軒老師，這本書的主人公是城中女孩葵花和大麥地鄉(xiāng)村的男孩青銅。這是一對名義上的兄妹，他們一起生活一起長大，但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。書中最令我難忘是是講述他們苦難的部分，一場大火奪走了青銅的說話能力，而葵花的爸爸在一次臺風(fēng)來臨的時候，因為撿掉入水中的一大沓葵花畫，不料被淹沒在了河中。他們都是苦難的人，而最后他們相遇在了一起，用愛解決了一切。在如此困苦的環(huán)境中，他們心中始終卻充滿著一種滿足與幸福，深深為他們感動。
這本書讓我明白人總會經(jīng)歷苦難，就像鳳凰浴火重生一樣，只有渡過苦難，才會變得更加強(qiáng)大。而且有一種比苦難更強(qiáng)大的東西，那就是愛。就像剛剛發(fā)生的九寨溝大地震來說，雖然災(zāi)難的來臨我們不可抵抗，讓很多人失去了親人，著名景點火花海、熊貓海也被摧毀。但國家及社會各方救援力量挺進(jìn)災(zāi)區(qū)，積極開展救援工作，才讓災(zāi)難傷害降到最小，愛讓災(zāi)區(qū)的人民有勇氣有力量去面對災(zāi)難戰(zhàn)勝災(zāi)難。
讀了《青銅葵花》讓我對之前自己的任性，不珍惜父母的愛感到深深的內(nèi)疚和自責(zé)。
我們無法阻止災(zāi)難的發(fā)生，我們或許也都會經(jīng)歷各種困難，只有面對困難、正視困難、渡過困難才能讓自己成長。
讀《青銅葵花》有感9
人的一生總有些苦難需要面對，當(dāng)你走出低谷，迎接你的必定是風(fēng)光無限。
人的一生總有些路口需要選擇，請別被外物左右，跟著心走，即使道路并非一帆風(fēng)順，但請記住，心之所向，定是你幸福的彼岸。
人的一生總要面對相遇和離別，或遇苦或遇甜，或短暫離別或再也不見，但我們始終要堅信，相見即是緣，包容每一次遇見，珍惜遇見的分分秒秒，坦然的面對離別，離別無法避免，我們能做的，是忘掉悲傷，記住美好的曾經(jīng)。
這些便是我從青銅葵花感受到的，我想我已走進(jìn)了書本，親身感受到了一場相見離別。
葵花是幸運的，出生于城市，有愛她的爸爸、叔叔和阿姨，還邂逅了一位小伙伴，一位甚至影響了她整個童年的“哥哥”青銅。
葵花是不幸的，爸爸被派下鄉(xiāng)勞改，又因意外喪生，她被當(dāng)?shù)丶彝ナ震B(yǎng)，生活貧困，她經(jīng)歷了一個城市女孩不應(yīng)該經(jīng)歷的艱辛。
我曾很疑惑，為什么葵花面對抉擇時，會舍條件優(yōu)異的嘎魚家，而選擇了家庭條件極其貧困的青銅家，這對于我們現(xiàn)在的這個金錢至上的社會來說，似乎有些不可思議。
但當(dāng)我逐漸走進(jìn)葵花內(nèi)心，我漸漸明白了其中的緣由只是一個字——情。當(dāng)她無助時，是青銅幫助了她。當(dāng)她孤獨時，是青銅陪伴了她。一個啞巴男孩，一個孤獨女孩，兩只受傷的小獸，有著各自的不幸，卻擁有著類似的內(nèi)心，他們曾無人訴說，所以當(dāng)遇見彼此時，才會更惺惺相惜。彼此陪伴療傷的過程中，他們之間填充了無數(shù)超越物質(zhì)的情感，或許是友情，或許是親情，或許是感同身受，又或許是兩孩子間純純的愛。因為真情，在這樣一個貧寒的家中，卻處處充滿了幸福溫暖的滋味。因為真情，本無血緣關(guān)系的人卻比親人還要親。更是因為真情，一個啞巴男孩在葵花離開時竟開口撕心裂肺地大喊了一句“葵花”。
真的，當(dāng)我看到這一幕時，心中由現(xiàn)代人熱衷的金錢關(guān)系筑起的堡壘塌了，本是隔墻看著他們故事的我突然闖入了他們的世界，一種酸酸澀澀卻溫暖人心的東西蕩漾開了，如此純真的善和美，能超越空間的距離，7b18更能刺破時間和書頁的阻隔，融化此時此刻的我們的心靈。
葵花有一個好名字，她的生命仿佛從出生的那一刻就與向日葵密不可分地連在了一起。向日葵是最充滿正能量的花朵，在其他植物發(fā)蔫的正午，它卻高昂起頭，面對陽光，花瓣肆意的張揚著，花盤飽滿，盡情接受著陽光。他爸爸煅造了無數(shù)雕塑的青銅葵花，更創(chuàng)造了葵花像向日葵一樣向上的靈魂。
讀《青銅葵花》有感10
在這個歡樂的暑假中，我看完了很多生動有趣的書，但，那一本我永遠(yuǎn)忘不了。
忘不了它那生動的情節(jié)，忘不了它那優(yōu)美的文筆，更忘不了它那建立在文字之間的感情！它就是《青銅葵花》。在一個小村莊里，一個小女孩先是失去了她的母親，緊接著又失去了最疼她的父親，她叫葵花；同時還有一個男孩兒，叫青銅。一次無意間的幫助，使他們成了永久的兄妹。終于，葵花不得不回到城中了。當(dāng)葵花回來看青銅的時候，青銅用他那并不標(biāo)準(zhǔn)的語言大喊道：“葵花！”究竟是什么樣的力量，可以使一個啞巴張口說話，沒錯，就是親情，就是那無私的，偉大的，神圣的親情！
當(dāng)我含淚讀完這本書時，我才發(fā)現(xiàn)原來親情是那么容易，渴時端杯水，累時敲敲背。不需要驚天地，泣鬼神，只需要平平淡淡地就像一碗水，平淡無奇，卻又頗為重要。它可以穿越世界，改變世界，可以穿越時空，改變時空！
永遠(yuǎn)難忘那本書。
讀《青銅葵花》有感11
在暑假期間，我讀了一本叫做《青銅葵花》的書，使我深有感觸。
這本書主要講了城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大，但12歲那年，葵花被召回的城市。從此青銅只能望著無邊的蘆葦，盼著葵花的身影。
看完這本書時，我內(nèi)心思緒萬千。書中，這對兄妹雖然沒有血緣關(guān)系，但卻情同手足。不管是青銅為葵花做的冰項鏈，還是為了讓葵花上學(xué)堂而編的100雙蘆花鞋，都能看出小孩心中的真善美。美好不一定永遠(yuǎn)都在身邊，總會有逝去的一日，但永遠(yuǎn)會在我們心中。
回想起我最美好的時光，也許就在七歲之前吧。那時家里沒有錢，過著貧苦的生活，在一棟舊宅里住著僅僅30平的房子。但我在那里有三個一起長大的朋友，我們天天粘在一起，父母也在一起工作。我七歲那年，爸媽為了讓我上一所好的小學(xué)，我們搬離了那里，去到了一個遙遠(yuǎn)的地方。那時我還小，不懂這一走便意味著什么。去年，我和爸爸再次回到了那里，但我卻怎么也開心不起來了。雖然爸爸已經(jīng)當(dāng)上公司高管，生活好了起來，可是以前的小舊宅已經(jīng)被拆了，我和他們?nèi)鰵g兒的一片天地也建起了高樓。那三個朋友雖還在，卻已找不回小時的感覺了�？吹竭@一切，我的眼淚終于控制不住流了下來。
哎，美好的生活其實就在你身邊，無形的大愛其實就在你眼前。從現(xiàn)在起，珍惜當(dāng)下吧。
讀《青銅葵花》有感12
“當(dāng)時陽光傾盆，一望無際的葵花田地，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動著的那輪金色的天體……葵——花！”那聲撕心裂肺地喊叫，縈繞耳畔�！肚嚆~葵花》這個故事再也無法忘記。
這是一個悲傷的故事。
葵花媽媽病死了，唯一的親人爸爸也在葵花田邊的河里淹死了，葵花變成了孤兒。后來被大麥地村最苦的家庭——青銅家收養(yǎng)。青銅是個聰明的啞巴，是因為他五歲時經(jīng)歷了大火的刺激才成了啞巴。他們在一起的童年經(jīng)歷了家里沒錢只能一個人去讀書、青銅奶奶生病、三月蝗災(zāi)、糧災(zāi)、奶奶的去世、不講理人的冤枉、親人的分離等苦難。
這又是一個溫暖的故事。
青銅一家為了葵花費盡了心思，而青銅，更是在沉默中無微不至地照顧著葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想；為了讓葵花寫作業(yè)，不用去別人家“借光”，青銅做了十盞南瓜燈；為了讓葵花看馬戲能有個好位置，他一聲不響地頂著葵花站了很久，自己卻什么都沒看；為了葵花報幕時的美麗，心靈手巧的青銅為她做了一串冰項鏈……
為這個家付出的不僅是青銅，還有葵花。學(xué)校組織的活動，她沒有參加，為了給家里省錢；每天放學(xué)就和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋賣；考試故意考差，瞞著家里，自己一個人偷偷跑到江南去采銀杏，為了賺錢給奶奶看�。幌敕皆O(shè)法地教她的啞巴哥哥寫字、識字，只為了他在別人面前能自信起來，抬起頭來……
我的心一次一次被震撼，被感動，里面的每一個小片段都讓我能含著淚微笑，每一個片段都有一個苦難，而每個苦難，他們都是在用愛來化解�！懊鎸嚯y，挺直了，挺成一棵樹！”他們正是這樣做的。
作者在《青銅葵花》的序言里引用了羅曼·羅蘭的一段文字，“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜�！彪m然苦難是必然的，但大部分人一定不會像青銅一家人那樣去奮斗、努力，而是選擇逃避，退縮。許多人會害怕苦難，并在苦難中沉淪。其實，只要像青銅和葵花一樣鼓起勇氣，勇敢地面對，你就可以收獲溫暖�？嚯y是一種力量，因為它能讓我們變得強(qiáng)大。比如海倫·凱勒，貝多芬，張海迪，夏伯渝……他們都挑戰(zhàn)苦難，戰(zhàn)勝了苦難。正如奧古斯狄尼斯說的：在任何情況下，遭受的痛苦越深，隨之來的喜悅就越大�？嚯y更是一種美，正如安徒生的作品中，大部分故事都是悲劇的，是憂傷的，可是留給我們的，卻是積極向上的美好內(nèi)涵。
《青銅葵花》，在苦難中尋找美、感受美，讓你知道如何在苦難中積極的笑對人生，讓你知道如何用愛讓這個世界變得更加的美麗與溫暖!因為有愛，生活才處處都能發(fā)現(xiàn)美。
讀《青銅葵花》有感13
如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。一本感人肺腑的好書，它詮釋了親情與苦難的真實意義，讓我隨著人物的喜怒哀樂而受益匪淺,讓我在《青銅葵花》這本書中見證了親情。青銅和葵花這兩個苦難的孩子，卻又是幸運的。他們擁有了人間至美——清凌凌的大河在陽光下閃著金光，大小遠(yuǎn)近的白云在藍(lán)天上自由的飄蕩，歡快地奔跑在鄉(xiāng)間小路上的孩子們。
在這本書截然不同的是寫了好多苦難，在讀到書中“三月蝗”的部分時,我都震驚了。作為在城市生活的我，雖然從新聞中聽說過農(nóng)村鬧蝗災(zāi)，但沒有想到蝗災(zāi)會對人們的生活造成那么巨大的影響，會是莊稼顆粒無收、難以想象�！白怨判鄄哦嗄ルy”，讓我懂得，困難是人生的財富，苦難造就我們絢麗人生的成功。
在青銅的身上，有著不屬于這個年齡的懂事。別人相中了青銅家做的蘆花鞋，青銅干脆將自己腳上的脫下來送給了人家，在數(shù)九寒天自己光著腳跑回了船上，高高興興的回家了。我很喜歡的一句話：做人凡事要靜，靜靜地來，靜靜地去，靜靜的努力，靜靜的收獲，切忌喧嘩。我覺得用在青銅身上很合適。
這本書講述了苦難中一家人是怎樣生活，兄妹兩個從容的面對苦難,仍樂觀的生活著。在風(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓中堅強(qiáng)的挺立,這就是作者的苦難文學(xué)�！皹贰弊智爸酝ǔＳ袀�“快”字，是因為正是因為它是令人開心的，所以短暫，彌足珍貴，稍縱即逝。而苦難不同，他可能持續(xù)的時間短，但是給人所留下的，是長時間的反思、彌補、思考。生活中充滿快樂，同時，苦難也是插曲。
“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦、尊敬痛苦、勇于面對!這樣我們的人生才會更加精彩，綻放堅貞不屈的光彩。平靜的接受生活所給予我們的一切，從中或多或少都會有所收獲。笑過，哭過，這個摸爬滾打的過程就叫做——成長。熱愛快樂，也熱愛苦難。
讀《青銅葵花》有感14
“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者�！毕矚g曹文軒老師的這段話，也喜歡《青銅葵花》里蘊含的真摯的情。
《青銅葵花》這本書中樸實的語言，幾乎沒有用半點色彩渲染，卻體現(xiàn)了濃濃的親情。足以讓人淚流滿面。合上書閉眼仔細(xì)地回味，卻品出了苦中帶甜的味道。青銅、葵花、大麥地，構(gòu)成了一道道美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景線，是那么自然，那么唯美。
“堅強(qiáng)”是整本書的主題，也是主人公青銅和葵花最明顯的最耀眼的品質(zhì)。他們面對悲慘的現(xiàn)實、貧窮的家境，不后退，不認(rèn)輸，不放棄。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，從此他們成為了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天到油麻鎮(zhèn)把自己腳上的蘆花鞋也賣了；為了葵花晚上寫作業(yè)時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈……他們能夠忍受一切平常人抱怨的事，能夠憑借自己堅強(qiáng)的意志克服了人生道路中的種種苦難和不幸。
跟他們相比，我們的苦難又算得了什么？回想下，我們是否也有像他們那樣樂觀面對困難？是否也有像他們那樣，把困難拋開，尋找屬于自己的快樂生活呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)是初中生了，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重也是正常的，但是就是因為這樣而常常抱怨，是我們應(yīng)該做的嗎？《青銅葵花》無疑是給我們城市孩子展示了另外一個世界，發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動人的美。辛苦的背后是美的，是甜的，是有意想不到的收獲。想要成為時代的強(qiáng)者，唯有坦然面對生活中的苦。
曾經(jīng)拜讀過羅曼﹒羅蘭德一段文字：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。《青銅葵花》正是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。蘇東坡有言：“古今成大事者，不惟有超世之才，但亦必有堅韌不拔之志�！蔽蚁脒@兩者結(jié)合才是真正讀懂了這本書的內(nèi)涵。
苦難是一種美，對苦難保持風(fēng)度更是一種美！因為在滿足苦難之中，學(xué)會了品味人生的苦味，自然也嘗到了人生的快樂。
讀《青銅葵花》有感15
小朋友，在你們的成長里一定看了哪些書呢？
在我的記憶里給我留下最深的一本書是《青銅葵花》。這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個善良、聰明、健壯又懂事的小伙子；女孩叫葵花，與青銅一樣有著良好的品格，是一個可愛的小姑娘。
一個特別的機(jī)緣，讓變成了孤兒的城里孩子葵花與鄉(xiāng)下男孩子青銅相遇，變成了一對兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起成長，一塊學(xué)習(xí)，一塊玩耍。雖然因貧困經(jīng)歷了許許多多的大苦難，卻仍在風(fēng)里雨里茁壯成長著。他們雖非親生兄妹，感情卻勝過兄妹，永遠(yuǎn)都親密無間。
可在十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，本來生龍活虎的青銅就一直守望在大河邊，看著葵花所在的地方。
他們給我?guī)淼母邢胧牵悍材荏w味他們的故事才能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。這大概就是給我們留下的感覺吧。
我們要學(xué)會體會這種感覺。
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