《奔跑的女孩》讀后感范文（精選12篇）
當閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的《奔跑的女孩》讀后感范文（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《奔跑的女孩》讀后感1
我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友-----‘貓’。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨一無二的美感。晫佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像�？墒牵w操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲死亡女孩來說，她已經(jīng)老了。
在全省青少年田徑運動會上，貓以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓練時從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡骸颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
我不想辜負“夢想”先生的期望，于是我努力學習，勤奮工作，我當上了學習委員，可我并不甘心，因為我還能做的更好。剛當上學習委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時，我厭倦了這種生活，對于“夢想”先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的“顛峰時代”，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到“夢想”先生。他輕聲對我說：“你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會飛又會跑的鳥兒那樣……”因為這句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會認真的，仔細的跑過每一步，為了“夢想”先生，也為了我自己。我會在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會讓“夢想”先生看到我展翅飛翔!
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認真的筆觸。極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。
《奔跑的女孩》讀后感2
我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》，《奔跑的女孩》讀后感�；氐郊�，我懷著好奇心，一口氣看完了這本書�；叵脒@本書，我腦子里立刻呈現(xiàn)出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語言所記錄的成長的故事。
書中的女主角駝駝是體校的一名長跑運動員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經(jīng)老了，于是，她的夢想破滅了。但第二個夢想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經(jīng)過共同的努力，都達成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強不息。貓為了參加省運會變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時間，不停地訓練，最終取得了優(yōu)異的成績。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會成為社會棟梁的。
這本書讓我還明白了：我們只要堅持不懈地向著目標奔跑，就一定能實現(xiàn)自己的目標。
《奔跑的女孩》讀后感3
這個寒假，老師給我們推薦了一本書——《奔跑的女孩》�！侗寂艿呐ⅰ肥且槐揪屎每�，短小適讀的書。
這本書記錄了兩個女孩的成長故事。它的主要內(nèi)容是：駝駝和貓兩個女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場上奔跑著，感受著陽光、風、塵土，還有天上的'白云。她們倆都想去省體校，可最后只有貓上了省體校。而駝駝卻上了其他的學校。但她們倆還擁有一個共同的目標——就是為祖國爭光！
《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經(jīng)老了》、《語文課》、《魚兒快跑》等十六個小部分組成的。其中給我影響最深刻的是《是誰扔的這兩個饅頭》這個小故事。這個故事講的是駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴由來講了出來。當駝駝想要承認自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導致這樣的一個下場�！苯酉聛�，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好�！爆F(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……其實讀完這個篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點也不懂得珍惜！”
記得很小就會背“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！蔽蚁肴f校長的話就是這個意思吧！我有時會背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語言表達上，我想李師傅吃饅頭的畫面會從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動的事情。
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點點滴滴，確實是讓我受益匪淺。我想自己一定會像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉(zhuǎn)校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實現(xiàn)自己的夢想而努力！
《奔跑的女孩》讀后感4
讀了《奔跑的女孩》后我想說說第七篇《一個人的跑道》。上一篇寫道：因駝駝浪費饅頭發(fā)生一些事，最后讓萬校長和李師傅當眾吃了被丟棄了的饅頭，駝駝感到十分愧疚。第七篇寫道郭教練不在校，原本是偷懶的好時機，駝駝卻自己罰跑了6圈。
李師傅和萬校長吃饅頭的樣子一直堵在駝駝心中。駝駝在沒人監(jiān)督的情況下跑了6圈，最后拼了自己的小命跑完，把心中堵著的東西通通都留在了跑道上。
把自己心中負擔化為努力訓練的動力�？梢钥闯鏊且粋�敢于為自己做出的事情負責任的人，由于之前沒有即時站出來承認錯誤感到很后悔。同時在無人監(jiān)督下自己跑了6圈，甚至比以后更專心，可以看出她很自覺。
我也有一次像駝駝一樣的經(jīng)歷。有一次，我不小心把姐駔的筆帶了下去，于是又隨手撿起放在桌子上。到了晚上，姐姐發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆被摔壞了，我才意識到自己犯下了一個錯誤。這我腦中出現(xiàn)了兩個念頭：是承認，還是不承認呢？如果承認我怕被姐姐說，如果不承認我就不是好孩子，怎么辦呢？最終，我還是不承認，事情被隱瞞了過去。
我以后要像駝駝一樣做一個自覺，敢于為自己負責的人，我要向她學習這種精神。
《奔跑的女孩》讀后感5
前幾天，我讀了一本“彩烏鴉”系列的小說，名叫《奔跑的女孩》。這本書是由中國的兒童文學作家彭學軍寫的。
這本小說主要講了在某個體校一對死黨的故事。她們一個叫劉子佩（小名貓），一個叫司同（小名駝駝）。和那些整日坐在教室里讀書的女孩不一樣，她們是田徑隊的隊員，無論是酷暑還是嚴冬，在體育場上都能看見她們矯健的身影。她們生活的很累卻很快樂。當然有時，生活也會給她們帶來一些小小的打擊：駝駝唯一的夢想——當體操隊員破滅了，因為十一歲的駝駝太“老”了；駝駝吃飯時扔了兩個饅頭，最后卻不敢承認；省體校招生，田徑隊駝駝和貓任選其一，最后選中的卻是田徑隊的其他女生。最后駝駝如愿以償?shù)倪M了一所中學，貓則經(jīng)過自己不懈的努力最終進了省體校。但是她們并沒有真正的分開，她們的心還緊緊的連在一起。
讀了這本小說，我的感受是：駝駝是一個個性很強的孩子，她既有我們該學習的一面，又有我們不該學習的一面。她的自信、樂觀是我們該學的，而另一面，她做錯了事不敢承認，是我們不應該學的。總體而言，駝駝是個好孩子。
《奔跑的女孩》讀后感6
坎坷的道路上可以看出毛驢的耐力，患難的生活中可以看出友誼的忠誠�！}記
友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結(jié)果；友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸；友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符；友誼是永不落山的太陽，永遠閃耀著最華美的光芒。
而這種亙古不變的友誼，我在《奔跑的女孩》中驚奇地發(fā)現(xiàn)了。
《奔跑的女孩》是一本短小適讀，精彩好看的書;它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷;它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事；它是一份寫滿真誠的友誼之書，記錄著平凡卻真實的故事。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝，是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友——“貓”。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。貓和駝駝是死黨，不管寒冬還是酷暑都在體育場奔跑著。一次，省體校到他們學校選拔人員，但貓和駝駝兩個人中只能選一個。他們都很想成為省體校的一名運動員，為國爭光！為了國家而努力奮斗！友誼是兩條暖流的匯合,而不是一種冷冰冰的交易，貓和駝駝這兩條暖流奇跡般地匯合，引起一陣溫暖的悸動，讓這個夏天燥熱的天氣變成了溫暖的氣息，在空氣中氤氳，流動，回蕩。
其中我印象最深的是《我們的信》，駝駝因為想要完成學業(yè)而離開了貓。在這段分別的日子里，他們經(jīng)常通信。貓總是一如既往的談著吃；而駝駝在學習疲憊的時候回到體育場的看臺上去遠遠地看貓的訓練，疲憊感一下子就消除了。盡管身居兩地，但他們還是彼此眷戀和關(guān)懷。無論是貓給駝駝的信，還是駝駝給貓的回信，都在信的結(jié)尾處添上：“想你的貓（駝駝）�！边@種分別之后的友誼沒有嫉妒，也沒有恐懼，才會令人發(fā)覺更珍貴、更永久，更加的彌香永存。
其實，在這本書中，無論是駝駝的執(zhí)著與認真的精神，貓的知錯就改的精神，還是萬校長和李師傅的為學生尊嚴，棄自己面子的精神，這些不同人物的不同精神，都交替著一種人性的真善美。而在如今這個物欲橫流的社會中，很難在人群中在搜尋到這樣最無知卻又是最真誠的情感了，金錢、利益使人與人之間多了一層無形的隔閡。我不禁唏噓，無奈地搖頭。
看著書的封面上那個奔跑的女孩，在風中颯爽英姿，卻又不減可愛自由之本色。我耳邊想起了那句話：“我們是前世的雙胞胎！”這是詮釋貓和駝駝友誼的最佳語言，也一定能夠歷經(jīng)風雨而永不褪色！
《奔跑的女孩》讀后感7
紅色的跑道，藍色的天空，黃色的云朵……
一位大眼睛女孩正邁著輕盈的腳步向我們跑來，兩根細小的麻花辮在風中搖擺，身影越來越近，越來越近，像一只會飛的鳥兒……
小朋友們，你們是不是和我一樣被這精彩的畫面所吸引呢？想不想一探究竟？那就和我一起去翻開當代文學家彭學軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。
故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個小女孩，她們和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們多半會在體育場奔跑著，汗水、淚水還有歡笑，伴隨著這些青春女孩。她們都有自
己的夢想——考上省體校，同時為了夢想不斷努力拼搏。
第六章里的故事，讓我記憶猶新。
駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，覺得難吃，就把饅頭扔到墻角，饅頭被萬校長撿到，“這里面凝聚了多少人的心血和汗水！你們卻一點都不懂得珍惜……浪費糧食是可恥的，是犯罪！”萬校長語重心長的話語深深地打動了我。想想自己，經(jīng)常把剩下的飯菜倒進垃圾箱里，包子、饅頭吃不了就隨手一扔……是呀！一粒麥子、一粒米粒都來之不易，從播種到收獲農(nóng)民伯伯付出了多少辛勤的汗水！當萬校長和食堂的李師傅“當眾”吃掉駝駝扔掉的饅頭時，我和駝駝一樣留下了懺悔的淚水。
最后，這群可愛的女孩們先后離開了體校，駝駝也開始了自己新的校園生活。我相信：她們一定會朝著更高更遠的目標騰躍奔跑。
輕輕地合上《奔跑的女孩》，一張張真實的臉龐似乎揮之不去。晚上，我做了一個甜甜的夢：在陽光下，我和她們一起快樂地奔跑著，朝著自己的夢想，越來越近，越來越近。
《奔跑的女孩》讀后感8
讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃。《奔跑的女孩》是一本短小適讀，精彩好看的書;它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷;它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當一名優(yōu)秀的運動員，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個目標而努力拚搏。
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡骸颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認真的精神值得我們學習，是我們中小學生的好榜樣。
《奔跑的女孩》讀后感9
從打開這本書的第一頁到最后一頁，從第一行到最后一行，這里面的每一個字、每一句話都深深地吸引著我，每一篇都有自己的寓意，每一篇都適合教育不同的人，在眾篇篇中最吸引我的是《是誰讓這兩個饅頭？》里的內(nèi)容就把萬校長和李師傅的品質(zhì)毫無保留的顯現(xiàn)了出來，向我們展示出了一個全新的形象。這篇的內(nèi)容是這樣的：
駝駝吃到了兩個發(fā)黃的饅頭，便不想吃，就把它們?nèi)拥搅藟�，但是，后來被萬校長發(fā)現(xiàn)了，萬校長很生氣，便讓李師傅重新蒸了一下，就來到了駝駝的班級，然后教育同學糧食的珍貴，糧食的由來是多么不容易，駝駝感到很慚愧，剛剛想上去承認錯誤，李師傅突然出現(xiàn)了，自我批評了起來，說完就拿起一塊饅頭咬了起來，校長和同學們都很吃驚，但后來校長也自我批評起來，拿起另一塊饅頭咬了起來，這時候駝駝哭了，但是她還沒發(fā)現(xiàn)。
萬校長和李師傅是多么偉大啊，為了維護學生的尊嚴，舍棄了自己的面子，為了學生，追究自己的過錯，而且你們應該想不到那個饅頭有多臟，可是，萬校長和李師傅在意嗎？又顧得上嗎？
萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水啊，你們卻一點都不懂得珍惜，無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪�！边@又讓我想起了一首人人所知的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！币苍S沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛吧。吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“刷”的一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
每篇文章都有自己的寓意，每個寓意又可以啟迪我們，這就是這篇文章帶給我最大的感觸，希望你也能發(fā)現(xiàn)。
《奔跑的女孩》讀后感10
小時候想有一個洋娃娃，陪伴我愉悅整個童年；上學后想考上名牌學校，為自己、家長、老師、班級增光添彩；畢業(yè)后想得到一份好工作，快快掙錢感恩父母、報效祖國……人的一生就是在逐夢中度過。
夢想是人生中值得奮斗的目標，無好壞大小高低貴賤之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進的方向。每當想起這曾經(jīng)立下的志向后，心中總會涌起一絲絲漣漪。在我們追逐夢想的路上，充滿了奇妙，令人難忘的事情數(shù)不勝數(shù)。但……
在《奔跑的女孩》這本書中，作者彭學軍以淡然卻又不失情趣的語言講述了駱駝和貓以及與同學們一同學習、一同生活、一同成長、一同追逐夢想的事情。
和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場上奔跑著，感受著陽光、風、塵土，還有天上的白云。每年，省體校都會在她們這普通體校招取一名田徑女學生。為了擁有更好的伙食、更好的運動服、更好的環(huán)境，女孩子們奮斗著、堅持著。她們終日終夜馬不停蹄地奔跑，只為追逐那夢想中的彼岸。
在“一個人的跑道”這一章中，駱駝冒著凜冽的大風，獨自在跑道中奔跑。她本是個愛偷懶的人，卻因愧疚而以此懲罰自己。這次奔跑看似是在懲罰自己的不良行為，其實背后的她更因此感受到了奔跑的快樂，感受到了為夢想奮斗的艱辛而產(chǎn)生的愉悅，感受到了堅持、勇敢的精神受人喝彩的溫暖。雖然駱駝最終沒有進入省體校，但是卻夢寐以求的進入一所學校讀書，離考上大學的夢想更近了一步。她改為讀書，也是一種奔跑的形式，為夢想奮發(fā)前進，便是最佳的選擇。
我想每個人都會經(jīng)歷無窮無盡的磨難，但最終的結(jié)果都一定是令人喜悅的。畢竟“苦盡甘來”，先嘗到了苦的滋味，才會感受甘甜給人的幸福。
人生需要夢想，需要我們艱苦奮斗，需要我們堅持忍受。因為只有這樣，我們的生活才可充滿無限奧妙，無限精彩！夢想也許會隨著時間的推移而改變，但我們時刻懷揣夢想，相信成功已離你不遠了！
擁有一顆追逐夢想的心，讓你的人生充滿朝氣，讓你的生活流光溢彩！
《奔跑的女孩》讀后感11
《奔跑的女孩》這本書十分的經(jīng)典。它是中文原創(chuàng)系列的一員，更是彩烏鴉系列的重頭戲，以及當家花旦。
《奔跑的女孩》風格獨特。它用自己獨特的、有另一番滋味的美詮釋了中國優(yōu)秀的兒童文學中短小說作家的各類風格�！侗寂艿呐ⅰ穼崒俳�(jīng)典中的極品！
《奔跑的女孩》十分適合我們中小學生閱讀。我誠心誠意的向您推薦一種讀法：一口氣讀下這本書，吸收完這里面的精華，品味文學經(jīng)典！因為只有我這種方法，才能使您永遠一輩子忘不了這本書的一切。
《奔跑的女孩》讓我印象最深的是：主人公駝駝學校的校長、廚師：萬校長、李師傅。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰讓這兩個饅頭？》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無保留的暴露出來。讓我們看到了一個全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文內(nèi)容是這樣的：駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴、由來使勁的吐出來。當駝駝想要承認自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導致這樣的一個下場�！苯酉聛�，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了。
萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學生，追究自己的過錯，而且你們能想象饅頭有多臟嗎？
《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質(zhì)：知錯就改。
《奔跑的女孩》這本書難道不值得我們學習嗎？
《奔跑的女孩》讀后感12
寒假里，我看了幾本書，其中有一本名叫《奔跑的女孩》，給我留下了深刻的印象。
主人公駝駝是個十一歲的小女生，她最崇拜體操運動員邵佳慧，因此她很想學體操，但是教練告訴她，她這個年齡已經(jīng)過了最佳時期，根本就來不及了。駝駝有個特別好的朋友叫貓，她們無話不談，非常要好。駝駝最不喜歡冬訓，因為冬天太冷了，駝駝怕冷，并且在寒冷的冬日早晨五點半起床，對于駝駝來說，簡直就是每天的噩夢！
駝駝和貓都想去省體校，在全省青少年田徑運動會上貓取得了第一名的好成績，贏得了去省體校的唯一名額，駝駝一樣很開心，雖然與好朋友分開了，但她們的友誼還是那么深刻！
邵佳慧的腿受了傷，或許再也不能像從前那樣表演優(yōu)美的動作了，卻意外地與駝駝成了好朋友，她對駝駝說，最喜歡看駝駝跑步時的姿式，像一種腿長長的漂亮的鳥兒，駝駝沒有想到，自己竟然也能讓邵佳慧贊嘆不已，原來每個女孩兒都有被別人羨慕的地方。
駝駝也希望邵佳慧能像從前那樣，回到體操隊中去，這是朋友間最真摯的祝福！這個故事讓我懂得了要珍惜朋友間的情誼，學會關(guān)心他人，與朋友要真誠地溝通，我也要向駝駝學習這種美德！
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