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《祥哥的胡琴》讀后感范文（精選5篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的《祥哥的胡琴》讀后感范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《祥哥的胡琴》讀后感1
今天，我讀了葉圣陶寫的童話《祥哥的胡琴》。
故事的內(nèi)容是，從前，有一個(gè)叫祥兒的孩子，他的父親去世了。留給了祥兒一把胡琴。祥兒長大了，可是他還不會拉胡琴，拉的聲音像據(jù)木頭一樣。他一邊拉一邊走，盡管他拉的胡琴非常難聽，但是祥兒還是感到很歡快。他走到了森林里。遇到了小溪，小溪對他說：“你想拉出好聽的曲子么？”祥兒看到?jīng)]有人。就繼續(xù)拉他的胡琴。小溪說：“我是小溪，就在你的腳下�！毕閮赫f：“快教我吧，溪水哥哥�！毙∠终f：“只要你聽著我的曲調(diào)，跟著我的調(diào)子就行了�！毕閮焊墓�(jié)奏拉胡琴，慢慢就和小溪的聲音融為一體了，分不出哪是溪水哪是胡琴。小溪說：“恭喜你，你已經(jīng)學(xué)會了溪水的聲音�！�
祥兒繼續(xù)往前走。他遇到了風(fēng)，風(fēng)說：“你想學(xué)好聽的曲子么�！毕閮嚎此闹軟]人，就繼續(xù)往前走。風(fēng)說：“我是風(fēng)，就在你旁邊�！毕閮赫f：“風(fēng)，快點(diǎn)教我吧。”風(fēng)又說：“只要你跟著我的曲調(diào)就行�！毕閮焊L(fēng)的節(jié)奏拉胡琴，馬上就和風(fēng)成了一體了，分不出哪是風(fēng)哪是胡琴。風(fēng)說：“恭喜你，學(xué)會了風(fēng)的聲音�！�
祥兒繼續(xù)往前走。他遇見了小鳥，小鳥說：“你想學(xué)好聽的曲子嗎�！毕閮喊l(fā)現(xiàn)四周沒人，就繼續(xù)往前走。小鳥說：“我是小鳥，就在你旁邊的`樹上�！毕閮赫f：“小鳥，快點(diǎn)教我�！毙▲B又說：“只要你跟著我的節(jié)奏就行了�！毕閮焊▲B的節(jié)奏拉胡琴，慢慢和小鳥的聲音融為一體，分不出哪是小鳥哪是胡琴。小鳥說：“恭喜你，學(xué)會了小鳥的聲音�！毕閮喊堰@三種音樂合為一體拉給媽媽聽。媽媽覺得太好聽了，讓祥兒拉給所有人聽。祥兒到音樂會上去演奏，可祥兒還沒演奏別人就嘲笑祥兒穿的像窮人一樣，開始演奏了，剛開始他們的嘲笑聲還很輕，后來嘲笑聲越來越大。最后他們干脆不停了，祥兒回到家。媽媽說：“怎么這么早就回家了，不是讓你演奏給所有人聽嗎？”祥兒就像媽媽說了前因后果。媽媽說：“他們不愛聽，我愛聽呀�！毕閮豪暮匐m然沒有音樂家好聽但讓所有人感到快樂。
我讀了這篇文章，想對城里的人說：你們聽音樂，干嗎看人穿的好壞，光聽音樂就行了。祥哥勤學(xué)苦練，不會就請教，這種精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
《祥哥的胡琴》讀后感2
有同學(xué)會拉胡琴嗎？
我聽說，以前的胡琴都是用馬尾和蛇皮做成的。這在《祥哥的胡琴》這篇童話里有說到，應(yīng)該不會是假的。
《祥哥的胡琴》這篇童話故事很簡單。它講述一個(gè)叫祥兒的孩子，從小失去父親。在父親臨別之時(shí)，把一把用得很舊的胡琴交到祥兒手里，讓祥兒學(xué)會拉胡琴。祥兒沒有學(xué)過胡琴，也不知道怎么拉。那個(gè)時(shí)候，沒有現(xiàn)在這么多的各種培訓(xùn)班，祥兒只能自己學(xué)琴。他經(jīng)常一個(gè)人跑到小溪邊，跟著潺潺的流水聲學(xué)拉胡琴；他來到空曠的田野里，跟著輕紗一般柔和的風(fēng)聲學(xué)拉胡琴；他走進(jìn)茂密的樹林里，跟著鳥兒的.鳴叫聲學(xué)拉胡琴。
慢慢地，祥兒長大了，成了祥子。他能用胡琴拉出水聲、風(fēng)聲和鳥鳴聲，共同融為一體的，大自然的和諧曲調(diào)。隨著時(shí)間的推移，祥子的胡琴拉得越來越好，拉出的調(diào)子也越來越奇妙。祥子想去城市里看看，想把自己編的曲子拉給更多的人聽。在城市里的大理石音樂廳里，祥子的胡琴剛拉響，下面的聽眾就坐不住了。他們說：“從來沒聽過這樣的曲子！”“他就是個(gè)冒充音樂家的騙子！”“把咱們的耳朵都弄臟了，非得趕快回去洗一洗不可！”城市里的人們不愿意聽祥子拉胡琴，他回到小溪邊的小屋里。他依舊用那把舊胡琴，拉自己編的鄉(xiāng)村合奏曲，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天。
聽?wèi)T了胡琴的人，總能感到甜美，總能感到舒服。他們總是異口同聲地說：“感謝祥哥的胡琴！”
《祥哥的胡琴》讀后感3
假期里，我又讀了一遍《稻草人》這本書，其中最吸引我的一篇是《祥哥的胡琴》。
主人公祥哥和母親住在小溪邊一所又小又破的屋子里，父親臨死前給了他一把胡琴，這把胡琴已被拉得很舊了。在祥哥四歲的時(shí)候，母親把琴交到他手里，希望她能拉出好聽的曲子�？墒撬�不會拉胡琴，拉的聲音像據(jù)木頭一樣。他一邊拉一邊走，盡管他拉的'胡琴非常難聽，但是祥哥還是感到很歡快。祥哥走到了森林里，泉水、風(fēng)兒和小鳥都成了祥哥的老師，祥哥在大自然中胡琴拉得越來越好。祥哥把泉水、風(fēng)兒和小鳥教他的這三種音樂合為一體拉給媽媽聽。媽媽覺得太好聽了，讓祥哥拉給所有人聽。祥哥到音樂會上去演奏，可聽眾們嘲笑祥哥穿的像窮人一樣，剛開始他們的嘲笑聲還很輕，后來嘲笑聲越來越大，最后他們紛紛走出音樂廳。祥哥回到了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的人們聽了他的琴聲都感到甜美、舒適。
讀了這個(gè)故事我明白了：來自大自然的聲音，也只有生活在大自然、熱愛大自然的人才能聽得懂。
《祥哥的胡琴》讀后感4
今天我讀了童話《稻草人》其中的一篇《祥哥的胡琴》，里面主要講述了祥哥的父親去世后，祥哥開始學(xué)習(xí)拉胡琴，卻遭到別人的.嘲笑。可是當(dāng)他遇到風(fēng)兒哥，泉水弟，鳥兒后，他學(xué)會了拉大自然的歌曲，后來他到大劇院里演奏時(shí)卻遭人白眼，回到家鄉(xiāng)后，收母親點(diǎn)化，為全村子的人拉曲子。
我的感悟：祥哥力盡千辛萬苦才學(xué)會的《大自然》，這首曲子，卻不被人待見。由此可見，現(xiàn)在的大多數(shù)人都把聽音樂當(dāng)成一種很高雅的行為。殊不知大自然才是一切歌聲之根源，這些人已經(jīng)不再知道大自然，一個(gè)不知道大自然的人，是一個(gè)靈魂完整的人嗎？
《祥哥的胡琴》讀后感5
葉圣陶童話集《稻草人》中我最喜歡的故事是《祥哥的胡琴》。故事中的主人公是一個(gè)比我們年齡小很多的小男孩祥哥，天真、善良、非常聰慧。他的父親早年去世，他和自己的母親住在一間又破又舊的房子里相依為命，生活非常艱辛。他的父親在去世時(shí)給他留下的唯一東西就是一把父親曾經(jīng)經(jīng)常拉給家里人及左鄰右舍帶來歡樂歌聲的胡琴，臨終時(shí)囑咐媽媽把這把胡琴留給兒子。雖然年幼的祥哥不懂爸爸的心意，媽媽卻傷心得哭不出聲音來。
爸爸去世了。四歲時(shí)媽媽就把這把胡琴教給了兒子，并告訴他：“你現(xiàn)在可以拉了，我希望聽到你拉出好聽的調(diào)子來，跟你爸爸拉得一樣�！笨墒撬业穆曇魠s像木匠師傅鋸木頭發(fā)出的聲音——難聽極了。周圍的人都在譏笑他、唾罵他，可他的媽媽卻微笑地稱贊他說：“我的兒子真聰明！”他走進(jìn)了大自然，遇到了清澈的泉水、柔和的風(fēng)和美麗的小鳥，它們教他如何拉出美妙的調(diào)子。就這樣，胡琴的`聲音和著泉水的曲調(diào)、風(fēng)的旋律及小鳥的節(jié)奏，他把三種曲調(diào)融為一體，拉出來的調(diào)子越來越美妙，媽媽和他都非�？旎�。
城里有一個(gè)非常漂亮的音樂廳，建筑華麗壯觀，是大音樂家演奏的地方。一次，音樂廳也邀請小祥哥去拉胡琴。穿著破舊、仍舊提著那把舊胡琴的祥哥走上了臺，臺下卻傳出了不協(xié)調(diào)的聲音，“這把胡琴怎么這么難看，像乞丐的？”“怎么是個(gè)鄉(xiāng)下人？”瞬間，琴弦發(fā)出的聲音在音樂廳中流動起來。然而，不一會兒，觀眾的議論聲越來越響，最后蓋過了琴聲，人們紛紛離開，留下的只有唾罵和譏笑及冷冷的廳堂、孤立的祥哥……他很生氣，一口氣跑回了家。當(dāng)媽媽了解了情況后，笑著告訴他：“那你就在家里給我拉吧，我愛聽�！睆拇�，祥哥的琴聲又帶著大自然的一切從那又破又小的屋子里傳出來，給周圍的鄉(xiāng)親們解悶、安慰，然而這美妙的胡琴聲卻是大廳里的人們不愿意聽到的！
從這個(gè)故事里，我明白了一個(gè)道理：大自然的聲音才是勞動人民最愛聽的美妙音樂，祥哥應(yīng)該堅(jiān)持練習(xí)，不斷努力，為媽媽和鄉(xiāng)親們演奏更美妙的音樂。
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